人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)畫家和牧童教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】畫家和牧童講述的是唐代一個(gè)牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受的事。身為著名畫家，面對(duì)一個(gè)牧童的指正，非常誠(chéng)摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動(dòng)。小小的一個(gè)牧童面對(duì)地位尊崇的大畫家出現(xiàn)的錯(cuò)誤，竟然“擠”進(jìn)贊嘆著的人群大喊畫錯(cuò)啦，又是何等的率真！不盲從，實(shí)事求是，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德值得我們學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，理解詞語(yǔ)意思，會(huì)寫2個(gè)形近字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家的有名。3.結(jié)合插圖展開想象，為畫家的謙虛，牧童的直率作鋪墊，懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，理解詞語(yǔ)意思，會(huì)寫

2、2個(gè)形近字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家的有名?！窘虒W(xué)過程】一、激趣啟思。1、今天，老師帶來(lái)了兩位朋友，他們是誰(shuí)呢？（課件出示：戴嵩和牧童）2、指名讀他們的名字.給“嵩”字正音。3、了解戴嵩嗎？教師出示“我知道”的內(nèi)容。4、（板書課題：畫家和牧童）齊讀；你發(fā)現(xiàn)了什么？ 畫家二字寫得那么大，牧童卻寫得這么小。誰(shuí)來(lái)猜一猜老師為什么這樣寫課題？學(xué)生自由發(fā)表看法。真的，和你們想的一樣嗎？讓我們趕快到課文里去找答案吧！請(qǐng)同學(xué)們帶著自學(xué)要求讀。課件點(diǎn)擊二、整體感知。出示自學(xué)要求：1.給課文標(biāo)上自然小節(jié)數(shù)。2.想一想：課文介紹了怎樣的一名畫家和怎樣的一名牧童？3.檢查字詞過關(guān)。看著大家

3、自學(xué)得那么認(rèn)真，老師真高興，老師還想問問大家，這些詞你都認(rèn)識(shí)了嗎？如果還有不會(huì)讀的，趕緊到課文里再找一找。先帶拼音認(rèn)讀，再去掉拼音認(rèn)讀。三、自主探究，深入研讀。你能說說，這是個(gè)怎樣的畫家了嗎？出示課件，請(qǐng)你用課文里的句子來(lái)介紹戴嵩。1、你再讀課文14自然段，找出課文描寫戴嵩是個(gè)著名畫家的句子。2、全班交流。哪句話告訴你戴嵩是個(gè)著名的畫家？隨學(xué)生回答朗讀感悟有關(guān)句子：（1.）他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。說明了什么？說明戴嵩畫的畫非常好，一下子就把人吸引住了。你是從哪個(gè)詞里感覺到的“一就”請(qǐng)你再讀一遍。那你還能用他說一句話嗎？”，用“一就”說話練習(xí)。點(diǎn)擊課件還有描寫戴嵩是個(gè)著名畫家的句子嗎？（

4、2.）看畫的人沒有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購(gòu)買。沒有不點(diǎn)頭稱贊的，就是說：看畫的人都點(diǎn)頭稱贊的，誰(shuí)來(lái)讀一讀有的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購(gòu)買。小朋友，大價(jià)錢是什么意思？重讀大價(jià)錢你的朗讀告訴我，你覺得花大價(jià)錢買很值是嗎？重讀爭(zhēng)爭(zhēng)什么呀，哦 恐怕買不到。每個(gè)人的體驗(yàn)不一樣，可以有不同的朗讀方式。試一試。你能用朗讀來(lái)表現(xiàn)嗎？（3.）你們還從哪些地方看出戴嵩繪畫技藝精湛或很會(huì)畫畫的？他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒細(xì)筆輕描，很快就畫完了。說明了什么？-戴嵩畫得很快。演示：濃墨涂抹的大手筆，輕筆細(xì)描地輪廓勾畫。（指導(dǎo)朗讀）3、哦！那你聽到了誰(shuí)的夸贊聲？解決點(diǎn)：商人；他是怎么稱贊的？（出示句子） “絕妙之作”

5、什么意思？妙好。絕最，表示獨(dú)一無(wú)二，沒有人能趕的上。絕妙最好，作作品，指這幅畫。商人的話讓你知道了什么？那你學(xué)著這位商人來(lái)夸夸戴嵩。評(píng)價(jià)語(yǔ)；你是從心底里喜歡的是嗎？哦，你真識(shí)貨。語(yǔ)調(diào)很不錯(cuò)。商人夸獎(jiǎng)戴嵩是會(huì)是這么直直地站著的嗎？他會(huì)帶上怎樣的表情、什么樣的手勢(shì)呢？看得出你很喜歡戴嵩的這幅畫。讓我們一起來(lái)做做這位商人，來(lái)夸贊一下。男生集體學(xué)著夸戴嵩。4、還聽到了誰(shuí)的夸贊？解決點(diǎn)：教書先生；學(xué)著他的樣來(lái)夸一夸（出示句子）自由練一練。這牛畫活了，有這種奇怪的事嗎？表演著讀一讀女生集體學(xué)著夸戴嵩。待添加的隱藏文字內(nèi)容25、商人、教書先生在夸贊，在那么多圍觀的人中還會(huì)有其他人在夸贊戴嵩嗎？從哪個(gè)詞看出？猜想一下，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的會(huì)有些什么人？他們親眼目睹了大畫家作畫的風(fēng)采“一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描”不由得贊嘆。若你也在這群人當(dāng)中，你又聽到誰(shuí)的夸贊聲了，能告訴大家嗎？小組討論：交流讓我們也來(lái)看看戴嵩的名畫，也來(lái)夸夸他好嗎？課件名畫欣賞6、你能用上其中的詞來(lái)夸夸戴嵩嗎？在大家這樣一片贊揚(yáng)聲里，戴嵩會(huì)怎么想？7、這時(shí)你想對(duì)戴嵩說什么？師：就在大家的一片贊揚(yáng)聲里，在戴嵩的自我陶醉里，忽然擠進(jìn)了一個(gè)小小的牧童，他大聲喊著畫錯(cuò)了畫錯(cuò)了，戴嵩這樣一位名畫家，面對(duì)那么多的