2021年最新八年級下冊生物教學計劃6篇

1、i will greet this day with love in my heart.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）2020最新八年級下冊生物教學計劃6篇 2020最新八年級下冊生物教學計劃篇1聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。一、學情況分析本屆學生學習生物的興趣還不是很高，上學期生物的平均成績在50分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培

2、養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。二、教材分析本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。三、教學目標1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識

3、地保護生物，促進社會發(fā)展。3、通過學習使學生知道如何健康地生活。4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。四、具體措施1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。2、精心組織和策劃好課堂教案。3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。五、進度安排本學期總課時為38課時，每周2課時。教學內容及參考課時如下：第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共6章）第一章、生物的生殖和發(fā)育（4節(jié)）第二章、生物的遺傳和變異（5節(jié)）第三章、生物的進化（3節(jié)）第四章、傳染病和免疫（2節(jié)）第五章、用藥

4、和急救（1節(jié)）第六章、了解自己增進健康（2節(jié)）會考復習安排：七年級上冊（包括第1、2、3單元）復習3周七年級下冊（第4單元）復習2周八年級上冊（包括第5、6單元）復習2周八年級下冊（第7單元）復習2周資料：要求每個學生訂中山市教研室的生物學復習資料六、教學方法1、課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。、是什么？圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。、為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。、怎么辦？以會考試題為范例，引導學生以會考意識，運用知識解決問題。2、要重視發(fā)揮學生的學習主體作用要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內化后，由學習者自

5、我產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的，不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的形成。歷史教師的課堂教學應從關注“這節(jié)課我講了多少”，轉變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”。3、精選習題，落實有效訓練教師要立足校情、學情，優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。4、強化貫徹，重在堅持。大的目標確定以后，細節(jié)決定成敗。重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0；布置

6、作業(yè)+不檢查=0；100199=0；抓住不落實的內容+追究不落實的學生=落實?？傊?，我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”，盡量把八年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。2020最新八年級下冊生物教學計劃篇2一、教學目標通過義務教育階段生物學（七年級下冊）課程的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：知識：（1）初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。（2）獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。（3）知道生物科學技術在生活、生產和社會發(fā)展中的應用及其可能產生的影響。能力：（1）正確使用生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實

7、驗操作能力。（2）進一步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息設計實驗的能力。（3）利用科學的一般探究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。（4）初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。情感態(tài)度與價值觀：（1）了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識。（3）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。（4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。二、教學要求：1、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語，激發(fā)學

8、習興趣；生動的語言，激發(fā)學習興趣；情感教育，激發(fā)學習興趣；精心誘導、強化教學，激發(fā)學習興趣。2、突出學科特點。配齊儀器、標本、掛圖、模型、等必要的生物教學用品，為探究性學習創(chuàng)設情景。做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。3、應用現(xiàn)代教學手段和技術。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。4、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。5、考試備考要做到：（1）注重基礎（2）聯(lián)系實際（3）重視實驗（4）反映現(xiàn)代性（5）加強學科基本觀點教育。要加強考試題型訓練。單項選擇題填充題識圖作答題簡答題。實驗題分解在以上四種題型之中

9、。三、主要措施：1、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。2、注意課內外活動的結合。打破課堂內外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，保證活動的落實，并引導學生分工合作，樂于交流。3、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。4、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。5、倡導探究性學習。6、滲透“科學、技術、社會”的教育。7、加強和完善生物學實驗教學。8、備課時要根據學生的實際情況，真正體現(xiàn)“以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質量為目標”的教學模式，使學生想聽并聽懂。9、幫助學生確定

10、恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。10、管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。四、學生情況分析：七年級學生正處于對人體生理和性問題產生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內容興趣比較濃厚，但農村學生生性較害羞，固教師在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性知識。2020最新八年級下冊生物教學計劃篇3一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。二、實驗目的1、倡導“以

11、科學探究為主的多樣化的學習方式”。2、使學生有“親身經歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學習態(tài)度和科學精神。三、教學要求1、教師演示實驗必須按新課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。2、學生探究實驗，也要按新課標的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。四、實驗教學的具體措施：1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目

12、錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。3、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。4、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。5、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。6、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。五、實驗目的1、通過實驗教學，可以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學習

13、態(tài)度，以及實事求是、嚴肅認真的科學方法。2、通過實驗教學，可以調動學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習興趣。3、通過實驗教學，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。4、通過實驗教學，使學生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學生的動腦和動手能力。5、通過實驗教學，可以幫助學生形成概念，進一步理解和鞏固所學知識。加強實驗教學是提高教學質量的重要手段，也是實現(xiàn)應試教育向素質教育轉軌的重要一個環(huán)節(jié)。六、實驗措施1、任課教師應提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。2、實驗前，實驗員應準備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進行。3、實驗時，任課教師

14、要督促學生復習課本里的有關內容，并預習本實驗的內容，做到閱讀實驗說明，理解實驗目的，了解實驗步驟，注意事項等等。4、實驗時，實驗員要積極配合任課教師進行輔導，對學生嚴格要求，讓學生認真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行，引導學生仔細觀察，認真思考，聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結論，并及時記錄結果，培養(yǎng)良好的實驗習慣。5、實驗結束時。要輔導學生對儀器藥品進行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內，可以回收的，由實驗員進行回收。6、實驗結束后，任課教師要組織學生填寫好實驗報告單，并批改，裝成冊，學期結束統(tǒng)一交實驗室保存。2020最新八年級下冊生物教學計劃篇4一、指導思想本學期的八年級生物

15、教學，我將認真貫徹教育局的教育教學指導思想，提高課堂教學質量，堅持以“辦學生滿意學校，做學生喜愛老師”為宗旨，開展一切教學工作。此外，我還將初步構建“繽紛教育”的課程體系，本著“簡單、開放、根本”的原則，重點培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識，塑造全新的學習模式。同時我還將重視自身師德建設，通過政治學習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質。二、學生情況分析我今年所帶的八年級兩個班，根據上學期教學成績來看，知識掌握程度較好。這一級學生學習主動性較高，學習興趣濃厚，而且基礎知識很扎實。從上學期情況來說，百分之八十的學生都能認真聽講，并積極參與到學習活動中，對老師布置的任務能快

16、速、高質量的完成。并且，八年級學生還能積極參加課外活動，例如種植蔬菜花卉、制作生物學具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成，相比于上學年的表現(xiàn)，他們有了很大的進步。因此，本學期在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調控的同時，還要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學生端正態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后復習的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步。三、教材分析本學期教學內容是蘇科版八年級下冊生物學。教學內容包括：第七單元生命的延續(xù)與進化后兩章，第八單元健康地生活共二章，第九單元保護人類與其他生物的共同家園共一章。第七章上半部分是上學期學習的內

17、容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學的角度上闡述的，而這學期的下半部分內容則是開始從生命的本質入手，以微觀的遺傳學的角度來講述生命的延續(xù)，所以這部分內容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章，學習的主要目的就是讓學生們了解到：生命的起源，生物進化的原因，生物的進化過程，明確人類的由來。第八單元健康地生活，重點為人體的三大防線，讓學生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識，掌握傳染病預防方法。讓學生們學會更加的珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康，注重增強學生們珍愛生命，關注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習慣。學會一定的自救和他救的方法。第九單元主要內容為讓學

18、生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。培養(yǎng)學生們愛護環(huán)境的意識。四、教學目標1、通過課前有目標的預習和課堂小組合作學習，提高綜合素養(yǎng)。2、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。4、通過學習使學生知道如何健康地生活。5、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。五、教學措施和方法1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。2、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作。3、課前

19、給學生發(fā)布學習任務，督促學生有目標的進行課前預習。4、學生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進行本學期學習任務。2、熟透教材，精心備課，根據各章節(jié)教學進度適時安排練習或單元測驗，并認真批改，著重解決普遍性問題，寫好教學反思。3、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。4、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。5、盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學生的興趣，又能貫徹素質教育，培養(yǎng)學生綜合素質。6、多關注學困生的問題，培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。五、教學安排略2020最新八年級下冊生物教學計劃篇51、指

20、導思想：以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。2、教學內容的設置：全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。3、科學探究活動的安排：倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總

21、結前三冊經驗的基礎上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進行扦插也由學生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或對比實驗，設置重復組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦

22、插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結論?？紤]到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側重訓練應用和評價的技能，包括證據和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。2020最新八年級下冊生物教學計劃篇6一、指導思想以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)

23、學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。三、教學目標1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。3、通過學習使學生知道如何健康地生活。四、學生情況分析八年級學生學習生物的興趣還不很高，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。五、教學任務1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材生物學。2、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教