清華大學(xué)出版社四年級信息技術(shù)下冊全冊教案

1、第二學(xué)期信息技術(shù)教案（四年級）第一課 播放演示文稿第二課 創(chuàng)建演示文稿第三課 在幻燈片中插入圖片第四課 插入“藝術(shù)字”和“文本框”第五課 設(shè)置幻燈片“背景”第六課 在幻燈片中插入“自選圖形”第七課 設(shè)置幻燈片中的動畫效果第八課 設(shè)置演示文稿的背景音樂第九課 奇特的演示效果第十課 進(jìn)行“動作設(shè)置”第十一課 設(shè)置“幻燈片切換”效果第十二課 利用“幻燈片母版”制作演示文稿第十三課 頁面設(shè)置與打印第十四課 “組織結(jié)構(gòu)圖”的使用第十五課 設(shè)置超鏈接和動作按鈕第十六課 設(shè)置放映方式第一課 播放演示文稿教學(xué)目標(biāo)：1.會打開powerpoint，了解幻燈片的界面。2.會打開要播放的演示文稿。3.會播放幻燈片。

2、課時安排：2課時德育目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課剪紙是中國最古老的民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。那栩栩如生的人物造型、惟妙惟肖的動物形象和豐富多彩的文字變化，都在一把剪刀、一張白紙、一盒顏料之間完成。你一定想看看這些漂亮的中國剪紙吧！本課，我們就學(xué)習(xí)用ppt播放演示文稿“中國剪紙”。板書課題：播放演示文稿二、講授新課啟動ppt2002程序1.請同學(xué)們自讀書，說一說如何ppt程序，打開ppt后，說一說它的界面有幾部分組成。2.師講解，板書啟動ppt的步驟。3.師生共同了解“智多星”內(nèi)容。（二）打開要播放的演示文稿1師講解，生看書，請同學(xué)們總結(jié)出播放的演示文稿的操作步驟。2生評，師小

3、結(jié)。（三）播放演示文稿“中國剪紙”1請同學(xué)們自學(xué)，同桌互相交流，匯報。2師講解，并板書操作步驟。（四）結(jié)束播放1.請同學(xué)們自讀課文，說一說如何結(jié)束播放并退出ppt。2生評，師小結(jié)。板書設(shè)計啟動ppt2002程序開始程序microsoft powerpointf組成：標(biāo)題欄、菜單欄、視圖工具欄、任務(wù)窗格、繪圖工具欄（二）打開要播放的演示文稿（三）播放演示文稿“中國剪紙”方法一：執(zhí)行“幻燈片放映” 單擊“觀看放映”命令方法二：直接單擊視圖工具欄中的第三個按鈕幻燈片放映（四）結(jié)束播放單擊右鍵選擇結(jié)束播放執(zhí)行“文件”菜單中的退出播放演示文稿（二）上機(jī)要求：1.啟動ppt程序，利用打開命令打開一個演示文

4、稿。2.用兩種方法進(jìn)行演示文稿的播放，結(jié)束播放后退出ppt程序。3.全課總結(jié)。 課后反思：本節(jié)課前我先是詢問學(xué)生本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，這樣做主要是了解學(xué)生拿到書本后是否看過書。同的們的回答五花八門，顯然是沒有認(rèn)真地看書。隨后，我用正確的答案引出本學(xué)期第一課ppt幻燈片制作軟件。在講授新課時，詳細(xì)講解了此軟件的功能及作用，我利用知識遷移，通過讓學(xué)生看、讀、說，學(xué)生很快掌握了啟動ppt程序的兩種方法并認(rèn)識了ppt窗口的操作界面，了解的ppt幻燈片制作軟件是微軟公司推出的辦公自動化軟件，此軟件可以制作并放映結(jié)合聲音、圖像及動畫等特效的多媒體演示文稿。同學(xué)們的學(xué)生熱情很高，通過上機(jī)操作，我從學(xué)生

5、們的表情中看到了他們對ppt充滿了好奇，對ppt的神奇功能產(chǎn)生了很大的興趣，感受到他們從學(xué)習(xí)中找到的快樂。第二課 創(chuàng)建演示文稿 教學(xué)目標(biāo)：1.會新建演示文稿。2.在演示文稿中輸入文本并能修改和編輯文本。3.會保存演示文稿。教學(xué)重點：在幻燈片視圖中添加和修改文本。課時安排：2課時德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課民間藝術(shù)是中華民族千百年來民眾創(chuàng)造并享受的文化，是民眾智慧的體現(xiàn)。許多民間藝術(shù)杰作成為“華夏一絕”被傳承和保留下來，如：中國風(fēng)箏。本課，我們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)建宣傳中國“風(fēng)箏藝術(shù)”的演示文稿。板書課題：創(chuàng)建演示文稿二、講授新課新建演示文稿啟動ppt后

6、，系統(tǒng)會自動建立一張空白的幻燈片。（二）輸入文字1.請同學(xué)們自讀課文，說一說如何在空白的幻燈片中輸入文字。2.師評小結(jié)。（三）修改文字的字體1.師講解，板書操作步驟。2.同桌互相說一說修改文字的方法，請同學(xué)說一說修改文字字體的步驟。3.師小結(jié)：如果幻燈片中還有副標(biāo)題，可以用相同的方法進(jìn)行編輯，占位符中“單擊此處添加副標(biāo)題”的文字是操作提示，實際播放時不會出現(xiàn)，所以可不進(jìn)行任何處理。（四）保存演示文稿1請同學(xué)的認(rèn)真閱讀第四部分，四人小組合作，總結(jié)出保存文件的步驟，匯報。2師根據(jù)學(xué)生匯報情況總結(jié)操作步驟。3.請同學(xué)們讀一讀p10的“知識著陸”，說一說你明白了什么。4.師小結(jié)。板書設(shè)計新建演示文稿（

7、二）輸入文字（三）修改文字選定要修飾的文字單擊格式菜單選擇字體命令在打開的對話框中選擇“字體”、“字號”、“顏色”等（四）保存演示文稿單擊文件菜單選擇另存為輸入文件名稱選擇保存位置單擊保存按鈕創(chuàng)建演示文稿（二）上機(jī)要求：制作演示文稿“我是學(xué)校小主人”，要求：1.主標(biāo)題文字是“我是學(xué)校小主人”，副標(biāo)題文字是自己的姓名。2.主標(biāo)題文字設(shè)置為二號隸書紅色，副標(biāo)題文字設(shè)置為小三宋體黑色。3.在d盤建一個用自己名字命名的文件夾，將制作的演示文稿用自己的名字命名保存在自己的文件夾里。4.全課總結(jié)。課后反思：這節(jié)課的知識點比較多也比較分散，在組織教學(xué)時要先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個好的情境，然后提出一個好而切實可行的任

8、務(wù)，除了教材中的任務(wù)外，還可以讓學(xué)生制作一個繞口令的演示文稿或猜謎語的演示文稿。2、在教學(xué)模板選擇和自動版式選擇時，可以放開讓學(xué)生自己選擇、自己比較，最終找到他們喜歡的模板。3、在對文本進(jìn)行修改以及對藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對象進(jìn)行處理時，要讓學(xué)生明白必須先選中它們，否則無法對它們進(jìn)行處理。移動文本框時一定要將鼠標(biāo)指針指向文本框的邊框，然后才能移動?？s放藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對象時，要先將它們選中，再將鼠標(biāo)指針指向周圍的句柄，然后再縮放。教學(xué)這部分內(nèi)容時應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤怕菔镜墓?jié)奏，或者通過教師的誤操作來加深學(xué)生的印象。4、保存演示文稿時，要讓學(xué)生明白保存一個文件要有文件名，還要有一個保存位置。 第

9、三課 在幻燈片中插入圖片 教學(xué)目標(biāo)：1.會打開ppt文件。2.在ppt文件中插入圖片。3.會調(diào)整圖片的大小、位置、疊放次序、亮度和對比度。教學(xué)重點：在ppt文件中插入圖片課時安排：2課時德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們欣賞一些圖文并茂的圖片，說一說自己的感受。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在演示文稿中輸入文字并進(jìn)行簡單的編輯，本課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)制作演示文稿，學(xué)習(xí)在演示文稿中插入圖片及調(diào)整圖片的疊放次序。板書課題：在幻燈片中插入圖片二、講授新課打開演示文稿:啟動ppt后，執(zhí)行文件菜單中的打開命令，在打開對話框中選擇需要打開的演示文稿。（二）插入圖片1.師講解插入圖

10、片的方法。2.請同學(xué)們看書，同桌互相說一說插入圖片的步驟，匯報。3.師小結(jié)插入圖片的步驟并進(jìn)行板書。（三）調(diào)整圖片的大小和位置1.請同學(xué)們認(rèn)真閱讀第三部分，四人小組合作，說一說如何調(diào)整圖片的大小和位置，小組匯報，生評。2.師評，小結(jié)。（四）調(diào)整圖片的疊放次序1.在觀看放映的過程中，圖片遮蓋了下層的文字，這時必須調(diào)整圖片的疊放次序，方法是：單擊選中圖片，單擊右鍵，選擇疊放次序，置于底層選項，此時圖片就調(diào)整到文字的后面，請同學(xué)們觀察p13頁的圖。2.同桌互相說一說具體方法。（五）調(diào)整圖片的亮度和對比度1.師講解如何調(diào)整圖片的亮度和對比度。2.請同學(xué)們認(rèn)真讀第四部分，說一說調(diào)整圖片的亮度和對比度的步

11、驟。3.生評，師小結(jié)。板書設(shè)計打開演示文稿（二）插入圖片單擊插入菜單選擇圖片“來自文件”命令在對話框中找到要插入的圖片單擊插入按鈕（三）調(diào)整圖片的大小和位置（四）調(diào)整圖片的疊放次序選中圖片單擊右鍵選擇“疊放次序”單擊“置于底層”（五）調(diào)整圖片的亮度和對比度選中圖片單擊右鍵選擇顯示圖片工具欄單擊增加亮度和增加對比度按鈕在幻燈片中插入圖片（二）上機(jī)要求：繼續(xù)制作演示文稿“我是學(xué)校小主人”，要求：1.在幻燈片中插入相應(yīng)的圖片、文字等。2.全課總結(jié)。課后反思：本課學(xué)生再次接觸到文件的操作：已有文件的打開和再次保存。我在引導(dǎo)學(xué)生明確打開文件的時候，注意原來存放文件的路徑。容易出問題的地方是：在保存文件時

12、，有些學(xué)生對“保存”命令與“另存為”命令不能正確區(qū)分，他們沒有使用“保存”命令，而是再次使用“另存為”命令，這樣計算機(jī)會給出一個對話框，我指導(dǎo)學(xué)生一定要讀懂對話框，這點非常重要，它是學(xué)生必備的操作技能，需要長期反復(fù)地訓(xùn)練。在講課時，我告訴學(xué)生，有圖片的演示文稿才會更生動。怎樣在幻燈片中插入圖片并對圖片進(jìn)行修改與編輯？為了解決這個問題，我引導(dǎo)學(xué)生利用在word軟件中插入圖片的方法，自己在菜單中找到相關(guān)的命令，這樣會使學(xué)生印象較為深刻。通過演示，讓全體學(xué)生仔細(xì)觀察，掌握插入圖片的方法。我給學(xué)生自學(xué)的機(jī)會，注重提高學(xué)生的自學(xué)能力。對一些敘述清晰、難度不大的操作，可以利用教材讓學(xué)生自學(xué)某些技能，如：調(diào)

13、整圖片的大小與位置、調(diào)整圖片的疊放次序。對閱讀能力弱、理解能力差的學(xué)生，我進(jìn)行重點輔導(dǎo)，采取小組合作、匯報學(xué)習(xí)成果的方式解決問題。在教學(xué)中重視學(xué)生的反思，如果圖片顏色過亮或過暗怎么辦？讓學(xué)生針對這個問題說說自己的想法，促使學(xué)生對如何解決問題展開思考，并嘗試調(diào)整圖片的亮度和對比度。這是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題的過程。第四課 插入“藝術(shù)字”和“文本框” 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會插入新幻燈片。 2.在空白幻燈片中插入“藝術(shù)字”和“文本框”3.修飾文本框內(nèi)的文字教學(xué)重點：在空白幻燈片中插入“藝術(shù)字”和“文本框”課時安排：2課時德育目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽嘗試，嘗試的過程就是經(jīng)驗積累與意義建構(gòu)的過程。教

14、學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們已經(jīng)制作了只有一頁的演示文稿。為完整地表達(dá)主題，本課要打開已保存的演示文稿，然后插入新幻燈片繼續(xù)作品的制作。那么你們想知道怎樣插入新幻燈片？在新幻燈片中我們還要干些什么嗎？今天我們就帶著這些問題去學(xué)習(xí)吧！板書課題：插入“藝術(shù)字”和“文本框”二、講授新課插入新幻燈片1.請同學(xué)們自己閱讀第一部分，讀完后同桌互相說一說怎樣插入新的幻燈片，插入的方法有幾中？匯報。2.生評，師小結(jié)，板書操作步驟。（二）插入“藝術(shù)字”和“文本框”1.師引導(dǎo)學(xué)生：在word軟件中插入“藝術(shù)字”、“文本框”的方法，與在ppt中的方法一樣，認(rèn)真插入藝術(shù)字按鈕和文本框按鍵。2.請同學(xué)們看書，四人小組

15、交流插入“藝術(shù)字”、“文本框”的方法，小組匯報，生評。3.同桌互相說一說如何插入“藝術(shù)字”和“文本框”，師小結(jié)。（三）修飾文本框內(nèi)的文字1.兩人小組合作自學(xué)修飾文本框內(nèi)的文字，討論：文本框的大小能否改變？2.匯報，師評，小結(jié)。板書設(shè)計插入新幻燈片方法一：單擊插入菜單選擇新幻燈片命令方法二：直接單擊格式工具欄中的“新幻燈片”按鈕（二）插入“藝術(shù)字”和“文本框”（三）修飾文本框內(nèi)的文字插入“藝術(shù)字”和“文本框”（二）上機(jī)要求：繼續(xù)制作演示文稿“我是學(xué)校小主人”，要求：1.在演示文稿中插入新的幻燈片。2.插入藝術(shù)字和文本框及相應(yīng)的圖片。3.全課總結(jié)。課后反思：學(xué)生在第3課已圍繞“風(fēng)箏藝術(shù)”主題，制作

16、了一頁標(biāo)題幻燈片。為完整地表達(dá)主題，本課要打開保存的標(biāo)題幻燈片，然后插入新幻燈片繼續(xù)作品的制作。插入新幻燈片是本課的教學(xué)重點和難點。怎樣插入新幻燈片？在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)、同桌合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行研究。有些同學(xué)在沒有搞清執(zhí)行“新建”命令與執(zhí)行插入“新幻燈片”命令的本質(zhì)區(qū)別之前，容易出現(xiàn)誤操作。通過實踐學(xué)生會清楚：執(zhí)行“新建”命令的結(jié)果是新建了一個演示文稿，而執(zhí)行插入“新幻燈片”命令是在本演示文稿中插入一張新幻燈片。我鼓勵學(xué)生上機(jī)大膽嘗試，嘗試的過程就是經(jīng)驗積累與意義建構(gòu)的過程。教材中提供的各種完成任務(wù)的途徑不是惟一的，通過交流可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗的積累。如

17、：插入新幻燈片有多種方法：（1）執(zhí)行“插入”“新幻燈片”命令。（2）在“格式”工具欄上，單擊“新幻燈片”按鈕。要注意讓學(xué)生利用已有的知識技能解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。在幻燈片中插入“藝術(shù)字”、“文本框”是本課的教學(xué)重點。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過在word軟件中插入“藝術(shù)字”、“文本框”的方法，我通過引導(dǎo)學(xué)生利用知識的遷移，自學(xué)在powerpoint 2002中插入“藝術(shù)字”以及“文本框”，然后對“藝術(shù)字”及“文本框”進(jìn)行編輯修飾。這樣學(xué)生可以很容易地掌握新知識，并能較好地運用，實現(xiàn)溫故知新、融會貫通。在教學(xué)是，還注意了學(xué)生之間的差異，對他們進(jìn)行有針對性的教學(xué)。對于操作速度快、任務(wù)完成迅速的同學(xué)，可

18、以讓他們進(jìn)行自由地創(chuàng)作，鼓勵他們創(chuàng)作出與教材示例不同的作品，如：完成教材diy或“創(chuàng)作天地”欄目中的練習(xí)，這些練習(xí)有的是對本課知識技能的鞏固，有些是提高型的任務(wù)。第五課 設(shè)置幻燈片“背景” 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會設(shè)置幻燈片“背景”。2.學(xué)會在幻燈片中插入“剪貼畫”并復(fù)制剪貼畫。教學(xué)重點：1.設(shè)置幻燈片“背景”。2.插入“剪貼畫”教學(xué)難點：設(shè)置幻燈片“背景”課時安排：2課時德育目標(biāo)：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，制作幻燈片的目的是將自己所要表達(dá)的意思傳遞給觀眾，因此，除了內(nèi)容的設(shè)定外，幻燈片背景的選擇也很重要。因為背景選擇得當(dāng)，可以使幻燈片的主題更加鮮明突出。本課，我們繼續(xù)去制作具有幻燈片“背景”效

19、果的演示文稿。板書課題：設(shè)置幻燈片“背景”二、講授新課設(shè)置第1張幻燈片“背景”1.什么是幻燈片的“背景”？怎樣設(shè)計幻燈片的“背景”效果？這是本課的重點也是難點。請同學(xué)們觀察p20圖5-1，說一說與以往制作的演示文稿的區(qū)別。2.請同學(xué)們自由閱讀課文第一部門的內(nèi)容，同桌互相說一說如何設(shè)置幻燈片的“背景”，小組匯報，生評。3.師小結(jié)，板書操作步驟。（二）在幻燈片中插入剪貼畫1.師引導(dǎo)學(xué)生：如果在制作演示文稿時，電腦沒有需要的圖片，怎么辦？四人小組討論，匯報。2.從書中我們知道，在沒有找到需要的圖片時，剪貼畫可以代替圖片，其實剪貼畫就是圖片，是ppt中自帶的，我們可根據(jù)演示文稿的主題，選擇需要的剪貼畫

20、，如何插入剪貼畫呢？請同學(xué)們跟老師一起來看一看，從書中找出答案。3.師小結(jié)，板書步驟，請同學(xué)們板書的步驟，同桌互相說一說如何插入剪貼畫。（三）復(fù)制剪貼畫1.請同學(xué)們觀察p23頁圖5-8，有幾幅剪貼畫，邊觀察邊想一想，有沒有好辦法能快速插入更多的剪貼畫？四人小組交流，匯報。2.師評，小結(jié)。板書設(shè)計設(shè)置幻燈片“背景”單擊格式菜單選擇背景命令（二）插入剪貼畫單擊繪圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕單擊剪輯管理器選擇office收藏集中的背景選項指向需要的剪貼畫單擊右鍵選擇復(fù)制（三）復(fù)制剪貼畫選中剪貼畫單擊編輯菜單中的復(fù)制命令設(shè)置幻燈片“背景”（二）上機(jī)要求：繼續(xù)制作演示文稿“我是學(xué)校小主人”，要求：1.

21、給原有的演示文稿設(shè)置背景。2.插入與演示文稿主題相應(yīng)的剪貼畫。3.全課總結(jié)。課后反思：本課的引入部分是利用查找到的資料，制作具有幻燈片“背景”效果的演示文稿，這是本課對學(xué)生提出的明確要求。我根據(jù)學(xué)生實際情況，自由設(shè)計演示文稿的主題。但教學(xué)的重點仍然是利用查找到的資料，制作具有幻燈片“背景”效果的演示文稿。我引導(dǎo)學(xué)生明確：制作幻燈片的目的是將自己所要表達(dá)的意思傳遞給觀眾，因此，除了內(nèi)容的設(shè)定外，幻燈片背景的選擇也很重要。因為背景選擇得當(dāng)，可以使幻燈片的主題更加鮮明突出。什么是幻燈片的“背景”？怎樣設(shè)計幻燈片的“背景”效果？這是本課的重點也是難點。在教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)

22、習(xí)的方式來突破重、難點。首先，進(jìn)行效果對比演示供學(xué)生賞析，使學(xué)生對幻燈片“背景”有感性認(rèn)識并明白每張幻燈片的“背景”效果可以不一樣。然后，指導(dǎo)學(xué)生利用教材自學(xué)或合作學(xué)習(xí)，完成幻燈片“背景”效果的設(shè)置。最后，展示、交流學(xué)生研究成果。在教學(xué)過程中，展評結(jié)合非常重要。通過點評與展評活動，可以使學(xué)生獲得間接經(jīng)驗。插入“剪貼畫”是本課的教學(xué)重點。我采取啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動教學(xué)中的各因素發(fā)揮積極作用，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂教學(xué)過程得到優(yōu)化。如：要求學(xué)生圍繞某一主題自由創(chuàng)作，但教師沒有準(zhǔn)備相關(guān)的圖片，因此找不到合適的插圖，此時自然引出“剪貼畫”的概念。怎樣插入剪貼畫？教師可順勢啟發(fā)學(xué)生：剪貼畫也是圖片。這樣，

23、學(xué)生會隨著教師的啟發(fā)去思考去探究插入“剪貼畫”的方法。第六課 在幻燈片中插入“自選圖形” 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)利用“設(shè)計模板”來創(chuàng)建演示文稿。2.學(xué)習(xí)在幻燈片中插入“自選圖形”的方法。教學(xué)重點：1.學(xué)習(xí)利用“設(shè)計模板”來創(chuàng)建演示文稿。2.學(xué)習(xí)在幻燈片中插入“自選圖形”的方法。教學(xué)難點：使用“設(shè)計模板”創(chuàng)建演示文稿課時安排：2課時德育目標(biāo)：要培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)造的精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，老師遇到一個問題想請大家?guī)兔?。學(xué)校給我安排了一項任務(wù)，出一期黑板報，我從來沒有出過黑板報，但我很想把這項工作完成好，你們能幫老師想出好辦法嗎？2.學(xué)生：請別人出黑板報或用板報書出一期黑板報。對

24、，板報書中有許多設(shè)計好的樣式（模板），讓我們選擇，如果你對板報書中的樣式不是十分滿意，還可以把自己喜歡的畫和創(chuàng)意添加進(jìn)去，使黑板報看起來更漂亮。在制作幻燈片時我們也可以使用“設(shè)計模板”來制作，而且還可以在幻燈片中插入漂亮的“自選圖形”，今天我們就以制作“現(xiàn)場競猜”幻燈片為例來學(xué)習(xí)如何使用“設(shè)計模板”以及在幻燈片中插入“自選圖形。3.板書課題：創(chuàng)意無限在幻燈片中插入“自選圖形”，生齊讀。二、講授新課使用“設(shè)計模板”創(chuàng)建演示文稿1.請同學(xué)們啟動powerpoint2003，然后執(zhí)行“格式”菜單中的“幻燈片設(shè)計”命令，觀察窗口的變化，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？2.請你在右側(cè)的任務(wù)窗格中找到“crayons

25、”這張設(shè)計模板，指向它單擊左鍵，演示文稿發(fā)生了怎樣的變化？師小結(jié)，板書操作步驟,請同桌互相說一說使用“設(shè)計模板”的操作步驟，匯報。上機(jī)操作，在占位符中輸入文字。3.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了在模板樣式右側(cè)的下拉列表箭頭了嗎？單擊下拉列表箭頭你看到了什么，請說一說？師小結(jié)。4.四人小組討論：在一個演示文稿中能使用多個設(shè)計模板還是只能使用一個設(shè)計模板，使用“設(shè)計模板”創(chuàng)建演示文稿的優(yōu)勢。（方便快捷、保持整體風(fēng)格）（二）在幻燈片中插入“自選圖形”1.請同學(xué)們自由閱讀p29步驟1-3，說一說怎樣插入“自選圖形”？生匯報。2.師講解如何插入自選圖形，并板書操作步驟，生上機(jī)實踐操作，說一說你畫出一個“折角形”的大小、顏

26、色是否滿意，不滿意怎么辦？3.請同學(xué)們再讀步驟4-6，說一說如何改變圖形的的填充色及線條色，并在圖形中添加文字？生匯報。4.師講解并板書操作步驟，生上機(jī)實踐操作。5.根據(jù)板書，同桌互相說一說插入“自選圖形” 、改變圖形填充色、線條色及添加文字的步驟。6.練習(xí)：p30頁的自己做，師隨機(jī)指導(dǎo)。7.師小結(jié)。板 書 設(shè) 計使用“設(shè)計模板”創(chuàng)建演示文稿格式幻燈片設(shè)計命令選擇模板（二）在幻燈片中插入“自選圖形”1.繪圖工具欄“自選圖形”“基本形狀”選擇圖形拖動鼠標(biāo)畫出圖形2.指向圖形右擊選擇“設(shè)置自選圖形格式”進(jìn)行設(shè)置3.指向圖形右擊選擇“添加文本”在幻燈片中插入“自選圖形”（二）上機(jī)要求：1.利用所學(xué)的

27、方法，在第2張幻燈片中插入自選圖形，如p27頁圖6.1(a)。2.為插入的自選圖形設(shè)置“陰影”效果和“三維效果”。3.全課總結(jié)。課后反思：本課作為組內(nèi)交流課，主要讓學(xué)生懂得如何利用“設(shè)計模板”來創(chuàng)建演示文稿并在演示文稿中插入“自選圖形”，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生幫助我出一期黑板報導(dǎo)入新課引出課題。在導(dǎo)入時我指明要利用“設(shè)計模板”創(chuàng)建演示文稿，給學(xué)生提出了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。創(chuàng)建演示文稿有不同的方法。在第1單元我們學(xué)習(xí)了利用空白幻燈片創(chuàng)建演示文稿的方法。 而本課我們將研究使用“設(shè)計模板”來創(chuàng)建演示文稿?！霸O(shè)計模板”中包含演示文稿樣式的文件，背景設(shè)計和填充、配色方案以及幻燈片母版和可選的標(biāo)題母版。使用“設(shè)

28、計模板”創(chuàng)建演示文稿是本課的重點也是難點。我先讓學(xué)生根據(jù)我的要求去操作，然后一步一步認(rèn)真觀察操作前、操作后窗口的變化，總結(jié)并板書操作步驟。其目的是：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品整體風(fēng)格相似之處，從而引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，這是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的過程；然后，指導(dǎo)學(xué)生分析問題：怎樣制作風(fēng)格一致的演示文稿？這是學(xué)生分析問題的過程。最后，按照教材28頁中圖6.2所示，選擇該模板創(chuàng)建一個演示文稿并引導(dǎo)學(xué)生觀察套用該模板后的效果。當(dāng)學(xué)生完成這一環(huán)節(jié)的任務(wù)后，指導(dǎo)學(xué)生討論：說說使用“設(shè)計模板”創(chuàng)建演示文稿的優(yōu)勢以及對“設(shè)計模板”的認(rèn)識。（方便快捷、保持整體風(fēng)格） 在幻燈片中插入“自選圖形”是本課的重點，但不是難點。因為在word中學(xué)生

29、曾經(jīng)接觸過，對于基礎(chǔ)好的同學(xué)充分發(fā)揮他們的想像力進(jìn)行創(chuàng)作。對于基礎(chǔ)相對差的學(xué)生，充分利用教材，邊看書、邊操作，帶領(lǐng)學(xué)生共同完成任務(wù)。第七課 設(shè)置幻燈片中的動畫效果 教學(xué)目標(biāo)：1預(yù)設(shè)動畫的設(shè)置與使用。2“自定義動畫”的設(shè)置與使用。3. 改變對象的動畫效果。教學(xué)重點：1. “自定義動畫”的設(shè)置與使用2.改變對象的動畫效果教學(xué)難點：“自定義動畫”的設(shè)置與使用課時安排：2課時德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索新知識的積極性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們打開桌面上“動畫”文件，仔細(xì)觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？為了提高演示文稿的趣味性，可以為演示文稿中的對象設(shè)置動畫效果，本課我們就來學(xué)習(xí)為演示文稿設(shè)置動畫的效果。板書

30、課題：設(shè)置幻燈片中的動畫效果，生齊讀。二、講授新課使用預(yù)設(shè)的動畫效果1.請同學(xué)們啟動powerpoint2003，然后打開演示文稿“現(xiàn)場競猜”，執(zhí)行 “幻燈片放映”菜單中的“動畫方案”命令，觀察窗口的變化，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？2.請你在右側(cè)的任務(wù)窗格中，單擊選擇一種動畫方案，單擊播放按鈕，說一說你又發(fā)現(xiàn)了什么？3.師小結(jié)，板書操作步驟。（二）設(shè)置“自定義動畫”細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，雖然已經(jīng)在2張幻燈片中設(shè)置了動畫方案，但是，幻燈片中的圖片以及插入的自選圖形沒有任何動畫效果。這是因為除了“占位符”中的文字外，幻燈片中的其他對象都不受預(yù)設(shè)動畫方案的控制。要起設(shè)置其他對象的動畫效果，必須使用“自定義動畫

31、”。1.請同學(xué)們自由閱讀設(shè)置“自定義動畫”的部分，按照書上的要求對第2張幻燈片中的小人進(jìn)行“自定義動畫”設(shè)置？生匯報。2.師講解如設(shè)置“自定義動畫”，并板書操作步驟，生上機(jī)實踐操作，說一說對你設(shè)置的動畫是滿意嗎？如果不滿意能改變嗎？3.師生共同了解p34頁智多星里的內(nèi)容。（三）改變對象的動畫效果1.師邊講學(xué)生邊操作，說一說你增加了哪些動畫效果。2.請同學(xué)們上機(jī)操作，按老師的要求，對小人重新設(shè)置動畫效果為：彈跳式快速進(jìn)入，師隨機(jī)指導(dǎo)。請同桌交流一下改變對象動畫效果的方法，匯報。3.師小結(jié)。（四）保存文件直接單擊保存按鈕即可。板 書 設(shè) 計使用預(yù)設(shè)的動畫效果幻燈片放映“動畫方案”命令選擇一種動畫方

32、案（二）設(shè)置“自定義動畫”幻燈片放映“自定義動畫”命令選中小人單擊任務(wù)窗格中的添加效果按鈕選擇一種動畫（三）改變對象的動畫效果（四）保存文件設(shè)置幻燈片中的動畫效果（二）上機(jī)要求：1.按照p36頁創(chuàng)作天地的要求完成制作一個榮譽(yù)證書,并設(shè)置“自定義動畫”。2.全課總結(jié)。第八課 設(shè)置演示文稿的背景音樂 教學(xué)目標(biāo)：1在演示文稿中插入wav格式的背景音樂。2. 改變背景音樂的播放效果。3保存文件。教學(xué)重、難點：在演示文稿中插入wav格式的背景音樂課時安排：2課時德育目標(biāo)：注意激發(fā)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課在演示文稿中穿插動聽的音樂，往往會收到意想不到的效果，本課，我們在演示文稿“現(xiàn)

33、場競猜”中添加一曲動聽的背景音樂。板書課題：設(shè)置演示文稿的背景音樂，生齊讀。二、講授新課在演示文稿中wav格式的背景音樂1.請同學(xué)們啟動powerpoint2003，然后打開演示文稿“現(xiàn)場競猜”，執(zhí)行 “插入”菜單中的“影片和聲音”命令中的文件中的聲音，在彈出的“插入聲音”對話框中找到需要的聲音文件單擊確定按鈕，此時又彈出一個聲音提示框，選擇是由在幻燈片放映時自動播放聲音，單擊否，則在放映該幻燈片時需單擊聲音圖標(biāo)才能播放聲音。2.師板書操作步驟，同桌互相說一說插入背景音樂的方法。3.同學(xué)們，當(dāng)播放演示文稿時，我們發(fā)現(xiàn)背景音樂只在第1張幻燈片中播放，而繼續(xù)放映第2張幻燈片時，背景音樂已經(jīng)結(jié)束了，

34、你們有沒有辦法讓音樂一直播放呢？四人小組討論。（二）改變背景音樂的播放效果1.請同學(xué)們邊看書邊試著操作，將背景音樂設(shè)置停止播放到在2張幻燈片，師隨機(jī)指導(dǎo)。2.師小結(jié)學(xué)生上機(jī)情況，講解改變背景音樂播放效果。3.學(xué)生上機(jī)操作，再次將背景音樂設(shè)置停止播放到第3張幻燈片，同桌相互交流操作步驟。4.師生共同了解p39頁智多星里的內(nèi)容。（三）保存文件直接單擊保存按鈕即可板 書 設(shè) 計在演示文稿中插入mav格式的背景音樂插入“影片和聲音”命令選擇文件中的聲音選擇需要的文件確定（二）改變背景音樂的播放效果（三）保存文件設(shè)置演示文稿的背景音樂（二）上機(jī)要求：1.利用所學(xué)技能，制作以“母親節(jié)”為主題的演示文稿，設(shè)

35、置動畫及背景音樂。2.全課總結(jié)。課后反思：設(shè)置演示文稿的背景音樂是本課的重點也是難點，通過在演示文稿中插入wav格式的背景音樂的操作，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。本課教學(xué)中“賞”的教學(xué)很重要，我引導(dǎo)學(xué)生從健康向上的音樂中感受美。教學(xué)中，不但注重對解決實際問題的能力、創(chuàng)新能力、實踐或動手能力的培養(yǎng)，還加強(qiáng)了欣賞美、鑒賞美的能力培養(yǎng)。當(dāng)播放演示文稿時，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：背景音樂只在第1張幻燈片中播放，而繼續(xù)放映第2張幻燈片時，背景音樂已經(jīng)結(jié)束了。怎樣使音樂播放至演示文稿結(jié)束？引導(dǎo)學(xué)生探究：改變背景音樂的播放效果，這是本課的又一重點，而這一探究過程與前一過程緊密銜接。為了使學(xué)生更好地理解

36、并掌握“改變背景音樂的播放效果”這一技能，我通過演示教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行有效地指導(dǎo)。學(xué)生完成任務(wù)后，可以讓學(xué)生聽聽效果，如果效果不滿意，怎樣修改添加的音樂？進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生閱讀教材“智多星”欄目中的內(nèi)容。通過閱讀與操作，學(xué)生可以掌握這一知識點。第九課 奇特的演示效果 教學(xué)目標(biāo)：1.使用電腦 “繪圖筆”。2.使用“會議記錄”功能。教學(xué)重點：教學(xué)目標(biāo)1、2課時安排：2課時德育目標(biāo)：注意激發(fā)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課你希望在幻燈片的放映過程中，在幻燈片上寫寫畫畫嗎？比如：畫一幅圖表或者在字詞下面畫線。在播放演示文稿時，利用電腦“畫筆”和“會議記錄”功能，可以產(chǎn)生奇特的演示效果，本課我們就

37、來學(xué)習(xí)使用這些奇特的演示效果。板書課題：奇特的演示效果，生齊讀。二、講授新課使用“畫筆”1.請同學(xué)們自由閱讀第一部分，說一說如何使用“畫筆”，生評。2.師講解，板書操作步驟，生上機(jī)實踐使用“畫筆”，師隨機(jī)指導(dǎo)。3.師生共同了解p43頁智多星內(nèi)容，小結(jié)。（二）進(jìn)行“會議記錄”1.請同學(xué)們按照書上的步驟嘗試著進(jìn)行“會議記錄”，并將內(nèi)容導(dǎo)出到word中，師隨機(jī)指導(dǎo)。2.師根據(jù)學(xué)生操作情況進(jìn)一步講解，板書步驟。3.學(xué)生根據(jù)板書上機(jī)練習(xí)進(jìn)行“會議記錄”，師隨機(jī)指導(dǎo)。4.師小結(jié)。板 書 設(shè) 計使用“畫筆”幻燈片放映“觀看放映”命令在放映區(qū)內(nèi)右擊選擇指針選項繪圖筆顏色選擇一種顏色（二）進(jìn)行“會議記錄”幻燈片

38、放映“觀看放映”命令在放映區(qū)內(nèi)右擊選擇“會議記錄”奇特的演示效果（二）上機(jī)要求：1.利用所學(xué)方法，充分利用“畫筆”和“會議記錄”功能來強(qiáng)化“現(xiàn)場競猜”演示文稿的演示效果。2.全課總結(jié)。課后反思：在演示文稿中使用電腦“繪圖筆”和“會議記錄”功能，使演示效果更加奇特新穎是本課的教學(xué)重點。在教學(xué)時，既要注意知識的遷移，也要注意新知識點的自然引入。整個活動要體現(xiàn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、共同分析問題、動手解決問題的新課程理念。在引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)興趣后，使學(xué)生理解powerpoint所包含的虛擬“繪圖筆”可以在演示的同時在幻燈片上作標(biāo)記。在指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)時，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：當(dāng)退出幻燈片時，用“繪圖筆”所作的所有記號都將

39、被清除，因此對將來要用到的注解，不能使用“繪圖筆”來做。對任何想要保存的注解都要使用“會議記錄”。 對重點內(nèi)容做標(biāo)記時，只要在放映時右擊，選擇“指針選項”中的“繪圖筆顏色”，就可以用它作標(biāo)記了。當(dāng)播放演示時，我們經(jīng)常需要制作一張列表，并在里面列出自己的想法、評注、建議或操作，必須使用“會議記錄”功能。通過讓學(xué)生嘗試操作，教師進(jìn)一步總結(jié)講解，讓學(xué)生懂得了如何使用“會議記錄”。第十課 進(jìn)行“動作設(shè)置” 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)為幻燈片上的對象進(jìn)行“動作設(shè)置”的方法。教學(xué)重、難點：為幻燈片上的對象進(jìn)行“動作設(shè)置”的方法。課時安排：2課時德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課夢幻的“六一”多姿多彩，

40、??！有的同學(xué)把對節(jié)目生活的渴望制成了漂亮的演示文稿，很有創(chuàng)意吧！最為神奇的是，他們把自己的愿望制作成“點播臺”的形式，在播放演示文稿時，只要單擊“我的畫展”，就會看到非常漂亮的圖畫，單擊“親密接觸”，就會看到許多可愛的動物。其實，實現(xiàn)上述的演示操作非常容易，只需要為幻燈片上的對象設(shè)置一種“動作設(shè)置”命令即可。本課，我們就來學(xué)習(xí)“動作設(shè)置”命令。板書課題：進(jìn)行“動作設(shè)置”，生齊讀。二、講授新課制作第1張幻燈片啟動powerpoint2003，創(chuàng)建演示文稿，執(zhí)行格式菜單中的背景命令，選擇圖片填充幻燈片的背景選擇“全部應(yīng)用”，應(yīng)用插入“小人騎馬車”的圖片，再插入藝術(shù)字，分別插入三個文本框，輸入“我的

41、畫展”、“親密接觸”、“盡情游戲”文字即可。（二）制作第2張、第3張幻燈片分別制作第2張和第3張幻燈片，插入相應(yīng)的圖片并調(diào)整其大小即可。為了使第2張和第3張幻燈片在播放后都能靈活地返回到第1張幻燈片，需要在第2張、第3張幻燈片中插入一個返回第1頁的按鈕。具體操作方法執(zhí)行幻燈片放映菜單中的動作按鈕選擇一個小箭頭，在幻燈片右下角處拖動鼠標(biāo)畫出小箭頭，然后彈出動作設(shè)置對話框,單擊選擇超鏈接到第一張幻燈片即可。（三）為對象設(shè)置超鏈接1.請同學(xué)們選定“我的畫展”右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“動作設(shè)置”命令，然后在出現(xiàn)的“動作設(shè)置”對話框中選擇超鏈接到按鈕下的下拉列表中的幻燈片，此時又彈出“超鏈接到幻燈片

42、”對話框，選擇畫展所在的幻燈片即可。2.師講解并板書操作步驟，請同桌互相說一說。3.學(xué)生上機(jī)實踐操作，師隨機(jī)指導(dǎo)，小結(jié)上機(jī)情況。（四）為對象設(shè)置“運行程序”1.請同學(xué)們選定“盡情游戲”右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“動作設(shè)置”命令，然后在出現(xiàn)的“動作設(shè)置”對話框中單擊“鼠標(biāo)移過”標(biāo)簽，在打開的選項卡中選擇“運行程序”按鈕，單擊“瀏覽”按鈕，在打開的對框中選擇一個文件，單擊確定，此時返回到“動作設(shè)置”對話框，單擊確定完成設(shè)置。2.師講解并板書操作步驟。3.學(xué)生上機(jī)操作p52自己做，師隨機(jī)指導(dǎo)，小結(jié)學(xué)生上機(jī)情況。板 書 設(shè) 計制作第1張幻燈片（二）制作第2、3張幻燈片（三）為對象設(shè)置超鏈接選中文字右

43、擊選擇“動作設(shè)置”選擇超連接到幻燈片選擇畫展所在的幻燈片單擊確定（四）為對象設(shè)置“運行程序”選中文字右擊選擇“動作設(shè)置”選擇鼠標(biāo)移過標(biāo)簽單擊“運行程序”按鈕單擊“瀏覽”按鈕選擇一個文件單擊確定進(jìn)行“動作設(shè)置”（二）上機(jī)要求：1.利用“動作設(shè)置”命令和把自己過“六一”的設(shè)想制作成演示文稿。2.全課總結(jié)。課后反思：本課是以夢幻“六一”這一貼近學(xué)生生活實際的主題來導(dǎo)入教學(xué)。學(xué)生們都希望把對自己節(jié)日生活的渴望制作成漂亮的演示文稿。教師要準(zhǔn)備好開拓學(xué)生思路，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情的作品供學(xué)生賞析。通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞美倫美奐、富于表達(dá)力而且交互性強(qiáng)的多媒體作品，啟發(fā)學(xué)生體驗構(gòu)思的巧妙。通過引導(dǎo)學(xué)生分析他人作品或范

44、例中隱含的設(shè)計思路，可以啟發(fā)學(xué)生設(shè)計自己作品的思路，并按照相對規(guī)范的方式規(guī)劃作品與制作過程。通過剖析作品，可以啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)其分析解決相關(guān)問題的方法。為幻燈片上的對象設(shè)置“動作設(shè)置”命令是較難的問題，也是本課的教學(xué)重、難點，上課時鼓勵學(xué)生敢于嘗試，不怕困難。要給學(xué)生明確的任務(wù)。學(xué)生在教師引導(dǎo)下，通過修正錯誤來分析問題并解決問題的過程，也是重難點突破的過程。通過點評與展評，讓學(xué)生獲得間接經(jīng)驗。為幻燈片中的對象進(jìn)行“動作設(shè)置”有不同的方法，產(chǎn)生的效果也不相同。讓學(xué)生介紹其問題解決過程或演示其作品，注意引導(dǎo)學(xué)生“邊演示、邊講解”，及時糾正其中的偏差并補(bǔ)充不足。對于有創(chuàng)意的作品，及時給予肯定，樹

45、立學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造力。第十一課 設(shè)置“幻燈片切換”效果 教學(xué)目標(biāo)：1刪除幻燈片。 2. 刪除并修改幻燈片上的對象。 3. 設(shè)置“幻燈片切換”效果。教學(xué)重、難點：為幻燈片設(shè)置“幻燈片切換”效果。課時安排：2課時德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索新知識的積極性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，特別的節(jié)日，我們渴望能有特別的回憶！當(dāng)你在最快樂的節(jié)日收到同學(xué)的“禮物”時，一定很激動吧！生活中最值得珍惜的是友情。一張張新手繪制的圖畫，一句句發(fā)自內(nèi)心的祝福，使得同學(xué)間的友誼更加濃厚無需金錢投入，動手制作漂亮的淙文稿，配上各種新穎的“幻燈片切換”效果，最后通過播放的方式把“禮物”送出去，這個創(chuàng)意會很不錯的！本

46、課，我們就動手制作具有“幻燈片切換”效果的演示文稿“節(jié)日快樂”。板書課題：設(shè)置“幻燈片切換”效果，生齊讀。二、講授新課刪除第2張幻燈片啟動powerpoint2003，打開演示文稿“夢幻六一”，鼠標(biāo)指向第2張幻燈片，右擊選擇“剪切”命令即可，學(xué)生上機(jī)實踐操作。（二）刪除并修改幻燈片上的對象單擊選中第1張幻燈片上的文本框“我的畫展”，右擊選擇“剪切”命令，用相同的方法，刪除其他的文本框。將鼠標(biāo)指向藝術(shù)字上雙擊，打開編輯藝術(shù)字文字對話框，在對話框中輸入文字“六一快樂”，對文字進(jìn)行編輯，單擊確定即可。用相同的方法制作第2張幻燈片。師生共同了解“智多星”內(nèi)容。（三）設(shè)置“幻燈片切換”效果幻燈片切換效果

47、是指在演示文稿放映過程中，每張幻燈片進(jìn)入或離開屏幕時的方式。如果在幻燈片中設(shè)置了“幻燈片切換”效果，那么在放映時就會出現(xiàn)相應(yīng)的“幻燈片切換”效果。1.請同學(xué)們選定第1張幻燈片，執(zhí)行“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，在窗口右側(cè)顯示出“幻燈片切換”任務(wù)窗格，在“幻燈片切換”下方有許多可供選擇的效果，單擊選擇一種效果，在修改切換效果速度下方選擇切換速度，在聲音下方也有許多聲音效果可以選擇，在換片方式下方也有兩種選擇，最后單擊播放按鈕即可預(yù)覽幻燈片的切換效果了，如果希望所有的幻燈片都具有相同的切換效果，單擊任務(wù)窗格中的“應(yīng)用于所有幻燈片”按鈕即可。2.師講解并板書操作步驟，請同桌互相說一說。師

48、生共同了解“智多星”內(nèi)容。3.學(xué)生上機(jī)操作p56自己做，師隨機(jī)指導(dǎo)，小結(jié)學(xué)生上機(jī)情況。板 書 設(shè) 計刪除第2張幻燈片（二）刪除并修改幻燈片上的對象（三）設(shè)置“幻燈片切換”效果執(zhí)行“幻燈片放映”選擇“幻燈片切換”命令選擇一種切換效果選擇切換速度選擇聲音效果選擇換片方式播放設(shè)置“幻燈片切換”效果（二）上機(jī)要求：1.為制作好的演示文稿“夢幻六一”設(shè)置“幻燈片切換”效果。2.全課總結(jié)。課后反思：為演示文稿設(shè)置“幻燈片切換”效果是本課的教學(xué)重點，也是教學(xué)難點。在教學(xué)時，主要針對了本班學(xué)生的實際開展教學(xué)，在教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生探索新知識的積極性。這就要求老師在創(chuàng)設(shè)情景時要具有強(qiáng)高的真實性、說服力和感染力，

49、情景能提供豐富的感、知覺刺激并以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)親自動手操作的欲望，使學(xué)生感受并理解：幻燈片切換效果是指在演示文稿放映過程中，每張幻燈片進(jìn)入或離開屏幕時的方式。怎樣為幻燈片設(shè)置“切換效果”？我在授課時先讓學(xué)生根據(jù)我的要求上機(jī)練習(xí)，然后進(jìn)行必要地講解，但要適可而止，不能讓學(xué)生完全在教師講解下亦步亦趨地模仿，要給學(xué)生留出探究和嘗試的空間?！盎脽羝那袚Q”可以大大豐富演示文稿的整體表現(xiàn)力，項目比較多，要留有足夠的時間讓學(xué)生嘗試、體驗，其中關(guān)于自動切換的選項，可以讓部分學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)、體會。注意知識的遷移，如：刪除幻燈片、刪除并修改幻燈片上的對象。學(xué)生能夠根據(jù)需要，靈活使用這些技能。

50、鼓勵學(xué)生，重在相互學(xué)習(xí)和提出改進(jìn)建議。第十二課 利用“幻燈片母版”制作演示文稿 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計一個漂亮的幻燈片母版，并用這個母版制作演示文稿。教學(xué)重、難點：用設(shè)計母版制作演示文稿課時安排：2課時德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課在六一兒童節(jié)時，把新手制作的演示文稿“承諾”播放給爸爸媽媽看，相信它將是爸爸媽媽收到的最珍貴的禮物。本課我們學(xué)習(xí)設(shè)計一個漂亮的幻燈片母版，并用這個母版制作演示文稿“承諾”。板書課題：利用“幻燈片母版”制作演示文稿，生齊讀。二、講授新課“母版”是作用是讓演示文稿有統(tǒng)一的外觀或背景。自己設(shè)計母版，可以使演示文稿更具特色當(dāng)插入一個幻燈片時，它就

51、會直接應(yīng)用母版的格式。如果對“母版”做修改，將會影響整個演示文稿中所有的幻燈片。1.請同學(xué)們根據(jù)老師要求，來制作一個利用“母版”制作的演示文稿。啟動powerpoint2003，從“空演示文稿”開始創(chuàng)建演示文稿。執(zhí)行視圖菜單中母版里的“幻燈片母版”命令，此時切換到幻燈片母版視圖，同時會出現(xiàn)“幻燈片母版”工具欄，刪除幻燈片母版中所有的占位符。與制作普通幻燈片一樣,可以在幻燈片母版的上方添加藝術(shù)字，再添加漂亮的線段及圖片。2.師根據(jù)學(xué)生上機(jī)操作情況，再進(jìn)行講解，根據(jù)操作步驟，同桌互相說一說操作步驟。3.學(xué)生上機(jī)練習(xí)p60頁的自己做，師隨機(jī)指導(dǎo)，小結(jié)。4.師生共同了解p60頁“視野拓展”。板 書 設(shè)

52、 計執(zhí)行“視圖”“母版” “幻燈片母版”命令刪除占位符添加藝術(shù)字、線段插入圖片關(guān)閉母版視圖插入文字利用“幻燈片母版”制作演示文稿（二）上機(jī)要求：1.利用所學(xué)技能，制作演示文稿“孝敬父母好美德”。要求：根據(jù)自己創(chuàng)作的需要來設(shè)置“幻燈片母版”。2.全課總結(jié)。課后反思：設(shè)計幻燈片母版，并用這個母版制作演示文稿是本課的教學(xué)重、難點?！澳赴妗钡淖饔檬亲屟菔疚母逵薪y(tǒng)一的外觀或背景。自己設(shè)計母版，可以使演示文稿更具特色。教學(xué)時，我把精力放在如何幫助學(xué)生理解“幻燈片母版”上，忌死教死記。為了降低教學(xué)難度，我把這一知識點分環(huán)節(jié)來展開，讓學(xué)生在嘗試中理解。 首先，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“情景體驗、案例剖析”。通過分析作品中

53、隱含的設(shè)計思路，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計自己幻燈片“母版”的思路，并規(guī)劃利用自制“母版”制作作品的過程。 在放手讓學(xué)生創(chuàng)作的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有價值的操作方式、經(jīng)驗或創(chuàng)造性的問題解決方法，使一個學(xué)生的經(jīng)驗成為全班學(xué)生的認(rèn)知資源，達(dá)到資源共享。第十三課 頁面設(shè)置與打印 教學(xué)目標(biāo)：1.對演示文稿進(jìn)行“頁面設(shè)置”。 2.打印幻燈片。教學(xué)重、難點：對演示文稿進(jìn)行“頁面設(shè)置”及打印幻燈片。課時安排：2課時德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩，時刻懷揣一顆感恩的心。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課父恩比山高，母愛比海深。只要我們真誠關(guān)心和體貼父母，他們一定會感到幸福、快樂的。本課我們通過學(xué)習(xí)“頁面設(shè)置”、“打印幻燈片”的方法，把精心制作的

54、“心意卡”打印下來送給父母，以表達(dá)自己對父母無限的愛。板書課題：頁面設(shè)置與打印，生齊讀。二、講授新課頁面設(shè)置1.請同學(xué)們自己閱讀課文第一部分內(nèi)容,說一說如何設(shè)置頁面,生評。2.師邊講解邊板書操作步驟。3.學(xué)生上機(jī)操作，師隨機(jī)指導(dǎo)，小結(jié)。（二）制作“心意卡”幻燈片1.請同學(xué)們根據(jù)p63頁圖13.2制作一張幻燈片，請同學(xué)說一說制作過程。2.生評，師小結(jié)。（三）打印幻燈片1.請同學(xué)們自學(xué)第三部分內(nèi)容，說一說操作過程，生評。2.師講解，板書操作步驟。3.師生共同了解智多星內(nèi)容。板 書 設(shè) 計頁面設(shè)置執(zhí)行“文件”菜單“頁面設(shè)置”命令中設(shè)置幻燈片大小及方向單擊確定（二）制作“心意卡”（三）打印幻燈片執(zhí)行“

55、文件”菜單“打印”命令根據(jù)需要進(jìn)行選擇單擊“打印預(yù)覽”單擊打印頁面設(shè)置與打?。ǘ┥蠙C(jī)要求：1.制作演示文稿“深深的祝?！?。每年的9月10日是教師節(jié)，同學(xué)們把對老師的敬仰之情、感激之情，用新手制作的電子賀卡表達(dá)出來吧！要求：（1）幻燈片大小：寬22cm，高18cm，縱向。（2）設(shè)置背景、插入圖片、文本框，并設(shè)置動作及幻燈片切換效果。2.全課總結(jié)。課后反思：對演示文稿進(jìn)行“頁面設(shè)置”以及“打印幻燈片”是本課的教學(xué)重點、難點。在教學(xué)時，我注意新知識點的自然引入?；顒右w現(xiàn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、動手解決問題的新教學(xué)理念。從知識技能結(jié)構(gòu)上看，“頁面設(shè)置” 、“打印幻燈片”在本教材中第一次出現(xiàn)，所涉及的知識主要是對幻燈片的大小進(jìn)行設(shè)置與打印。從活動上看，把精心制作的“心意卡”打