新時(shí)代的勞動(dòng)者[共4頁]

1、新時(shí)代的勞動(dòng)者一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1勞動(dòng)光榮、就業(yè)的意義。2勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利。（二）能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到：在我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，應(yīng)樹立什么樣的就業(yè)、擇業(yè)觀；在法制國家，應(yīng)如何依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益。這些都與生活密切相關(guān)，有助于提高擇業(yè)、就業(yè)和維權(quán)的能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1樹立勞動(dòng)光榮的觀念， 從小培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣， 為形成勞動(dòng)光榮、 知識(shí)崇高、 人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)而努力。2增強(qiáng)依法設(shè)立公司、依法經(jīng)營、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益等法律意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1公司的經(jīng)營和發(fā)展2依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益三、教學(xué)難點(diǎn)： 依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益四、教法與學(xué)法：1教法：情境教學(xué)法。

2、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，學(xué)生自主探究。問題教學(xué)法。2學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)，合作交流式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。五、教學(xué)手段： 多媒體教學(xué)六、教學(xué)過程：第一目：勞動(dòng)與就業(yè)學(xué)習(xí)思考：1在社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活中勞動(dòng)有何作用？為此我們要樹立怎樣的價(jià)值觀？2人們?yōu)槭裁幢仨毦蜆I(yè)？3如何正確認(rèn)識(shí)我國的就業(yè)形勢？4如何正確認(rèn)識(shí)“技工荒”與“民工荒”？5怎樣進(jìn)一步解決當(dāng)前的就業(yè)問題？6我們應(yīng)該樹立怎樣的就業(yè)觀？7如何理解生活中的“有人沒活干，有活沒人干”的現(xiàn)象？歸納分析：1勞動(dòng)及其作用結(jié)合 P41“探究活動(dòng)”明確勞動(dòng)的作用，得出勞動(dòng)光榮的結(jié)論。（1）勞動(dòng)的含義：是勞動(dòng)者腦力和體力的支出，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。（2）勞動(dòng)的作用

3、。勞動(dòng)者是生產(chǎn)過程的主體， 在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。 勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。 （社會(huì)）（結(jié)合生產(chǎn)力的三要素，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)來理解）勞動(dòng)是個(gè)人取得收入、 獲得生存的手段。 “勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)” 。（個(gè)人）（社會(huì)主義條件下勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)）勞動(dòng)既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。（3）勞動(dòng)光榮。雖然勞動(dòng)者分工不同， 但地位平等， 都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)， 都應(yīng)得到承認(rèn)和尊重。2就業(yè)意義（就業(yè)是參加勞動(dòng)的方式，通過就業(yè)，勞動(dòng)者才能實(shí)現(xiàn)權(quán)利和履行義務(wù)。 ）結(jié)合課本 P42“探究活動(dòng)”第一問?？偅壕蜆I(yè)是民生之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。

4、（1）使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合， 生產(chǎn)出社會(huì)所需的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富， 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（國家角度）（2）就業(yè)是民生之本，有利于勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 （個(gè)人角度）第一，取得報(bào)酬、獲取生活來源（謀生手段） ，再生產(chǎn)出社會(huì)勞動(dòng)力， （實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值） 。第二，在為社會(huì)作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，同時(shí)豐富精神生活，提高精神境界，促進(jìn)人的全面發(fā)展。結(jié)合課本 P42“探究活動(dòng)”第二問：沒有樹立正確的就業(yè)觀，不從自己的實(shí)際能力出發(fā)，既不思進(jìn)取，又不愿腳踏實(shí)地。3我國的就業(yè)形勢補(bǔ)充相關(guān)數(shù)據(jù)。當(dāng)前就業(yè)形式嚴(yán)峻的原因：人口總量和勞動(dòng)力總量大；勞動(dòng)力整體素質(zhì)低；勞動(dòng)力市場不完善，信息不暢通。加上產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)使

5、就業(yè)問題更加突出和緊迫。思考：“技工荒”與“民工荒” 。4如何解決就業(yè)問題可結(jié)合 P42、P43 的“探究活動(dòng)”引導(dǎo)學(xué)生討論如何才能擴(kuò)大就業(yè)。（1）發(fā)展經(jīng)濟(jì)是解決就業(yè)問題的根源。從根本上講國家要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。（2）黨和政府（為什么、怎么樣）從人民群眾的根本利益出發(fā)，實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，充分發(fā)揮市場在就業(yè)方面的調(diào)節(jié)作用。就業(yè)方針：自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)、國家促進(jìn)。國家和政府要加大對(duì)勞動(dòng)者的培訓(xùn)等。（3）每個(gè)勞動(dòng)者都要樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀第一，自主擇業(yè)觀。從自身實(shí)際出發(fā)。思考：如果就業(yè)期望與社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾，應(yīng)該怎么辦？要考慮自己的勞動(dòng)能

6、力與實(shí)際的就業(yè)形勢。第二，競爭就業(yè)觀。必須提高職業(yè)技能和素質(zhì)。這是市場經(jīng)濟(jì)的必然要求。思考：什么樣的人才能擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)以及怎樣才能適應(yīng)市場需要？認(rèn)為“就業(yè)就要靠政府” 、“任何職業(yè)都要能穩(wěn)定地干一輩子”的觀點(diǎn)有其片面性，實(shí)質(zhì)上是放棄個(gè)人的主觀努力，回避競爭的表現(xiàn)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、變化，知識(shí)的不斷更新，勞動(dòng)力市場的不斷變化，勞動(dòng)力的合理流動(dòng)是必然趨勢。第三，職業(yè)平等觀正當(dāng)職業(yè)的勞動(dòng)者，只有分工不同，沒有高低貴賤之分。結(jié)合典型人物事跡，談?wù)剬?duì)“三百六十行，行行出狀元”的看法。 （就業(yè)形式多、踏實(shí)工作就能就能有所作為等）分析：“有活沒人干，有人每活干。 ”第四，多種方式就業(yè)

7、觀?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)導(dǎo)致就業(yè)形式多樣化，這給勞動(dòng)者提供了更廣闊的選擇空間。選擇的途徑和方式也多樣化。P43“名詞點(diǎn)擊”課本 P43“探究活動(dòng)”第二問：生活中“有人沒活干，有活沒人干”說明在自主擇業(yè)的過程中，一方面要不斷提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)競爭力；另一方面也要轉(zhuǎn)變觀念，樹立職業(yè)平等觀，這樣才能落實(shí)就業(yè)方式的多樣化。自主選擇是前提；競爭意識(shí)是核心；而只有樹立職業(yè)平等觀和多種方式就業(yè)觀才能保證競爭在更廣泛的領(lǐng)域展開，才能緩解就業(yè)壓力。（4）勞動(dòng)者的素質(zhì)（結(jié)合單元探究部分）主要是職業(yè)技能和職業(yè)道德。職業(yè)道德：良好的政治思想素養(yǎng)，遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)等；職業(yè)技能：豐富專業(yè)

8、知識(shí)、綜合性知識(shí)和技能；良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等。發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等。第二目：依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益學(xué)習(xí)思考：1勞動(dòng)者享有哪些具體的權(quán)利？為什么要保障勞動(dòng)者的權(quán)利？2我國從哪些方面保障了勞動(dòng)者的權(quán)益？3勞動(dòng)者如何正確對(duì)待自己的權(quán)利？勞動(dòng)者如何維權(quán)？歸納分析：1我國勞動(dòng)者享有的權(quán)利勞動(dòng)法規(guī)定了六個(gè)方面的權(quán)利：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利；休息、休假的權(quán)利；獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利；接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭議處理的權(quán)利；法律規(guī)定的其它權(quán)利。注意具體材料多體現(xiàn)的權(quán)利。結(jié)合課本 P44“探究活動(dòng)”第一問：員工休息休假的權(quán)利，獲取勞動(dòng)安全保護(hù)

9、的權(quán)利，享受社會(huì)保險(xiǎn)的權(quán)力。權(quán)利是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提，是充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性的保證。【第二問：可以依據(jù)勞動(dòng)合同與勞動(dòng)法，根據(jù)實(shí)際情況和事情的進(jìn)展，通過投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。 】2勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性【我國勞動(dòng)者履行的義務(wù)。勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)完成勞動(dòng)任務(wù)、提高勞動(dòng)技能、執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程、遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德。】勞動(dòng)者的權(quán)力和義務(wù)是不可分割的。注意關(guān)系。3依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益（1）實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求。一方面實(shí)施積極的就業(yè)政策，多渠道擴(kuò)大就業(yè)；另一方面要規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。（

10、2）勞動(dòng)法是切實(shí)保障勞動(dòng)者權(quán)益的基本法律。要完善法律保障體系。（3）實(shí)行勞動(dòng)合同制度，依法簽訂勞動(dòng)合同，是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要依據(jù)。（4）勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)。懂得維權(quán)的途徑和程序，以合法的手段維護(hù)權(quán)益。（5）勞動(dòng)者要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。4勞動(dòng)者維權(quán)的途徑和程序勞動(dòng)者權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以通過投訴、協(xié)商、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。不能采用非法手段。（1）就業(yè)是民生之本， 是勞動(dòng)者的基本權(quán)利。 擴(kuò)大就業(yè)是我國當(dāng)前和今后長期重大而艱巨的任務(wù)。政府應(yīng)當(dāng)遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段，規(guī)范攤點(diǎn)設(shè)置，調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。上海市政府出臺(tái)導(dǎo)則 ，設(shè)置和規(guī)范攤點(diǎn)，發(fā)揮第三產(chǎn)業(yè)擴(kuò)大

11、就業(yè)的優(yōu)勢，既有利于實(shí)現(xiàn)自謀職業(yè)者的就業(yè)權(quán)利，又方便居民生活，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)安定。（2）矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。矛盾雙方既對(duì)立，又統(tǒng)一。攤點(diǎn)問題既涉及城市形象又涉及民生問題，二者是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，塑造城市形象與解決民生問題存在一定對(duì)立。另一方面，塑造城市形象與解決民生問題存在統(tǒng)一性。塑造城市形象必須以人為本，關(guān)注民生；民生問題的解決也要和利于維護(hù)和塑造城市形象。在二者關(guān)系問題上，應(yīng)堅(jiān)持兩分法，防止片面性，將塑造城市形象與解決民生問題有機(jī)結(jié)合起來。（3）國家性質(zhì)決定國家職能。 我國人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主， 上海市政府尊重民意，維護(hù)人民的民主權(quán)利，對(duì)涉及民生問題的攤點(diǎn)市場進(jìn)行調(diào)節(jié)和監(jiān)督，為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，體現(xiàn)了國家的政治職能和社會(huì)公共服務(wù)職能。上海市政府的做法，貫徹了對(duì)人民負(fù)責(zé)和依法行政的原則。上海市政府在處理直接關(guān)系人民群眾切身利益的攤點(diǎn)問題時(shí)，堅(jiān)持從