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文檔簡介

1、the cool breeze blows the maple leaves red, cold words make the strong mature.勤學樂觀天天向上(頁眉可刪)有關(guān)教師實習工作總結(jié)匯總10篇 教師實習工作總結(jié) 篇1教育工作既是一門學科也是一門藝術(shù)。關(guān)心學生,用愛呵護學生的心是每個現(xiàn)代教育工作者必備的自然情感舉動。教學實踐證明,教師的一言一行、一舉一動對學生都有深遠的影響。而教師以身作則,為人師表對提高學生的素質(zhì),促進學生的健康成長也起到了決定性的作用。俗話說:“感人心者,莫先乎情。”教師對學生的熱愛、信任、尊重、關(guān)心、愛護,和教師自身的人格魅力,無不深深地打動學生的心靈

2、。熱愛學生是教師的天職,教師應該把自己的愛給予每一個學生。教師關(guān)愛學生,學生體會到了這種愛,就會對教師有一種親切感,類似于孩子對母親的那種依戀。我對學生除了有師道尊嚴的一面,也有朋友關(guān)系的一面。我愛抽時間和學生談天,下課了也不忙著回辦公室,而是用心聆聽他們在成人眼中不值一提的小事,用兒童的眼光、思維去感受他們的情感,跟著他們一起喜怒哀樂;或與他們一起參加各項活動我像慈母一樣關(guān)心他們,愛護他們,把全部心血傾注在他們身上,建立了深厚的感情,學生把我看成了知心朋友,心里有什么話都找我傾吐,緊緊地團結(jié)在我的周圍,使我的工作開展得更加順利,這也就是所謂的“親其師,信其道”。我們都知道理解、熱愛和尊重一個

3、懂事、聰明、可愛的孩子不難做到,因為他們身上有許多值得人們?nèi)タ滟澋牡胤健?蓪τ谀切┰诔煽兩喜缓谩⑵沸猩喜涣嫉暮⒆?,我們往往很難做到這一點。而這些孩子,恰恰更需要我們的理解、熱愛和尊重。四個月的實習使我受益匪淺,我不僅學習到了知識,更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會,這些使我一生受用不盡,在這里,我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心,也收獲了深厚的友誼。經(jīng)過四個月的實習,留給我印象最深的是二中老師們的師德,她們用實際行動詮釋了“良師”兩字,在她們這兒,我感受到的是她們?yōu)榱藢W生能夠正確的掌握知識而忙碌著,她們沒有偏向?qū)W習好的學生,更不會放棄學習不怎么好的學生,在她們眼里,學生們都是她們的希望,是祖國的希望

4、!這我想到了我們高中班主任經(jīng)常對我們說的一句話:“不管以后你們做什么工作,都要對得起自己的良心?!蔽抑溃蠋焸冇盟麄兊膶嶋H行動詮釋了這一句話。教師實習工作總結(jié) 篇2從開始到現(xiàn)在,從一個初出茅廬的黃毛丫頭,羞怯,膽小,到魅力十足的小小老師,從容,鎮(zhèn)定。實習之前的自己,從來沒有走上過真正的講臺。最多不過是大學時,簡單的15分鐘錄微課和20分鐘教師資格證面試。當真正走進中學學校,走上講臺,走進學生,才明白,理論上的自導自演與現(xiàn)實中的真槍實戰(zhàn)是多么的不同。走進教室,面臨著那么多陌生的面孔,再看看手中并不熟悉的教科書,心中不免多了一些緊張和焦慮。第一節(jié)課,甚至把題目都寫錯了。一直按照自己的理解讀書備課

5、,卻忽視了同學們的心理和水平。全憑自己的一廂情愿,不了解學情,以至于學生聽不懂,課堂出現(xiàn)種種意料之外的反應,不知道如何去引導,課程難以為繼。每次講課都是現(xiàn)學現(xiàn)賣,自己前一天先自學一遍,第二天給學生傳授,常常的情況是,自己貌似理解的都不是很透徹,再加上初中學生的理解水平較低,導致講不清,聽不懂。一心專注于對課本的研究和講課的精煉,而忽視了課上的紀律,出現(xiàn)老師在上面大聲講,學生在下面小聲說的現(xiàn)象,聽課效果顯著下降。“當你做好一件事的時候,才有精力去做另一件事?!敝笇Ю蠋煾疫@么說。何嘗不是呢?當我可以正確地了解學情,熟悉教材,精于講課的時候,才有多余的精力去管理課上的紀律。而只有管好課上紀律,讓絕

6、大多數(shù)同學都集中注意力聽課,你這節(jié)課講的才更有意義。經(jīng)過近一個月的練習,指導老師每節(jié)課的聽課,評課,悉心指導,還有縣進修中心老師的指導,我的教學漸入佳境,真正有了小老師的模樣。逐漸熟悉了教材,了解了學情,備課更多的從學生的理解方面考慮,能夠整體把握課堂,生動而有效地教學。課下所講內(nèi)容的鞏固和作業(yè)的檢查也都漸漸走上正軌。軟硬兼施,斗智斗勇,一切都有條不紊。教師實習工作總結(jié) 篇3近兩個月的實習有苦也有樂,樂的是在指導老師的培養(yǎng)下學會了很多教學方法,積累了很多對班級管理的經(jīng)驗,苦的是又一次嘗到了大學時“搜集材料-匯總材料-備課-修改-試講”的苦,總之一句話,我的實習內(nèi)容可概括為兩大方面,一是教學活動

7、,二是教師對班級的管理。記得第一次上講臺試講,后面有指導老師聽課,心里很緊張,在上課的過程中因為對多媒體的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘。對于_的理解和對作者感情的把握學生各抒己見,并且有的同學提出很有新意和難度的問題,我當時只是掌握了自己備好的內(nèi)容,對于急性的問題有點手足無措,所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬,最后有指導老師對學生提出的問題做以解答。另一方面,自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強,由于落差過大學生的思維跟不上,在我提出問題之后出現(xiàn)了冷場的現(xiàn)象。一節(jié)課下來,我沒有完成一課時的教學內(nèi)容,感覺很失敗。指導老師給我指出了我上課過程中所存在的不足,并給我提出了解決問題的方法,鼓勵我繼續(xù)努力。我

8、反思自己的不足,在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多,一個星期下來,自己也總結(jié)出不少教學應該注意的問題,應該算是收獲不少吧!我們語文小組的教研活動每周五上午舉行,在教研活動中我學習了各個老師有關(guān)教學和班級管理的知識,了解到如今的課堂應該實行學生為主,老師為輔的教學,事實上在我們的實際教學中也已經(jīng)開始很好地貫徹這一理論。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識?!爸R是永無止境的?!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。教師實習工作總結(jié) 篇4實習即將開始了,站在新生活的起點上,回頭想想,過去這段時間,為實習所做

9、的準備大致按計劃進行了,是否充分,是否能很好勝任實習工作,還需要總結(jié)一下,為真正的實習做好規(guī)劃。在過去幾個月的時間里,我主要完成了以下工作:1、修完化學教學論、化學微格教學、化學實驗教學與研究,對中學化學教學理論有了基本了解,如對化學教學設(shè)計、教學方法、教學技能、學習策略、探究式教學等有初步了解。重做了中學化學實驗,如噴泉實驗、電解水等。2、微格教學訓練。主要寫了兩篇教學設(shè)計,做了五個課件,講了五次課,有兩次錄象,包括無機非金屬材料硅、硫和氮的氧化物等。在教學方面,有一些體會,但對于教學技巧掌握不足,有很多需要改進的地方。3、對中學教材的基本熟悉。主要是在暑假前對高中一年級人教版的必修1的內(nèi)容

10、有一定了解和熟悉。另外在暑假期間還瀏覽了中學化學實驗思維訓練等書籍。4、試講。在9月中旬找導師試講了15分鐘的課,聽了導師的評價,有點啟發(fā)。5、實習隊工作。在上學期,我們實習隊開了兩次見面會,主要是實習老師和實習隊員之間建立聯(lián)絡和熟悉,另外對實習學校和實習相關(guān)知識有初步了解。本學期開學,實習隊召開會議,進一步落實實習相關(guān)事宜,確定了出發(fā)時間、實習隊規(guī)、計劃等,使實習工作得以順利進行。6、心理調(diào)適。即將走上講臺開始真正的教學,對新生活充滿期待,同時又有些忐忑,需要調(diào)節(jié)好心理,以便順利開展實習工作。7、實習物品準備。主要是根據(jù)實習學校條件準備物品。準備進行到此,總覺得還不充分,但最重要的還是做好接

11、下來的工作,爭取更大的把握,希望即將開始的實習能在和諧、團結(jié)、合作的氛圍中取得成功。教師實習工作總結(jié) 篇5實習是我們所有師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,充實地度過實習這段寶貴的日子對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我來說又有著不同尋常的意義,我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了實習學校河北威縣一中。日子稠似樹葉快似風般轉(zhuǎn)瞬即逝,為期一個學期的實習生活已經(jīng)接近尾聲,經(jīng)過了最初的一段適應期,在中期階段我感覺自己最大的收獲就是逐步走入日常教學及管理工作的正軌,切實在自身各方面得到了較大的提高?,F(xiàn)就中期實習工作總結(jié)如下:作為一名實習老師,我時時刻刻都在以以一名人民教師

12、的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及日常班級管理當中。作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試講活動,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這之間需要付出很多的努力,包括來自自身知識儲備、心理準備及角色定位等等各個方面。不過當初的忐忑不安和緊張焦慮已經(jīng)隨著實習的不斷深入而逐漸地褪去了。實習進入中期以來,更多地是側(cè)重于提高層次面的要求。由于本次實習中涉及到的學科比較多,不同性質(zhì)的知識要求的是不同的教學講授方法,所以這也個給了我很大的學習和借鑒的機會,借以獲得更為廣闊的提升自我的空間。我學的是漢語言文學專業(yè),也就是通常教學中的語文課程。

13、在語文教學設(shè)計和講課的過程中,我更多地側(cè)重于知識的課外拓展和延伸,而不是僅僅局限于課本,正所謂“_于課本,但又高于課本”,因為學科性質(zhì)決定了課本知識一個范例參考和借鑒工具,真正學好語文,必須有深厚的知識積累功底和廣闊的視野,廣泛涉獵,厚積而薄發(fā)。小到字詞讀音寫法,句子結(jié)構(gòu)用法,大到_寫作和文字類的廣泛應用。我覺得認真的態(tài)度,良好的學習習慣,注重日常積累和運用,廣泛閱讀,這些構(gòu)成了學好語文的主要方面。由語文學習延伸到各科的學習,必須像鄭板橋所說的竹石:盡管立根原在破巖中,但只要“咬定青山不放松”,方能“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”。還要懷著“自信人生二百年,會當擊水三千里”的信心,帶著“千淘

14、萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金”的必勝信念。從同學們的課后反映來看,效果還是不錯的,適當?shù)嘏哉鞑┮?,由理論?lián)系到現(xiàn)實身邊觸手可及的小事,不僅能使枯燥的課堂變得生動活潑,而且更重要的是調(diào)動了同學們的積極性,激發(fā)了學習的動力。我自己覺得另外一個很大的收獲就是相互之間的聽評課。由于我們辦公室實習生所學專業(yè)涉及到語文、數(shù)學、英語和地理等學科。所以,我們經(jīng)常相互邀請對方聽課,從多個人的角度來評價自己的教學方法,探討課堂效果,取長補短,不斷豐富和完善自己的教學手段和教學方法,共同提高。此外還有其它幾門學科,不同學科之間雖然有的知識跨度比較大,而且不易理解,但是我們之間相互聽課,就我自己而言,我更多的是通過聽課

15、,一方面拓展自己的知識視野的同時,更要的是學習別人和評價的教學方法,與自己的思路和習慣進行對比,不斷使自己得到更大的進步和提高。而且我還能夠從經(jīng)驗豐富的老教師身上學到很多除教學之外更為寶貴的東西,通過一段時間的聽評課,不論是實習生的還是老教師的,我都感覺到自己受益匪淺。教學之余,我還是高一年級六班的見習班主任,協(xié)助班主任老師開展日常的班級管理工作?,F(xiàn)在,我和學生們已經(jīng)建立了非常深厚的友誼,我們之間年齡相仿,更易溝通和交流,待在一起就像一家人一樣親切,因此處理起問題來更加容易。早操、早讀、自習、課間,隨處可見我和學生們在一起的身影,尤其是現(xiàn)在實習即將結(jié)束,我更覺得和學生們在一起是我人生當中一種最

16、為寶貴的經(jīng)歷和財富。在我和班主任老師的共同努力下,班級工作開展得有聲有色。學習成績和班級量化管理都有了很大進步。在實習的這三個月里,我和這里的同事和各位老師們也建立了很好的關(guān)系,包括指導老師,班主任老師以及相處的各位老師。教學中的業(yè)務知識方面,我們有問題積極虛心請教,老師們也會竭盡全力認真詳細解答,老師們有需要我們的地方,我們也會欣然答應。兢兢業(yè)業(yè)的老師們永遠是我們學習的榜樣,和這里的老師們相處,我們收獲頗豐。這也構(gòu)成了我們實習生活的一部分?;厥滓呀?jīng)走過的日日夜夜,我們心潮澎湃,展望即將到來的分分秒秒,我們信心滿懷。實習的日子已經(jīng)在我們身邊悄然溜走,剩下的時光很快也會在我們指間慢慢滑落,實習中

17、期以來的這段日子是我感覺收獲最為豐碩的時光,我也將倍加珍惜。在這里剩下的日子雖然不多了,但我依然會積極樂觀、開心充實地度過,走過的路,不論是否留下腳印,抑或腳印深深淺淺,我都將問心無愧!教師實習工作總結(jié) 篇6作為一名新教師,最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能,成為一名合格的人民教師。我積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作。在這里非常感謝區(qū)進修學院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、教育科研等一系列的培訓。在培訓中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。教師,任重而道遠;成為學生的良師益友,難上加難;作為老師,只有愛是不行的,還要有豐富的教學經(jīng)驗。不知

18、不覺,進入到新的工作崗位已經(jīng)一學年了,時間過的真的很快!回過頭來想一想,這一年的時間,收獲真是不小,酸甜苦辣都有了。工作是繁忙的,任務是繁重的,無論是工作方法、工作經(jīng)驗還是工作效率都有著明顯的改善。在教學方面,我嚴格按照教學大綱的要求,每上一節(jié)課,都做好充分的準備,認真?zhèn)湔n。記得剛到學校時,分配我教一年級兩個班的數(shù)學,并帶班主任,但是就感到自己的責任重大。徐師一附小時一所全市聞名的學校,家長把孩子送到這個學校里來,說明了家長的期望很高,那自然老師的壓力也很大!“一定要虛心的向老教師請教!”這是我的想法。努力在工作中向老教師學習。經(jīng)驗是新教師所最為匱乏的東西之一,它是需要用時間來慢慢積累的。為了

19、更快地積累經(jīng)驗,用到實戰(zhàn)中去,我努力去了解每一個學生,去觀察每個學生,揣摩學生的心理。平時看看每個學生都是很簡單的個體,但她們都有自己的思想和個性,每一個個體都是相當復雜的,真正接觸,從她們身上真的學到了很多,這些對我處理學生之間的煩瑣事情幫助很大。也真正懂得因材施教的重要性。老教師經(jīng)驗豐富,所以我會經(jīng)常地問她們一些教學上面的問題。她們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考,但我不會一味的照搬。一年級的小學生年齡比較小,還沒有完全從幼兒園轉(zhuǎn)換過來,上課肯定是坐不住的,而且小學課堂與幼兒園的課堂是不一樣的,對學生的要求也不一樣,這就需要老師一步一步的交給學生,帶一年級的老師,不僅要有足夠的耐心,

20、還要在上課的時候能聲情并茂,聲音抑揚頓挫,這樣才能吸引一年級的學生的注意,心理學上講,因為孩子還比較小,課堂上孩子大部分都是利用無意注意來聽講,那老師就只能利用這來吸引學生的無意注意。學校里的領(lǐng)導都非常注重對我們的培養(yǎng),在剛開始上課時,葉校長和袁主任分別來聽了我的課,給我提了很多寶貴的意見。也許是我性格的原因,我的課堂缺少了激情,而低年級教學,正需要這樣的激情。由于教學經(jīng)驗不足,我對教材把握的也不是很透徹,對于教材的編排,往往不能很好的挖掘出其題目的深刻用意,發(fā)揮不出題目好的作用,以題講題。為了改變這個非常不好的現(xiàn)狀,我在課堂上特別注意自己的一言一行,努力做到在講課的時候把語速放慢,聲音抑揚頓

21、挫,更具活力,更貼近孩子。學校為了使我們新教師能更快的成長,為我們挑選了學校里的優(yōu)秀骨干教師,并且在同一年級組,更方便我們成長。每周,我們都會去聽師父是怎么上課的,不僅學習師父的教學思路,更是學習師父組織課堂教學的能力,而師父,更是盡職盡責,經(jīng)常聽我們上課,給我們耐心的指導。在師父的教導下,我們漸漸步入正軌。俗話說:“師父領(lǐng)進門,修行在個人?!睅煾改芙探o我們的只是表面上的,真正對教材的感悟和把握,以及課堂上出現(xiàn)的一些問題,怎么樣解決,還需要我們自己去探索、領(lǐng)悟!通過這一年的學習,我對課堂教學行為也有了重新的認識與思考。課堂是教師教學生命力的所在地,也是學生智慧的發(fā)源地之一。(一)要及時反思自己

22、的教學傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學生聽,老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣,也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時,只是一味怨學生,很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點,激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學,不斷改進教學,以增加課堂教學的魅力,達到及時調(diào)控學生的.情緒,引導學生積極參與課堂教學的目的,使學生獲得更好的發(fā)展。(二)要留給學生思考的空間和時間學生獲取知識的結(jié)果,遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探

23、究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:小組合作學習就是一個很好的形式。(三)要學會欣賞學生教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學會欣賞每一位學生,發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學習。作為新教師,我們沒有多少教學經(jīng)驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認

24、識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家。這次培訓,就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育的思想。通過培訓,感覺以前所學的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:“要給學生一杯水,教師就得有一桶水?!钡?,經(jīng)過培訓后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應該是一條有源頭的溪流。我認為,教師只有樹立“活到老,學到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?!皢柷堑们迦缭S,唯有源頭活水來?!敝挥胁粩鄬W習,不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。

25、教學是重要的,但我也很想成為一位出色的班主任,讓孩子和家長都對我完全的認同。因為一年級的孩子剛從幼兒園升入小學,根據(jù)幼兒園的習慣,學生比較依賴老師。為了使學生更快的融入到小學的學習環(huán)境里,我覺得,應該讓孩子覺得小學的生活是快樂的。同時我也認為,身為班主任,不僅要關(guān)注學生的學習情況,還要關(guān)心孩子的生活以及與人交往的能力。學生有家住的比較遠,中午在學校吃小飯桌,四班和五班合在一間教室一起吃飯,老師輪流值班看護。一天,中午不該我值班,我便回家休息,結(jié)果下午來到后,孩子們便告訴我,說我們班的劉子豪把四班的李嘉誠的臉給抓破了。我一聽,大吃一驚!這個劉子豪長得高高壯壯,特別調(diào)皮,今天不是用惹這個,明天就是

26、打那個,經(jīng)常有小朋友來告狀,今天到好,居然把別的班的小朋友的臉給抓破了。因為當時我不在校,別的老師已經(jīng)幫我處理過了,我想這是我們班的孩子闖的禍,我當班主任的應該要好好處理一下,便給他家長打了電話,讓雙方家長見下面,處理一下。下午放學的時候,我正在校門口帶著幾個孩子等家長來接,那個被抓的四班的李嘉誠的媽媽帶著孩子氣沖沖的來找我,我當時正和家長說話,便對她說:“請等一下?!蹦俏患议L就直接帶著孩子回到學校,正好和劉子豪還有他媽媽見面了,我回到學??匆娏?,就走了過去,給他解釋一下情況,可是李嘉誠的媽媽不分青紅皂白地把我訓了一頓,當時我就感覺自己特別委屈,雖然我年齡比家長小,但我畢竟是孩子的老師,而且我

27、只是來處理一下,有什么可以好好說,慢慢商量,當時眼淚就很不爭氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)。回到辦公室以后就流了下來?,F(xiàn)在想想,自己真是太不成熟了,還缺少磨練,缺少與家長溝通交流的能力。雖然自己很年輕,但一定不能讓家長懷疑自己的能力,否則,自己的工作會很不好做。都說現(xiàn)在的家長非常重視孩子的學習,但我發(fā)現(xiàn),孩子還應該是父母自己帶比較好,交給爺爺奶奶,就會出現(xiàn)比較多的問題,首先,爺爺奶奶的年齡比較大,思想也是老一輩的思想,和現(xiàn)在的教育理念不相符,會有一些出入,再加上老人疼愛自己的孫子孫女,甚至達到了溺愛的程度,把孩子的一些壞習慣都培養(yǎng)出來了,偏護孩子缺點,讓孩子認識不到自己的錯誤,不利于老師的教育,甚至與老師的

28、教育背道而馳。就有一位這樣的爺爺,讓我非常不解。因為孩子的成績非常不好,在學校里的表現(xiàn)也很差,快到期末考試了,語文老師想留孩子放學后補習,把孩子留在了教室,去放學了,教室里還有其他的孩子,那個孩子的爺爺來了,看見語文老師,有很不滿的大聲對老師說:“你去哪了,把我們的孩子自己留在教室!”語文老師給那個爺爺解釋,去放學了,正好主任打電話找有事,沒有及時趕過來,留孩子是想讓孩子把試卷上的錯題改過來,因為全班就他自己沒有改。誰知那個爺爺根本不聽,直接對著語文老師說:“我看見了,你一直在那打電話,是打電話玩去了,我們學不會,是你們老師不會教,不會教就不要教,回家玩去?!边€一個勁的說,把那個語文老師氣的不

29、行,但因為是老師,而對方又是老年人,那語文老師便對他爺爺說:“行行行,這樣吧,你們先走,我給他媽媽打電話!”看來,遇到這樣的家長,絕對不可以意氣用事,一定要冷靜,如果一時沖動,原本坐的是好事,卻變成了壞事,那就不好了??磥恚@要當一名好的班主任,不僅要有優(yōu)秀的教學水平,還要會與家長交流。經(jīng)過近一年的學習,最大的收獲是關(guān)于思想方面的修養(yǎng),以前我總是存在一個誤區(qū),對學生的教育就應該從教學方面入手,抓好教學質(zhì)量?,F(xiàn)在觀念已經(jīng)有所不同了,學生是老師的影子,想讓學生各方面都好,教師本身各方面就得好。嚴于律己,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格。對學生的教學也不應該僅僅是教學方面的,更應該把思想

30、道德教育融入于課堂教學當中。尤其是低年級的教學,重點是良好行為習慣的形成。在教學上:在培訓中,慢慢體會到教學是一門科學,但更是一種藝術(shù)。教學的道路上需要我們教師付出的是真誠,是真心,是一顆與學生同命運共呼吸的心?!皼]有最好,只有更好”,為了追求更好,我們還要不懈地努力,在掌握教學基本功的同時,去備好教材,備好新課標,備好學生,巧設(shè)教案,巧制課件,巧用教法共同向更高的教學技能邁進。教師實習工作總結(jié) 篇7綿綿的細雨中,清風陣陣,涼意未然,我來到了你所在的地方;炎炎的夏日里,陽光灼灼,熱氣迎面,一切又即將畫上句號。一天、一天、又一天,時光如白駒過隙,我不禁一次次地問自己:迎著晨曦,你思考著什么?踏著

31、晚霞,你又收獲了多少?悟真從顛簸水泥路到寧靜的校園,從東方欲曉到夕陽西下,金星希望小學是我這一年中的每一天所要踏入并為之守望的地方。純真、童真,真摯、真情,我們已在心靈留下收藏溫暖的充足空間,用愉悅盡責之心來感應這段明媚與燦爛。清晨誦讀時,孩子們的書聲瑯瑯;課間陽光下、樹蔭旁,我們一起蹦蹦跳跳的兔子舞;藝術(shù)節(jié)文藝匯演時,全體成員熱情的投入與積極的表現(xiàn);一切,都是那么的真實,那么的溫暖,足以讓我想象分別時的動情畫面。我不知道自己有什么,更不知道能帶給孩子們什么,“上知天文,下曉地理”是我專業(yè)的素養(yǎng)要求,我想把這份對世界的新奇和奧秘帶給孩子,在每段視頻、每段音樂、每張圖片、每個故事及課堂上的每句話

32、中告知他們,他們身在村里的小學校,但我想把更好更美的世界展現(xiàn)給他們給你們看,想帶領(lǐng)你們的心靈去遠行不忘初心,盡力而為,盡微薄之力裝點孩子們期許懵懂的心靈,世界那么大,帶他們一起去看看。憶善在異地他鄉(xiāng),相遇相知,相逢相交,心意相通,在晨曦初露中早起準備,在蕭瑟雨夜中互相取暖,在“生長時刻”里互吐心事,娓娓道來。身處艱苦簡陋的環(huán)境中依然樂觀勇敢、不懈勤奮,一遍遍為節(jié)目排練而盡心竭力,乃至聲音嘶??;每一個眼神、每一句話語、每一個動作、每一個念想,都是無限的純粹與真摯。真是“心有猛虎,細嗅薔薇”呀;我和你一樣,一樣的堅強,一樣的善良,一樣為需要的人打造一個天堂,歌聲是翅膀,唱出了希望,所有的付出只因愛

33、的力量。和舞蹈社團學生的相處讓我累并快樂著,每天的排練你們總是準時到達,從不喊苦,從不抱怨,你們就像一群精靈一樣圍繞在我的身邊,賦予我能量。桃李不言,下自成蹊,每段溫情的歲月,每份辛勤的付出,都會在春風化雨后結(jié)出豐碩的果實,愿我親愛的你們含苞待放,生機勃勃,寧靜致遠。致美踏碎了晚霞,迎來了晨曦,花開繁盛、綠意盎然的校園,可愛淘氣的孩子,風景這邊獨好。內(nèi)心情感敏感細膩的我,每每看到那些溫馨可人的鏡頭,自己早已被感動的熱淚盈眶,那份從心靈深處散發(fā)的感動和善意,我慚愧自己淺拙的文字無法將此表達。多年以后,我們或許不再是那個說走就走的追夢少年,那時,是否還能記起當時的我們懷揣怎樣的期待去奔赴這場盛宴?

34、能否還能在歲月滄桑時回到年華最初的感動?離別之際,當我哽咽著叮囑他們“腹有詩書氣自華,一定要好好學習,走出村莊,愿文雅風、書卷氣永伴”時,我不知道作為師范生的我將來能為鄉(xiāng)村教育做出多少,但這份責任感深深驅(qū)使著我向前,不斷向前!這一年來的感動與感悟,也將成為我學習、成長路上一道明媚絢麗的光芒!教師實習工作總結(jié) 篇8本學期,有三位師大學生到我校頂崗實習:邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學在胡賀東老師指導下實習九年級化學課;張冬梅同學在劉曉志主任指導下實習八年級數(shù)學課;張閣閣同學在趙會青老師指導下實習八年級物理課和九年級物理的輔導課。三位同學,在實習過程中,結(jié)合自身掌握的教育教學理論知識,虛心向

35、指導老師學習,努力鉆研教材,積極與學生溝通,深受學生喜愛。現(xiàn)將三位同學一學期的實習情況總結(jié)如下:一、思想方面三位教師思想上要求進步,熱愛教育事業(yè),一到學校,就積極投入到教育教學工作中,認真聽課,積累經(jīng)驗,認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學校組織的各項活動。在5.12地震發(fā)生后,張冬梅老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習老師雖然沒有什么收入,但是仍積極參加了捐款活動。二、業(yè)務方面1、虛心學習,積累經(jīng)驗三位實習老師在明確實習任務后,利用一周時間跟指導老師同步進課堂,熟悉上課基本模式,積累直觀經(jīng)驗。第二周開始,在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間,三位實習老師在副校長帶

36、領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過,每周至少聽課兩節(jié),最多時每周達5節(jié)之多。他們既聽同學科老師的課,也聽其他學科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗,也從其他老師的課中總結(jié)教訓。在老師的指導下,三位實習老師的教學技能迅速形成,教學水平明顯提高。2、積極探索,勇于創(chuàng)新在三位實習老師中,張冬梅老師教數(shù)學課兼063班班主任。在劉曉志主任指導下,張冬梅老師迅速進入角色。在班級管理中,充分發(fā)揚民主,指導班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中,張冬梅老師和同學們?nèi)翰呷毫?一起動手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍,取得了優(yōu)異成績

37、。在教學中,她積極接受劉曉志主任的教學思想,充分發(fā)揮學生的主體作用,學生的學習熱情空前高漲,在期中考試中,該班數(shù)學取得了年級第一的好成績。3、服從安排,敢于付出在三位實習老師中,張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課并負責九年級每班一節(jié)物理輔導自習。后來根據(jù)需要,又改教八年級物理,同時仍負責九年級物理自習課輔導。面對新任務,張閣老師快樂地接受了任務,從沒說過一句累,表現(xiàn)了當代大學生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前,充分備好每一節(jié)課,有時為了上好一節(jié)課,備課時間達到6小時以上。正是這種敢于付出的行動,才有了課堂教學的成功,也得到了學生的認可。同時,也受到局領(lǐng)導的高度評價。4、 勇于嘗試,大膽改革三位實

38、習老師剛開始上課的時候,都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,以教師為中心,圍繞教材上課,忽視了學生的主體地位,其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況,劉慶龍副校長與他多次交換意見,針對怎樣調(diào)動學生學習積極性,如何組織課堂等問題進行研討。教師實習工作總結(jié) 篇9實習已經(jīng)進入了中間地帶,感覺最難熬的就是中間的過程,但是卻又是比較有回憶的一段時光。從開始的什么都不知道,到現(xiàn)在的了解了實習的工作和對實習的生活開始的適應,這是一段成長的過程。剛開始授課的緊張,對自己的不斷要求,到現(xiàn)在上課盡管還是緊張,但是已經(jīng)學會了如何處理自己的緊張和對自己和學生的期望有了一定的認識。在上一周上課時我實習中的第二次上課。人家說

39、,第一次總是緊張,但是第二次就好很多。但是我想說其實第一次上課緊張,第二次也是。也許以后都是,但是重要的是你對你的上課的內(nèi)容和學生的情況有所了解。第二次上課,我其實沒有準備的充分?;蛘呶覜]有想到學生竟然對我上課的內(nèi)容都不感興趣。唉,真的是挺難過的。這次上課感覺自己都不知狀態(tài)。在指導老師聽了我的課之后對我提了一兩點建議。一,是上課的時候盡量的站起來。我由于在機房上課,都不太站起來,一節(jié)課的時候太多數(shù)是座在電腦面前操作自己的教案和vb程序,沒有給學生一個上課的感覺。二,是我要提高自己的普通話。也許是從小自己說話的原因,我的普通話不是很標準。指導老師說一個好老師,就是一口流利的普通話,一手好字和一篇

40、好_。其實我是同意老師的,但是我覺得現(xiàn)在我還沒有做到,因為我還是在學習之中?,F(xiàn)在說一下我們這一周的工作吧。其實回憶一下實習的生活,除了備課、上課之外。作為信息技術(shù)的我們還幫其他的老師或者領(lǐng)導做許多沒有沒有想到的事情。比如男生的做網(wǎng)線,查網(wǎng)絡。比如女生的做統(tǒng)計,送文件等。對于這個工作其實都是比較的零碎的。但是上一周我們實習的學校夷陵中學舉行了學校運動會,英語劇表演,夷陵好聲音等等的科體藝節(jié)活動。而我們不能悠閑的觀看,而是作為一名幫手幫助老師們。這一次的工作中,我?guī)兔α伺恼蘸妥鳛榱诉\動會的計時裁判員。實習的伙伴中還有的是錄像的,組長就是啦。其實我覺得計時裁判員是比較辛苦的,其他的還好。但是在大太陽

41、下拍照想必也是比較辛苦的。實習的授課的心得就是,我們不知道什么是最好的,比如如何上課,但是我們會摸索。還有?對于除去教學的工作,我的感受是盡管當時很累,而且過程中還抱怨,但是結(jié)束和回憶起來,其實自己是學習到一些東西的。教師實習工作總結(jié) 篇10不知不覺中,我們在_幼兒園的實習生活結(jié)束了,但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。仍然記得第一天到幼兒園實習的情景,那個時候是暑假完了剛開學,幼兒園要重新對每個教室進行布置,實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后,就給我們布置了“任務”,讓我們幫著各個帶班老師,畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進行布置。具有挑戰(zhàn)性的任務擺在了我們的面前,我之所

42、以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,而是指時間,是時間的問題。很顯然我們在學校里動手操作實踐的少,面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了,而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著,這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外,還讓我們領(lǐng)會到團結(jié)協(xié)作的重要性,為了節(jié)省時間,我們采取流水作業(yè),一個人負責畫的工作,一個人負責剪,一個人負責貼,一個人負責思考,總之,這樣做效率大大的提高了,這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!實習的第二天,我們五個人被分到了不同的課堂里,實驗幼兒園共有五個班,小班中班各兩個,大班有一個,由于去實驗幼兒園實習的只有我們五個人,所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習,所以我們只能

43、在各自所在課堂進行體驗學習了,但是交流是一個很好的方法,在幼兒園小朋友們室外活動的時候,我們就可以湊在一起談論著我們各自的感受,交流我們的體會心得,遇到不解的難題,大家一起出謀劃策,充滿了無限的樂趣和成就感。但是,剛剛開始的時候,我們確實可以說毫無工作經(jīng)驗。面對幼兒園里的工作,面對那么多的寶寶精靈,我們覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,就是在這樣的不斷學習中,我們慢慢適應了幼兒園里的生活,我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。通過這次實習,使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,做好與保育員、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我

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