南鄭縣2017年高中生物 第一章 遺傳因子的發(fā)現 1.2 孟德爾的豌豆雜交實驗A2教案 新人教版必修2

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精第一章 遺傳因子的發(fā)現 1.2 孟德爾的豌豆雜交實驗a2教學目標一、知識與技能1闡明孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗。2說出基因型、表現型。二、過程與方法通過學習孟德爾對自由組合現象的解釋及雜交實驗分析圖解，體驗孟德爾的思維方法。三、情感、態(tài)度與價值觀 提高學生的科學素養(yǎng)和科學探索精神，初步掌握遺傳學定律發(fā)現的基本過程、方法等，培養(yǎng)學生探究意識和創(chuàng)新精神。教學重點、難點教學重點：對自由組合現象的解釋。教學難點:對自由組合現象的解釋.教學突破作為分離定律的延續(xù),學生已經有了有關遺傳實驗的基本概念，并且初步掌握了假說演繹法的基礎，結合分離現象引出自由組合現象,創(chuàng)設問題情境，

2、引導學生探究；理性思維訓練貫穿于教學活動中,選擇適當的方式，將抽象的問題具體直觀化，從特殊到一般歸納,尤其運用好“棋盤法”，對各種規(guī)律進行發(fā)掘,突破教學難點，同時為后續(xù)學習奠定扎實的知識儲備和方法支撐。教法與學法導航教法：歸納法、討論法、師生互動法及講授法等。學法：自主、合作、探究學習，討論學習.教學準備教師準備：教學掛圖、收集有關自由組合遺傳現象的圖片。學生準備：預習教材、繪制表格.教學過程教學內容教師組織和引導學生活動教學意圖引言引入以“問題探討”引入。提示可以通過水稻雜交育種等實例，使學生自然地認識到任何生物都不止表現一種性狀，后代表現的特征可以是兩個親本性狀組合的結果。進一步地思考討論

3、，雙親的性狀是遵循什么規(guī)律進行組合、傳遞給后代的?在育種實踐中人類如何獲得所需的性狀組合?閱讀思考討論回答。引起思考注意，引入新課.續(xù)上表一、兩對相對性狀的雜交實驗問一對相對性狀的遺傳影響其他相對性狀?孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗是怎樣設計的？講述教師以掛圖和學生的回答講述：一、兩對相對性狀的雜交實驗（一）實驗現象1雜交p：黃色、圓粒 綠色、皺粒 （種子) （種子） (植株) (植株） f1: 黃色、圓粒（種子、100%) 2f1自交：黃色、圓粒(種子時的f1） （即:黃、圓 黃、圓） 同植株卵子 精子 f2： 種子 黃色圓粒 綠色圓粒 黃色皺粒 綠色皺粒 315 108 102 32 ( 9

4、 ： 3 ： 3 : 1 ）（二）數據分析 1分析每對性狀的f2：粒色：黃/綠 = 315+101 / 108+32 3:1 粒形：圓/皺 =315+108 / 101+32 3:1 2結論：每對相對性狀的遺傳仍遵循分離定律。兩對相對性狀遺傳時，遺傳因子互不干擾.閱讀p9p10第三段，思考提出的問題。以舊學新二、對自由組合現象的解釋二、對自由組合現象的解釋1雜交:純黃、圓 綠、皺 p （yyrr） （yyrr） 配子： yr yr f1： yyrr (黃色圓粒-種子） 2植株f1自交 f1配子:yr yr yr yr （每對遺傳因子彼此分離，不同 1/4 1/4 1/4 1/4 對的遺傳因子可

5、以自由組合。） yr 1/4 yr 1/4 yr 1/4 yr 1/4思考為什么會出現1/16、2/16、4/16?(分離定律)學會棋盤法和分離法。續(xù)上表二、對自由組合現象的解釋f2：yr（1/4）yr（1/4）yr(1/4）yr（1/4）yr（1/4)yyrryyrryyrryyrryr（1/4）yyrryyrryyrryyrryr(1/4)yyrryyrryyrryyrryr(1/4）yyrryyrryyrryyrrf2遺傳因子組合則有:(1）y_r_：（前顯后顯）黃圓 （9/16）： yyrr （1/16） yyrr （2/16） yyrr (2/16） yyrr (4/16）（2) y

6、yr_： (前隱后顯)綠圓 （3/16）：yyrr （1/16） yyrr （2/16) （3) y_rr：（前顯后隱）黃皺 （3/16）：yyrr （1/16) yyrr (2/16） (4） yyrr:（前隱后隱)綠皺 （1/16）：yyrr （1/16） 提示從數學角度看，（31)2的展開式為9331,即9331的比例可以表示為兩個31的乘積。對于兩對相對性狀的遺傳結果，如果對每一對性狀進行單獨的分析,如單純考慮圓和皺或黃和綠一對相對性狀遺傳時，其性狀的數量比是圓粒皺粒=（315+108）（101+32）=31;黃色綠色=（315+101）（108+32)=31。即每對性狀的遺傳都遵循了分離定律。這無疑說明兩對相對性狀的遺傳結果可以表示為它們各自遺傳結果的乘積，即9331來自于(31)2。思考 “旁欄思考題”并回答.板書展示一、孟德爾的兩對相對性狀的實驗二、對自由組合的解釋課堂作業(yè)lp12復習題，第一題.2具有兩對相對性狀的植株個體雜交，按自由組合定律遺傳,f1只有一種表現型，那么f2代出現重組類型中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的 （ )a116 b216 c316 d4163將遺傳因子組合為aabb玉米的花粉傳給遺傳因子組合為aabb的雌蕊，所得到的籽粒，其胚的遺傳因子組合最多有 a3種 b4種 c6種 d9種參考答案:2b 3b教學反思本節(jié)課我們