“學(xué)楷模、修師德、做學(xué)生喜愛的好老師” 2

1、“學(xué)楷模、修師德、做學(xué)生喜愛的好老師” 有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；有一首旋律最為動(dòng)人，那就是師德。古往今來(lái)，高尚的師德在一代又一代教育工作者中薪火相傳，生生不息。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹虊谎曰诘谋？悼h教師阮班瓊，6年如一日，每周穿梭于全鎮(zhèn)5所小學(xué)之間，每天一個(gè)來(lái)回，總是準(zhǔn)點(diǎn)到學(xué)校，提前進(jìn)教室。6年來(lái)，他櫛風(fēng)沐雨、頂雪踏冰、披星戴月，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)艱辛，甚至是生命危險(xiǎn)，他卻始終無(wú)怨無(wú)悔、癡情不改。身殘志堅(jiān)的老河口市教師陳傳會(huì)，17年來(lái)，雖然工資微薄，卻不時(shí)為貧困學(xué)生買文具、墊交學(xué)費(fèi)生活費(fèi)，為生病的學(xué)生付診療費(fèi)，為那些特殊的留守兒童過(guò)生日 他

2、們或許已青春不再，卻堅(jiān)守教壇，化作紅燭點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)之路；他們或許并不富有，卻樂(lè)守清貧，用大愛無(wú)聲鑄就著不朽的師魂；他們愛生如子，立言立德，甘為人梯，以畢生心血換來(lái)?xiàng)澚撼闪?，于?rùn)物無(wú)聲處看桃李芬芳。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開?！蔽野嘁幻猩泻畛枯x，父親常年外出打工，靠年邁的爺爺照顧。爺爺一方面要照顧常年生病的老伴，一方面下地干農(nóng)活，很少與其溝通。該生因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛，行為習(xí)慣不好，經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他。記得一個(gè)星期一的上午，我正在上課，老人怒氣沖沖來(lái)到學(xué)校質(zhì)問(wèn)孩子。原來(lái)，老人準(zhǔn)備上街買化肥，拿出錢包一數(shù)，少了三百元錢。老人反復(fù)數(shù)了幾遍，還是差三

3、百元最后老人從孩子身上找回了五十多元。看著唯一疼愛的孫子，老人露出無(wú)可奈何的神情。他傷感地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，又給你添麻煩了。孩子?jì)寢屧谒苄〉臅r(shí)候，因?yàn)榧依锔F，離家出走了。孩子從小跟著我，我又沒(méi)文化老師，我求你多替我管管他！”說(shuō)著，老人渾濁的淚水從眼角流了下來(lái)。頓時(shí)，一股酸楚涌上心頭。“老人家，您放心，我們會(huì)盡全力教育孩子的！”起初我只知道孩子家里生活困難，卻從來(lái)不知道他那么可憐。面對(duì)這樣一個(gè)又愛又憐的孩子，我沒(méi)有大聲呵斥，沒(méi)有嚴(yán)厲指責(zé)，而是用母親的柔情去感染他，轉(zhuǎn)化他。在學(xué)習(xí)上，我耐心的輔導(dǎo)，協(xié)助他克服一個(gè)個(gè)難題；課堂上和他眼神與眼神的交流，抓住他心理的每一次顫動(dòng)，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。在生活上，

4、我主動(dòng)接近他，關(guān)心他，紐扣掉了，幫他釘上，指甲長(zhǎng)了，幫他剪短在他生日那天，我準(zhǔn)備了生日蛋糕，同學(xué)們也準(zhǔn)備了精美的禮物。在深情的歌聲中，他激動(dòng)地趴在桌子上哭了。當(dāng)我扶他起來(lái)時(shí)，他竟一下?lián)湓谖业膽牙锖爸骸袄蠋?，謝謝您！同學(xué)們，謝謝你們給我的協(xié)助?！痹谖覀冋媲殛P(guān)愛下，侯晨輝變了，他變得懂事了，變得會(huì)和同學(xué)們友好相處了，也變得體諒孝敬爺爺奶奶了?？吹剿樕涎笠缰瘹夂涂鞓?lè)時(shí)，我舒心地笑了。這使我理解到愛是教育的基礎(chǔ)，只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生。現(xiàn)在農(nóng)村留守兒童較多，這更需要教師的關(guān)心愛護(hù)，理解尊重。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子，孩子愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子”。師生之間只有互相了解，互相溝通

5、，互相平等，學(xué)生才會(huì)打心眼里喜歡你，才會(huì)“親其師而信其道”。平時(shí)，學(xué)生肚子不舒服，我會(huì)幫他揉一揉;學(xué)生感冒了，我會(huì)端水喂藥;學(xué)生做值日時(shí)，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起打掃;學(xué)生進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ) “醉過(guò)方知酒味濃，為師方知為師難”。我擔(dān)任教導(dǎo)主任，五（二）班的班主任，代語(yǔ)文兼品德學(xué)科。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，提升教育理念;有時(shí)，為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲;有時(shí)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我放棄休息時(shí)間，利用晚上周末去家訪。多少個(gè)夜晚，我忍著頸椎的麻痛，查閱資料；多少個(gè)夜晚，我揉揉酸澀的雙眼奮筆疾書記得有一次，下午放學(xué)后，我又留在辦公室里加班。我匆忙的整理檔案，孩子寫完作業(yè)后一個(gè)人在玩。時(shí)間一分一秒的流逝，直到孩子對(duì)我說(shuō)“媽媽，我餓了。我們回家吧?！蔽也琶腿豢磿r(shí)間，原來(lái)已經(jīng)七點(diǎn)多了，窗外已是漆黑一片了。我一邊安慰孩子，一邊準(zhǔn)備把資料帶回家繼續(xù)工作。誰(shuí)知就在我們下樓后才發(fā)現(xiàn)，一樓的柵門上鎖了。在黑暗中，孩子嚇哭了。我從哭聲中讀出了他對(duì)我的埋怨，我更從哭聲中感到了自己的失職?？蓱z天下父母心，有哪個(gè)做母親的不愛自己的孩子。在愛的天平下，我是一名稱職的老師，卻不是一位合格的媽媽。那一刻，作為母親，我的心五味雜陳。是什么力量讓我如此地奉獻(xiàn)？那就是愛的力量。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉