計算機(jī)的發(fā)展歷程

1、第一單元第一單元 計算機(jī)基礎(chǔ)知識計算機(jī)基礎(chǔ)知識 項目項目1 了解計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用了解計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用 項目目標(biāo) 了解計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過程及趨勢。 了解計算機(jī)在現(xiàn)代社會工作與生活中的應(yīng)用。 了解數(shù)據(jù)與信息概念，理解數(shù)據(jù)在計算機(jī)中的 處理過程。 任務(wù)任務(wù)1 認(rèn)識計算機(jī)與人類社會的關(guān)系認(rèn)識計算機(jī)與人類社會的關(guān)系 計算機(jī)發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的曲折、計算機(jī)在哪些 領(lǐng)域影響著人類的生活、未來的計算機(jī)又會給人類 帶來哪些驚奇，種種問題容易引起人們的好奇，而 了解這些問題的答案更能激起學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情。 完成學(xué)習(xí)任務(wù)涉及以下內(nèi)容： （1）教師講 （2）學(xué)生查閱研讀學(xué)習(xí)資料 （3）師生討論 1計算機(jī)的起源

2、與發(fā)展計算機(jī)的起源與發(fā)展 計算工具算盤 英國數(shù)學(xué)家巴貝奇提出了通用數(shù)字計算機(jī)的基 本設(shè)計思想。 真正意義上的第一臺電子計算機(jī)ENIAC 計算機(jī)經(jīng)歷了5次更新?lián)Q代 第二代計算機(jī)（19551964年） 第三代計算機(jī)（19651974年） 第四代計算機(jī)（19741991年） 第一代計算機(jī)（19451954年） 第五代計算機(jī)（1991年至今） 2計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的社會應(yīng)用計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的社會應(yīng)用 （1）科學(xué)計算（數(shù)值計算） （2）數(shù)據(jù)處理（信息管理） （3）計算機(jī)輔助工程 （4）過程控制（實時控制） （5）人工智能 （6）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 3計算機(jī)的發(fā)展趨勢計算機(jī)的發(fā)展趨勢 （1）巨型化 （2）微型化 （3）網(wǎng)絡(luò)化

3、 （4）智能化 學(xué)生查閱與計算機(jī)應(yīng)用、發(fā)展有關(guān)的學(xué)生查閱與計算機(jī)應(yīng)用、發(fā)展有關(guān)的 資料并獲得相應(yīng)成果資料并獲得相應(yīng)成果 （1）與計算機(jī)起源、發(fā)展、應(yīng)用有關(guān)的資料。以 “計算機(jī)起源”、“計算機(jī)發(fā)展史”、“計算機(jī) 應(yīng)用”等為關(guān)鍵字，檢索、查閱相關(guān)資料。 （2）學(xué)習(xí)成果。若干份與計算機(jī)起源、計算機(jī)發(fā) 展和計算機(jī)應(yīng)用內(nèi)容有關(guān)的資料；對教師講授知 識和資料研讀的簡單總結(jié)。 分組討論、思考以下問題 （1）計算機(jī)是計算的機(jī)器，為什么它會延伸出那 么多種應(yīng)用？ （2）網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)對人類社會的影響主要表現(xiàn)在 哪些方面？ （3）未來的計算機(jī)可能發(fā)生哪些變化？ 任務(wù)任務(wù)2 理解數(shù)據(jù)、信息和數(shù)據(jù)的計算機(jī)處理理解數(shù)據(jù)、

4、信息和數(shù)據(jù)的計算機(jī)處理 了解數(shù)據(jù)、信息的含義是基礎(chǔ)，從數(shù)據(jù)中獲 取有用信息是使用計算機(jī)處理數(shù)據(jù)的根本目的。 因此，理解計算機(jī)處理數(shù)據(jù)的任務(wù)可以從了解數(shù) 據(jù)和信息的概念開始，先弄懂計算機(jī)應(yīng)用環(huán)境中 提到的“數(shù)據(jù)”、“信息”含義，然后再了解計 算機(jī)處理數(shù)據(jù)的全過程。 1數(shù)據(jù)和信息的概念數(shù)據(jù)和信息的概念 數(shù)據(jù)是對事物描述的符號，而其中的含義稱 為信息。 例如，對于某中職學(xué)校學(xué)生可以如此描述： 霍思淼，20130186，男，1998，河南，電子商 務(wù)專業(yè)，2013。 數(shù)據(jù)有一定的格式，這些格式的規(guī)定是數(shù)據(jù) 的語法，而數(shù)據(jù)的含義是數(shù)據(jù)的語義，從數(shù)據(jù)所 獲得的有意義的內(nèi)容稱為信息。 2數(shù)據(jù)的計算機(jī)處理過程

5、 （1）收集、整理數(shù)據(jù)。 （2）制定數(shù)據(jù)處理規(guī)則。 （3）將待處理的數(shù)據(jù)輸入計算機(jī)。 （4）計算機(jī)按規(guī)則處理數(shù)據(jù)。 （5）輸出處理后的數(shù)據(jù)。 （6）從數(shù)據(jù)中提取信息。 學(xué)生查閱與數(shù)據(jù)、信息和計算機(jī)處學(xué)生查閱與數(shù)據(jù)、信息和計算機(jī)處 理有關(guān)的資料并獲得相應(yīng)成果理有關(guān)的資料并獲得相應(yīng)成果 （1）與數(shù)據(jù)、信息和計算機(jī)處理有關(guān)的資料。以 “數(shù)據(jù)”、“信息”、“計算機(jī)處理”等為關(guān)鍵 字，檢索、查閱相關(guān)資料。 （2）學(xué)習(xí)成果。若干份與數(shù)據(jù)、信息和計算機(jī)處 理有關(guān)的資料；對教師講授知識和資料研讀的簡 單總結(jié)。 分組討論、思考以下問題分組討論、思考以下問題 （1）數(shù)據(jù)是否都包含信息？為什么？ （2）為什么有多種

6、關(guān)于數(shù)據(jù)和信息的定義？ （3）人在計算機(jī)處理數(shù)據(jù)的過程中起什么作用？ 項目項目2 認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng)認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng) 項目目標(biāo)項目目標(biāo) 了解計算機(jī)硬件、軟件系統(tǒng)的組成及作用。 了解計算機(jī)主要部件及其作用。 會利用數(shù)據(jù)存儲單位區(qū)分存儲空間大小。 了解計算機(jī)主要技術(shù)指標(biāo)及其對性能的影響。 理解二進(jìn)制基本概念及常用數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換方 法。 理解ASCII碼的基本概念，了解計算機(jī)編碼規(guī)則。 任務(wù)1 認(rèn)識計算機(jī)硬件 從微型計算機(jī)的外觀來 看，它由主機(jī)和與其相連的 設(shè)備組成。在主機(jī)箱內(nèi)有 CPU、主板、內(nèi)存等重要部 件。因此，可以考慮以主機(jī) 箱為分界線，將認(rèn)識計算機(jī) 硬件的任務(wù)分解成認(rèn)識與主 機(jī)相連的外部設(shè)備和認(rèn)

7、識計 算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)的各個組件。 1與主機(jī)相連的外部設(shè)備與主機(jī)相連的外部設(shè)備 一臺計算機(jī)從外觀上看，主要包括主機(jī)、顯示 器、鍵盤、鼠標(biāo)和音箱等。 顯示器和音箱屬于輸出設(shè)備，也是將計算機(jī)處 理結(jié)果轉(zhuǎn)換成人類習(xí)慣的表現(xiàn)形式的設(shè)備。常見的 輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)和繪圖儀等。 鍵盤和鼠標(biāo)屬于輸入設(shè)備，用于向計算機(jī)輸入 程序和數(shù)據(jù)，是將人類習(xí)慣的文字、圖形和聲音轉(zhuǎn) 換成計算機(jī)能夠識別的二進(jìn)制數(shù)的設(shè)備。常見的輸 入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)和掃描儀等。 2計算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)的各個組件計算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)的各個組件 （1）CPU （2）主板 （3）光驅(qū) （4）軟驅(qū) （5）硬盤 （6）聲卡 （7）內(nèi)存 （8）顯卡 （9）網(wǎng)卡 （

8、10）電源 3計算機(jī)硬件的基本結(jié)構(gòu)計算機(jī)硬件的基本結(jié)構(gòu) 計算機(jī)硬件的基本結(jié)構(gòu)主要由五大基本部件（運算 器、控制器、存儲器、輸入和輸出設(shè)備）組成，在結(jié)構(gòu) 上以運算器為中心，而現(xiàn)在的計算機(jī)已逐步轉(zhuǎn)向以存儲 器為中心的硬件結(jié)構(gòu)。 學(xué)生查閱與計算機(jī)外設(shè)、主機(jī)有關(guān) 的資料并獲得相應(yīng)成果 （1）獲取與計算機(jī)外設(shè)、主機(jī)有關(guān)的資料。以 “計算機(jī)外設(shè)”、“計算機(jī)主板”、“CPU”、 “電源”等為關(guān)鍵字，檢索、查閱相關(guān)資料。 （2）學(xué)習(xí)成果。若干份與計算機(jī)外設(shè)、計算機(jī)主 機(jī)內(nèi)容有關(guān)的資料；對教師講授知識和資料研讀 的簡單總結(jié)。 分組討論、思考以下問題 （1）主機(jī)箱內(nèi)的哪些組件可以省去？結(jié)果會如何？ （2）為什么說

9、內(nèi)存的容量會影響計算機(jī)的運行速度？ （3）微型計算機(jī)和大、中型計算機(jī)的硬件有什么差別？ 任務(wù)任務(wù)2 了解計算機(jī)軟件了解計算機(jī)軟件 計算機(jī)軟件系統(tǒng)包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，兩者是 計算機(jī)應(yīng)用環(huán)境中不可或缺的重要內(nèi)容，也是計算機(jī)用 戶必須了解和掌握的重要知識。系統(tǒng)軟件管理、控制計 算機(jī)，應(yīng)用軟件提供幫助工作的操作環(huán)境，它們既有聯(lián) 系，又有差別，因此可考慮將任務(wù)分解為認(rèn)識系統(tǒng)軟件 和認(rèn)識應(yīng)用軟件。 1系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件 （1）Windows系列操作系統(tǒng) （2）UNIX操作系統(tǒng) （3）Linux操作系統(tǒng) （4）程序設(shè)計語言 （5）工具軟件 2應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件 應(yīng)用軟件是指為專門用戶提供的或有專門 用途的

10、件，也是為用戶利用計算機(jī)解決各種實 際問題而編制的計算機(jī)程序。常見的應(yīng)用軟件 有信息管理軟件、辦公自動化系統(tǒng)和各種文字 處理軟件等，如日常辦公用的Office系列軟件、 人事管理系統(tǒng)等。 學(xué)生查閱與計算機(jī)軟件有關(guān)的資料 并獲得相應(yīng)成果 （1）獲取與計算機(jī)軟件有關(guān)的資料。以“計算機(jī) 操作系統(tǒng)”、“程序設(shè)計語言”、“工具軟件”、 “辦公軟件”等為關(guān)鍵字，檢索、查閱相關(guān)資料。 （2）學(xué)習(xí)成果。若干份與計算機(jī)系統(tǒng)軟件和計算 機(jī)應(yīng)用軟件有關(guān)的資料；對教師講授知識和資料 研讀的簡單總結(jié)。 分組討論、思考以下問題 （1）常用的系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件有哪些？ （2）使用Windows管理、控制計算機(jī)會帶來什么 問

11、題？ （3）計算機(jī)軟件為什么會存在漏洞？ 任務(wù)任務(wù)3 理解計算機(jī)技術(shù)指標(biāo)與計算理解計算機(jī)技術(shù)指標(biāo)與計算 機(jī)性能的關(guān)系機(jī)性能的關(guān)系 計算機(jī)有哪些重要的技術(shù)指標(biāo)？這些指標(biāo)對 計算機(jī)的性能有什么影響？如何才能購得性價比 最高的計算機(jī)？這些是許多人關(guān)心的問題，解決 這些問題有助于用戶以最經(jīng)濟(jì)的手段使用計算機(jī)。 計算機(jī)的技術(shù)指標(biāo)主要用于對計算機(jī)性能進(jìn) 行評價，了解評價計算機(jī)性能的技術(shù)指標(biāo)不但有 助于深入了解計算機(jī)，更有助于用戶合理選配計 算機(jī)。 1計算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)計算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo) （1）主頻 （2）字長 （3）內(nèi)存容量 （4）運算速度 （5）可靠性和可維護(hù)性 （6）性能/價格比 2選擇滿足工作需

12、要的計算機(jī)選擇滿足工作需要的計算機(jī) （1）明確應(yīng)用需求 （2）了解計算機(jī)產(chǎn)品 （3）確定選擇考慮因素 選擇計算機(jī)參照工作流程為： 選擇計算機(jī)類型選擇計算機(jī)型號選擇供貨商 學(xué)生查閱與計算機(jī)性能有關(guān)的資料 并獲得相應(yīng)成果 （1）獲取與計算機(jī)性能、計算機(jī)選購有關(guān)的資料。 以“計算機(jī)主頻”、“運算速度”、“高性能計 算機(jī)”等為關(guān)鍵字，檢索、查閱相關(guān)資料。 （2）學(xué)習(xí)成果。若干份與計算機(jī)性能有關(guān)的資料 和一份符合自己需求的計算機(jī)配置表；對教師講 授知識和資料研讀的簡單總結(jié)。 分組討論、思考以下問題 （1）家庭用戶適宜選擇什么樣的計算機(jī)？為什么？ （2）主頻和運算速度有何種關(guān)系？ 任務(wù)任務(wù)4 了解二進(jìn)制及

13、計算機(jī)編碼了解二進(jìn)制及計算機(jī)編碼 二進(jìn)制只有“1”和“0”兩個基本符號，正好 對應(yīng)邏輯命題的兩個值“真”和“假”，且在物理 上最容易實現(xiàn)，因此，二進(jìn)制編碼是計算機(jī)廣泛采 用的編碼形式。 二進(jìn)制是進(jìn)位計數(shù)制的一種形式，而計算機(jī)編 碼則是將少量基本符號按規(guī)則組合表示大量信息的 手段。利用二進(jìn)制1和0兩個基本符號組成的編碼， 稱為二進(jìn)制編碼。因此，了解二進(jìn)制及計算機(jī)編碼 的任務(wù)，包括了解進(jìn)位計數(shù)制中的二進(jìn)制和計算機(jī) 的編碼方式兩個內(nèi)容。 1進(jìn)位計數(shù)制進(jìn)位計數(shù)制 日常生活中廣泛使用的十進(jìn)制數(shù)并不是唯一 的進(jìn)位計數(shù)制，鐘表的秒和分采用六十進(jìn)位制， 小時采用二十四進(jìn)位制。在進(jìn)位計數(shù)的數(shù)字系統(tǒng) 中，如果用r

14、個基本符號（0，1，2，r-1）表 示數(shù)值，則稱其為r進(jìn)制，r是該數(shù)制的基。十進(jìn) 制數(shù)的r=10，基本符號為0，1，2，9。二進(jìn) 制數(shù)的r=2，基本符號為0，1。 2不同進(jìn)位計數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換不同進(jìn)位計數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換 （1）r進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)。基數(shù)為r的數(shù)字，只要 將各位數(shù)字與它的權(quán)相乘，其積相加，和數(shù)就是十 進(jìn)制數(shù)。 （2）十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為r進(jìn)制。十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為r進(jìn)制時，需 要將整數(shù)部分和小數(shù)部分分別轉(zhuǎn)換，然后再拼接形 成完整數(shù)值。整數(shù)部分轉(zhuǎn)換采用除r取余法，小數(shù)部 分轉(zhuǎn)換采用乘r取整法（小數(shù)部分若永不為零，達(dá)到 要求精度為止）。 （3）非十進(jìn)制數(shù)之間轉(zhuǎn)換。非十進(jìn)制數(shù)之間轉(zhuǎn)換， 可采用先將被轉(zhuǎn)換

15、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)，然 后再將十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為其他進(jìn)制數(shù)的方法。 3ASCII碼碼 目前在微機(jī)中采用的編碼是美國標(biāo)準(zhǔn)信息交 換碼，即ASCII碼。 通用的ASCII碼是一種用7位二進(jìn)制表示的編 碼，字符集共包含128個字符，其排列次序為 d6d5d4d3d2d1d0，d6為最高位，d0為最低位。 4漢字的編碼漢字的編碼 用計算機(jī)處理漢字時，必須先將漢字代碼化。 將漢字轉(zhuǎn)換成計算機(jī)能夠接收的0、1組成的 編碼，稱為漢字輸入碼。輸入碼進(jìn)入計算機(jī)后必 須轉(zhuǎn)換成漢字機(jī)內(nèi)碼，若想顯示、打印漢字，則 需要將機(jī)內(nèi)碼轉(zhuǎn)換成漢字字形碼。 （1）輸入碼 （2）內(nèi)部碼 （3）字形碼 項目項目3 連接計算機(jī)外部設(shè)

16、備連接計算機(jī)外部設(shè)備 項目目標(biāo)項目目標(biāo) 了解存儲設(shè)備的作用和使用方法。 了解輸入/輸出設(shè)備的作用，會正確連接和使用這些設(shè) 備。 了解通用外設(shè)接口的使用方法，會正確連接常用外設(shè)。 了解外設(shè)驅(qū)動程序的安裝方法。 了解投影儀、掃描儀等外部設(shè)備的作用及使用方法。 任務(wù)任務(wù)1 認(rèn)識外存儲器認(rèn)識外存儲器 外存儲器是存儲用戶數(shù)據(jù)信息的重要部件，也 是計算機(jī)操作過程使用最多的設(shè)備。全面了解外存 儲器、掌握外存儲器的使用方法是對計算機(jī)使用者 的基本要求。本任務(wù)將幫助學(xué)習(xí)者全面認(rèn)識計算機(jī) 外存儲器。 外存儲器包含的種類很多，使用方法也有差異。 因此，認(rèn)識外存儲器的學(xué)習(xí)任務(wù)可以按外存儲器種 類分解成了解硬盤、光盤驅(qū)

17、動器和了解移動存儲介 質(zhì)等。 1硬盤硬盤 硬盤是硬盤驅(qū)動器的簡稱，它的主要特點是速度快、 容量大。通常，硬盤被固定在機(jī)箱內(nèi)。 硬盤與計算機(jī)連接的接口類型主要有IDE、SCSI兩 種。 標(biāo)示訪問速度和容量的性能指標(biāo): （1）主軸轉(zhuǎn)速 （2）平均尋道時間 （5）單碟容量 （4）高速緩存 （3）數(shù)據(jù)傳輸速率 2U盤、移動硬盤盤、移動硬盤 U盤是一種基于USB接口的微型高容量活動 盤，它不需要額外的物理驅(qū)動器、無外接電源、 性能穩(wěn)定、支持熱插拔。 移動硬盤相對于U盤而言，最大的優(yōu)點就是 容量大，可以輕松容納大文件。移動硬盤與計算 機(jī)連接的接口形式有并行接口、USB接口、 IEEE1394接口，但是使用

18、最多的是USB接口的移 動硬盤。 3光盤驅(qū)動器光盤驅(qū)動器 光盤驅(qū)動器是讀/寫光盤信息的設(shè)備，它和光 盤共同構(gòu)成計算機(jī)的外部存儲器。 光驅(qū)是利用激光照射讀/寫信息。 衡量光驅(qū)的主要性能指標(biāo)有以下幾個。 （3）緩存容量 （2）平均訪問時間 （1）數(shù)據(jù)傳輸率 學(xué)生查閱與計算機(jī)外存儲器有關(guān)的 資料并獲得相應(yīng)成果 （1）獲取與計算機(jī)外存儲器有關(guān)的資料。以“計 算機(jī)硬盤”、“光驅(qū)”、“U盤”、“移動硬盤” 等為關(guān)鍵字，檢索、查閱相關(guān)資料。 （2）學(xué)習(xí)成果。若干份與計算機(jī)外存儲器有關(guān)的 資料；對教師講授知識和資料研讀的簡單總結(jié)。 分組討論、思考以下問題 （1）3類外存儲器分別有哪些異同點？ （2）針對不同的

19、存儲器，分析可能造成數(shù)據(jù)丟失 的原因。 （3）存儲器的連接方式與性能有何關(guān)系？ 任務(wù)任務(wù)2 連接輸入設(shè)備連接輸入設(shè)備 不同形式的數(shù)據(jù)信息需要使用不同的輸入設(shè) 備送入計算機(jī)。因此，將多種輸入設(shè)備正確連接 到計算機(jī)，是計算機(jī)應(yīng)用者必須掌握的重要內(nèi)容。 本任務(wù)將幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會連接常用的輸入設(shè)備。 計算機(jī)的輸入設(shè)備有相互獨立的不同形式和 作用，因此，連接輸入設(shè)備的任務(wù)也需要根據(jù)設(shè) 備種類分解成連接鍵盤和鼠標(biāo)、連接掃描儀等。 1連接鍵盤、鼠標(biāo)連接鍵盤、鼠標(biāo) 連接鍵盤時需要看清機(jī)箱標(biāo)注或接口色標(biāo)。 若使用USB接口的鍵盤，只需將鍵盤與主機(jī)的 USB接口連接。 串口鼠標(biāo)需要與計算機(jī)的串行口連接， PS/2

20、鼠標(biāo)與主板上的PS/2鼠標(biāo)接口連接，USB口 鼠標(biāo)和無線鼠標(biāo)的發(fā)射端需要與主機(jī)的USB接口 連接。 學(xué)生查閱與計算機(jī)輸入設(shè)備有關(guān)的 資料并獲得相應(yīng)成果 （1）獲取與計算機(jī)輸入設(shè)備有關(guān)的資料。以“計 算機(jī)外設(shè)接口”、“鍵盤、鼠標(biāo)”、“掃描儀” 等為關(guān)鍵字，檢索、查閱相關(guān)資料。 （2）學(xué)習(xí)成果。若干份與計算機(jī)輸入設(shè)備有關(guān)的 資料；對教師講授知識和資料研讀的簡單總結(jié)。 任務(wù)任務(wù)3 連接輸出設(shè)備連接輸出設(shè)備 將輸出設(shè)備變成計算機(jī)系統(tǒng)中的一員，才能 使輸出設(shè)備正常工作，進(jìn)而得到多種形式的輸出 結(jié)果，所以，計算機(jī)的使用者需要學(xué)會連接輸出 設(shè)備。 不同的輸出設(shè)備連接計算機(jī)的方式不同，因 此，連接輸出設(shè)備的任

21、務(wù)需要分解成連接顯示器、 連接打印機(jī)和連接投影機(jī)。 1連接顯示器連接顯示器 顯示器通過顯卡與計算機(jī)實現(xiàn)連接，根據(jù)顯 卡對總線的要求將顯卡插入計算機(jī)主板相應(yīng)的總 線插槽，然后再將顯示器連接線與顯卡的VGA輸 出口連接。 3連接投影機(jī)連接投影機(jī) （1）關(guān)閉所有需要連接的設(shè)備的電源。 （2）將VGA連接線的一端連接到投影機(jī)的 “COMPUTER 1”插孔，另一端連接到計算 機(jī)的顯示器端口，如圖所示。 （3）連接投影機(jī)電源 學(xué)生查閱與計算機(jī)輸出設(shè)備有關(guān)的 資料并獲得相應(yīng)成果 （1）獲取與計算機(jī)輸出設(shè)備有關(guān)的資料。以 “計算機(jī)顯示器”、“打印機(jī)”、“投影機(jī)” 等為關(guān)鍵字，檢索、查閱相關(guān)資料。 （2）學(xué)習(xí)

22、成果。若干份與計算機(jī)輸出設(shè)備有關(guān) 的資料；對教師講授知識和資料研讀的簡單總 結(jié)。 分組討論、思考以下問題 （1）輸出設(shè)備都有哪些？彼此間有什么異同？ （2）輸出設(shè)備連接過程需要注意什么問題？ （3）計算機(jī)輸出接口都有什么形式？可以連接哪 些設(shè)備？ 項目項目4 了解計算機(jī)使用中的安全問題了解計算機(jī)使用中的安全問題 項目目標(biāo)項目目標(biāo) 了解信息安全的基本知識，使學(xué)生具有信息安全意 識。 了解計算機(jī)病毒的基本知識。 了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)和信息活動中的道德要求。 任務(wù)任務(wù)1 了解信息安全的基本要求了解信息安全的基本要求 計算機(jī)中的信息資源有別于其他資源，它可 以同時被很多人共享使用。如果在信息傳輸和使

23、 用過程中沒有安全保護(hù)措施，就可能出現(xiàn)信息被 截收、刪除、修改等危害事件，使信息泄露或被 非法篡改。本任務(wù)將幫助人們了解信息安全的基 本內(nèi)容，提高信息安全保護(hù)意識。 1信息安全的概念信息安全的概念 不同人站在不同的角度對信息安全有不同的理解。 網(wǎng)絡(luò)用戶 信息系統(tǒng)管理者 公共信息受眾 綜合上要求，可以認(rèn)為信息安全是指信息不會被故 意或偶然地非法授權(quán)泄露、更改、破壞，不會被非 法系統(tǒng)辨識、控制，人們能有益、有序地使用信息。 機(jī)密信息擁有者 2信息安全的基本內(nèi)容信息安全的基本內(nèi)容 （1）保密性：是信息不會泄露給非授權(quán)對象的特性。 （2）完整性：是信息本身完整，且不會在未授權(quán)時發(fā)生 變化的特性。 （3

24、）真實性：是保證信息內(nèi)容及處理過程真實可靠的特 性。 （4）可用性：是合法對象能有效使用信息資源的特性。 （5）可控性：是對信息資源能進(jìn)行有效控制的特性。 3信息安全控制層次 （1）實體安全防護(hù)。 （2）軟件安全防護(hù)。 （4）法律規(guī)范。 （3）安全管理。 任務(wù)任務(wù)2 認(rèn)識計算機(jī)病毒認(rèn)識計算機(jī)病毒 計算機(jī)病毒的出現(xiàn)，使計算機(jī)應(yīng)用和計算 機(jī)信息的安全遇到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，全世界每年因計 算機(jī)病毒所造成的損失觸目驚心。曾幾何時，計 算機(jī)病毒肆虐，人們談毒色變，計算機(jī)病毒成了 阻礙計算機(jī)應(yīng)用的嚴(yán)重障礙。因此，認(rèn)識計算機(jī) 病毒是安全使用計算機(jī)的基礎(chǔ)。 1什么是計算機(jī)病毒什么是計算機(jī)病毒 與生物病毒不同，計算機(jī)

25、病毒是人為的產(chǎn)物， 是某些別有用心的人利用計算機(jī)軟、硬件所固有 的脆弱性而編制的具有特殊功能的程序。由于這 種程序與生物醫(yī)學(xué)上的“病毒”具有同樣的傳染 和破壞特性，所以人們就把這種具有自我復(fù)制和 破壞機(jī)理的程序稱為計算機(jī)病毒。 2計算機(jī)病毒的破壞形式計算機(jī)病毒的破壞形式 （1）攻擊硬盤主引導(dǎo)區(qū)、Boot扇區(qū)、FAT表、文件目錄。 （2）占用和消耗內(nèi)存空間，占用CPU時間。 （3）侵占和刪除存儲空間。 （4）改動系統(tǒng)配置，攻擊CMOS。 （5）使系統(tǒng)操作和運行速度下降。 （6）格式化整個磁盤，格式化部分磁道和扇區(qū)。 （7）干擾打印機(jī)的正常工作。 （8）擾亂計算機(jī)鍵盤的正常操作。 （9）干擾、改動

26、屏幕的正常顯示。 （10）攻擊郵件、阻塞網(wǎng)絡(luò)，攻擊文件，包括非法閱讀、 添加、刪除文件和數(shù)據(jù)。 3計算機(jī)病毒的特征計算機(jī)病毒的特征 （1）傳染性 （2）潛伏性 （3）隱蔽性 （4）可觸發(fā)性 （5）破壞性 （6）衍生性 （7）不可預(yù)見性 （8）頑固性 4判斷計算機(jī)是否感染病毒判斷計算機(jī)是否感染病毒 （1）正常運行的計算機(jī)突然出現(xiàn)經(jīng)常性、無緣故的死機(jī)。 （2）操作系統(tǒng)無法正常啟動。 （3）系統(tǒng)運行速度明顯變慢。 （4）以前能正常運行的軟件突然發(fā)生內(nèi)存不足的錯誤。 （5）打印和通信發(fā)生異常。 （6）系統(tǒng)文件的時間、日期、大小發(fā)生變化。 （7）磁盤空間迅速減少。 （8）系統(tǒng)自動要求對軟盤、U盤進(jìn)行寫操

27、作。 （9）運行、打開Word文檔后，文件另存時只能以模板 方式保存。 （10）陌生人發(fā)來莫名其妙的電子郵件，計算機(jī)自動鏈 接到一些陌生的網(wǎng)站。 學(xué)生查閱與計算機(jī)病毒有關(guān)的資料學(xué)生查閱與計算機(jī)病毒有關(guān)的資料 并獲得相應(yīng)成果并獲得相應(yīng)成果 （1）獲取與計算機(jī)病毒有關(guān)的案例和資料。以 “計算機(jī)病毒”、“計算機(jī)病毒表現(xiàn)形式”、 “感染病毒后的異常表現(xiàn)”等為關(guān)鍵字，檢索、 查閱相關(guān)資料。 （2）學(xué)習(xí)成果。若干份與計算機(jī)病毒有關(guān)的案例 和資料；對教師展示案例、講授知識和資料研讀 的簡單總結(jié)。 分組討論、思考以下問題分組討論、思考以下問題 （1）為什么說計算機(jī)病毒是影響計算機(jī)應(yīng)用 的頑疾？ （2）殺毒軟件

28、為什么不能根除計算機(jī)病毒？ （3）是什么人在制造計算機(jī)病毒？ 任務(wù)任務(wù)3 了解網(wǎng)絡(luò)道德了解網(wǎng)絡(luò)道德 同世界上許多事物一樣，網(wǎng)絡(luò)自由也是一把 雙刃劍，網(wǎng)民在享受了寬松自由的同時，也要承 受著他人過度自由帶來的損害。一些道德素質(zhì)低 下的網(wǎng)民，利用網(wǎng)絡(luò)方便條件，制造信息垃圾， 進(jìn)行信息污染，傳播有害信息，利用網(wǎng)絡(luò)實施犯 罪活動等，使網(wǎng)絡(luò)大眾的利益受到侵害。本任務(wù) 將幫助人們認(rèn)識不文明的網(wǎng)絡(luò)行為，提高文明使 用網(wǎng)絡(luò)的意識。 美國計算機(jī)倫理協(xié)會為計算機(jī)倫理學(xué)制定了10條戒 律 美國計算機(jī)協(xié)會為它的成員制定的應(yīng)遵守的倫理道 德和職業(yè)行為規(guī)范 南加利福尼亞大學(xué)網(wǎng)絡(luò)倫理協(xié)會指出的6種不道德網(wǎng) 絡(luò)行為 共青團(tuán)、教育部、文化部倡導(dǎo)的全國青少年網(wǎng)絡(luò) 文明公約 中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會關(guān)于抵制非法網(wǎng)絡(luò)公關(guān)行為的自 律公約 分組討論、思考以下問題分組討論、思考以下問題 （1）案例中顯現(xiàn)的問題是什么原因引起的？ （2）電子郵件與生活中的信件有什么區(qū)別？是什 么原因引起的？ （3）維修人員有責(zé)任為客戶保護(hù)機(jī)器內(nèi)存儲資料 的機(jī)密