情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練指導(dǎo)2014322李云講解

1、從前有個(gè)貪財(cái)?shù)呢?cái)主，他打算開個(gè)酒店，就從前有個(gè)貪財(cái)?shù)呢?cái)主，他打算開個(gè)酒店，就 出了三兩銀子征求新店對(duì)聯(lián)。有個(gè)秀才去應(yīng)出了三兩銀子征求新店對(duì)聯(lián)。有個(gè)秀才去應(yīng) 征。財(cái)主說：征。財(cái)主說：“你寫的對(duì)聯(lián)要稱贊我的酒好、你寫的對(duì)聯(lián)要稱贊我的酒好、 醋酸、豬肥、人丁興旺，店里還沒有老鼠。醋酸、豬肥、人丁興旺，店里還沒有老鼠。” 那個(gè)秀才大筆一揮，很快就寫成了：那個(gè)秀才大筆一揮，很快就寫成了： 上聯(lián)是：上聯(lián)是：養(yǎng)豬大如山老鼠只只死。養(yǎng)豬大如山老鼠只只死。 下聯(lián)是：下聯(lián)是：釀酒缸缸好造醋壇壇酸。釀酒缸缸好造醋壇壇酸。 橫批是：橫批是：人多病少財(cái)富。人多病少財(cái)富。 財(cái)主很高興，連聲說道財(cái)主很高興，連聲說道“好對(duì)聯(lián)

2、，好對(duì)聯(lián)，好對(duì)聯(lián)，好對(duì)聯(lián)， 吉利、吉利！吉利、吉利！”。請(qǐng)問：財(cái)主是怎樣斷句的？。請(qǐng)問：財(cái)主是怎樣斷句的？ 上聯(lián)是：上聯(lián)是：養(yǎng)豬大如山，老鼠只只死養(yǎng)豬大如山，老鼠只只死； 下聯(lián)是：下聯(lián)是：釀酒缸缸好，造醋壇壇酸。釀酒缸缸好，造醋壇壇酸。 橫批是：橫批是：人多，病少，財(cái)富。人多，病少，財(cái)富。 這時(shí)候，財(cái)主的老婆出來了，一看對(duì)這時(shí)候，財(cái)主的老婆出來了，一看對(duì) 聯(lián)，大罵道，聯(lián)，大罵道，“什么鬼對(duì)聯(lián)，晦氣、什么鬼對(duì)聯(lián)，晦氣、 晦氣！晦氣！”。請(qǐng)問：財(cái)主的老婆又是怎。請(qǐng)問：財(cái)主的老婆又是怎 樣斷句的？樣斷句的？ 上聯(lián)：上聯(lián)：養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死，養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死， 下聯(lián)：下聯(lián)：釀酒缸缸好造醋，壇

3、壇酸。釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。 橫幅：橫幅： 人多病，少財(cái)富。人多病，少財(cái)富。 對(duì)聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖、對(duì)子對(duì)聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖、對(duì)子 等。對(duì)聯(lián)是獨(dú)立于詩詞曲賦等之外等。對(duì)聯(lián)是獨(dú)立于詩詞曲賦等之外 的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。對(duì)聯(lián)由駢文的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。對(duì)聯(lián)由駢文 和律詩的形式演變而成，和律詩的形式演變而成，形成于唐形成于唐 宋，盛行于明清，可謂源遠(yuǎn)流長。宋，盛行于明清，可謂源遠(yuǎn)流長。 李 云 2014.03.25 二、對(duì)聯(lián)之禁二、對(duì)聯(lián)之禁 忌忌 p青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。 p五湖四海存知己，海角天涯有良朋。五湖四海存知己，海角天涯有良朋。 一忌重字，二忌合掌。

4、一忌重字，二忌合掌。 萬民萬民爭致富；爭致富；百姓百姓樂安康。樂安康。 一、對(duì)聯(lián)基本特征一、對(duì)聯(lián)基本特征 字?jǐn)?shù)相等字?jǐn)?shù)相等 詞類相對(duì)詞類相對(duì) 結(jié)構(gòu)對(duì)稱結(jié)構(gòu)對(duì)稱 平仄和諧平仄和諧 內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容相關(guān) 上聯(lián)：發(fā)上等愿結(jié)中等緣享下等福，上聯(lián)：發(fā)上等愿結(jié)中等緣享下等福， 下聯(lián)：擇高處立尋平處住向?qū)捥幮?。下?lián)：擇高處立尋平處住向?qū)捥幮小?三、情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練三、情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練1 何叔衡在湖南寧鄉(xiāng)云山學(xué)校教書時(shí)，何叔衡在湖南寧鄉(xiāng)云山學(xué)校教書時(shí)， 某日曾見一小孩傷心地哭個(gè)不停，便問某日曾見一小孩傷心地哭個(gè)不停，便問 何故。小孩說師塾老師出聯(lián)要他何故。小孩說師塾老師出聯(lián)要他 回來對(duì)，對(duì)不上來要挨板子。何叔衡回來對(duì)，對(duì)

5、不上來要挨板子。何叔衡 要孩子別怕，并教孩子對(duì)出了下聯(lián)，要孩子別怕，并教孩子對(duì)出了下聯(lián)， 使這個(gè)孩子免受了一番皮肉之苦。使這個(gè)孩子免受了一番皮肉之苦。 師塾先生給出的上聯(lián)：世間少有蠢伢子；師塾先生給出的上聯(lián)：世間少有蠢伢子； 何叔衡對(duì)出的下聯(lián)：何叔衡對(duì)出的下聯(lián)： 天下難得好先生。天下難得好先生。 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練2 春天是畫家的寵兒，也是是人筆下的常客，今天就讓我春天是畫家的寵兒，也是是人筆下的?？?，今天就讓我 們也做一會(huì)騷客，拿筆書寫對(duì)春天的感受，要求，結(jié)合們也做一會(huì)騷客，拿筆書寫對(duì)春天的感受，要求，結(jié)合 你知道的古詩文中詞句對(duì)下聯(lián)。你知道的古詩文中詞句對(duì)下聯(lián)。 上聯(lián)：醉翁亭，樂見野

6、芳發(fā)幽香上聯(lián)：醉翁亭，樂見野芳發(fā)幽香 ； 下聯(lián)：故人莊，喜看綠樹村邊合。下聯(lián)：故人莊，喜看綠樹村邊合。 錢塘湖，喜看新燕啄春泥。錢塘湖，喜看新燕啄春泥。 沙堤上，喜觀早鶯爭暖樹。沙堤上，喜觀早鶯爭暖樹。 錢塘湖，喜望亂花迷人眼。錢塘湖，喜望亂花迷人眼。 陋室里，喜觀苔痕上階綠。陋室里，喜觀苔痕上階綠。 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練3 上聯(lián)：登峰望岳杜甫抒壯志；上聯(lián)：登峰望岳杜甫抒壯志； 下聯(lián)：酌酒賞月李白言愁思。下聯(lián)：酌酒賞月李白言愁思。 臨石觀海曹操言豪情。臨石觀海曹操言豪情。 采菊飲酒陶潛醉怡情。采菊飲酒陶潛醉怡情。 踏浪觀海李白展豪情。踏浪觀海李白展豪情。 舉杯邀月李白述豪情。舉杯邀月李白述

7、豪情。 送友作詩王勃表情懷。送友作詩王勃表情懷。 把酒問月蘇軾寄情懷。把酒問月蘇軾寄情懷。 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練4 上聯(lián)：上聯(lián)： 范仲淹高樓上觀湖抒志向；范仲淹高樓上觀湖抒志向； 下聯(lián)：下聯(lián)： 蘇東坡寺院中賞月述閑情。蘇東坡寺院中賞月述閑情。 陶淵明南山下種菊表淡泊。陶淵明南山下種菊表淡泊。 劉禹錫陋室里著文顯志趣。劉禹錫陋室里著文顯志趣。 吳叔庠富陽江看景發(fā)感慨。吳叔庠富陽江看景發(fā)感慨。 陶淵明窮廬里賦詩明高潔。陶淵明窮廬里賦詩明高潔。 在中學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了很多膾炙人口的古詩文名在中學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了很多膾炙人口的古詩文名 篇，受到了很好的文學(xué)熏陶和思想的啟迪。請(qǐng)回顧篇，受到了很好的文學(xué)熏

8、陶和思想的啟迪。請(qǐng)回顧 所學(xué)的課文內(nèi)容，根據(jù)上聯(lián)補(bǔ)擬出下聯(lián)。所學(xué)的課文內(nèi)容，根據(jù)上聯(lián)補(bǔ)擬出下聯(lián)。 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練5 為迎接奧運(yùn)圣火的到來，學(xué)校組織征為迎接奧運(yùn)圣火的到來，學(xué)校組織征 聯(lián)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。聯(lián)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。 （下聯(lián)中要有我省山川名勝的名稱）（下聯(lián)中要有我省山川名勝的名稱） 上聯(lián)：迎奧運(yùn)，松花江江水歡笑；上聯(lián)：迎奧運(yùn)，松花江江水歡笑； 下聯(lián)：望祥云，長白山山林放歌。下聯(lián)：望祥云，長白山山林放歌。 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練6 上聯(lián)：酈道元揚(yáng)名上聯(lián)：酈道元揚(yáng)名水經(jīng)注水經(jīng)注； 下聯(lián)：周敦頤志寫下聯(lián)：周敦頤志寫愛蓮說愛蓮說。 劉禹錫寄情劉禹錫寄情陋室銘陋室銘。

9、上聯(lián)：陳元方守信明禮。上聯(lián)：陳元方守信明禮。 下聯(lián)：謝道韞思敏才捷。下聯(lián)：謝道韞思敏才捷。 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練7 上聯(lián)：讀論語懂不恥下問；上聯(lián)：讀論語懂不恥下問； 下聯(lián)：品童年知生活艱辛。下聯(lián)：品童年知生活艱辛。 看水滸曉忠義兩全。看水滸曉忠義兩全。 賞水滸觀群雄爭霸。賞水滸觀群雄爭霸。 品紅樓嘆世態(tài)炎涼。品紅樓嘆世態(tài)炎涼。 品紅樓知人生百態(tài)。品紅樓知人生百態(tài)。 賞三國看歷史興衰。賞三國看歷史興衰。 賞三國觀群雄爭霸。賞三國觀群雄爭霸。 閱繁星曉母愛童真。閱繁星曉母愛童真。 觀西游贊持之以恒。觀西游贊持之以恒。 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練8 上聯(lián)：喜迎盛世龍舟競渡；上聯(lián)：喜迎盛世龍舟競渡；

10、 端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)已被端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)已被 聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定為世界級(jí)聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定為世界級(jí)“非物質(zhì)文非物質(zhì)文 化遺產(chǎn)代表作化遺產(chǎn)代表作”。今年端午節(jié)的。今年端午節(jié)的將至，將至，學(xué)校學(xué)校 文學(xué)社文學(xué)社要要舉辦征聯(lián)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，舉辦征聯(lián)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)， 對(duì)出下聯(lián)。對(duì)出下聯(lián)。 下聯(lián)：歡慶佳節(jié)粽葉爭香。（鼓樂齊鳴）下聯(lián)：歡慶佳節(jié)粽葉爭香。（鼓樂齊鳴） 歡慶太平獅舞爭福。歡慶太平獅舞爭福。 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練9 上聯(lián)：共賞碧空一輪明月；上聯(lián)：共賞碧空一輪明月； 下聯(lián)：同念故鄉(xiāng)兩位親人。下聯(lián)：同念故鄉(xiāng)兩位親人。 同品清香半杯綠茶。同品清香半杯綠茶。

11、 同寄嬋娟兩處閑愁。同寄嬋娟兩處閑愁。 同賀神州萬世清平。同賀神州萬世清平。 同飲醇厚兩壺老酒。同飲醇厚兩壺老酒。 農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，亦稱中秋節(jié)，亦稱 “團(tuán)圓節(jié)團(tuán)圓節(jié)”，這一天，人們仰望交接的月光，品嘗香，這一天，人們仰望交接的月光，品嘗香 甜的月餅，祈祝家人團(tuán)圓，生活美滿、甜蜜、平安，甜的月餅，祈祝家人團(tuán)圓，生活美滿、甜蜜、平安， 請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，表達(dá)對(duì)中秋佳節(jié)的祝愿。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，表達(dá)對(duì)中秋佳節(jié)的祝愿。 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練10 上聯(lián)：處事勿學(xué)曹操陰險(xiǎn)奸詐；上聯(lián)：處事勿學(xué)曹操陰險(xiǎn)奸詐； 下聯(lián)：下聯(lián)：為人應(yīng)仿趙云俠肝義膽為人

12、應(yīng)仿趙云俠肝義膽。 做人應(yīng)仿關(guān)羽義薄云天做人應(yīng)仿關(guān)羽義薄云天 。 做人應(yīng)遵孔子平易近人。做人應(yīng)遵孔子平易近人。 為人應(yīng)像魯達(dá)嫉惡如仇。為人應(yīng)像魯達(dá)嫉惡如仇。 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練11 上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月；上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月； 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練12 下聯(lián)：看今朝錦繡河山。下聯(lián)：看今朝錦繡河山。 我們的祖國，經(jīng)歷滄桑，崛起于世界東我們的祖國，經(jīng)歷滄桑，崛起于世界東 方，這么多年來，發(fā)生翻天覆地的變化，方，這么多年來，發(fā)生翻天覆地的變化， 請(qǐng)就上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，表達(dá)對(duì)祖國的贊美之情。請(qǐng)就上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，表達(dá)對(duì)祖國的贊美之情。 祖國祖國60歲生日時(shí)，寫一首對(duì)聯(lián)，表達(dá)歲生日時(shí)，寫一首對(duì)聯(lián)，表達(dá)對(duì)祖

13、國對(duì)祖國 的熱愛之情。的熱愛之情。 上聯(lián)：齊發(fā)奮，華夏繁榮重現(xiàn)昔日風(fēng)采；上聯(lián)：齊發(fā)奮，華夏繁榮重現(xiàn)昔日風(fēng)采； 下聯(lián)：共和諧，神州昌盛再造今朝輝煌。下聯(lián)：共和諧，神州昌盛再造今朝輝煌。 情境對(duì)聯(lián)情境對(duì)聯(lián)13 王老師即將退休告別講臺(tái)，在他退休之日昔日的學(xué)生從全王老師即將退休告別講臺(tái)，在他退休之日昔日的學(xué)生從全 國各地紛紛趕來。憶起當(dāng)年的情景道不盡心中對(duì)王老師的感激之國各地紛紛趕來。憶起當(dāng)年的情景道不盡心中對(duì)王老師的感激之 情。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，進(jìn)行聯(lián)想和想象，補(bǔ)擬下聯(lián)。情。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，進(jìn)行聯(lián)想和想象，補(bǔ)擬下聯(lián)。 上聯(lián)：一支粉筆，積淀千秋智慧；上聯(lián)：一支粉筆，積淀千秋智慧； 下聯(lián)：三尺講臺(tái)，培育曠世英

14、才。下聯(lián)：三尺講臺(tái)，培育曠世英才。 兩塊黑板，書寫無盡真知。兩塊黑板，書寫無盡真知。 千句囑托，承載無盡深情。千句囑托，承載無盡深情。 半尺教鞭，指點(diǎn)半尺教鞭，指點(diǎn) 江山。江山。 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練14 為加強(qiáng)未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)為加強(qiáng)未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng) 教育教育,深入學(xué)習(xí)貫徹中央文明辦和省文明辦關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)貫徹中央文明辦和省文明辦關(guān)于開展“網(wǎng)上網(wǎng)上 祭英烈祭英烈”專題活動(dòng)精神，根據(jù)活動(dòng)要求專題活動(dòng)精神，根據(jù)活動(dòng)要求,結(jié)合我校實(shí)際決定結(jié)合我校實(shí)際決定 在今年清明節(jié)前在今年清明節(jié)前,組織全體學(xué)生開展主題為組織全體學(xué)生開展主題為“緬懷先烈，學(xué)

15、緬懷先烈，學(xué) 會(huì)感恩會(huì)感恩”的網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。特?cái)M定上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)下聯(lián)：的網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。特?cái)M定上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)下聯(lián)： 上聯(lián)：網(wǎng)上祭英烈。上聯(lián)：網(wǎng)上祭英烈。 下聯(lián)：灑酒酹忠魂。下聯(lián)：灑酒酹忠魂。 合掌緬忠魂。合掌緬忠魂。 眾志緬鬼雄。眾志緬鬼雄。 低頭憶忠魂低頭憶忠魂 情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練情境對(duì)聯(lián)訓(xùn)練14 相關(guān)聯(lián)想；相反聯(lián)想；相似聯(lián)想。相關(guān)聯(lián)想；相反聯(lián)想；相似聯(lián)想。 明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 松柏傲蒼穹松柏傲蒼穹 ， 明月祭英魂明月祭英魂 2、巧妙聯(lián)想、巧妙聯(lián)想 大膽想象大膽想象 巧妙聯(lián)想巧妙聯(lián)想 大膽想象大膽想象 清代學(xué)

16、者金圣嘆因清代學(xué)者金圣嘆因“抗糧哭廟案抗糧哭廟案”被皇被皇 上處以極刑，臨刑前望著痛不欲生的兒子心上處以極刑，臨刑前望著痛不欲生的兒子心 中百感交集，寫下了一副千古絕聯(lián)。請(qǐng)你根中百感交集，寫下了一副千古絕聯(lián)。請(qǐng)你根 據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：上聯(lián)：蓮子心中苦；蓮子心中苦； 下聯(lián)：下聯(lián)： 梨兒腹里酸。梨兒腹里酸。 情境對(duì)聯(lián)方法：情境對(duì)聯(lián)方法： 1、審清題意、選好角度、審清題意、選好角度 2、表述完整、傳情達(dá)意、表述完整、傳情達(dá)意 3、巧妙聯(lián)想、大膽想象、巧妙聯(lián)想、大膽想象 4、意境高遠(yuǎn)、情感鮮明、意境高遠(yuǎn)、情感鮮明 巧妙聯(lián)想巧妙聯(lián)想 大膽想象大膽想象 清代學(xué)者金圣嘆因清代學(xué)者金圣嘆因“抗糧哭廟案抗糧哭廟案”被皇被皇 上處以極刑，臨刑前望著痛不欲生的兒子心上處以極刑，臨刑前望著痛不欲生的兒子心 中百感交集，寫下了一副千古絕聯(lián)。請(qǐng)你根中百感交集，寫下了一副千古絕聯(lián)。請(qǐng)你根 據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：蓮子心中苦；上聯(lián)：蓮子心中苦； 下聯(lián)：下聯(lián)： 梨兒腹里酸。梨兒腹里酸。 自創(chuàng)情境對(duì)聯(lián)自創(chuàng)情境對(duì)聯(lián) 上聯(lián)：上聯(lián)： 游西湖，提錫壺，錫壺掉西湖，惜乎錫壺；游西湖，提錫壺，錫壺掉西湖，惜乎錫