高中物理 第七章 機械能守恒定律 第六節(jié) 探究功與速度變化的關系教案 新人教版必修2_第1頁
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文檔簡介

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精第六節(jié) 實驗:探究功與速度變化的關系課 時:一課時 教 師: 三維目標知識與技能1會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度2學習利用物理圖象研究功與物體速度變化的關系過程與方法1通過紙帶與打點計時器來探究功與速度的關系，體驗探究過程和物理學的研究方法2在實際探究過程中如何解決變力做功問題，如何將復雜的問題簡單化情感、態(tài)度與價值觀通過實驗探究，體驗探究的困難，享受成功的樂趣,體會學習的快樂,激發(fā)學習的興趣；通過親身實踐，樹立“實踐是檢驗真理的唯一標準的科學觀教學重點學習探究功與物體速度變化關系的物理方法,并會利用圖象法處理數(shù)據(jù)教學難點設計正確的探究方案；實驗數(shù)據(jù)的處理

2、方法;復雜問題的轉(zhuǎn)化方法長木板、橡皮筋(每組5根)、小車、電火花式打點計時器（帶紙帶、復寫紙等）、電源插座、刻度尺、釘子(已安裝)、坐標紙、多媒體輔助課件等實驗目的：通過實驗探究橡皮筋對小車做功與小車速度的關系實驗器材:橡皮筋、小車、木板、打點計時器、鐵釘?shù)人伎?小車在木板上做什么性質(zhì)的運動？先加速后勻速再減速我們要取的速度是哪個階段的速度?這個速度該如何測量？橡皮筋恢復原長時的速度。利用打點計時器，用橡皮筋恢復原長時的一段位移與所用時間的比值近似計算該點的瞬時速度. 實驗過程：1、將打點計時器固定在一塊平板上，讓紙帶的一端夾在小車后端,另一端穿過打點計時器。將平板安裝有打點計時器的一端適當墊高,調(diào)整高度，直至輕推小車后使小車恰能在板上做勻速直線運動為止。2、將橡皮筋固定在小車前端。拉長橡皮筋使小車位于靠近打點計時器處,記下小車位置。接通打點計時器電源,釋放小車。3、用2 條、3 條、4 條、5 條橡皮筋分別代替1 條橡皮筋重做實驗,保證每次釋放小車的位置相同,即橡皮筋被拉長的長度相同。4、在上述實驗中打出的5 條紙帶中,分別找出小車開始近似做勻速運動的點,并分別測出勻速運動時的速度v1 、v2 、v3 、v4 、v5 。注意事項

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