2021-2022學(xué)年高中語(yǔ)文 第2單元 單元導(dǎo)讀學(xué)案 新人教版必修3

1、2021-2022學(xué)年高中語(yǔ)文 第2單元 單元導(dǎo)讀學(xué)案 新人教版必修32021-2022學(xué)年高中語(yǔ)文 第2單元 單元導(dǎo)讀學(xué)案 新人教版必修3年級(jí)：姓名：- 4 -第2單元 單元導(dǎo)讀文學(xué)閱讀與寫(xiě)作唐代詩(shī)歌本單元課文屬于“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作唐代詩(shī)歌”新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群，旨在引導(dǎo)學(xué)生精讀唐代優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中的藝術(shù)形象，理解欣賞作品的語(yǔ)言表達(dá)，把握作品的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)本單元唐代詩(shī)歌，我們可以按照新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作唐代詩(shī)歌”的提示，采用以下的學(xué)習(xí)方法：1.知人論世，了解作者；2.反復(fù)誦讀，品味語(yǔ)言；3.抓住形象，領(lǐng)會(huì)意境；4.辨明技巧，區(qū)分風(fēng)格。蜀道難“蜀道之難，難于上青天”，只此二句，便

2、貫穿了整首詩(shī)，有激昂澎湃的感情，有回味悠長(zhǎng)的留香，有豪情萬(wàn)丈的吶喊?！包S鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”，只此一筆，就勾勒出險(xiǎn)而峻的蜀山絕壁，領(lǐng)世人進(jìn)入那群峰之間，邀世人共觀那峭壁絕巖?！帮w湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”，僅此二句，酣暢淋漓，帶著那一聲聲驚天動(dòng)地的聲響，連同那蜀道的艱險(xiǎn)，一同呈現(xiàn)在世人面前。慘淡月光下，一個(gè)身影，左手一壺濁酒，右手一把利劍，趁著酒興而舞，劍反射出淡淡寒光，身旁石桌上，筆墨散亂地放著，紙上，一篇文章洋洋灑灑，最顯眼的，莫過(guò)于那幾個(gè)字：蜀道難！杜甫詩(shī)三首在大唐落日的斜暉里，守著秋風(fēng)破敗的草堂，獨(dú)對(duì)黃昏中的青冢，你是否還在回味壯年時(shí)的游歷？在巫山巫峽邊，在蕭蕭落木下，

3、在清清白沙間，曾把滿(mǎn)腹的感慨憂(yōu)傷，都化作了“凋傷楓樹(shù)”的詩(shī)句，都化作了“艱難苦恨”的詩(shī)行。在顛沛流離時(shí)，你卻用對(duì)黎民的同情，創(chuàng)造了記載唐王朝興衰的格律。感時(shí)憂(yōu)民，情系社稷，窮困潦倒的酸楚，痛失幼子的悲泣，你把所有的感傷，所有的喜悅，所有的恨，所有的愛(ài)，都用你精湛的詩(shī)藝，融入你的大唐詩(shī)史中！琵琶行并序一個(gè)秋天的夜晚，左遷九江的白居易被一支琵琶驚醒，循著琵琶聲，他發(fā)現(xiàn)了自己，鄱陽(yáng)湖流下了兩行清淚。琴聲和著淚水沉到湖底，千年之后這里仍然能夠聽(tīng)到嘈嘈切切的琴弦。水茫茫，風(fēng)瑟瑟，鉤弦月，江心船，琵琶曲，悠悠蕩，心中事，聽(tīng)明了。一千年的情節(jié)里，頻頻回首的是抱琵琶的女子。羅衣淡淡，清愁薄緒，掩蓋不了她的絕藝。一念間花落了，留于潯陽(yáng)江畔，一曲琵琶終了，填滿(mǎn)了夜的每一個(gè)空隙。塵世如煙。千年轉(zhuǎn)瞬，而那曲，依然殘留于青燈古寺處，等待那個(gè)有緣人，一解千年前的情思。李商隱詩(shī)兩首在中國(guó)文學(xué)史上，李商隱是人們不能忘卻的詩(shī)人之一。他用心靈去抒寫(xiě)，給人以朦朧之感；他用感情去鋪陳，給人以凄冷之美。他出身貧寒，陷于勾心的朋黨戰(zhàn)亂。他胸懷絕技卻無(wú)人賞識(shí)，他有驚世之才卻為官場(chǎng)所排擠和打擊。他一生顛沛流離，懷才不遇。從錦瑟中現(xiàn)出他的迷惘，從馬嵬中看出他的抑郁。他在