快樂的小笛子教案

1、快樂的小笛子導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們喜歡玩樂器嗎？=今天，老師要帶大家到樂器王國看一看，樂器王國里有很多精美的樂器，大家跟上老師的節(jié)奏和步伐，讓我們出發(fā)吧?。╬pt展示 12 34 5 來吧 大家 跟我 走） 師說：伸出你的小手，跟著老師走。（按節(jié)奏讀上面的內(nèi)容） 老師向你們做出了邀請，那你們應(yīng)該怎么回答呢？（ppt展示 12 34 5 我們 跟著 老師 走）2、師說：同學(xué)們走的又快又好，我們馬上就到樂器王國了?？矗瑯菲魍鯂锒加心男菲髂?？（ppt展示 圖片要流動的出現(xiàn)，并播放伴奏音樂。圖片展示完了以后，音樂停）師說：今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于笛子的歌曲，板書 快樂的小笛子！ 大家有感情的齊讀課

2、題，同學(xué)們讀的真好聽。你聽，小笛子也為大家唱起了動聽的歌兒。（吹笛子）美妙的笛聲吸引了錄音機(jī)里的小朋友，她也要為大家唱一唱 快樂的小笛子。仔細(xì)聽，小笛子的聲音是怎樣的？（可試學(xué)生時告知） 此時，板書 1 （聽完并回答完問題后） 師說：同學(xué)們的耳朵真是太靈敏了，下面就讓我們一起來模仿一下小笛子的聲音吧。（先出示課件），先聽老師唱一遍（ppt展示 33 42 5）唱完后，能不能跟著老師試一試？下面我們來個歌詞大接龍。（ppt展示 吹起 小笛 子 呀，嘟嘟嘟嘟嘟）能不能把這一句完整的唱一下。4、師說：同學(xué)們真是太聰明了，下面就讓老師來考考聰明的你吧！ 我們來聽第二遍音樂，（板書 2）仔細(xì)聽，歌曲的情

3、緒是高興的還是悲傷的呢？（ppt展示，高興的圖畫 和 悲傷的圖畫） 孩子回答高興的，老師也認(rèn)為這是一首非常高興的歌曲。因此我們學(xué)唱的過程中也要用高興的心情來演唱。 5、師說：哎呀，調(diào)皮的小笛子跟大家玩起了捉迷藏，我們趕緊來找一找，小笛子藏在哪里唱歌呢？讓我們再來聽第三遍音樂（邊說邊板書） 生回答，評價，同學(xué)們聽的真是太認(rèn)真了。因此，老師要獎勵給大家一個魔術(shù)！6、接下來就是見證奇跡的時刻，大家認(rèn)真聽、仔細(xì)看。 （ 邊讀歌詞邊畫圖，注意要讓孩子看見你在畫什么?。?老師把123分別變成了（孩子說），這就是快樂的小笛子第一段歌詞的內(nèi)容，讓我們來看歌詞。能不能用上課時老師邀請你們?nèi)菲魍鯂堑墓?jié)奏讀出來

4、。自己小聲的試一試。7、（ppt展示第一段歌詞）咱們一塊讀一讀，小手準(zhǔn)備好。同學(xué)們讀的真棒，下面咱們來個“歌詞大接龍”的游戲。老師讀紅色的部分，你們讀藍(lán)色的部分。有沒有信心完成？老師還要做一個友情提示：當(dāng)我讀完紅色的部分，你要快速的接上。（放伴奏音樂）學(xué)唱：1、這么好聽的歌詞，錄音機(jī)里的小朋友忍不住唱起來了，你聽！錄音中的小朋友唱的真好聽啊!=下面跟著錄音，大家張嘴默唱一下吧（剛才老師看有的同學(xué)已經(jīng)會唱了，咱們趕緊跟著老師的琴一起來輕聲學(xué)唱吧！）2、（跟琴輕聲唱，注意坐姿、表情等）同學(xué)們在演唱過程中有沒有覺得比較難唱的地方，來，大膽告訴老師。老師發(fā)現(xiàn)了這兩個樂句，同學(xué)們唱的不太好。聽老師唱。（

5、唱時一手彈琴，一首做手勢，表示圖形普）你覺得這兩句的唱法一樣嗎？ 不一樣，出圖形譜。第二句像機(jī)器人，邊唱邊示范示范。來，伸出小手跟著老師唱一唱。第四句像什么？來，我們邊唱邊畫一座小山。會唱了嗎？跟著老師的琴把這兩句再來唱一唱。3、咱們跟錄音里的小朋友比一比，看誰唱的好。提示坐姿。我覺得咱班的同學(xué)都是小小歌唱家，你們唱的太棒了。老師真為你們感到高興。你們想不想也變成小小舞蹈家呢？ 輕輕的站起來，跟著老師邊唱邊跳起來吧?，F(xiàn)在，老師要看一看，咱們班哪個同學(xué)是最優(yōu)秀的歌唱家和舞蹈家。準(zhǔn)備好。（放音樂）準(zhǔn)備好貼花和印章。你做的真棒，老師獎勵你一個小印章。孩子們，輕輕的做到你的座位上。剛才我們學(xué)習(xí)了快樂的

6、小笛子第一段的歌詞，接下來我們來學(xué)第二段。1、先聽老師唱一遍，注意看有沒有不認(rèn)識的字。（放伴奏音樂，邊做動作邊范唱）2、同學(xué)們跟著老師的琴，咱們一起來唱。強(qiáng)調(diào)坐姿等。唱完后，你覺得自己唱的怎么樣？解決難點(diǎn) 24 句。再來唱一遍。3、大牙和小鴨都高興的跳起來了，你們也來跳一跳吧。聽著音樂，自己編動作。（放兩遍音樂）4、哪位小朋友愿意上臺給大家表演，大家掌聲鼓勵。叫2個孩子。讓這位同學(xué)給我們當(dāng)小老師，跟著她一起來做一做。輕輕的站起來。做動作。5、同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，下面我們加上第一段的動作，跟著音樂完整的把這首歌曲邊唱邊表演一下吧。（注意：這首歌的情緒是高興的。我們就用高興的心情來演唱吧?。┐蠹冶?/p>

7、現(xiàn)的非常棒?，F(xiàn)在請大家輕輕的坐下。6、現(xiàn)在咱們來個音樂大聯(lián)歡，有唱歌的，有跳舞的。誰愿意到前面來表演呢？（5、6個孩子）剩余的同學(xué)，咱們有感情的演唱歌曲，（放伴奏）。我們的音樂大聯(lián)歡把小堂鼓給吸進(jìn)來了，（拿出小堂鼓）拓展：1、哪位同學(xué)愿意上來敲一敲？敲完以后，小堂鼓發(fā)出什么樣的聲音呢？ 咚咚咚 （我緊接著敲著鼓唱一遍，出示幻燈片）攥起拳頭，小手當(dāng)鼓槌，讓我們唱起，快樂的小堂鼓吧（ppt展示 并放伴奏音樂）2、老師這里還有一件小樂器，看，這是什么?如果不知道，那我告訴你。這是 響板 。你知道響板怎么敲擊嗎？兩種方法。你覺得小響板發(fā)出什么樣的聲音呢？ 噠噠噠 （師拍手唱第一句歌詞） 伸出小手，像老師這樣，模仿敲擊小響板。（我放下響板，跟孩子一起拍手）輕輕的拿起凳子下面的小響板，看哪個同學(xué)動作最快、聲音最小。 唱起 快樂的小響板 同學(xué)們表現(xiàn)的很棒，輕輕的把響板放到凳子下面。3、小花貓聽見優(yōu)美的歌聲也趕來了，加上動作，試著唱一唱快樂的小花貓吧