八年級物理上冊 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播教案1 （新版）

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精聲音的產(chǎn)生與傳播課題 第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播單元第二章學(xué)科物理年級八上學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與技能.知道聲波是振動(dòng)在介質(zhì)中以疏密相間的形式向外傳播.知道常溫下聲音在空氣中傳播速度,了解不同介質(zhì)中聲速不同.了解不同介質(zhì)的傳聲本領(lǐng)不同.知道聲波及其應(yīng)用（回聲)。2過程和方法。體會(huì)根據(jù)“類比法”學(xué)習(xí)物理知識和探究性的實(shí)驗(yàn)方法。使學(xué)生具備運(yùn)用物理語言歸納和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀。通過對物理現(xiàn)象的分析,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的熱情，正確理解生活中的物理知識。學(xué)會(huì)協(xié)作交流，形成積極向上、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)自我價(jià)值。重點(diǎn)聲音的產(chǎn)生和傳播難點(diǎn)聲音的傳播需要介質(zhì)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教

2、師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課學(xué)生觀看flash動(dòng)畫-讓學(xué)生聽各種各樣的聲音.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析動(dòng)畫中的發(fā)聲物體及發(fā)聲原因。引入新課：第二章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播觀察，分析動(dòng)畫中的發(fā)聲物體及發(fā)聲原因。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣講授新課1、聲音的產(chǎn)生（1）實(shí)驗(yàn)探究聲音的產(chǎn)生演示實(shí)驗(yàn)一: 我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察。乒乓球被彈開,說明音叉在振動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)二: 我們在鼓面上放一些碎紙屑，接下來用力敲擊鼓面，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象.鼓面上的碎紙屑被彈起，說明鼓面在振動(dòng)總結(jié)歸納結(jié)論：聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，固體、液體、氣體都可以因振動(dòng)而發(fā)出

3、聲音。演示實(shí)驗(yàn)三: 敲擊一下音叉，聽到聲音，發(fā)現(xiàn)音叉在振動(dòng)。用手扶住音叉,音叉停止振動(dòng)， 還能聽見聲音嗎?不能.這說明：振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止（2）聲源正在發(fā)聲的物體稱為聲源。氣體、固體、液體都可以作為聲源。（3）一些物體是如何發(fā)聲的蟋蟀：也是翅膀振動(dòng)發(fā)出的“叫聲蟬：腹部的音膜和共鳴器發(fā)出聲音的。2、聲音的傳播（1)探究：聲音是怎樣傳到遠(yuǎn)處演示實(shí)驗(yàn)一： 將一個(gè)發(fā)聲的音樂芯放在塑料袋中，扎好袋口，這時(shí)我們聽到了音樂聲，然后將袋子放到水中，情況會(huì)怎樣呢實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體能夠傳聲。演示實(shí)驗(yàn)二: 玻璃罩中放一個(gè)小電鈴,接通電源，我們聽鈴聲;用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走,我們聽鈴聲有什么變化? 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體

4、能夠傳聲，真空不能傳聲.總結(jié)歸納結(jié)論：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。介質(zhì)可以是氣體、液體和固體。真空不能傳聲。（2）聲音的傳播形式先介紹水波，說明波是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)非常重要的一種形式。參照圖片跟水波進(jìn)行類比，說明聲是一種波，聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波.觀看動(dòng)畫對聲波作進(jìn)一步的理解。（3）聲音的傳播可以繞過障礙物播放動(dòng)畫講解聲音在傳播過程是如何繞過障礙物的。并引導(dǎo)學(xué)生舉例:生活中聲音繞過障礙我的現(xiàn)象，偷聽別人的講話(不道德行為）、成語（隔墻有耳）等。2、聲速下雨時(shí)我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是為什么呢？（1）聲速指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的小資料,介紹一些介質(zhì)中的聲速.從

5、珠中的數(shù)據(jù)可知:聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)；還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。一般情況下,聲音在固體中傳播最快；液體中次之；氣體中最慢。 15 時(shí)空氣中的聲速為340m/s播放動(dòng)畫進(jìn)一步感受不同介質(zhì)中的聲速。（1）回聲及應(yīng)用先放視頻資料，讓學(xué)生感受回聲，再介紹回聲的產(chǎn)生原因用條件聲音在傳播的過程中遇到障礙物會(huì)被反射回來,這種現(xiàn)象叫回聲。 只有障礙物離得較遠(yuǎn)， 回聲到達(dá)人耳比原聲晚0。1秒以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開。 天壇的回音壁天壇的圜丘3、我們是怎樣聽到聲音的閱讀科學(xué)世界了解人是怎樣聽到聲音的學(xué)生活動(dòng)一：先會(huì)由學(xué)生用身邊的物體，使之發(fā)聲注意觀察物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特征引導(dǎo)學(xué)生提出猜想：聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。并由學(xué)生設(shè)計(jì)驗(yàn)證猜想的方法。學(xué)生活動(dòng)一:由學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用手摸頸前喉頭的位置，說話和不說話，感受一下吧。感到喉頭在振動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一：請兩位同學(xué)用土電話進(jìn)行通話。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：固體能夠傳聲?？茖W(xué)探究課堂小結(jié)1、聲的產(chǎn)生聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止.2、聲音的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中不能傳聲。聲是一種波，聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波3、聲速聲速與介質(zhì)及溫度有關(guān)， 聲在空氣中（15)的傳播速度為340m/s；回聲及聽回聲的條件。板書第二章 聲現(xiàn)象第1節(jié) 聲