探討學(xué)習(xí)型醫(yī)院的有效途徑

1、探討學(xué)習(xí)型醫(yī)院的有效途徑摘要：當(dāng)今世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著知識(shí)更新速度的加快，打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院，探尋學(xué)習(xí)型醫(yī)院的有效途徑，使醫(yī)院永遠(yuǎn)保持其發(fā)展活力和創(chuàng)新潛質(zhì)，是促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展的必然選擇。 關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型醫(yī)院；途徑 文章認(rèn)為，只有通過不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)力，打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院，使其永遠(yuǎn)保持發(fā)展的活力與創(chuàng)新潛質(zhì)，醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力增強(qiáng)了，員工的素質(zhì)全面提高了，醫(yī)院才能得到快速、持續(xù)地發(fā)展。如何從構(gòu)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院層面提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力，文章認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。 1構(gòu)建以學(xué)習(xí)為核心的醫(yī)院文化 因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種組織行為，如果沒有良好的文化氛圍和環(huán)境，組織學(xué)習(xí)將很難開展，營(yíng)造文化氛圍，就是在醫(yī)院現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

2、上營(yíng)造一種更加濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，真正使員工從被動(dòng)和模式化學(xué)習(xí)變成主動(dòng)、有針對(duì)性的提高，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院，一方面可以激勵(lì)員工的工作熱情，增強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力；另一方面可以改善人際關(guān)系，產(chǎn)生極大的向心力，更重要的是通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，員工的素質(zhì)提高了，醫(yī)院的綜合實(shí)力也得到了增強(qiáng)。所以，建設(shè)學(xué)習(xí)型醫(yī)院是提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇，也將對(duì)醫(yī)院的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 2構(gòu)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院的途徑 建立學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院的前提條件。首先，領(lǐng)導(dǎo)者是推動(dòng)學(xué)習(xí)型醫(yī)院的中堅(jiān)力量，學(xué)習(xí)型醫(yī)院很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)者的決心和行動(dòng)，它要求決策者要有學(xué)習(xí)的愿望、動(dòng)力、毅力和能力，樹立以學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)的觀念，使其帶頭成為學(xué)習(xí)

3、的楷模。其次，通過領(lǐng)導(dǎo)者的決心和力量，以及創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院的忠誠(chéng)度所形成的一種強(qiáng)大的號(hào)召力，可以在增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心的同時(shí)，也使員工從內(nèi)心產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和責(zé)任感，從而在醫(yī)院內(nèi)部形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。 加強(qiáng)文化教育培訓(xùn)，實(shí)施繼續(xù)教育工程是構(gòu)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。第一，善于利用內(nèi)外部培訓(xùn)資源，通過組織各類人員參加各種講座、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)等形式，開展繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作，使員工及時(shí)了解本專業(yè)最前沿的科學(xué)技術(shù)發(fā)展情況，掌握本專業(yè)技術(shù)的新方法。并加強(qiáng)和組織管理人員對(duì)現(xiàn)代醫(yī)院管理知識(shí)及國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和政策的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高其科學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)能力。第二，定期對(duì)職工進(jìn)行崗位技

4、能培訓(xùn)，形成多層次、多渠道、多形式的充滿活力的教育培訓(xùn)格局，并根據(jù)本單位和本部門的實(shí)際情況制定培訓(xùn)規(guī)劃，將醫(yī)院的總目標(biāo)與各自的分目標(biāo)結(jié)合起來，將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期要求結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、職工隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來。 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式是構(gòu)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院的有力保障。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以使每個(gè)成員的力量通過集體得以實(shí)現(xiàn)，使每個(gè)人不僅能表達(dá)自己對(duì)某些問題的看法，同時(shí)也能通過學(xué)習(xí)別人的觀點(diǎn)，進(jìn)行交流，減少差異，從而達(dá)到共同進(jìn)步。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)模式，特別是高層團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)模式，可以推廣和擴(kuò)散到其他團(tuán)隊(duì)中，并通過傳播，不斷培養(yǎng)更多的團(tuán)隊(duì)，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力。 終身學(xué)習(xí)的理念是構(gòu)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院的制度保障。醫(yī)務(wù)工作是

5、一項(xiàng)特殊的職業(yè)，需要終身學(xué)習(xí)和實(shí)踐。鼓勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高診治疾病和醫(yī)學(xué)研究的思維能力，營(yíng)造良好的文化氛圍，培養(yǎng)高素質(zhì)、高業(yè)務(wù)技能的員工隊(duì)伍，是提高醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)能力的有力保障。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能搶占醫(yī)學(xué)前沿，在激烈的醫(yī)療市場(chǎng)中立于不敗之地。 3學(xué)習(xí)型醫(yī)院的創(chuàng)建是一個(gè)永恒的主題 學(xué)習(xí)型醫(yī)院的長(zhǎng)效性。建設(shè)學(xué)習(xí)型醫(yī)院是時(shí)代賦予我們的要求，是醫(yī)院賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是建設(shè)現(xiàn)代化醫(yī)院的必要前提。形勢(shì)在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，環(huán)境在變化，需要我們不斷地接受新事物，樹立新觀念?！皩W(xué)無止境”，把學(xué)習(xí)作為一種可持續(xù)的行為，在學(xué)習(xí)中不斷完善自我，提高自我，從而調(diào)整自身的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，適應(yīng)外部環(huán)境的變化，有利于提高醫(yī)院的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和應(yīng)變能力。 學(xué)習(xí)型醫(yī)院的戰(zhàn)略性和實(shí)效性。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院關(guān)鍵在于醫(yī)院全體員工從思想上真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是一種發(fā)自內(nèi)心的需求，不能將學(xué)習(xí)僅僅停留在口頭上，而應(yīng)付諸于行動(dòng)，表現(xiàn)在醫(yī)院上下的齊抓共管。通過制定一套完善的學(xué)習(xí)機(jī)制，培育具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的醫(yī)院文化，使學(xué)員在文化氛圍中不斷學(xué)習(xí)；建立一套完善、科學(xué)、操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)制度，在確保醫(yī)院的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，兼顧各學(xué)科、各專業(yè)及各個(gè)體的共同發(fā)展。 開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院工作，在帶動(dòng)醫(yī)院文化建設(shè)的同時(shí)，更重要的是加強(qiáng)和完善了醫(yī)院的管理水平