2021年新房子周圍大班教案

1、prevention is the best way to solve a crisis.同學互助一起進步（頁眉可刪）新房子周圍大班教案 新房子周圍大班教案1目的：1、幫助小猴設(shè)計新房周圍的環(huán)境，使幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。準備：1、幼兒已觀察過小區(qū)周圍的環(huán)境。2、圖片，設(shè)計圖紙和筆。重點：理解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。難點：為小猴設(shè)計新房周圍的環(huán)境。過程：一、談話活動，主題導入1、小猴剛搬了新房，我們一起去參觀參觀。2、小猴為什么一點也不高興?3、小結(jié)：原來新房周圍空蕩蕩的，一點都不美，所以它不太滿意。二、初步交流，經(jīng)驗分享1、請小朋友幫助小猴想想辦法，并說明

2、理由。2、要求幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講述。三、討論分析，經(jīng)驗拓展1、理解圖片內(nèi)容，感知各家新房設(shè)計的長處。小猴來到誰的家?看到它們的新房子周圍有些什么呢?你覺得小動物家周圍的環(huán)境怎么樣?好在哪里?2、這些好朋友的新房子環(huán)境都不錯，小猴應(yīng)該聽誰的呢?四、設(shè)計活動，大膽表達1、如果你是小猴，你會怎樣設(shè)計新房周圍的環(huán)境?2、請小朋友做設(shè)計師，為小猴設(shè)計新房周圍環(huán)境。3、幼兒簡單介紹自己的設(shè)計圖。新房子周圍大班教案2【教學過程】一、觀察思考小猴為何不滿意新房1觀察新房的外部特征。出示圖35， “小猴蓋了一幢新房子，讓我們一起參觀一下，小猴蓋了一幢怎樣的新房?”2猜測小猴不滿新房的原因。 “小猴蓋好了

3、新房子，心里應(yīng)該挺高興，可是，當它走出家門，看看自己的房子周圍后，又不太滿意。請你們想一想，它為什么不滿意?” (幼兒各抒己見)“小猴的新房四周有著許多空地，應(yīng)該怎樣利用呢?他想了好幾天，也拿不定主意。于是，小猴離開家，到朋友家的新房去參觀學習。”二、理解圖片內(nèi)容，感知各家新房設(shè)計的長處1出示圖36，觀察小鹿房子的外圍設(shè)計，明白好的原因。圖35小猴蓋了一幢新房子圖36小鹿房子外鋪了草坪小猴來到誰家?看到新房子周圍有什么?小鹿為什么要鋪草坪呢?小鹿會對小猴怎么說?小結(jié)。 (教師把幼兒說的話組織起來)2出示圖37、38，分組觀察講述圖片的內(nèi)容圖37小免家周圍種滿了鮮花圈38小黃狗家外面蓋了個運動場

4、小猴又去了誰家?它們在新房周圍的設(shè)計又有什么長處呢?(幼兒互相討論，評價各家之長)請三位幼兒講述。教師小結(jié)。三、擴展經(jīng)驗，尋找解決問題的最好方法1請幼兒幫小猴出主意。 “小猴覺得它們都設(shè)計得不錯，該學誰呢?”2幼兒在紙上為小猴設(shè)計，教師巡視。提示：你為什么要這樣設(shè)計?3幼兒互相交流自己的設(shè)計意圖；4幼兒集體討論，辨析合適的實際方案，并講清理由。(評價標準：設(shè)計符合環(huán)保要求；適合小猴的特征。)四、嘗試將自己的設(shè)計結(jié)合前四幅圖連貫起來講述1幼兒自找伙伴互相講述；2請2-3名幼兒向大家講述。【延伸活動】想象和嘗試為自己的住宅設(shè)計出最佳方案。【活動評析】一、設(shè)計意圖幼兒喜歡美麗的環(huán)境，喜歡周圍環(huán)境的布

5、置能滿足他們的需要，符合他們愛玩的心理。語言課程領(lǐng)域是支持環(huán)境教育的一個重要途徑。在教學上，教師應(yīng)給以幼兒更多的嘗試的機會，滿足幼兒的需要。語言活動新房子周圍中，小動物對自己家周圍的布置讓幼兒明白了植樹、鋪草坪、種花帶來的種種好處，及對環(huán)境造成的好的影響。讓幼兒幫助小猴來布置房子的周圍，能讓幼兒發(fā)揮想象力，并能加深對環(huán)境的認識。二、效果分析整個活動是以師生交流的形式而進行的，體現(xiàn)了以幼兒為主的教育理念。在活動中，幼兒通過觀察圖片，了解了樹木、草地、花朵給環(huán)境帶來的美的感受，并了解了不同的動物根據(jù)自己不同的需要，可以布置不同的東西。在此同時，幼兒通過看、講，鍛煉了語言表達能力，讓幼兒幫助小猴布置

6、新房子周圍，滿足了幼兒的創(chuàng)作的愿望。同時，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造良好環(huán)境的愿望。附：故事“新房子周圍”小猴造了一幢新房，房子周圍還有許多空地，應(yīng)該怎樣合理利用呢?它考慮了好幾天，還是沒有拿定主意。小猴來到了小鹿家，小鹿家新房的周圍鋪種了一片草坪，小鹿說： “草坪好，它可以吸附灰塵，清潔空氣，綠色還能保護眼睛。”小猴微微點點頭說： “讓我考慮考慮?！毙『镉謥淼搅诵⊥眉遥⊥眉倚路康闹車N滿了鮮花。小兔說： “種花好，五顏六色的，而且香氣撲鼻，一年四季都那么漂亮?！毙『镙p輕說： “讓我考慮考慮?！毙『镉謥淼叫↑S狗家，小黃狗家新房周圍蓋了一片運動場。小黃狗說： “蓋運動場好?？梢藻憻捝眢w?！毙『镄÷暤卣f：“

7、讓我考慮考慮?！毙『锘氐搅俗约旱募抑?，覺得小鹿、小兔、小黃狗的家都設(shè)計得不錯，該學誰呢?當然要學各家設(shè)計得好的地方啦!于是，它在新房的左邊種上了桃樹，右邊鋪種了草坪，屋前修建了一個運動場，屋后又建了一座假山和小水池。工程全部建好了以后，大家都夸小猴設(shè)計得好!新房子周圍大班教案3活動目標1、 學習仔細觀察畫面，能理解故事內(nèi)容，并恰當?shù)恼Z言表達。2、 能用表情和動作表現(xiàn)故事中“熱”“涼快”“舒服”“罩”“微笑”等詞意。3、 知道在他人遇到困難時，應(yīng)該盡力去關(guān)心愛護和幫助?；顒訙蕚?、讓幼兒在室外陽光下體驗過熱的感覺。2、在陽光下、樹蔭下，頭戴涼帽時體驗過涼快、舒服的感覺。設(shè)計意圖：擁有一個美麗的家

8、園，是每個人的夢想，不管是成人還是孩子，都希望把自己的家園打扮得既實用又漂亮。新房子周圍就是講了小動物根據(jù)自己的喜好在自己的新房子周圍進行了裝修，小猴子通過參觀別人的新房子，學習別人的長處，自己動手創(chuàng)造了一個美麗家園的故事。大班的幼兒在講述的時候要求連貫流暢，能運用自己學過的詞匯來豐富自己的講述內(nèi)容，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的所見。新房子周圍這個作品的內(nèi)容貼近幼兒的生活，故事中動物之間的對話有重復(fù)，也有不同，適合大班上期的孩子創(chuàng)造講述?；顒幽繕耍?、學習觀察圖片，理解畫面的內(nèi)容，并能有條理地講述。2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽地想象并創(chuàng)編故事。3、懂得“只有吸取了別人的長處，才會更好”的道理，體會

9、創(chuàng)造的快樂?；顒訙蕚洌悍从彻适聝?nèi)容的圖片四張活動過程：一、引出主題，激發(fā)興趣1、教師：小朋友你們喜歡聽故事嗎?今天這個故事就藏在這些圖片中要請小朋友跟我一起來講。2、(出示小猴及小猴的新房子)：小猴造了一幢新房子，四周還有很多空地。應(yīng)該怎樣來利用呢?小猴考慮了好幾天，總也拿不定主意。小猴想：還是去參觀一下別人的新房子吧，也許會想到好辦法。小朋友，想不想跟小猴一起去參觀一下別人的新房子呀?二：觀察圖片，理解講述畫面內(nèi)容(一) 1、教師(出示圖一)：小猴來到了誰的家?看到房子的周圍有些什么?2、教師：小猴問：小兔，你為什么要在房子周圍種滿鮮花呀?小兔會怎么回答小猴呢?3、一起把這一幅圖來講一下。(

10、二)1、教師(出示圖二)：小猴走啊走啊，又來到了誰的家呀?為什么?(幼兒猜測，師出示小鵝)2、教師：這是一條怎么樣的小河?河水怎么樣?3、教師：小猴問：小白鵝，你為什么要在房子周圍挖小河呀?小鵝又會怎么回答呢?4、教師扮演小猴，幼兒做小鵝，個別詢問幼兒。(三)1、教師(出示圖三)：小猴又來到了誰的家?看到了什么?你從哪里看出來?2、教師：它會怎么問?小狗又是怎么回答的?請你跟旁邊的小朋友學一學，說一說。3、幼兒自由交流，教師個別傾聽指導。4、個別幼兒到集體面前扮演角色講述。三：展開想象，創(chuàng)編故事1、教師：小猴回到自己的家，覺得小兔、小鵝、小狗的家都很漂亮?它會怎樣來打扮自己的新房子呢?小朋友互

11、相討論一下。2、幼兒討論，教師傾聽，并問問幼兒為什么?3、個別幼兒回答：小猴會怎么打扮自己的新房子?為什么?4、教師(出示圖四)到底小猴是怎么做的呢?我們一一看(教師擺放小圖片)。5、教師：你覺得現(xiàn)在小猴的新房子漂亮嗎?小猴是怎么會想到這么做的呢?6、教師：原來只有學習了別人的好的地方，吸取了別人的長處，自己才會變的更加好。四：完整講述1、這個故事還沒有名字呢?小朋友覺得應(yīng)該叫什么名字?2、師幼一起看圖完整講述，對話部分由幼兒完成。五：延伸創(chuàng)編1、教師(出示小房子)：老師也有一幢新房子，應(yīng)該怎么樣來打扮呢?請小朋友幫幫忙。2、還有好的方法請小朋友在區(qū)域活動的時候去畫一畫，說一說。3、圖片;太陽

12、帽一頂。活動過程1、出示“魔法太陽帽”引發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒的想象。師：這里有一頂太陽帽，可這帽子和其他帽子不一樣，你們猜猜看看，有什么不一樣呢?幼兒猜策。師：它有一種神奇的功能，會變魔法，問：什么是魔法?這頂魔法太陽帽是誰的呢?(出示滑稽豆)2、感知故事內(nèi)容。師：他有這帽子什么用呢?我們來聽一段故事。(教師講述前半段)提問：(1)小松鼠向滑稽豆提出了什么請求?滑稽豆答應(yīng)了沒有?(2)松鼠戴上以后會有什么感覺?你們做看看。(3)小松鼠又想到了誰?螞蟻一戴，太陽帽有什么變化?感覺怎樣?誰能用動作來表示呢?大象呢?(4)滑稽豆想了什么辦法，使動物都涼快舒服的?(5)動物在山上勞動都不熱了，滑稽豆

13、怎么樣了?(6)滑稽豆為什么微笑?為什么悄悄地走呢?3、幼兒嘗試創(chuàng)編故事。師：如果你是滑稽豆，你又會怎樣做呢?引導幼兒運用以往獲得的經(jīng)驗創(chuàng)造性的編講故事情節(jié)，幼兒自由講述。請二三的代表講述自己創(chuàng)編的內(nèi)容，提醒幼兒可以用動作和表情來表現(xiàn)故事的情節(jié)。新房子周圍大班教案4活動目標：觀察講述動物們新房子周圍的環(huán)境，感受環(huán)境的舒適和美好。積極為小猴設(shè)計較合適的房屋周圍環(huán)境，并能你清楚的表達自己的想法?；顒舆^程：一、觀察講述動物房子周圍的環(huán)境最近動物新村造了很多新房子，我們一起去參觀一下吧。（出示圖片）看一看，都有誰的家呀？仔細看看，你最喜歡哪個家？為什么？（重點引導幼兒觀察房子周圍，并根據(jù)幼兒的回答，教

14、師坐適當?shù)淖穯枺┤纾簽槭裁葱⊥眉抑車N滿了鮮花？（五顏六色的鮮花很香很香，一年四季都那么漂亮）小白鵝家夏門口的池塘有什么用？（夏天可以游泳，冬天可以滑冰，還能養(yǎng)魚呢）小溝在房子前設(shè)計了運動場又是怎么想的？（運動場可以跑步，打球，鍛煉身體）教師小結(jié)：每個動物朋友都有自己的想法，所以他們新房子周圍設(shè)計的都是不一樣的。那你們喜歡不喜歡小猴子的家嗎？為什么？二、積極為小猴設(shè)計比較合適的房屋周圍環(huán)境小猴子看到自己家門口空空的，也正煩惱著呢，那我們一起來幫幫小猴子，把它的新房子周圍變一變，好嗎？小猴子肯定也有自己的想法，請大家想一想，小猴子可能會喜歡什么？怎樣的設(shè)計才能使小猴子家的周圍既漂亮又能派更多的用

15、處，給小猴子的生活帶來方便呢？請你和身邊的好朋友一起討論一下。（幼兒相互討論）幼兒交流自己下想法，如果你是小猴子，你想怎樣設(shè)計新房子周圍？感謝小朋友為小猴子做了這么多的設(shè)計，小猴子說謝謝你們，我們來看看小猴子家周圍到底是怎么設(shè)計的？你看到了什么？三、經(jīng)驗遷移小猴子的新房子周圍設(shè)計好了，在我們生活中周圍的房子越來越多，如果請你為自己的房子周圍設(shè)計，你會怎么設(shè)計呢？希望我們的小朋友都能成為小小設(shè)計師，讓我們的家鄉(xiāng)越變越美麗。新房子周圍大班教案5活動目標：1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物?；?/p>

16、動準備：課件（三張大師的畫）、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。一、預(yù)熱階段：1、師：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什么？二、圖形刺激：1、欣賞大師的畫師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。（1）出示第一幅：摩西根漁船與房子提問：這幢房子周圍有什么？是怎樣的漁船？為什么會停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？：這幢房子的周圍可能有一片碧藍碧藍的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。（2）出示第二幅：凡高夜晚的露天咖啡座提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？茶座，你去過嗎？你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺？你為什么會有這樣的感覺？：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀?。?）