2021年一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃4篇

1、everyone has inertia and negative emotions. successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.精品模板助您成功！（頁眉可刪）一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃4篇 一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：深入貫徹課改精神，為提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美修養(yǎng)，讓校園回歸到閱讀的本真，親近書籍，閱讀讀經(jīng)典，本級(jí)組以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，

2、努力營造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、通過活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全級(jí)學(xué)生 。四、活動(dòng)形式：由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把安徒生童話作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：昆蟲記、成語故事、兒歌、古詩、短篇童話等。五、活

3、動(dòng)措施：1、完善班級(jí)圖書角（1）認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書管理員，認(rèn)真管理，制定借閱制度。（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用中午時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。3、每天的晨讀朗讀_、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況。5、指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)我的采蜜本，每天記4個(gè)好詞。6、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)。培養(yǎng)良好的讀

4、書習(xí)慣，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名。7、評(píng)比“讀書好兒童” 每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃2一、情況分析一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖已系統(tǒng)地學(xué)完拼音，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。二、總體目標(biāo)加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。三、具體目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和興趣。在閱讀時(shí)間、形式、速

5、度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字；關(guān)于閱讀內(nèi)容：由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把小熊過橋作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：小豬唏哩呼嚕、成語故事、兒歌、古詩、短篇童話等。關(guān)于閱讀習(xí)慣：在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。四、具體措施教師運(yùn)用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個(gè)通俗易懂的童話或故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，要注意與家長多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長和學(xué)生推薦適合

6、一年級(jí)小朋友們看的書籍。五、活動(dòng)措施：1、人人有書看。（1）學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書。（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。3、每天的晨讀朗讀_、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況。5、指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)我的采蜜本，每天記4個(gè)好詞。6、開展“親子共讀”活動(dòng)。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并

7、作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名。7、評(píng)比“讀書好兒童”每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃3課外閱讀對(duì)于語文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，對(duì)于兒童心智的開發(fā)也已成定論。“一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書，讀好書是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且，越早越好。 可是，一年級(jí)的學(xué)生由于識(shí)字量不足，自己獨(dú)立閱讀的能力還不具備，怎樣才能盡早地讓他們開始閱讀，感受語言文字的魅力，開發(fā)智力，豐富精神世界呢？我嘗試在小學(xué)一年級(jí)開展“1+1讀書活動(dòng)”， 讓家長參與，與孩子一起讀書，讓家長親

8、歷孩子精神世界的成長。但由于農(nóng)村這個(gè)特殊的環(huán)境，有一半的家長不能做到每天陪孩子讀書，這樣就形成了另一種讀書形式“一幫一活動(dòng)”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助、相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后，同住一村有父母的學(xué)生幫助沒有父母的學(xué)生一起讀書；或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書。一、提高認(rèn)識(shí)，獲得支持。在家長會(huì)上，我站在孩子的角度，從教育的各個(gè)層面上向家長介紹了提早閱讀，廣泛閱讀的好處，從思想上得到認(rèn)可，行動(dòng)上才會(huì)得到支持。二、推薦書目，不盲目讀。一年級(jí)正是發(fā)展想像力的黃金年段，而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我推薦家長廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話，民間故事，神話傳說，寓言故事，成語故事；繼而讀歷史

9、故事，人物傳記，天文地理，百科知識(shí)，兒童文學(xué)等等。共讀一本書：十萬個(gè)為什么。本學(xué)年課外總閱讀量不少于20000字。三、規(guī)定時(shí)間，指導(dǎo)方法。每天半小時(shí)，家長給孩子讀書，盡量做到聲情并茂，吸引孩子聽的興趣。如果不能做到每天讀，也要盡量做到經(jīng)常讀，下半學(xué)期盡量讓學(xué)生自己讀，使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。四、展示交流，評(píng)比激勵(lì)。每周舉行一次讀書交流會(huì)，學(xué)生可以講最喜歡的故事，可以背一段最喜歡的文字，能力強(qiáng)的也可以做簡單的好書介紹，簡單到說說自己最喜歡的人物。當(dāng)然，這需要家長事先悉心的指導(dǎo)。等形成能力再慢慢獨(dú)立準(zhǔn)備交流。每次評(píng)選“故事大王”、“好記星”和“讀書小能手”，既鼓勵(lì)學(xué)生讀書的積極性，也能大大提

10、高學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。“讀書記錄”每月交一次，家長會(huì)上展示，交流經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選“故事爸爸”、“故事媽媽”，既能督促讀書活動(dòng)的正常進(jìn)行，又能激勵(lì)家長和孩子讀書的積極性。一年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化知識(shí)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。二、活動(dòng)目標(biāo)1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。三、

11、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：班主任 副組長：正副班長 成員：全體同學(xué)四、具體要求學(xué)生讀書活動(dòng)1、繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有書可讀。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。3、積極開展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等。班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。每班每周開設(shè)2節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)，可以進(jìn)行讀書交流，可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng)。5、作好“讀書筆記”，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)背下來，一周一評(píng)。五、具體實(shí)施辦法（一）重視讀書活動(dòng)，加強(qiáng)書香校園建設(shè)。對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：（1）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。(2）確保充裕的讀書時(shí)間，認(rèn)真做