七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí)綜合復(fù)習(xí)課件教科版

1、 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 教師：面對初中這樣全新的學(xué)習(xí)天地，在座的各位同學(xué)在學(xué)習(xí)方教師：面對初中這樣全新的學(xué)習(xí)天地，在座的各位同學(xué)在學(xué)習(xí)方 面有沒有遇到過困惑或煩惱呢？面有沒有遇到過困惑或煩惱呢？ 我感覺自己很忙，連休息的時間都沒有。我感覺自己很忙，連休息的時間都沒有。 我感覺自己很笨，老師講的很多題都做不來。我感覺自己很笨，老師講的很多題都做不來。 老師講課的方法各不相同，我很不適應(yīng)。老師講課的方法各不相同，我很不適應(yīng)。 很多歷史年代和歷史事件的時間很容易記錯了。很多歷史年代和歷史事件的時間很容易記錯了。 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 我來辨

2、析我來辨析 社會發(fā)展日益迅速，競爭越來社會發(fā)展日益迅速，競爭越來 越激烈，與此同時越激烈，與此同時“工作難工作難”成了成了 人們頭疼的話題，有不少的人認人們頭疼的話題，有不少的人認 為上學(xué)無用，對此，你是怎樣認為為上學(xué)無用，對此，你是怎樣認為 “讀書無用論讀書無用論”的？的？ 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人_和和_的基本要求的基本要求 “未來的文盲不再是不識字的人，而是未來的文盲不再是不識字的人，而是 沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人” 生存生存發(fā)展發(fā)展 這句話說明了這句話說明了 _ 的重要性的重要性 學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí) 七年級政治上冊第2單

3、元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成才成才 的階梯的階梯 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 問題導(dǎo)學(xué)問題導(dǎo)學(xué) 1.學(xué)習(xí)對一個人生存和發(fā)展有學(xué)習(xí)對一個人生存和發(fā)展有 哪些作用？哪些作用？ 2.在信息時代的背景下，為適在信息時代的背景下，為適 應(yīng)社會的發(fā)展給我們提出了應(yīng)社會的發(fā)展給我們提出了 哪些新的要求？哪些新的要求？ 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 我的學(xué)習(xí)體會我的學(xué)習(xí)體會 1.你讀的哪一本書對你的思想品德你讀的哪一本書對你的思想品德 產(chǎn)生過深刻影響？產(chǎn)生過深刻影響？ 2.通過學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)， 我獲得了我獲得了_方面的知識方面的知識 掌握了掌握了_方

4、面的技能方面的技能 我還要學(xué)習(xí)我還要學(xué)習(xí)_ 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 1、黎明在老師和父母的眼中是個很聽話、很用功、黎明在老師和父母的眼中是個很聽話、很用功 的學(xué)生。課上，老師怎么講他就怎么聽；老師怎么的學(xué)生。課上，老師怎么講他就怎么聽；老師怎么 要求，他就怎么做。從不多說，也不多問。作業(yè)也要求，他就怎么做。從不多說，也不多問。作業(yè)也 總是按部就班的按照老師的要求去完成。但是，他總是按部就班的按照老師的要求去完成。但是，他 的學(xué)習(xí)成績總是不理想。你知道是什么原因嗎？的學(xué)習(xí)成績總是不理想。你知道是什么原因嗎？ 他學(xué)習(xí)沒有主動性，總是在老師的教育下他學(xué)習(xí)沒有主動性，總是在

5、老師的教育下 被動的、機械的學(xué)習(xí)。被動的、機械的學(xué)習(xí)。 結(jié)論：被動學(xué)習(xí)、機械學(xué)習(xí)這樣的學(xué)習(xí)方式無法學(xué)結(jié)論：被動學(xué)習(xí)、機械學(xué)習(xí)這樣的學(xué)習(xí)方式無法學(xué) 到更多的知識，也很難提高學(xué)習(xí)成績。到更多的知識，也很難提高學(xué)習(xí)成績。 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 材料二材料二 ： 在物理實驗課上，老師示范了動量原理。我們的任務(wù)就是在物理實驗課上，老師示范了動量原理。我們的任務(wù)就是 制作一個類似于彈弓的發(fā)射器，比比誰的彈弓射得遠。制作一個類似于彈弓的發(fā)射器，比比誰的彈弓射得遠。 我們這一組一共三個人我們這一組一共三個人兩個男孩和我兩個男孩和我。我們的差別很大，所以。我們的差別很大，所以 我們

6、想出了許多不同的方法。我們想出了許多不同的方法。 我們中的一個人想用蹦極的繩索制作發(fā)射器的繩索，另一個人想用我們中的一個人想用蹦極的繩索制作發(fā)射器的繩索，另一個人想用 拉緊的繩子。拉緊的繩子。每種方法我們都嘗試了每種方法我們都嘗試了，但都不太成功。后來，但都不太成功。后來，經(jīng)過商量、經(jīng)過商量、 討論和試驗討論和試驗，我們找到了一種新方法，我們找到了一種新方法同時使用這兩種材料，彈力比同時使用這兩種材料，彈力比 單獨的任何一種材料都大得多。這真酷，因為把彈射的距離增加了一倍，單獨的任何一種材料都大得多。這真酷，因為把彈射的距離增加了一倍， 我們贏了！我們贏了！ 議一議：議一議：“我們我們”為什么

7、會贏得勝利？為什么會贏得勝利？ 想一想：想一想：案例中的三個人采用了什么學(xué)習(xí)方式？案例中的三個人采用了什么學(xué)習(xí)方式？ 合作、 自主、 探究 結(jié)論：采用這些學(xué)結(jié)論：采用這些學(xué) 習(xí)方式更容易成功習(xí)方式更容易成功 結(jié)論一：結(jié)論一： 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 舊的學(xué)習(xí)方式：舊的學(xué)習(xí)方式： 新的學(xué)習(xí)方式：新的學(xué)習(xí)方式： 被動學(xué)習(xí)、機械學(xué)習(xí)、個體學(xué)習(xí)等被動學(xué)習(xí)、機械學(xué)習(xí)、個體學(xué)習(xí)等 主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí) 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 神仙找到一個貧困卻聰明的孩子，想幫助他。神仙用手神仙找到一個貧困卻聰明的孩子，想幫助他。神仙用手一指旁邊一指旁邊 的

8、小石子的小石子，小石子立即變成了小金塊，孩子搖頭表示不要。神仙，小石子立即變成了小金塊，孩子搖頭表示不要。神仙 順手便把一塊大石頭變成了一個大金塊，孩子還是沒要。這時神仙又順手便把一塊大石頭變成了一個大金塊，孩子還是沒要。這時神仙又 把對面的一座小山變成了金山，覺的這回孩子該滿足了，可是孩子仍把對面的一座小山變成了金山，覺的這回孩子該滿足了，可是孩子仍 然不要。神仙便責問道：然不要。神仙便責問道：“給你金山都不要，那你要什么？給你金山都不要，那你要什么？”孩子不孩子不 慌不忙的回答：慌不忙的回答：“我要你的手指，要你的點金術(shù)。我要你的手指，要你的點金術(shù)?！?最有價值的知識是關(guān)于最有價值的知識是

9、關(guān)于方法方法的知識的知識 - 達爾文達爾文 現(xiàn)場游戲：你能在現(xiàn)場游戲：你能在30秒鐘內(nèi)記住下列幾串數(shù)字？秒鐘內(nèi)記住下列幾串數(shù)字？ 557887997 0.454454445 198719892000 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 我學(xué)習(xí)很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí)我學(xué)習(xí)很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí) 到深夜。但是我的學(xué)習(xí)成績并到深夜。但是我的學(xué)習(xí)成績并 沒有提高，這是為什么？沒有提高，這是為什么？ 原因：她沒有找到科學(xué)、合理有效的學(xué)習(xí)方法。原因：她沒有找到科學(xué)、合理有效的學(xué)習(xí)方法。 解決辦法：制定學(xué)習(xí)計劃、合理的安排時間，解決辦法：制定學(xué)習(xí)計劃、合理的安排時間， 選擇合適的學(xué)習(xí)方法。選擇合

10、適的學(xué)習(xí)方法。 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 我看見學(xué)習(xí)較好的王聰上課從我看見學(xué)習(xí)較好的王聰上課從 不記筆記，我也開始不做筆記，不記筆記，我也開始不做筆記， 結(jié)果一段時間下來，成績不但結(jié)果一段時間下來，成績不但 沒有提高，反而下降了。沒有提高，反而下降了。 原因：她沒有根據(jù)自己的具體情況選擇恰原因：她沒有根據(jù)自己的具體情況選擇恰 當?shù)膶W(xué)習(xí)方法。當?shù)膶W(xué)習(xí)方法。 提示：學(xué)習(xí)方法不能生搬硬套別人的，要因提示：學(xué)習(xí)方法不能生搬硬套別人的，要因 人而異，因?qū)W科而異。人而異，因?qū)W科而異?！斑m合自己的學(xué)習(xí)方法，適合自己的學(xué)習(xí)方法， 才是最有效的學(xué)習(xí)方法才是最有效的學(xué)習(xí)方法” 七年級政治

11、上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 結(jié)論二：結(jié)論二： 選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法 愛因斯坦：愛因斯坦：“成功勤奮科學(xué)的方法少說空話成功勤奮科學(xué)的方法少說空話” “書山有路勤為徑書山有路勤為徑” 說明再聰明說明再聰明,再好的學(xué)習(xí)方法再好的學(xué)習(xí)方法,也都需要也都需要 自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成. 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 思考：這個小故事對我們有什么啟示？思考：這個小故事對我們有什么啟示？ 結(jié)論三：結(jié)論三： 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)習(xí)習(xí)慣：在長期長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方式。的學(xué)習(xí)過程中

12、形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方式。 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 學(xué)習(xí)有計劃并嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)有計劃并嚴格執(zhí)行 新課預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)新課預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí) 遇到問題獨立思考，之后遇到問題獨立思考，之后 才問才問 經(jīng)常使用工具書和查閱資經(jīng)常使用工具書和查閱資 料料 上課專心，注意力集中上課專心，注意力集中 學(xué)習(xí)沒有條理，作息時間學(xué)習(xí)沒有條理，作息時間 沒有規(guī)律沒有規(guī)律 考試前臨時抱佛腳考試前臨時抱佛腳 一遇到難題，馬上問同學(xué)一遇到難題，馬上問同學(xué) 學(xué)習(xí)以課本為中心，范圍學(xué)習(xí)以課本為中心，范圍 狹窄狹窄 上課精力不集中，注意力上課精力不集中，注意力 分散分散 以上哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？你還知道

13、哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？這以上哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？你還知道哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？這 些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給自己些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給自己的學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)帶來 什么什么好處好處？ 增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。 提高我們的學(xué)習(xí)效率。提高我們的學(xué)習(xí)效率。 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 通過今天的講解你學(xué)會學(xué)習(xí)了嗎？那么通過今天的講解你學(xué)會學(xué)習(xí)了嗎？那么 怎么才能學(xué)會學(xué)習(xí)？怎么才能學(xué)會學(xué)習(xí)？ 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 七年級政治上冊第2單元學(xué)會學(xué)習(xí) 綜合復(fù)習(xí)課件教科版 思考思考 練習(xí)練習(xí) 50分分

14、 100分分 200分分 判斷題判斷題： 1、未來的文盲仍然是不認識字的人 2、有聰明的頭腦，好的學(xué)習(xí)方法，就不 用勤奮和努力了 （X） （X） 判斷題：判斷題： 1.學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展的基本要求 2.學(xué)習(xí)習(xí)慣是在短期內(nèi)形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。 （ ） （X） 判斷題：判斷題： 1.好的學(xué)習(xí)方法適用于每個人、每門學(xué)科。 2.掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開 一切知識寶庫的鑰匙。 （ ） （X） 選擇題：選擇題： 1.1.下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是 勤學(xué)好問勤學(xué)好問 專心致志專心致志 嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃 認真思考認真思考 學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合學(xué)

15、習(xí)勞逸結(jié)合 上課精力不集中上課精力不集中 學(xué)習(xí)以課本為中心范圍狹窄學(xué)習(xí)以課本為中心范圍狹窄 考試前臨抱佛腳考試前臨抱佛腳 A A、 B B、 C C、 D D、 (B) 選擇題：選擇題： 2.2.行之有效的學(xué)習(xí)方法有行之有效的學(xué)習(xí)方法有 制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃 合理安排時間合理安排時間 利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí) 搞搞“題海戰(zhàn)術(shù)題海戰(zhàn)術(shù)” A A、 B B、 C C、 D D、 (B) 選擇題： 3.下列說法正確的是 只要有聰明的頭腦，就能夠?qū)W好一切功課 學(xué)習(xí)方法千變?nèi)f化，無法借鑒 學(xué)習(xí)方法千篇一律，沒有什么可借鑒的 學(xué)習(xí)方法因人而異、因?qū)W科而異 A A

16、、 B B、 C C、 D D、 (C) 問答題：問答題： 1.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？ 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了這樣的問題：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了這樣的問題： 我感覺自己很忙，連休息的時間都沒有。我感覺自己很忙，連休息的時間都沒有。 很多歷史年代和歷史事件的時間很容易記錯了很多歷史年代和歷史事件的時間很容易記錯了 請運用今天學(xué)習(xí)的知識幫助同學(xué)解決請運用今天學(xué)習(xí)的知識幫助同學(xué)解決(任選一道題回答任選一道題回答) 參考答案參考答案： 制定學(xué)習(xí)計劃、合理的安排時間,選擇合適的學(xué) 習(xí)方法。 根據(jù)學(xué)科特點根據(jù)學(xué)科特點, ,選擇恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法選擇恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法 ( (比如順口溜比如順口溜: :夏商與西周夏商與西周, ,東周分兩段東周分兩段, ,春秋與戰(zhàn)國春秋與戰(zhàn)國) ) 思考題： 學(xué)習(xí)中遇到困難，是立刻向同學(xué)或老 師求助呢？還是經(jīng)過自己的思考之后再 求助呢？為什么？ 參考答案參考答案: : 我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式, ,積極主動的思