對(duì)比語言學(xué)研究的原則和方法

1、 對(duì)比研究的 原則與方法 nFisiak, Jacek (ed.). Theoretical Issues in Contrastive Linguistics (1980) nKrzeszowski, Tomasz P. Contrasting Languages: The Scope of Contrastive Linguistics. 1990 n潘文國、譚慧敏潘文國、譚慧敏 對(duì)比語言學(xué)：歷史與哲學(xué)思考對(duì)比語言學(xué)：歷史與哲學(xué)思考 Contrastive Linguistics: History, Philosophy and Methodology 2006 研究原則研究原則 n對(duì)比語

2、言學(xué)是語言學(xué)的一個(gè)分支,它的主 要研究領(lǐng)域是對(duì)兩種或兩種以上的復(fù)數(shù) 語言進(jìn)行對(duì)比分析,探索研究對(duì)象語言間 的相對(duì)應(yīng)關(guān)系。對(duì)比語言學(xué)研究原則在 不同的研究者看來有不同的定義，目前 沒有一個(gè)十分固定的規(guī)范?？v觀當(dāng)今國 內(nèi)比較語言學(xué)的研究成果，目前提出的 大概有以下幾種研究原則： n1.描寫先于比較描寫先于比較 n2.個(gè)體比較先于系統(tǒng)比較個(gè)體比較先于系統(tǒng)比較 n3.在比較中所用的標(biāo)準(zhǔn)必須一致在比較中所用的標(biāo)準(zhǔn)必須一致 - 丁金國對(duì)比語言學(xué)及應(yīng)用 （河北大學(xué)學(xué)報(bào) 1981年第2期） 原則一：描寫先于比較原則一：描寫先于比較 n我們?cè)趯?duì)任何事物進(jìn)行比較時(shí)，如果不 對(duì)比較雙方的有關(guān)特征、運(yùn)動(dòng)方式加以 描寫

3、，要進(jìn)行有效的比較是不可能的。 我們要對(duì)某種語言的某些模式與另一語 言的某些模式進(jìn)行比較，首先必須對(duì)被 比的語言有深透的認(rèn)識(shí)，也就是說，僅 僅會(huì)講這種語言是不夠的，必須對(duì)比較 的語言分別做出描寫。 原則二：個(gè)體比較先于原則二：個(gè)體比較先于 系統(tǒng)比較系統(tǒng)比較 n沒有個(gè)體的比較，就不可能進(jìn)行系統(tǒng)的 比較。人們有時(shí)在具體的研究中一開始 就企圖對(duì)兩種語言的語法系統(tǒng)、或語音 系統(tǒng)進(jìn)行全面比較。但如果不使用他人 對(duì)個(gè)體模式的研究成果，想做出有效的 比較成果來是值得懷疑的。即使將來有 了某幾種語言的比較語法，也是在對(duì)個(gè) 體模式比較研究的基礎(chǔ)上最后形成系統(tǒng) 的比較。所以，個(gè)體比較先于系統(tǒng)比較 是對(duì)比研究中的一

4、條很重要原則。 原則三：所用的標(biāo)準(zhǔn)必須一致原則三：所用的標(biāo)準(zhǔn)必須一致 n在比較過程中，要始終堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的一貫性原則。 在整個(gè)對(duì)比分析中，不管在任何平面上，對(duì)任 何模式進(jìn)行對(duì)比分析，都必須堅(jiān)持下述三條標(biāo) 準(zhǔn):意義;功能;情景(或叫語境，上下文)。 至于對(duì)不同平面可采用不同的方式進(jìn)行對(duì)比;如 在句法平面，轉(zhuǎn)換分析可能是有效的方法;而在 語義平面，分布分析可能有效。各個(gè)分析平面 所使用的方法不同，不能和對(duì)比的標(biāo)準(zhǔn)混同起 來 。 n 共時(shí)原則：不能拿不同時(shí)代的語言現(xiàn)象進(jìn) 行對(duì)比 n方法或角度同一原則：使用同一種方法， 從同一角度出發(fā) n考慮語體原則 ：不同的語體擁有自己的選 擇、使用、組織語言單位的規(guī)范

5、、規(guī)則 n 不同性質(zhì)的對(duì)比應(yīng)該有不同的要求與做法 ： 語言對(duì)比可以使純語言學(xué)性質(zhì)的，也可以 使應(yīng)用性質(zhì)的，其對(duì)比應(yīng)該有不同的要求 和做法。 - 張會(huì)森 對(duì)比語言學(xué)問題 (外語學(xué)刊,1991,No.5) n1、語言現(xiàn)象的可比性 n2、對(duì)比研究的系統(tǒng)性 n3、對(duì)比研究的量與質(zhì) n4、根據(jù)對(duì)比語言之間的關(guān)系采用適當(dāng)?shù)膶?duì)比 方法 n5、語言對(duì)比中術(shù)語的同一性 n6、重視語際促進(jìn)與語際干擾 - 王利眾俄漢科學(xué)語言句法對(duì)比研究 （哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社 2005） 原則一：語言現(xiàn)象的可比性原則一：語言現(xiàn)象的可比性 n可比性原則指對(duì)比語言材料時(shí)要考慮這 些現(xiàn)象范疇上對(duì)應(yīng)的程度，被研究的程 度，它們?cè)诠δ芊矫嬗?/p>

6、哪些相同或類似， 從而選擇合理的角度來進(jìn)行對(duì)比。 原則二：對(duì)比研究的系統(tǒng)性原則二：對(duì)比研究的系統(tǒng)性 n對(duì)語言事實(shí)的比較必須要系統(tǒng)化，也就 是說要注意語言成分之間系統(tǒng)性的關(guān)系。 無論進(jìn)行兩種語言之間哪一類語言現(xiàn)象 的對(duì)比，都不能僅僅基于偶然碰到的， 彼此之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系的孤立現(xiàn)象。無 論被比較的語言材料是單一的語言成分 還是語言結(jié)構(gòu)的某一部分，它們都要在 語言中居同等地位，也正因?yàn)槿绱瞬啪?可比性。同等成素越多，對(duì)比的系統(tǒng)性 越強(qiáng)。 原則三：對(duì)比研究的量與質(zhì)原則三：對(duì)比研究的量與質(zhì) 對(duì)語言現(xiàn)象做對(duì)比分析、下結(jié)論，要反 映其本質(zhì)上的異同。 n量，指應(yīng)有足夠數(shù)量的語言材料作基礎(chǔ) 才能得出比較的結(jié)論。

7、無論總結(jié)共同之 處還是概括不同之處都不能忽視現(xiàn)象的 量性特點(diǎn)。 n質(zhì)，指準(zhǔn)確地抓住研究對(duì)象類型上的區(qū) 別性特征，并且對(duì)語言材料進(jìn)行分類整 理。 原則四：采用適當(dāng)?shù)膶?duì)比方法原則四：采用適當(dāng)?shù)膶?duì)比方法 n對(duì)比的語言在譜系發(fā)生方面和結(jié)構(gòu)類型 方面遠(yuǎn)近的程度與對(duì)比語言的角度和方 法是密切相關(guān)的。 n語際關(guān)系的遠(yuǎn)近還影響到已有語言知識(shí) 的轉(zhuǎn)移。語言的對(duì)比要從每種語言自身 的規(guī)則和規(guī)律出發(fā)，避免將一種語言的 特征強(qiáng)加于另一種語言。 原則原則五五：語言對(duì)比中語言對(duì)比中 術(shù)語的同一性術(shù)語的同一性 n分析、比較語言現(xiàn)象離不開語言學(xué)的術(shù) 語。確定所用的術(shù)語，要使它們具有相 同的內(nèi)涵與外延，從而等值地表示兩種 語言

8、中被比較的現(xiàn)象。 原則六：重視語際促進(jìn)原則六：重視語際促進(jìn) 與語際干擾與語際干擾 n對(duì)比語言學(xué)的教學(xué)法學(xué)派非常重視母語 對(duì)外語的促進(jìn)和干擾。多年的外語教學(xué) 實(shí)踐表明，總有一些外語現(xiàn)象和規(guī)律很 容易掌握，而經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤也集中于 一定的區(qū)域。這往往與母語有關(guān)。 研究方法研究方法 n對(duì)于對(duì)比語言學(xué)的分析方法，因?yàn)檠芯?目的方式等的不同，目前也沒有一個(gè)十 分固定的模式。從當(dāng)今國內(nèi)比較語言學(xué) 的研究來看，目前大概有以下幾種比較 方法。 n(1) 研究方法必須是來自語言學(xué)的。 n(2) 不僅要探求研究對(duì)象語言間的不同點(diǎn), 還應(yīng)分析其共同點(diǎn)。 n(3) 不僅要進(jìn)行微觀的對(duì)比分析,更應(yīng)從宏 觀的整個(gè)體系著眼

9、。 - 吳崇試論對(duì)比語言學(xué)的方法與課題 (外語研究2001年4期 ) 方法一：必須是語言學(xué)的方法一：必須是語言學(xué)的 n就某一語言現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比分析研究時(shí),要 經(jīng)過充分周密的考慮,再行取舍。取舍的 標(biāo)準(zhǔn)就是選擇研究的語言現(xiàn)象能否成為 語言學(xué)的研究課題。 n一是具有必備的語言學(xué)素養(yǎng)。 n二是不能將不同的語言現(xiàn)象牽強(qiáng)附會(huì)地 進(jìn)行對(duì)比。 方法二：探求研究對(duì)象間方法二：探求研究對(duì)象間 的異同的異同 n在對(duì)兩種或兩種以上的復(fù)數(shù)語言進(jìn)行對(duì) 比分析時(shí),不能僅停留在對(duì)語言間的不同 點(diǎn)的探求上,尋找語言間的共同點(diǎn)同樣是 對(duì)比語言學(xué)的重要課題和任務(wù)。語言研 究的終極目標(biāo)是尋求各種語言間的共性。 方法三：從微觀和宏觀雙

10、角度分方法三：從微觀和宏觀雙角度分 析析 n正確的對(duì)比語言學(xué)的方法應(yīng)該是不僅考 察語音、詞匯、語法、意義甚至篇章等 微觀方面,更應(yīng)該從宏觀上著眼,把握住研 究對(duì)象語言的整體體系,從整體上進(jìn)行對(duì) 比分析。這樣才能更清楚你所研究的語 言現(xiàn)象在整個(gè)語言體系中占據(jù)何種地位, 才能更清楚你所從事的研究意義何在。 n(1) 共時(shí)比較 n(2) “從形式到內(nèi)容”和“從內(nèi)容到形式” n(3) 翻譯方法 n(4) 成素分析法 -張會(huì)森 對(duì)比語言學(xué)問題 (外語學(xué)刊,1991,No.5) n1、共時(shí)比較 n A 單向?qū)Ρ?以語言a出發(fā)，以語言a為 座標(biāo)，研究語言a的某種范疇，某種形式， 某種意義在語言b中如何表達(dá)，

11、有何等價(jià) 物(語言a語言b)。兩種語言的關(guān)系為:語 言a為出發(fā)語，語言b為對(duì)象語。 n B 雙向比較:是以某種范疇為基點(diǎn)，兩 種語言的平行對(duì)比，沒有出發(fā)語與對(duì)象 語之分。 2、“從形式到內(nèi)容”和 “從內(nèi)容到形式” n任何一種對(duì)比都以某種共同的對(duì)比范 疇為基礎(chǔ)。第一種做法是:對(duì)比的范疇 具有形式性，概括著具有一定內(nèi)容的 形式手段。 n第二種做法:對(duì)比的范疇則具有語義性質(zhì)，為語 義(概念)范疇，或功能語義范疇，對(duì)比的目的 在于對(duì)比這些語義范疇的內(nèi)部關(guān)系及其表達(dá)手 段。對(duì)比功能語法就屬于這一類。在進(jìn)行這種 對(duì)比時(shí)，應(yīng)該觀察所有表達(dá)這種意義的手段， 不管它們是屬于哪一語言平面。對(duì)比研究可以 是在某一語

12、言平面上進(jìn)行，例如語音對(duì)比，構(gòu) 詞方法對(duì)比，形態(tài)對(duì)比，句法對(duì)比對(duì)比研 究也可以是全面的，即語言各平面的綜合對(duì)比。 3、翻譯方法 n是一種提供事實(shí)的初級(jí)方法，下一步是 要在諸事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行本質(zhì)的揭示和 概括。翻譯作為對(duì)比手段有其局限性。 它一般限于詞、詞組、頂多是句子。一 進(jìn)入言語作品一話語篇章層次，往往就 失去語言單位等值性。翻譯在對(duì)比中常 常達(dá)不到深刻揭示異同的目的，此時(shí)就 得求助于其他方法了。 n4、成素分析法 n借助這種方法可以深入現(xiàn)象，揭示出現(xiàn)象以至借助這種方法可以深入現(xiàn)象，揭示出現(xiàn)象以至 語言的種種客觀特征。成素分析可以用于詞匯語言的種種客觀特征。成素分析可以用于詞匯 -語法分析、

13、純語法分析、功能分析，以及言語法分析、純語法分析、功能分析，以及言 語語句分析。由于研究的具體對(duì)象不同，所使語語句分析。由于研究的具體對(duì)象不同，所使 用的具體研究方法可能不同。用的具體研究方法可能不同。 n義素分析法（歐洲一般稱為seme analysis），也叫 構(gòu) 成成分分析法（美國一般稱為componetial analysis）， 五十年代由美國人類學(xué)家在研究親屬詞的含義時(shí)提出。 很快受到現(xiàn)代語義學(xué)界的重視，特別是在詞義分析方 面顯示了它的優(yōu)越性。它把詞的意義分成若干成素 義素，用義素作語言分析比較的最小單位，加深對(duì) 詞義的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 對(duì)比研究的一般程序 1. 確定對(duì)比范圍 2.文獻(xiàn)

14、搜集與研究 3.確定理論框架 4.搜集語言材料 5.分析對(duì)比 6.總結(jié) -許余龍 對(duì)比語言學(xué) （上海外語教育出版社 2002） 1.確定對(duì)比范圍 這里所說的對(duì)比范圍包括三個(gè)方面的內(nèi) 容： n對(duì)比的語言層面 n對(duì)比的語言單位（或現(xiàn)象） n對(duì)比的語言學(xué)內(nèi)容 2.文獻(xiàn)搜集與研究 這里所說的文獻(xiàn)（literaturee)包括兩部分： n某一具體對(duì)比研究范圍內(nèi)已有的對(duì)比研 究 - 某一具體領(lǐng)域里已經(jīng)做了什么研究。 n這個(gè)研究范圍內(nèi)對(duì)兩種語言分別所做的 分析研究 - 作為我們對(duì)比描述的依據(jù) 3. 確定理論框架 n對(duì)比研究的理論框架是指以某一種語言 分析研究的理論或模式為基礎(chǔ)的對(duì)比描 述方法。同一語言現(xiàn)象可以采用不同的 分析方法，如轉(zhuǎn)換生成語法、格語法、 認(rèn)知語法等等。 n對(duì)比研究的框架主要取決于研究目的、 研究范圍等。 4.搜集語言材料 n在確定和搜集對(duì)比語言材料的時(shí)候，為 了是對(duì)比分析更能說明問題，我們所選 用的語言材料要具有一定的代表性。 n為了保證對(duì)比語言材料的代表性，我們 必須注意語言的語體、體裁、年代、文 體風(fēng)格等幾方面的問題。 5.分析對(duì)比分析對(duì)比 n分析對(duì)比是指在已有研究的基礎(chǔ)上，以 某確定的理論框架對(duì)