為了五美元的禮物

1、為了五美元的禮物一、教材分析這是本冊(cè)教材第三單元的第二篇略讀課文。課文講了十二歲的魯本用將近一年的時(shí)間為母親準(zhǔn)備禮物的故事，表達(dá)了對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。課文用三部分，按時(shí)間順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)。在落實(shí)本單元“注意把握文章的主要內(nèi)容，品味文章的精彩語(yǔ)句，揣摩作者是怎樣把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)”的訓(xùn)練項(xiàng)目的同時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛，教育學(xué)生樹立熱愛父母、熱愛長(zhǎng)輩的精神品質(zhì)。 二、學(xué)情分析 這篇略讀課文故事性強(qiáng)，語(yǔ)言樸實(shí)，內(nèi)容貼近兒童生活，便于學(xué)生自讀自悟。教學(xué)時(shí)，應(yīng)放手讓學(xué)生自主閱讀，在充分閱讀的基礎(chǔ)上，理清課文脈絡(luò)，把握課文的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的重點(diǎn)部分

2、，并按時(shí)間順序簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的。在把握課文的主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生進(jìn)行欣賞性的品讀，品味文章的精彩語(yǔ)句，同學(xué)之間相互交流自己最喜歡的部分，并說(shuō)一說(shuō)自己為什么喜歡這一部分。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“幣，攥，紉，攬”4個(gè)生字，讀讀記記“維持生計(jì)，硬幣，攥著，縫紉，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，攬入，生計(jì)，懇切，遺棄，虔誠(chéng)，奢望，期盼，夢(mèng)寐以求，日夜操勞”等詞語(yǔ)。 2、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。教育學(xué)生樹立熱愛父母，熱愛長(zhǎng)輩的精神品質(zhì)。 3. 有感情的朗讀課文 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。 難點(diǎn)：引導(dǎo)

3、學(xué)生感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序記敘事件的寫作方法。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）回顧導(dǎo)入 師：第三單元一開篇就講到，愛是無(wú)形的、是永恒的、是偉大的，是需要用心靈去感受的。愛無(wú)處不在，愛細(xì)致入微。第三單元的前面四篇課文給我們展示了各種形式的愛，有表達(dá)師生之情的，有表達(dá)母子之情的，還有展示父母關(guān)愛的。今天，讓我們一起來(lái)感受一份價(jià)值五美元的禮物所傳遞的愛。（板書15、為了五美元的禮物）（二）提出質(zhì)疑師：看到這個(gè)題目，你會(huì)想到哪些問(wèn)題呢？生：會(huì)想：這五美元的禮物是什么？是誰(shuí)獻(xiàn)給誰(shuí)的呢？為什么要獻(xiàn)這個(gè)禮物？帶著問(wèn)題自讀課文。自讀課文的過(guò)程中，檢查預(yù)習(xí)的內(nèi)容是否完成。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：1、標(biāo)出自然段

4、。2、畫出生字詞。3、想一想：課文主要講了一件什么事?（三）交流拓展1、檢查字、詞2、明確本課講了十二歲的魯本用將近一年的時(shí)間為母親準(zhǔn)備禮物的故事。3、課文是按照什么樣的順序來(lái)記敘事情的？（時(shí)間順序）4、抓線索 明內(nèi)容第一部分 選 禮物 （15自然段）第二部分 準(zhǔn)備 禮物 （627自然段）第三部分 獻(xiàn) 禮物 （2832自然段）5、魯本的家境如何？五美元的禮物到底是什么？為什么要準(zhǔn)備禮物？（家境窮；五美元的禮物是一枚送給媽媽的胸針；之所以準(zhǔn)備禮物是因?yàn)橄胍貓?bào)母親，謝謝母親對(duì)家庭的付出。）6、在課文中找出父母是怎樣為維持生計(jì)而辛苦操勞的。特別是母親的家務(wù)事和對(duì)生活的期盼。明確魯本感受到了父母的付

5、出，魯本十分愛這個(gè)家，更愛為了這個(gè)家操勞的爸爸、媽媽。這也是魯本要給媽媽送禮物的感情基礎(chǔ)。7魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的？按時(shí)間順序說(shuō)一說(shuō)（提示1、先找出表示時(shí)間或季節(jié)的詞語(yǔ) 。2：再找出敘述事件的句子）（1）學(xué)生找、讀相關(guān)語(yǔ)句生：“那天，他找到了”“每天放學(xué)”“夏季來(lái)臨”“明媚的春天終于來(lái)了”“魯本終于實(shí)現(xiàn)了心中”（2）集體交流那天，他找回了兩個(gè)麻袋，換回了兩個(gè)五美分的硬幣。魯本緊緊攥著這兩個(gè)硬幣，一路小跑回到家。（做一個(gè)“攥”的動(dòng)作。）小魯本手里攥著的僅僅是兩個(gè)五美分的硬幣嗎？ 生：不，分明是一顆愛媽媽的心。 師：換種說(shuō)法，換成“捏”“拿”行不行？為什么？ 8 、魯本興奮得一路小跑回家。闖進(jìn)

6、家門，母親正在廚房擦爐子。 “看！媽媽，看！”魯本歡快地叫著，跳到母親身旁，把用紙包著的小盒子，鄭重地放在母親那因日夜操勞而變得粗糙的手上。 “興奮”、“闖”、“歡快”、“跳”、“鄭重地”這幾個(gè)詞都體現(xiàn)了魯本終于買到了給母親的禮物，心里無(wú)比的激動(dòng)、高興！這是一份珍貴的，代表著愛的禮物。9、母親“嘴唇輕輕顫動(dòng)著”想說(shuō)什么？為什么母親卻什么話也沒(méi)有說(shuō)？從這句話中你能體會(huì)到什么？明確，母親是因?yàn)楦袆?dòng)，知道兒子送的這份珍貴的禮物來(lái)之不易，同時(shí)也感受到了兒子的愛。從這句話中也能感受到母親對(duì)魯本的愛。（四）感悟課文品評(píng)人物。魯本是一個(gè)懂事的，知道感恩的好孩子。媽媽是一個(gè)全心全意為了家庭付出，關(guān)愛孩子的好媽

7、媽。本文表達(dá)了魯本對(duì)母親的愛。（五）拓展延伸1、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀了這篇課文后自己的感受，從魯本身上學(xué)到了什么？2、在你身邊，一定也有不少的愛，有家人對(duì)你的照顧，老師對(duì)你的教導(dǎo)，同學(xué)對(duì)你的幫助，還有你對(duì)長(zhǎng)輩的愛請(qǐng)你選擇一件令你感動(dòng)的事說(shuō)一說(shuō)。（先以小組為單位交流）3、你們給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶送過(guò)禮物嗎？難道只有送禮物才表示愛他們嗎？我們應(yīng)該怎樣做個(gè)孝順、懂事、有愛心的孩子呢？五、作業(yè)布置1、抄寫本課生字新詞，解釋詞語(yǔ)。 2、結(jié)合本文，請(qǐng)?zhí)嫘◆敱窘o媽媽寫一封信夾在禮品盒里。（練筆） 六板書設(shè)計(jì)15、為了五美元的禮物（時(shí)間順序） （愛） 魯本 母親 教學(xué)反思這篇課文講的是一個(gè)家境貧寒的美國(guó)小

8、男孩魯本，為了給母親買一枚價(jià)值五美元的胸針作為母親節(jié)的禮物，大約經(jīng)歷了一年的時(shí)間，撿了一百條麻袋，作出了不懈的努力才實(shí)現(xiàn)了自己的心愿的動(dòng)人故事。故事情節(jié)引人入勝，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行回報(bào)父愛、母愛教育的一個(gè)良好契機(jī)。教學(xué)本課我還圍繞本單元訓(xùn)練重點(diǎn)：“注意把握文章的主要內(nèi)容，品味文章的精彩語(yǔ)句，揣摩作者是怎樣把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)的”進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)中我引領(lǐng)學(xué)生觸摸文字的溫度。因?yàn)椤罢Z(yǔ)言有溫度，字詞知冷暖?！?我還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，品味語(yǔ)句，指導(dǎo)朗讀。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言敏銳的感受力，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“攥”與“拿”進(jìn)行比較，體會(huì)“攥”的情感魅力。通過(guò)比較，感受到“攥”更能表達(dá)出小魯本對(duì)媽媽的愛，感受到“攥

9、”的獨(dú)特，也能感受到作者遣詞造句的獨(dú)具匠心。我讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，對(duì)照魯本對(duì)母親的關(guān)愛談?wù)勛约旱母惺?，教育學(xué)生珍惜母愛，學(xué)習(xí)魯本從小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，使學(xué)生從心靈深處受到感染教育。緊接著我又讓學(xué)生談?wù)劷窈蟠蛩闳绾斡脤?shí)際行動(dòng)為爸爸媽媽獻(xiàn)上自己的一份愛？有的學(xué)生說(shuō)：“到了爸爸媽媽的生日時(shí)，我要制作精美的賀卡送給他們。”有的說(shuō)：“我要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向他們報(bào)喜?！庇械恼f(shuō)：“我要做一些力所能及的家務(wù)事，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。我想通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生一定懂得了父愛、母愛的偉大無(wú)私的，懂得怎樣回報(bào)父母的愛，從而也就突破了本課的教學(xué)重點(diǎn)。從教學(xué)中，我深深地感受到：作為一名教師不僅應(yīng)具有教師的基本素質(zhì)，更應(yīng)具有較好的文化底蘊(yùn)。這樣才