八年級物理下冊第八章第三節(jié)摩擦力課件2

1、 一、知識回顧一、知識回顧 是力改變了物體的運動狀態(tài)，這個力是摩擦力。是力改變了物體的運動狀態(tài)，這個力是摩擦力。 通過以上你說一說什么是摩擦力嗎？通過以上你說一說什么是摩擦力嗎？ 1、摩擦力是如何產(chǎn)生的？、摩擦力是如何產(chǎn)生的？ 2、摩擦力的方向如何？、摩擦力的方向如何？ 1.兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面 上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力。上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力。 2.摩擦力方向總是和物體相對運動的方向相反。摩擦力方向總是和物體相對運動的方向相反。 摩擦力的大小跟什么有關呢？摩擦力的大小

2、跟什么有關呢？ flash 問題問題： 1、怎樣改變木塊的壓力大??？、怎樣改變木塊的壓力大??？ 2、用什么工具測摩擦力？怎樣測？、用什么工具測摩擦力？怎樣測？ 3、用到什么科學方法？、用到什么科學方法？ 在木塊上放砝碼在木塊上放砝碼 彈簧測力計彈簧測力計 控制變量法控制變量法 勻速拉動木塊勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力 原理原理:二力平衡的條件二力平衡的條件 步驟步驟: 1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊 勻速運動，讀出這時的拉力勻速運動，讀出這時的拉力F1； 2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊 勻

3、速運動，讀出這時的拉力勻速運動，讀出這時的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧 測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3 木板木板 木板木板 毛巾毛巾 探究步驟探究步驟 分析數(shù)據(jù)：分析數(shù)據(jù)： 3 3 3 1.0 1.2 1.6 光滑的水光滑的水 平面平面 棉布面棉布面 毛巾面毛巾面 3 3.8 4.6 3 3.8 4.6 不變不變 不變不變 不變不變 得出結論： _ _ 接觸面粗糙程度一定時，接觸面粗糙程度一定時，壓力壓力越大越大,摩擦力越大。摩擦力越大。 壓力一定時，接觸面越壓力一定時，接觸面越粗糙粗糙

4、摩擦力越大。摩擦力越大。 生活中哪些地方用到摩擦力？怎樣增生活中哪些地方用到摩擦力？怎樣增 大和減小它們呢？大和減小它們呢？ 視頻：摩擦就在我們身邊 分析與論證：分析與論證： 滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙 程度有關，且跟物體間的壓力成正比，而程度有關，且跟物體間的壓力成正比，而 兩跟兩物體相接觸的面積大小無關，跟滑兩跟兩物體相接觸的面積大小無關，跟滑 動的速度也無關。動的速度也無關。 認為摩擦力越大越好的是正方，認為摩擦力越小認為摩擦力越大越好的是正方，認為摩擦力越小 越好的是反方，老師是主持人。正反雙方在辯論越好的是反方，老師是主持人。正反雙方在辯

5、論 時，舉例證明自己的觀點。正反雙方，一次一人時，舉例證明自己的觀點。正反雙方，一次一人 發(fā)言，各舉一例，自由辯論。發(fā)言，各舉一例，自由辯論。 三、增大有益摩擦三、增大有益摩擦 1、增大接觸面的粗糙程度、增大接觸面的粗糙程度 你能舉出更多你能舉出更多 的例子嗎？的例子嗎？ 2、增大壓力、增大壓力 視頻：視頻：3馬蹄馬蹄 視頻：視頻：1車壓力車壓力 2輪壓力輪壓力 怎樣使小提琴拉得更響？怎樣使小提琴拉得更響？ 涂松香涂松香增大接觸面粗糙程度增大接觸面粗糙程度增大摩擦增大摩擦 將弓重一些壓弦將弓重一些壓弦增大壓力增大壓力 增大摩擦增大摩擦 加潤滑油加潤滑油 加氣墊加氣墊 電磁場使接觸面分離電磁場使

6、接觸面分離 2、使接觸面光滑、使接觸面光滑 3、變滑動為滾動、變滑動為滾動 4、使接觸面分離、使接觸面分離 1、減小壓力、減小壓力 輪子 磁懸浮列車磁懸浮列車 氣墊船氣墊船 古埃及人建造金字塔時，在運送的大石塊古埃及人建造金字塔時，在運送的大石塊 下面墊上下面墊上圓形滾木圓形滾木；北京故宮有一整塊雕；北京故宮有一整塊雕 龍的大石階重龍的大石階重30多噸，在沒有大型起重工多噸，在沒有大型起重工 具的情況下，據(jù)說是在冬天運送的，首先具的情況下，據(jù)說是在冬天運送的，首先 在地上在地上潑水，結冰潑水，結冰后再推拉運送。用這兩后再推拉運送。用這兩 種方法，利用了什么原理種方法，利用了什么原理? 摩擦力摩

7、擦力 二、影響滑動摩擦力大小的因素二、影響滑動摩擦力大小的因素 壓力的大小壓力的大小 接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度 三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法 增大壓力。如：剎車時，就是利用增增大壓力。如：剎車時，就是利用增 大壓力來增大摩擦的。大壓力來增大摩擦的。 增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪 胎上有凸凹不胎上有凸凹不 平的花紋等。平的花紋等。 四、減小摩擦的方法四、減小摩擦的方法 減小壓力減小壓力 減小接觸面的粗糙程度減小接觸面的粗糙程度 用滾動代替滑動用滾動代替滑動 使兩個接觸面的摩擦面彼此離開使兩個接觸面的摩擦面彼此離開 加潤滑油加潤滑油 利用氣墊利用

8、氣墊 五、課堂小結五、課堂小結: 一、摩擦力一、摩擦力：兩個互相接觸的物體：兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動時，當它們做相對運動時， 在接觸面上會產(chǎn)生一種在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動阻礙相對運動的力，這種力就叫做的力，這種力就叫做 摩擦力摩擦力(f)。 電磁場使接觸面分離電磁場使接觸面分離 壓力壓力 粗糙程度粗糙程度 30左左 六、自選超市六、自選超市 選擇你喜歡的兩道題，大展身手吧！選擇你喜歡的兩道題，大展身手吧！ 勻速直線勻速直線 3.53.5 平衡力平衡力 勻速直線勻速直線 3、研究自行車上的摩擦。、研究自行車上的摩擦。 （1）自行車上的哪些部位存在摩擦？）自行車上的哪些部位存在

9、摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行車時是如何增大有益摩擦和減）使用自行車時是如何增大有益摩擦和減 小有害摩擦小有害摩擦? ? 4、沒有摩擦的世界將怎樣？請你列舉幾個場景。、沒有摩擦的世界將怎樣？請你列舉幾個場景。 活動：活動： 增大摩擦的有增大摩擦的有: 輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、 腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、 鏈條與齒輪有凹凸相咬合。鏈條與齒輪有凹凸相咬合。 減小摩擦的有：減小摩擦的有：前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或 加潤滑

10、油。加潤滑油。 滾動軸承的有：滾動軸承的有： 前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等 3、答案：、答案： 夾不住飯菜夾不住飯菜 無法行走無法行走手拿不住瓶子手拿不住瓶子車停不下來車停不下來 1、研究自行車上的摩擦、研究自行車上的摩擦答案：答案： 5 5、用用50N的力將重為的力將重為20N的物體緊壓在豎的物體緊壓在豎 直墻壁上靜止不動直墻壁上靜止不動,則物體受到的摩擦力的則物體受到的摩擦力的 為為_N ,方向是方向是_。 6 6、縫衣針表面磨得光滑是為了、縫衣針表面磨得光滑是為了_；急；急 剎車時，緊握閘把是通過剎車時，緊握閘把是通過_方法來增大方法來增大 摩擦；在機器的轉動

11、部位裝有滾珠軸承，摩擦；在機器的轉動部位裝有滾珠軸承， 它可以變它可以變_摩擦為摩擦為_摩擦來減小摩摩擦來減小摩 擦。擦。 20 豎直向上豎直向上 減小摩擦減小摩擦 增大壓力增大壓力 滑動滑動滾動滾動 1、探究、探究 ：摩擦力的大小與接觸面積是否有關：摩擦力的大小與接觸面積是否有關 1、將木塊平放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出、將木塊平放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出 此時的拉力為此時的拉力為F1 2、將木塊側放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出、將木塊側放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出 此時的拉力為此時的拉力為F2 3、將木塊豎放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出、將木塊豎放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出 此時的拉力為此時的拉力為F3 4、比較、比較F1、 F2、 F3的大小，若相等，則無關；若不等，則的大小，若相等，則無關；若不等，則 有關。有關。 2、如圖所示、如圖所示,同一水平面上有長方體木塊和鐵塊同一水平面上有長方體木塊和鐵塊 各一個各一個.現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙, 請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力 計計,設計一個實驗來驗證你的猜想設計一個實驗來驗證你的猜想.寫出實驗的步寫出實