談?wù)勎业母咧袣v史教學(xué)經(jīng)歷

1、談?wù)勎业母咧袣v史教學(xué)經(jīng)歷 你不要說(shuō)，我到了牛年，說(shuō)話也不打草稿，居然一改“內(nèi)斂”的風(fēng)格，變得牛皮了。實(shí)事求是地講，我的歷史教學(xué)經(jīng)歷確實(shí)有點(diǎn)傳奇色彩，現(xiàn)與歷史老師一起分享之。 大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我到一所重點(diǎn)高校的附中教了幾年初中歷史。期間，到一所旅游中專教了一年的歷史；爾后，又到一所民辦學(xué)校兼職教高中的歷史。脫產(chǎn)讀碩士研究生時(shí)，我就成了這所民辦學(xué)校最年輕的高三把關(guān)教師；其實(shí)我的年齡也不小，但是這所學(xué)校的老師都是退休教師，在職的教師不能出來(lái)兼職，因此我們這些“自由電子”就理所當(dāng)然地成為最年輕的教師了。一年后，我擔(dān)任一所復(fù)讀學(xué)校的歷史教師。一直至今，我還沒(méi)有離開(kāi)高四這條教學(xué)戰(zhàn)線。每次高四的課一結(jié)束，我就組

2、織和參與全省的歷史閱卷，2005年到08年，四年的湖南省歷史試卷分析都是我執(zhí)筆完成的。每年六月六日，我總是深情地對(duì)我的高中學(xué)生講，我的生活規(guī)律都被你們“同化”了，你們高考結(jié)束，也標(biāo)志著我的一年工作周期的完成。研究生還未畢業(yè)，我的母校急需要一位歷史教學(xué)法的教師。幾經(jīng)考察，我在研究生二年級(jí)就開(kāi)始承擔(dān)母校部分教學(xué)任務(wù)。第一個(gè)任務(wù)是到益陽(yáng)函授站上專升本的歷史教學(xué)論專業(yè)課。我是中學(xué)教師陣容里出來(lái)的教師，甚至還有一只腳依舊在中學(xué)歷史這塊肥沃的土壤中耕耘，我當(dāng)然知道中學(xué)老師最需要什么。我講理論，就把教學(xué)實(shí)例與理論完美的結(jié)合。據(jù)說(shuō)，這批學(xué)員對(duì)我的課評(píng)價(jià)還挺高的。謝謝他們，也謝謝母校的慧眼，讓我提前介入工作，彌

3、補(bǔ)了我的歷史教學(xué)經(jīng)歷，因?yàn)檫@幾年歷史函授生已經(jīng)沒(méi)有了。研究生三年級(jí)，我就承擔(dān)了第二個(gè)任務(wù)，那就是組織本科生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。由于帶實(shí)習(xí)太投入，學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，我躺在床上休息一個(gè)星期也不想起來(lái)。精明的學(xué)生講，余老師畢業(yè)要留校，拼死圖表現(xiàn)？！學(xué)生難道說(shuō)錯(cuò)了嗎？第三個(gè)任務(wù)上大學(xué)三年級(jí)的歷史課程與教學(xué)論。有一次，學(xué)生看到論文答辯通告上有我的名字，小心翼翼地問(wèn)：“老師，這個(gè)名字為什么與你的一樣啊？”我會(huì)心地朝她一笑。留校后，經(jīng)過(guò)打拼和磨礪，本科生對(duì)我上的課評(píng)價(jià)還是比較高的。學(xué)生有些怕我這個(gè)中學(xué)老師出身的大學(xué)教師，如果是我監(jiān)考，他們都有點(diǎn)緊張；更為有趣的是學(xué)生把我上的課列為黑名單是公認(rèn)的比較不容易通過(guò)的科

4、目。順便與各位同仁匯報(bào)一下我查學(xué)生出勤的方式。我一般不會(huì)全堂點(diǎn)名，這浪費(fèi)時(shí)間。我一般按學(xué)生名單提問(wèn)，學(xué)生沒(méi)有來(lái)的，我會(huì)每次都提問(wèn)?？梢哉f(shuō)，最喜歡逃課的學(xué)生也很少逃我的課。三次未到，100%的“掛科”！如此如已。我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體悟，寫(xiě)了一本歷史教學(xué)論，作為本科學(xué)生的教材。為了展示我的科研成果，我把該書(shū)的部分章節(jié)傳到網(wǎng)頁(yè)上，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。在給歷史教育碩士生上課時(shí)，他們也要對(duì)我的著作進(jìn)行討論，主要是幫我找存在的問(wèn)題，以便再版時(shí)修訂?，F(xiàn)在，由于我們歷史文化學(xué)院又承擔(dān)了全校的中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程，十多位年輕教師都必須開(kāi)這門(mén)課，我當(dāng)然也不例外。我教過(guò)了初中歷史、高中歷史、高四的歷史、中專班的歷史、專升本的函授課、本科生的專業(yè)課程和中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、歷史教育碩士的研究生課程。由于年少不懂事，沒(méi)有教過(guò)小學(xué)，但我正在給我兒子輔導(dǎo)，以彌補(bǔ)這段經(jīng)歷；由于資格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠教博士生，但我相信到退休的時(shí)候我就能夠?qū)崿F(xiàn)。那時(shí)候，我就是歷史教學(xué)戰(zhàn)線的“大滿貫”得主了。到那時(shí)，要記得祝福我??！再啰嗦幾句。你肯定問(wèn)我最喜歡教哪個(gè)階段的歷史課程？我會(huì)高興地告訴你：中學(xué)歷史壓力太大，帶著鐐銬在巷子里跳舞，別扭！歷史系專業(yè)課程太詳細(xì)，太累！只有上中國(guó)近現(xiàn)代史綱要，既沒(méi)有高考的壓力，又可以按專題講授，但是也不能信口開(kāi)河，必須要堅(jiān)