探討學習型醫(yī)院的有效途徑

1、探討學習型醫(yī)院的有效途徑摘要：當今世界已進入知識經濟時代，隨著知識更新速度的加快，打造學習型醫(yī)院，探尋學習型醫(yī)院的有效途徑，使醫(yī)院永遠保持其發(fā)展活力和創(chuàng)新潛質，是促進醫(yī)院發(fā)展的必然選擇。 關鍵詞：學習型醫(yī)院；途徑 文章認為，只有通過不斷學習、勇于創(chuàng)新，提高學習力，打造學習型醫(yī)院，使其永遠保持發(fā)展的活力與創(chuàng)新潛質，醫(yī)院的競爭實力增強了，員工的素質全面提高了，醫(yī)院才能得到快速、持續(xù)地發(fā)展。如何從構建學習型醫(yī)院層面提高醫(yī)院競爭力，文章認為應從以下幾方面著手。 1構建以學習為核心的醫(yī)院文化 因為學習是一種組織行為，如果沒有良好的文化氛圍和環(huán)境，組織學習將很難開展，營造文化氛圍，就是在醫(yī)院現(xiàn)有的學習基礎

2、上營造一種更加濃厚的學習風氣，真正使員工從被動和模式化學習變成主動、有針對性的提高，通過創(chuàng)建學習型醫(yī)院，一方面可以激勵員工的工作熱情，增強醫(yī)院的凝聚力；另一方面可以改善人際關系，產生極大的向心力，更重要的是通過加強學習，員工的素質提高了，醫(yī)院的綜合實力也得到了增強。所以，建設學習型醫(yī)院是提高醫(yī)院競爭力的必然選擇，也將對醫(yī)院的發(fā)展產生深遠的影響。 2構建學習型醫(yī)院的途徑 建立學習型的領導班子是構建學習型醫(yī)院的前提條件。首先，領導者是推動學習型醫(yī)院的中堅力量，學習型醫(yī)院很大程度上取決于領導者的決心和行動，它要求決策者要有學習的愿望、動力、毅力和能力，樹立以學習為本、終身學習的觀念，使其帶頭成為學習

3、的楷模。其次，通過領導者的決心和力量，以及創(chuàng)建學習型醫(yī)院的忠誠度所形成的一種強大的號召力，可以在增強員工的學習動力和信心的同時，也使員工從內心產生一種強烈的學習愿望和責任感，從而在醫(yī)院內部形成一種良好的學習氛圍。 加強文化教育培訓，實施繼續(xù)教育工程是構建學習型醫(yī)院的實質內涵。第一，善于利用內外部培訓資源，通過組織各類人員參加各種講座、學術交流活動、國內外進修學習等形式，開展繼續(xù)教育和培訓工作，使員工及時了解本專業(yè)最前沿的科學技術發(fā)展情況，掌握本專業(yè)技術的新方法。并加強和組織管理人員對現(xiàn)代醫(yī)院管理知識及國家有關法律、法規(guī)和政策的培訓和學習，提高其科學管理水平和業(yè)務能力。第二，定期對職工進行崗位技

4、能培訓，形成多層次、多渠道、多形式的充滿活力的教育培訓格局，并根據(jù)本單位和本部門的實際情況制定培訓規(guī)劃，將醫(yī)院的總目標與各自的分目標結合起來，將長遠目標與近期要求結合起來，將學習與醫(yī)德醫(yī)風建設、職工隊伍建設結合起來。 加強團隊學習模式是構建學習型醫(yī)院的有力保障。團隊學習可以使每個成員的力量通過集體得以實現(xiàn)，使每個人不僅能表達自己對某些問題的看法，同時也能通過學習別人的觀點，進行交流，減少差異，從而達到共同進步。一個團隊的學習模式，特別是高層團隊的學習模式，可以推廣和擴散到其他團隊中，并通過傳播，不斷培養(yǎng)更多的團隊，從而產生一種強大的學習力。 終身學習的理念是構建學習型醫(yī)院的制度保障。醫(yī)務工作是

5、一項特殊的職業(yè)，需要終身學習和實踐。鼓勵職工不斷學習新知識、新技能，優(yōu)化知識結構，提高診治疾病和醫(yī)學研究的思維能力，營造良好的文化氛圍，培養(yǎng)高素質、高業(yè)務技能的員工隊伍，是提高醫(yī)院競爭能力的有力保障。只有不斷學習、不斷創(chuàng)新，才能搶占醫(yī)學前沿，在激烈的醫(yī)療市場中立于不敗之地。 3學習型醫(yī)院的創(chuàng)建是一個永恒的主題 學習型醫(yī)院的長效性。建設學習型醫(yī)院是時代賦予我們的要求，是醫(yī)院賴以生存和發(fā)展的基礎，是建設現(xiàn)代化醫(yī)院的必要前提。形勢在發(fā)展，社會在前進，環(huán)境在變化，需要我們不斷地接受新事物，樹立新觀念。“學無止境”，把學習作為一種可持續(xù)的行為，在學習中不斷完善自我，提高自我，從而調整自身的內部結構，適應外部環(huán)境的變化，有利于提高醫(yī)院的抗風險能力和應變能力。 學習型醫(yī)院的戰(zhàn)略性和實效性。創(chuàng)建學習型醫(yī)院關鍵在于醫(yī)院全體員工從思想上真正認識到學習的重要性。學習是一種發(fā)自內心的需求，不能將學習僅僅停留在口頭上，而應付諸于行動，表現(xiàn)在醫(yī)院上下的齊抓共管。通過制定一套完善的學習機制，培育具有濃厚學習氛圍的醫(yī)院文化，使學員在文化氛圍中不斷學習；建立一套完善、科學、操作性強的學習制度，在確保醫(yī)院的戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的同時，兼顧各學科、各專業(yè)及各個體的共同發(fā)展。 開展創(chuàng)建學習型醫(yī)院工作，在帶動醫(yī)院文化建設的同時，更重要的是加強和完善了醫(yī)院的管理水平