2022版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題十六 審題與立意 分點(diǎn)突破二 新材料作文的審題立意練習(xí)

1、2022版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題十六 審題與立意 分點(diǎn)突破二 新材料作文的審題立意練習(xí)2022版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題十六 審題與立意 分點(diǎn)突破二 新材料作文的審題立意練習(xí)年級(jí)：姓名：4分點(diǎn)突破二新材料作文的審題立意1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)優(yōu)秀體操運(yùn)動(dòng)員在比賽中從平衡木或鞍馬上掉下來并不鮮見，對(duì)這類臨場“發(fā)揮失常”現(xiàn)象的原因，人們習(xí)慣地解釋為：在巨大壓力下對(duì)自己要做的事“過分注意”或“注意不夠”。為了驗(yàn)證這種觀點(diǎn)并找到解決辦法，心理學(xué)家設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)：他們召集了54名學(xué)生，訓(xùn)練他們揮桿打高爾夫球。學(xué)生們被分為三個(gè)組：a組是在正常條件下進(jìn)行訓(xùn)練，b組是邊聽詞匯測驗(yàn)的錄音邊進(jìn)行

2、訓(xùn)練，c組被告知在錄像機(jī)面前進(jìn)行訓(xùn)練。專家們發(fā)現(xiàn)，在面臨的壓力不大時(shí)，三個(gè)組的擊球成績大致相同，但當(dāng)被告知提高成績能獲得巨額獎(jiǎng)金時(shí)，只有c組發(fā)揮得更好，而其余兩組表現(xiàn)得都比前次差。這表明，對(duì)自己熟悉的事情過分關(guān)注，反而可能導(dǎo)致發(fā)揮失常；而通過訓(xùn)練讓接受訓(xùn)練者習(xí)慣于被人觀察和關(guān)注，可以使其獲得免于臨場“發(fā)揮失?！钡拿庖吡?。請結(jié)合材料內(nèi)容寫篇文章，使經(jīng)?！鞍l(fā)揮失?！钡目忌睦韷毫Φ靡跃徑狻Ｒ螅哼x好角度，確定立意，文體特點(diǎn)鮮明，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【寫作指導(dǎo)】本材料內(nèi)容主要是針對(duì)比賽背景下“發(fā)揮失?！爆F(xiàn)象和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析，來自于美國密西根大學(xué)心理學(xué)家希安貝洛克和托馬斯凱爾

3、的專題研究，對(duì)走進(jìn)考場的學(xué)生有很大的幫助。考生要注意實(shí)驗(yàn)的結(jié)論部分：這表明，對(duì)自己熟悉的事情過分關(guān)注，反而可能導(dǎo)致發(fā)揮失常；而通過訓(xùn)練讓接受訓(xùn)練者習(xí)慣于被人觀察和關(guān)注，可以使其獲得免于臨場“發(fā)揮失?！钡拿庖吡?。這就提醒考生，壓力過大，或者對(duì)目標(biāo)過分關(guān)注，不利于目標(biāo)的達(dá)成；要有“平常心”；心理素質(zhì)是可以通過訓(xùn)練來提高的。寫作時(shí)要注意題目要求是寫給有發(fā)揮失?，F(xiàn)象的考生的，其實(shí)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有類似的經(jīng)歷，因此本次作文學(xué)生應(yīng)當(dāng)會(huì)有話說。參考立意：心不在焉與欲速則不達(dá)；調(diào)整心態(tài)，平靜地對(duì)待挑戰(zhàn)；迎接挑戰(zhàn)，不僅需要知識(shí)的積累，還需要良好的心理素養(yǎng)。2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)張愛玲說：出名要

4、趁早呀！來得太晚的話，快樂也不那么痛快。個(gè)人即使等得及，時(shí)代是倉促的，已經(jīng)在破壞中，還有更大的破壞要來。龍應(yīng)臺(tái)說：我，坐在斜陽淺照的石階上愿意等上一輩子時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。注意：角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲套作?！緦懽髦笇?dǎo)】材料由觀點(diǎn)截然相反的兩段話構(gòu)成，重點(diǎn)談?wù)撛诼松飞?，?yīng)該快速成長趁早出名還是慢慢求索的話題。第一段借助張愛玲的話，強(qiáng)調(diào)出名要趁早的重要性；第二段則是借龍應(yīng)臺(tái)的話，表明成長不可操之過急，應(yīng)堅(jiān)信凝眸

5、守望，終能靜待花開。立意時(shí)，考生既可以單從前者的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)出名要趁早；也可以單從后者的角度出發(fā)，著重說明成長需要等待，大器也能晚成；還可以找到兩則材料的共同點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)時(shí)光珍惜與人生追求。參考立意：時(shí)不我待，出名要趁早；及早嶄露頭角，可鋪就亮麗的人生底色；欲速則不達(dá)，過早出名未必好；大器亦能晚成。生命有四季，不同季節(jié)各有風(fēng)光。3閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)古希臘亞歷山大帝未即位時(shí)，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。唐詩是中國文學(xué)史上的一座豐碑。對(duì)宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣

6、，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。讀了上述文字，你有何感想？ 注意：角度自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】材料一對(duì)象或關(guān)鍵詞為父子關(guān)系，即“父王亞歷山大”，材料二對(duì)象或關(guān)鍵詞為唐詩和宋人，即“唐詩宋朝詩人”，分析二者間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，確定材料的共同話題即交集是“如何對(duì)待優(yōu)秀前輩或前輩取得的成就”，對(duì)這個(gè)話題的回答即文章的立意。正是有了前人作榜樣，后人才能在前人的基礎(chǔ)上加以提高，從而超越之前的輝煌取得成功。參考立意：學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上舞蹈。別把前人成就當(dāng)包袱。認(rèn)清事物雙面，超越前人輝煌。與其嫉妒不如強(qiáng)大自我(與其擔(dān)憂，不如努力)。憂慮不如實(shí)干。迎接挑戰(zhàn)，勇于超越。合理利用榜樣。4閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。(60 分)要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】材料是一則非常簡短的漫畫，漫畫十分有現(xiàn)實(shí)意義。漫畫中顯示某大學(xué)新生報(bào)名處，一群家長在替孩子排隊(duì)注冊，而一群孩子則是坐在一旁玩起手機(jī)，這非常具有諷刺意味，突出的是父母把孩子的一切都準(zhǔn)備好了，就連大學(xué)報(bào)名都要父母去