《展苞初放唐五代詞》講義

1、展苞初放唐五代詞講義 展苞初放的唐五代詞 展苞初放唐五代詞講義 n【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 n1.通過品味名言警句，對詩詞描寫的形象通過品味名言警句，對詩詞描寫的形象 及手法的賞析，了解花間詞、南唐詞的藝及手法的賞析，了解花間詞、南唐詞的藝 術(shù)風(fēng)格。術(shù)風(fēng)格。 n2.透過唐五代詞獨特的藝術(shù)特點，探究詞透過唐五代詞獨特的藝術(shù)特點，探究詞 中蘊含的深刻意蘊，體悟唐五代時期獨特中蘊含的深刻意蘊，體悟唐五代時期獨特 的文人情懷。的文人情懷。 n3.積累古典詩詞中帶有特定情懷的意象、積累古典詩詞中帶有特定情懷的意象、 詞語，為進(jìn)一步鑒賞宋詞打下基礎(chǔ)。詞語，為進(jìn)一步鑒賞宋詞打下基礎(chǔ)。 展苞初放唐五代詞講義

2、詞體簡說詞體簡說 n詞是一種新興的音樂文學(xué)形式，它從發(fā)詞是一種新興的音樂文學(xué)形式，它從發(fā) 生發(fā)展到繁榮興盛經(jīng)歷了一個較為漫長生發(fā)展到繁榮興盛經(jīng)歷了一個較為漫長 曲折的過程。一般認(rèn)為宋代是詞的繁榮曲折的過程。一般認(rèn)為宋代是詞的繁榮 鼎盛時期，宋元以來人們已經(jīng)習(xí)慣于將鼎盛時期，宋元以來人們已經(jīng)習(xí)慣于將 “宋詞宋詞”與與“唐詩唐詩”、“元曲元曲”并稱，并稱， 視之為視之為“一代之所勝一代之所勝”、“一代之文一代之文 學(xué)學(xué)”。 展苞初放唐五代詞講義 詞的定義詞的定義 n詞最初稱為詞最初稱為“曲詞曲詞”或或“曲子詞曲子詞”，起源于隋唐之，起源于隋唐之 際，是配合隋唐流行音樂際，是配合隋唐流行音樂燕樂曲調(diào)

3、歌唱的一種燕樂曲調(diào)歌唱的一種 詩體，并以詩體，并以“依調(diào)填詞依調(diào)填詞”的方式創(chuàng)作出來的一種新的方式創(chuàng)作出來的一種新 型的文學(xué)形式。型的文學(xué)形式。 n詞最初是配樂的。從配音樂這一點上說，它和樂府詞最初是配樂的。從配音樂這一點上說，它和樂府 是同一類的文學(xué)體裁，也同樣是來自民間文學(xué)。后是同一類的文學(xué)體裁，也同樣是來自民間文學(xué)。后 來詞也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的來詞也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的 別體，所以稱詞為別體，所以稱詞為“詩余詩余”，詞句的長短隨歌調(diào)而，詞句的長短隨歌調(diào)而 改變改變,所以所以 又稱又稱“長短句長短句”。文人詞深受律詩的影。文人詞深受律詩的影 響，所以詞

4、中的律句特別多。響，所以詞中的律句特別多。 展苞初放唐五代詞講義 詞的種類詞的種類 n詞大致可分為三類：詞大致可分為三類： n小令：五十八字以內(nèi)為小令小令：五十八字以內(nèi)為小令 n中調(diào)：五十九至九十字為中調(diào)中調(diào)：五十九至九十字為中調(diào) n長調(diào)：九十一字以外為長調(diào)長調(diào)：九十一字以外為長調(diào) 展苞初放唐五代詞講義 詞牌詞牌 n詞牌，就是詞的格式的名稱。詞牌，就是詞的格式的名稱。 n本來是樂曲的名稱。本來是樂曲的名稱。西江月西江月、風(fēng)入風(fēng)入 松松、蝶戀花蝶戀花這些都是來自民間的曲調(diào)。這些都是來自民間的曲調(diào)。 n摘取一首詞中的幾個字作為詞牌。例如摘取一首詞中的幾個字作為詞牌。例如憶憶 秦娥秦娥，因為依照這個

5、格式寫出的最初一首詞，因為依照這個格式寫出的最初一首詞 開頭兩句是開頭兩句是“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月”. n本來就是詞的題目本來就是詞的題目。踏歌詞踏歌詞詠的是舞蹈，詠的是舞蹈， 舞馬詞舞馬詞詠的是舞馬，詠的是舞馬，漁歌子漁歌子詠的是打詠的是打 魚，魚，浪淘沙浪淘沙詠的是浪淘沙，詠的是浪淘沙，拋球樂拋球樂詠詠 的是拋繡球，的是拋繡球，更漏子更漏子詠的是夜。詠的是夜。 展苞初放唐五代詞講義 關(guān)于詞學(xué)的名詞關(guān)于詞學(xué)的名詞 【領(lǐng)字領(lǐng)字】：在詞意轉(zhuǎn)折處，使上下句結(jié)合，：在詞意轉(zhuǎn)折處，使上下句結(jié)合， 起過渡或聯(lián)系作用的字。起過渡或聯(lián)系作用的字。 【詞題詞題】：宋以后，詞的內(nèi)容、意境

6、和題材：宋以后，詞的內(nèi)容、意境和題材 都繁復(fù)了。有時光看詞的文句，還不知道都繁復(fù)了。有時光看詞的文句，還不知道 為何而作。于是作者有必要給加一個題目。為何而作。于是作者有必要給加一個題目。 與詞作內(nèi)容相關(guān)。（重要點）與詞作內(nèi)容相關(guān)。（重要點） 【詞序詞序】： 用一段比較長的文字來說明作用一段比較長的文字來說明作 詞緣起，并略為說明詞意，這就稱為詞序。詞緣起，并略為說明詞意，這就稱為詞序。 展苞初放唐五代詞講義 詞的起源詞的起源 n詞最早起源于民間。詞最早起源于民間。20世紀(jì)初敦煌藏經(jīng)洞世紀(jì)初敦煌藏經(jīng)洞 的打開和敦煌寫本遺書發(fā)掘填補(bǔ)了民間詞的打開和敦煌寫本遺書發(fā)掘填補(bǔ)了民間詞, 敦煌民間詞為我們

7、展現(xiàn)了一幅平常而又多彩敦煌民間詞為我們展現(xiàn)了一幅平常而又多彩 的世俗生活圖畫的世俗生活圖畫. n盛唐時期文人詞的創(chuàng)作和發(fā)展顯得較為沉寂盛唐時期文人詞的創(chuàng)作和發(fā)展顯得較為沉寂 和遲緩和遲緩.(為什么為什么?) n中唐文人詞在唐五代文人詞的發(fā)展進(jìn)程中具中唐文人詞在唐五代文人詞的發(fā)展進(jìn)程中具 有明顯的承上啟下的過渡作用有明顯的承上啟下的過渡作用. 展苞初放唐五代詞講義 中唐文人詞中唐文人詞 n從創(chuàng)作隊伍和作品數(shù)量看從創(chuàng)作隊伍和作品數(shù)量看,中唐文人詞有所中唐文人詞有所 擴(kuò)大和增長。如白居易擴(kuò)大和增長。如白居易憶江南憶江南，張志，張志 和和漁歌子漁歌子。 n從創(chuàng)作方法即詞與曲的關(guān)系來看，從創(chuàng)作方法即詞與

8、曲的關(guān)系來看，“依曲依曲 拍為句拍為句”、“由樂以定詞由樂以定詞”已成為一種正已成為一種正 式創(chuàng)作的方法。式創(chuàng)作的方法。 n從內(nèi)容和題材上看，中唐文人詞開始走上從內(nèi)容和題材上看，中唐文人詞開始走上 抒情言志的道路，突破了宮廷娛樂的狹小抒情言志的道路，突破了宮廷娛樂的狹小 圈子。圈子。 展苞初放唐五代詞講義 展苞初放的唐五代詞展苞初放的唐五代詞 n詞在晚唐五代之際開始呈現(xiàn)出發(fā)展興盛的態(tài)勢。詞在晚唐五代之際開始呈現(xiàn)出發(fā)展興盛的態(tài)勢。 n1 1、從作品數(shù)量和創(chuàng)作隊伍來看，晚唐五代比中、從作品數(shù)量和創(chuàng)作隊伍來看，晚唐五代比中 唐又有所增加和壯大。如唐又有所增加和壯大。如“花間派花間派”溫庭筠和韋溫庭筠

9、和韋 莊的創(chuàng)作。莊的創(chuàng)作。 n2 2、從藝術(shù)消費與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系來看，晚唐五、從藝術(shù)消費與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系來看，晚唐五 代社會對詞的消費需求和消費范圍既大有增強(qiáng)和代社會對詞的消費需求和消費范圍既大有增強(qiáng)和 擴(kuò)展，文人與樂工歌妓之間的合作也進(jìn)一步密切。擴(kuò)展，文人與樂工歌妓之間的合作也進(jìn)一步密切。 n3 3、從藝術(shù)表現(xiàn)和內(nèi)容題材來看，晚唐五代文人、從藝術(shù)表現(xiàn)和內(nèi)容題材來看，晚唐五代文人 詞在詞體的定型和風(fēng)格的建樹等方面取得了重要詞在詞體的定型和風(fēng)格的建樹等方面取得了重要 成就，而且也開始形成文人詞的成就，而且也開始形成文人詞的“艷科艷科”局面。局面。 展苞初放唐五代詞講義 文本研讀文本研讀 n閱讀學(xué)

10、案，了解幾位詞人的基本情閱讀學(xué)案，了解幾位詞人的基本情 況，為學(xué)習(xí)詞作做初步準(zhǔn)備。況，為學(xué)習(xí)詞作做初步準(zhǔn)備。 n按照學(xué)案給出的問題，誦讀思考按照學(xué)案給出的問題，誦讀思考 展苞初放唐五代詞講義 菩薩蠻菩薩蠻 溫庭筠溫庭筠 小山重疊金明滅，鬢云欲小山重疊金明滅，鬢云欲 度度香腮雪香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝。懶起畫蛾眉，弄妝 梳洗遲。梳洗遲。 照花前后鏡，花面交相映。照花前后鏡，花面交相映。 新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。 展苞初放唐五代詞講義 n1按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi) 容。容。 n小山小山/重疊重疊/金金/明，鬢云明，鬢云

11、/欲度欲度/香腮香腮/。懶起。懶起/畫畫/蛾，弄蛾，弄 妝妝/梳洗梳洗/。 n照花照花/前后前后/，花面，花面/交相交相/。新帖。新帖/繡繡/羅，雙雙羅，雙雙/金金/鷓。鷓。 n(注：注： 代表不同的韻腳字代表不同的韻腳字) n韻腳字是韻腳字是“滅滅”、“雪雪”、“眉眉”、“遲遲”、“鏡鏡”、“映映”、 “襦襦”、“鴣鴣”，兩仄兩平，相互交錯，既有整飭之美，兩仄兩平，相互交錯，既有整飭之美 ，又有變化之美，讀來朗朗上口，富有聽覺之美。，又有變化之美，讀來朗朗上口，富有聽覺之美。 展苞初放唐五代詞講義 2 把全詞的物象找出來，想一想，作把全詞的物象找出來，想一想，作 品又是如何營造視覺之美的？品

12、又是如何營造視覺之美的？ n 篇中篇中“小山小山”、“鬢云鬢云”、“香腮香腮”、 “蛾眉蛾眉”、“花花”、“鏡鏡”、“面面”、“ 繡羅襦繡羅襦”、“金鷓鴣金鷓鴣”等意象，錯等意象，錯 彩鏤金，精艷絕人，構(gòu)筑了一個彩鏤金，精艷絕人，構(gòu)筑了一個 富于視覺之美的境界富于視覺之美的境界。 展苞初放唐五代詞講義 3.你從作品美妙的聲音和美好的形象中體會你從作品美妙的聲音和美好的形象中體會 到了抒情女主人公什么樣的情懷？到了抒情女主人公什么樣的情懷？ n作品中女主人公的感情深藏不露，但作品中女主人公的感情深藏不露，但 可以從可以從“懶懶”、“遲遲”的動作中窺探出，的動作中窺探出， 又可從她又可從她“雙雙金

13、鷓鴣雙雙金鷓鴣”的衣飾圖案中的衣飾圖案中 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)原來她是一個孤獨寂寞的女原來她是一個孤獨寂寞的女 子。此詞正是通過描寫一個女子晨起子。此詞正是通過描寫一個女子晨起 梳妝之過程、姿容服飾之精美，表現(xiàn)梳妝之過程、姿容服飾之精美，表現(xiàn) 了她慵散無聊的心緒，自矜自憐的情了她慵散無聊的心緒，自矜自憐的情 懷懷。 展苞初放唐五代詞講義 4溫庭筠的詞被認(rèn)為溫庭筠的詞被認(rèn)為“窈深幽約窈深幽約”。試分析。試分析 詞的最后兩句詞的最后兩句“新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣” 的含意及寫作手法。的含意及寫作手法。 詞的最后兩句詞的最后兩句“新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣” ，寫女主人公穿

14、著新做的、熨帖好的繡花絲，寫女主人公穿著新做的、熨帖好的繡花絲 綢短襖，彩衣綴著一雙雙用金線繡成的鷓鴣綢短襖，彩衣綴著一雙雙用金線繡成的鷓鴣 鳥。詞人看似平平淡淡地寫來，實際上卻是鳥。詞人看似平平淡淡地寫來，實際上卻是 一種絕好的反襯。女主人公獨處深閨，滿懷一種絕好的反襯。女主人公獨處深閨，滿懷 惆悵，而入眼的卻是成雙成對的金鷓鴣，這惆悵，而入眼的卻是成雙成對的金鷓鴣，這 又給她哀怨的心緒添上幾分酸楚和愁悶，也又給她哀怨的心緒添上幾分酸楚和愁悶，也 點出了她所追求的正是那種點出了她所追求的正是那種“雙雙對對雙雙對對”、“愿愿 做鴛鴦不羨仙做鴛鴦不羨仙”的理想。的理想。 展苞初放唐五代詞講義 展

15、苞初放唐五代詞講義 1按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi) 容。容。 n人人人人/盡說盡說/江南江南/，游人，游人/只合只合/江南。春水江南。春水/碧碧 /于，畫船于，畫船/聽雨聽雨/。 n壚邊壚邊/人人/似，皓腕似，皓腕/凝凝/霜。未老霜。未老/莫莫/還，還鄉(xiāng)還，還鄉(xiāng) /須須/斷。斷。 展苞初放唐五代詞講義 人人盡說江南好，人人盡說江南好， 游人只合江南老。游人只合江南老。 展苞初放唐五代詞講義 未老莫還鄉(xiāng)， 還鄉(xiāng)須斷腸。 展苞初放唐五代詞講義 2這首詞從哪些方面寫出了這首詞從哪些方面寫出了“江南好江南好”？ n“春水碧于天春水碧于天”，描繪了江南

16、水鄉(xiāng)的風(fēng)，描繪了江南水鄉(xiāng)的風(fēng) 景美。景美?！爱嫶犛昝弋嫶犛昝摺保枥L了江南人，描繪了江南人 的生活美。的生活美?！皦肋吶怂圃拢┩竽獕肋吶怂圃?，皓腕凝霜 雪雪”，寫出了江南的人，寫出了江南的人物物美。美。 展苞初放唐五代詞講義 春水碧于天， 展苞初放唐五代詞講義 畫船聽雨眠。畫船聽雨眠。 展苞初放唐五代詞講義 壚邊人似月， 皓腕凝霜雪。 展苞初放唐五代詞講義 3簡要分析這首詞在表現(xiàn)簡要分析這首詞在表現(xiàn)“江南好江南好”這一主這一主 題時的藝術(shù)特點。題時的藝術(shù)特點。 n這首詞寫景只有兩句，卻以寫意的畫法，畫這首詞寫景只有兩句，卻以寫意的畫法，畫 出江南水鄉(xiāng)的最大特點，給讀者留有極大的出江南水

17、鄉(xiāng)的最大特點，給讀者留有極大的 想像空間。寫江南的人美，只寫壚邊女的皓想像空間。寫江南的人美，只寫壚邊女的皓 腕，而腕，而“似月似月”的美貌，又給讀者留有極大的的美貌，又給讀者留有極大的 想像空間。開頭用想像空間。開頭用“人人盡說人人盡說”這一側(cè)面描寫這一側(cè)面描寫 的手法，令人信服。一般游子總會發(fā)出的手法，令人信服。一般游子總會發(fā)出“思?xì)w思?xì)w ”不得的感慨，而這首詞的結(jié)尾又巧妙地呼應(yīng)不得的感慨，而這首詞的結(jié)尾又巧妙地呼應(yīng) 開頭，反傳統(tǒng)而用之，說游人和客者應(yīng)老死開頭，反傳統(tǒng)而用之，說游人和客者應(yīng)老死 于此，否則將遺憾無窮，俏皮而極富新意。于此，否則將遺憾無窮，俏皮而極富新意。 展苞初放唐五代詞講

18、義 4一般說來，漂泊他鄉(xiāng)的游子總因不能還一般說來，漂泊他鄉(xiāng)的游子總因不能還 鄉(xiāng)而愁緒滿懷，但本詞卻偏偏反過來說：鄉(xiāng)而愁緒滿懷，但本詞卻偏偏反過來說：“ 還鄉(xiāng)須斷腸。還鄉(xiāng)須斷腸?！边@是為什么？請結(jié)合作品簡這是為什么？請結(jié)合作品簡 要分析。要分析。 n本詞描寫江南美麗如畫的風(fēng)物人情，用以本詞描寫江南美麗如畫的風(fēng)物人情，用以 反襯反襯“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”的憂時傷的憂時傷 亂之痛，思鄉(xiāng)懷歸之情。江南的景美人美亂之痛，思鄉(xiāng)懷歸之情。江南的景美人美 生活美，這一切的美景樂事皆從生活美，這一切的美景樂事皆從“游人游人”眼眼 中寫來，最終仍然難以消弭根深蒂固的中寫來，最終仍然難以消

19、弭根深蒂固的“還還 鄉(xiāng)鄉(xiāng)”之意。在寫足了江南游樂之景后，詞的之意。在寫足了江南游樂之景后，詞的 結(jié)尾反跌出結(jié)尾反跌出“還鄉(xiāng)須斷腸還鄉(xiāng)須斷腸”的沉痛悲哀。詞的沉痛悲哀。詞 人以樂景寫哀情，更覺沉郁深摯人以樂景寫哀情，更覺沉郁深摯。 展苞初放唐五代詞講義 總結(jié)總結(jié) 這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)的風(fēng)光美和人物這首詞描寫了江南水鄉(xiāng)的風(fēng)光美和人物 美，表現(xiàn)了詩人對江南水鄉(xiāng)美，表現(xiàn)了詩人對江南水鄉(xiāng) 的依戀之情，也抒發(fā)的依戀之情，也抒發(fā) 了詩人飄泊難歸的愁了詩人飄泊難歸的愁 苦之感。苦之感。 展苞初放唐五代詞講義 表面上似乎盛贊江南表面上似乎盛贊江南 的無限風(fēng)光，接天秀色，的無限風(fēng)光，接天秀色， 但無論它但無論它“

20、水碧于天水碧于天”也也 好，好，“人秀似月人秀似月”也罷，也罷， 讀來總覺那一抹有鄉(xiāng)不得讀來總覺那一抹有鄉(xiāng)不得 還，有家不得歸的離愁怨還，有家不得歸的離愁怨 意深切入骨，總也擺脫不意深切入骨，總也擺脫不 得。得。 展苞初放唐五代詞講義 馮延巳 展苞初放唐五代詞講義 n鵲踏枝鵲踏枝馮延巳馮延巳 n1按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi) 容。容。 n誰道誰道/閑情閑情/拋擲拋擲/久久，每到，每到/春春來來，惆悵，惆悵/還還/依依 舊舊。日日。日日/花前花前/常常/病，敢辭病，敢辭/鏡里鏡里/朱顏朱顏/瘦瘦。 n河畔河畔/青蕪青蕪/堤上堤上/柳柳，為問新，

21、為問新愁愁，何事，何事/年年年年/有有 ？獨立？獨立/小橋小橋/風(fēng)風(fēng)/滿滿袖袖，平林，平林/新月新月/人歸人歸/后后。 展苞初放唐五代詞講義 2、你是如何理解、你是如何理解“閑情閑情”一詞的內(nèi)涵的？一詞的內(nèi)涵的？ n這首詞寫的是春日懷人，詞的核心這首詞寫的是春日懷人，詞的核心 是是“閑情閑情”二字，對此，我們可作多二字，對此，我們可作多 種聯(lián)想。種聯(lián)想?！伴e情閑情”既可以指愛情的苦既可以指愛情的苦 悶，也可以指人生的失意、理想的悶，也可以指人生的失意、理想的 失落等。失落等。 展苞初放唐五代詞講義 3、詞的最后兩句、詞的最后兩句“獨立小橋風(fēng)滿袖，平林獨立小橋風(fēng)滿袖，平林 新月人歸后新月人歸后”

22、描繪了怎樣的優(yōu)美意境？描繪了怎樣的優(yōu)美意境？ n這首詞的結(jié)句最為人贊賞，有畫意，又這首詞的結(jié)句最為人贊賞，有畫意，又 有雕塑造型之美。月上柳梢頭，人歸黃有雕塑造型之美。月上柳梢頭，人歸黃 昏后，可抒情主人公仍獨立小橋，一任昏后，可抒情主人公仍獨立小橋，一任 晚風(fēng)吹拂，似在翹首等待，又仿佛在俯晚風(fēng)吹拂，似在翹首等待，又仿佛在俯 首沉思，韻味無窮。首沉思，韻味無窮。 展苞初放唐五代詞講義 4、想一想，詞人是如何高明地寫出閑愁的、想一想，詞人是如何高明地寫出閑愁的 連續(xù)性的。連續(xù)性的。 n年年日日，閑愁都揮之不去。天天在花前飲年年日日，閑愁都揮之不去。天天在花前飲 酒，應(yīng)該是非?？鞓峰羞b，可每飲必醉

23、，連酒，應(yīng)該是非?？鞓峰羞b，可每飲必醉，連 美酒都無法消解，足見閑愁的沉重。鏡子里美酒都無法消解，足見閑愁的沉重。鏡子里 朱顏消瘦，面容憔悴，也是閑愁所致，進(jìn)一朱顏消瘦，面容憔悴，也是閑愁所致，進(jìn)一 步寫出閑愁的沉重。過片宕開，將畫面移向步寫出閑愁的沉重。過片宕開，將畫面移向 河畔草地、堤上楊柳，境界為之開闊，思緒河畔草地、堤上楊柳，境界為之開闊，思緒 也隨之轉(zhuǎn)移。但輕松的情緒稍縱即逝，也隨之轉(zhuǎn)移。但輕松的情緒稍縱即逝，“新新 愁愁”又襲上心頭。上片說又襲上心頭。上片說“日日日日”，下片說，下片說“年年 年年”，各有側(cè)重：，各有側(cè)重：“日日日日”強(qiáng)調(diào)了閑愁的連續(xù)強(qiáng)調(diào)了閑愁的連續(xù) 性，性，“年年

24、年年”則強(qiáng)調(diào)了愁苦的持久性。則強(qiáng)調(diào)了愁苦的持久性。 展苞初放唐五代詞講義 n浣溪沙浣溪沙李璟李璟 n1按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感 知內(nèi)容。知內(nèi)容。 n菡萏/香銷/翠葉/，西風(fēng)/愁起/綠波/。還與 /韶光/共/憔悴，不堪/。 n細(xì)雨/夢回/雞塞/，小樓/吹徹/玉笙/。多少 /淚珠/無限/恨，倚/闌。 展苞初放唐五代詞講義 2.對這首詞的詞眼歷來眾說紛紜，有說是對這首詞的詞眼歷來眾說紛紜，有說是“愁愁”， 有說是有說是“恨恨”，也有說是，也有說是“殘殘”。說說你的看法。說說你的看法 及理由。及理由。 n（1）愁：萬物輪回，秋風(fēng)凋零，人也不外）愁：萬物輪

25、回，秋風(fēng)凋零，人也不外 如此，地位富貴如李璟者，也難免感同身受如此，地位富貴如李璟者，也難免感同身受 ?？蓱z無定河邊骨，猶是深閨夢里人。繡樓?？蓱z無定河邊骨，猶是深閨夢里人。繡樓 上整夜回蕩著凄清的笙音，既是思婦之愁，上整夜回蕩著凄清的笙音，既是思婦之愁， 也可看做是面對內(nèi)憂外患的一國之君強(qiáng)顏歡也可看做是面對內(nèi)憂外患的一國之君強(qiáng)顏歡 笑下的憂愁凄傷。笑下的憂愁凄傷。 展苞初放唐五代詞講義 n（2）恨：同上，只是這種愁懷更見深遠(yuǎn)，）恨：同上，只是這種愁懷更見深遠(yuǎn)， 因為下文因為下文“倚闌干倚闌干”，是為望遠(yuǎn)、期待遠(yuǎn)方，是為望遠(yuǎn)、期待遠(yuǎn)方 親人歸來，也可理解作期待理想的實現(xiàn)，但親人歸來，也可理解作

26、期待理想的實現(xiàn)，但 獨自莫憑欄，因為每日的期待只會是每日的獨自莫憑欄，因為每日的期待只會是每日的 失望，乃至絕望。失望，乃至絕望。 n（3）殘：菡萏香銷翠葉殘）殘：菡萏香銷翠葉殘-荷殘；西風(fēng)愁起荷殘；西風(fēng)愁起 綠波間綠波間-秋殘；還與韶光共憔悴秋殘；還與韶光共憔悴,不堪看不堪看-人在人在 殘年對殘景；細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn)殘年對殘景；細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn)-夢殘；小樓夢殘；小樓 吹徹玉笙寒吹徹玉笙寒-曲殘；多少淚珠何限恨曲殘；多少淚珠何限恨,倚闌干倚闌干- 情殘、景殘、人在殘念感慨多。情殘、景殘、人在殘念感慨多。 展苞初放唐五代詞講義 3.這首詞中塑造了什么樣的形象？抒發(fā)了什這首詞中塑造了什么樣的形象？抒發(fā)了

27、什 么樣的感情？么樣的感情？ n這首詞中塑造了思念遠(yuǎn)人的思婦形這首詞中塑造了思念遠(yuǎn)人的思婦形 象，抒發(fā)了孤單寂寞之情。象，抒發(fā)了孤單寂寞之情。 展苞初放唐五代詞講義 4.“細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”兩句備兩句備 受王安石等人的贊賞。請賞析這兩句的妙處。受王安石等人的贊賞。請賞析這兩句的妙處。 n “細(xì)雨細(xì)雨”、“雞塞雞塞”、“小樓小樓”、“笙笙(聲聲)”四個四個 意象，再加上意象，再加上“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”、“寒寒”兩個修飾語，營造兩個修飾語，營造 了孤寂凄清的意境，充分表達(dá)了思婦的相思了孤寂凄清的意境，充分表達(dá)了思婦的相思 之苦。之苦。 n虛實結(jié)合，寄托深遠(yuǎn)：虛實結(jié)合

28、，寄托深遠(yuǎn)：“夢回雞塞遠(yuǎn)夢回雞塞遠(yuǎn)”是虛是虛 景，在睡夢中見到遙遠(yuǎn)的邊關(guān)而去找尋想念景，在睡夢中見到遙遠(yuǎn)的邊關(guān)而去找尋想念 的人；的人；“細(xì)雨細(xì)雨”是醒來后的實景，細(xì)雨迷蒙正是醒來后的實景，細(xì)雨迷蒙正 與夢境的迷離相結(jié)合與夢境的迷離相結(jié)合邊關(guān)何其遙遠(yuǎn)。后邊關(guān)何其遙遠(yuǎn)。后 句句“玉笙吹徹玉笙吹徹”為實，為實，“寒寒”字寫人的內(nèi)心凄冷字寫人的內(nèi)心凄冷 , 展苞初放唐五代詞講義 為虛，渲染了抒情女主人公不堪遲暮的感傷心為虛，渲染了抒情女主人公不堪遲暮的感傷心 情。以夢境寫思念，將夢中相見的歡娛與醒情。以夢境寫思念，將夢中相見的歡娛與醒 來的凄涼孤寂對比來寫，傳達(dá)出相思之苦。來的凄涼孤寂對比來寫，傳達(dá)

29、出相思之苦。 情景交融。夢醒人遠(yuǎn)，其幽怨暗恨與迷蒙細(xì)情景交融。夢醒人遠(yuǎn)，其幽怨暗恨與迷蒙細(xì) 雨有機(jī)地融為了一片雨有機(jī)地融為了一片。 總結(jié)全詞總結(jié)全詞 這首詞上片寫這首詞上片寫秋景秋景, ,下片下片懷遠(yuǎn)人懷遠(yuǎn)人。 作者在思婦的對景傷情、感嘆青春易逝作者在思婦的對景傷情、感嘆青春易逝 中，滲透了自己中，滲透了自己不堪遲暮的感傷心情不堪遲暮的感傷心情。 而詞句意境的眾芳蕪穢、美人遲暮，又而詞句意境的眾芳蕪穢、美人遲暮，又 象征著南唐的沒落，寄托了作者的象征著南唐的沒落，寄托了作者的家國家國 之痛之痛。 展苞初放唐五代詞講義 烏夜啼烏夜啼 林花謝了春紅，太匆匆！無奈朝來寒林花謝了春紅，太匆匆！無奈朝來

30、寒 雨晚來風(fēng)。雨晚來風(fēng)。 胭脂淚，相留醉，幾時重？自是胭脂淚，相留醉，幾時重？自是 人生長恨水長東！人生長恨水長東！ 李煜李煜 展苞初放唐五代詞講義 n1按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞， 感知內(nèi)容。感知內(nèi)容。 林花林花/謝了謝了/春，太春，太/匆！無奈匆！無奈/朝來朝來/寒雨寒雨/晚來晚來/。 胭脂胭脂/淚，相留淚，相留/醉，幾時醉，幾時/？自是？自是/人生人生/長恨長恨/水水/ 長長/！ 展苞初放唐五代詞講義 ： 1、讀出詞的韻律美。讀出詞的韻律美。 2、讀出人的情感美。讀出人的情感美。 展苞初放唐五代詞講義 2. “林花謝了春紅，太匆匆！林花謝了春紅，太

31、匆匆！”表達(dá)了作者怎樣表達(dá)了作者怎樣 的人生感慨？的人生感慨？“林花春紅林花春紅”有怎樣的象征意義？有怎樣的象征意義？ n(1)伴隨春花凋零，作者的生命之春也早伴隨春花凋零，作者的生命之春也早 已匆匆而去，只留下傷殘的春心和破碎已匆匆而去，只留下傷殘的春心和破碎 的春夢。因此，的春夢。因此，“太匆匆太匆匆”的感慨，固然的感慨，固然 是為林花凋謝之速而發(fā)，但其中也糅合是為林花凋謝之速而發(fā)，但其中也糅合 了人生苦短、來日無多的喟嘆，包蘊了了人生苦短、來日無多的喟嘆，包蘊了 作者對生命流程的理性思考。作者對生命流程的理性思考。(2)“林花林花” 、“春紅春紅”象征著生命的鮮艷和美麗。象征著生命的鮮艷

32、和美麗。 展苞初放唐五代詞講義 3這是一首深摯感人的傷別之詞，詞人將個人這是一首深摯感人的傷別之詞，詞人將個人 的人生體驗，上升到人類的生命共感。請反復(fù)誦的人生體驗，上升到人類的生命共感。請反復(fù)誦 讀作品，談?wù)勛x作品，談?wù)劇盁o奈無奈”和和“自是自是”這兩組虛詞在上下這兩組虛詞在上下 片中的作用。片中的作用。 n這首傷別之詞，從惜花寫起，惜花惜人，語這首傷別之詞，從惜花寫起，惜花惜人，語 帶雙關(guān)。上片中帶雙關(guān)。上片中“無奈無奈”句，由驚嘆轉(zhuǎn)為怨恨句，由驚嘆轉(zhuǎn)為怨恨 ，其中，其中“無奈無奈”二字，滿蘊無力護(hù)花、無計回二字，滿蘊無力護(hù)花、無計回 天之意，一片珍惜憐愛之情，躍然紙上。下天之意，一片珍惜

33、憐愛之情，躍然紙上。下 片片“自是自是”句重落，以水之必然長東，喻人之句重落，以水之必然長東，喻人之 必然長恨，語最深刻，其中必然長恨，語最深刻，其中“自是自是”二字，尤二字，尤 能揭出人生苦悶之意蘊。能揭出人生苦悶之意蘊。 展苞初放唐五代詞講義 4“胭脂淚，相留醉胭脂淚，相留醉”中中“醉醉”的含義是什么？的含義是什么？ 作者與作者與“林花林花”為何能為何能“(流流)淚淚”、“相留醉相留醉”？ n(1)醉，指留戀雨中落紅，悲傷凄惜之甚， 心如迷醉。(2)作者是生逢末世、運交華蓋 的失意人，林花是盛時不再、紅消香斷的解 語花，二者恍然相對，不勝繾綣?！半僦瑴I” 遙指上片“林花謝了春紅”句，是從杜

34、甫曲 江對雨詩“林花著雨胭脂濕”變化而來。林 花為風(fēng)所侵欺，狀如胭脂，即所謂“胭脂淚” 。但花本無淚，實際上是慣于“以我觀物”的 作者移情于彼，使之人格化了。 展苞初放唐五代詞講義 n浪淘沙令浪淘沙令 n1按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞， 感知內(nèi)容。感知內(nèi)容。 n簾外簾外/雨雨/潺，春意潺，春意/闌。羅衾闌。羅衾/不耐不耐/五更五更/。夢。夢 里里/不知不知/身是身是/客，一餉客，一餉/貪。貪。 n獨自獨自/莫莫/憑，無限憑，無限/江，別時江，別時/容易容易/見時見時/。流。流 水水/落花落花/春春/去也，天上去也，天上/人。人。 展苞初放唐五代詞講義 n2“春意闌珊春意闌珊”所表達(dá)的兩層含義是：所表達(dá)的兩層含義是： n表層意義是：表層意義是： n 形容寂寞冷落的殘春。形容寂寞冷落的殘春。 n深層意義是：深層意義是： n 表達(dá)時不再來的慨嘆與無奈。表達(dá)時不再來的慨嘆與無奈。 展苞初放唐五代詞講義 3簡要分析上片所運用的倒敘手法、對比簡要分析上片所運用的倒敘手法、對比 手法及其表達(dá)效果。手法及其表達(dá)效果。 n本詞上片用倒敘