2018年七年級語文上冊 第五單元 18狼教案

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精18狼知識目標熟讀全文，積累文言詞匯，正確理解、背誦、翻譯課文。能力目標1。分析狼與屠戶的形象,把握文章主旨。2學習本文語言簡練生動、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法.情感目標引導學生認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。第1課時1熟讀課文，注意讀音、節(jié)奏、停頓。2根據(jù)注釋理解課文大意,掌握課文注釋中的重點詞句。(重點）3復述文章內(nèi)容，梳理故事情節(jié)，把握文章結(jié)構(gòu).一、導入新課同學們，一提起狼這種動物,我們馬上就會意識到它是我們?nèi)祟愖罱苹?、兇殘的敵人之一。當然，對于狼的本質(zhì)的認識，也是經(jīng)歷了一段過程的，昔日東郭先生遇見了危難中

2、的中山狼,不是險些被它吃掉嗎？幸虧農(nóng)夫的幫助，才轉(zhuǎn)危為安。今日屠戶遇見了中山狼的“后代”，又會怎樣呢？下面,讓我們一起來看一篇發(fā)生在屠戶和狼之間的故事，相信它會給你帶來獨特的感受。二、教學新課目標導學一：初讀課文,整體感知1學生自讀課文,朗讀時注意下列語句的停頓。一狼/得骨止，一狼/仍從。復/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼之并驅(qū)/如故。少時，一狼/徑去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意將隧入/以攻其后也。2圈點勾畫,理解重要字詞,疏通文義.（1)重點實詞綴行甚遠(連接、緊跟)兩狼之并驅(qū)如故（一起；跟原來一樣）屠大窘（處境困迫，為難）弛擔持刀(解除，卸下）苫蔽成丘（覆蓋、遮蓋)眈

3、眈相向(兇狠注視的樣子)意暇甚（這里指神情、態(tài)度）屠暴起（突然)狼亦黠矣(狡猾）(2)一詞多義敵恐前后受其敵（攻擊）蓋以誘敵(敵人)止后狼止而前狼又至（停止)止增笑耳(只是）意意暇甚（神情、態(tài)度)意將隧入以攻其后也（想要）其積薪其中（代詞，指打麥場)其一犬坐于前(其中）之久之（無實義)亦斃之(代詞，指后狼）前狼不敢前(前進)其一犬坐于前（前面)乃屠乃奔倚其下（就)乃悟前狼假寐（才)以投以骨(把）以刀劈狼首（用）意將隧入以攻其后也（來）(3）古今異義禽獸之變詐幾何哉(古義：多少，意思是能有多少;今義:一門學科)屠自后斷其股(古義:大腿；今義：屁股）(4）詞類活用狼不敢前(名詞作狀語，上前）一狼洞

4、其中(洞穴，名詞作動詞，指挖洞)意將隧入以攻其后也(通道，名詞作狀語,“從通道”的意思)其一犬坐于前(名詞作狀語,像狗一樣）3學生試譯課文，師生共同點評，糾正錯誤。重要語句翻譯：兩狼之并驅(qū)如故兩只狼像原來一樣一起追趕。恐前后受其敵-恐怕前后一起遭受它們的攻擊。苫蔽成丘覆蓋成小山一樣。犬坐像狗似的蹲坐。洞其中在積薪中打洞。狼亦黠矣，而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳.-狼也太狡猾了,可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少啊。只是增加笑料罷了。4分組合作，按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局復述故事情節(jié).開端：遇狼。發(fā)展：懼狼、御狼.高潮和結(jié)局：殺狼.目標導學二：課外積累,拓展延伸1根據(jù)收集的資

5、料，以我眼中的狼為題，寫一篇關(guān)于“狼”的簡短的文字，多方位、多角度地介紹狼。2收集有關(guān)“狼”的成語，抄在筆記本上.三、板書設計情節(jié)屠戶狼開端遇狼懼狡猾發(fā)展懼狼、御狼遷就退讓貪婪高潮果斷選擇、勇敢機智狡詐結(jié)局殺狼細心謹慎陰險第2課時1分析狼和屠戶的形象。2把握文章主旨，領(lǐng)悟課文意味深長的寓意。3認識狼貪婪、兇狠、狡猾的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭.一、教學新課目標導學一：鑒賞描寫,分析形象1課文中哪些語句寫出了狼貪婪兇惡、狡詐陰險的本性？明確:貪婪兇惡：綴行甚遠；一狼得骨止,一狼仍從；后狼止而前狼又至；而兩狼之并驅(qū)如故。狡詐陰險：一狼徑去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意將

6、隧入以攻其后也。2文章是如何刻畫屠戶的形象的？(要求從人物描寫方法并以文中句子為例加以分析)明確：心理描寫：懼投骨避狼；大窘-骨盡狼仍從;恐-前后受其敵;悟刀劈兩狼。作者寫出了屠戶從妥協(xié)退讓,到當機立斷、奮起殺狼這一心理發(fā)展變化的過程。動作描寫:“投以骨“復投之”寫屠戶試圖投骨避狼，結(jié)果無效.“顧”“奔“倚“弛”“持”五個動詞，寫屠戶迅速搶占有利的地形，保護自己，準備反擊?！氨┢稹薄芭薄皵馈睂懲缿舫靡焕菑饺?，一狼假寐的有利時機,當機立斷，奮起殺狼,取得勝利.“轉(zhuǎn)視”“斷“斃”等動詞寫屠戶高度警惕，果斷出擊,再獲全勝。這些動詞寫出了屠戶有勇有謀，果斷智慧的形象.3文章結(jié)尾段的議論有什么作用?明

7、確：文章結(jié)尾的議論，是作者對所寫故事的看法，既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶勇敢、機智的斗爭精神的贊揚。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但在有高度智慧的勇敢的人面前，終究難逃滅亡的命運。結(jié)尾的議論畫龍點睛,揭示了文章的主題.目標導學二：探究主旨，獲得啟示1本文從整體傾向看，主要寫的是人呢，還是狼？明確：主要寫狼。以狼為題,體現(xiàn)出作者的著眼點；通過屠戶的種種情態(tài)變化來反映狼的貪婪、兇詐，每段描寫均落在狼上；作者直接評論“狼性”及其結(jié)局,表明落腳點是在“狼。由此可知，屠戶在文中的出現(xiàn)，是作為表現(xiàn)“狼”的對立面，其用意并不僅僅在贊揚屠夫的機智勇敢，更在于突出“狼無論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機智的人的面前

8、終究是要失敗的”這一中心。2課文最后一個自然段的議論中，“止增笑耳”嘲諷的僅僅是惡狼嗎？明確：運用諷刺的手法寫兩只狼的貪婪、陰險、狡詐。盡管如此，最終還是斃命于屠戶刀下,因此作者的議論告訴人們：像狼一樣的惡人，不管怎樣狡詐，不管耍弄什么花招，總歸是會被識破、被殲滅的。故事雖然短小，但其中蘊含的哲理發(fā)人深省。3從屠戶勝利的故事中你獲得了怎樣的啟示？明確:一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后的下場是自取滅亡。人有狼沒有的智慧、勇氣和力量，人能夠戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝像狼一樣的惡勢力。對待像狼一樣的惡人,必須識破假象，并且不存幻想，勇于斗爭。除惡務盡，要像屠戶那樣并斃兩狼，不留后患。二、板書設計狼分析形象狼：貪婪兇惡、狡詐陰險屠戶:有勇有謀，果斷智慧主旨啟示：敢于斗爭，勇于斗爭可取之處全課環(huán)節(jié)安排緊湊,雖然容量大，但學生掌握情況較好。本課涉及了作品的朗讀及指導，疏通文義以及表演故事，另外還涉及整