中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評估標(biāo)準(zhǔn)解讀—電教裝備部分

1、中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評估標(biāo)準(zhǔn)解 讀一、說明依據(jù)：山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃（20112015年）、山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）及補(bǔ)充規(guī)定。（說明：評估標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際制定的，其中有些評估指標(biāo)，相比辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)有所放寬，組織中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)時(shí)應(yīng)依據(jù)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)）指標(biāo)體系：4項(xiàng)一級指標(biāo)、15項(xiàng)二級指標(biāo)。其中帶號的a4師資配備和b11-6是對縣（市、區(qū)）的評估指標(biāo)；其余三項(xiàng)一級指標(biāo)，14項(xiàng)二級指標(biāo)是對學(xué)校的評估指標(biāo)。評估結(jié)論認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：每項(xiàng)b級指標(biāo)評價(jià)結(jié)論分為a、b、c三個(gè)等級；對學(xué)校的14項(xiàng)二級指標(biāo)評估中：達(dá)標(biāo)學(xué)校：a等數(shù)量達(dá)到8個(gè)及以

2、上，其余指標(biāo)為b等；基本達(dá)標(biāo)學(xué)校：a等數(shù)量大于等于5個(gè)，小于8個(gè)，其余指標(biāo)為b等（中心城區(qū)學(xué)校允許存在因超班額和田徑場跑道長度不符合要求的c等指標(biāo)）；不達(dá)標(biāo)學(xué)校：a等數(shù)量小于5個(gè)或出現(xiàn)c等（不包括中心城區(qū)學(xué)校因超班額和田徑場跑道長度不符合要求的c等指標(biāo)）。說明：1.有兩個(gè)及以上校區(qū)的學(xué)校，各校區(qū)均應(yīng)達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。如：某項(xiàng)指標(biāo)主校區(qū)為a等，分校區(qū)為b等，則該校此項(xiàng)指標(biāo)按b等計(jì)。2.中心城區(qū)學(xué)校指位于市縣政府駐地，人口集中聚集區(qū)（城鎮(zhèn)主城區(qū)）的學(xué)校。一票否決項(xiàng)：1.學(xué)校存在d級危房；2.校園內(nèi)存有明顯安全隱患因素，或當(dāng)年發(fā)生安全事故； 3.對教師嚴(yán)重缺編，未能及時(shí)補(bǔ)充的縣（市、區(qū)）；4.學(xué)校資產(chǎn)賬

3、實(shí)不符；5.評估過程中弄虛作假。二、評估指標(biāo)體系 一級指標(biāo)二 級 指 標(biāo)a1學(xué)校設(shè)置與校舍b1學(xué)校設(shè)置與校園規(guī)劃b2校舍建筑設(shè)計(jì)與質(zhì)量b3普通教室b4學(xué)科專用教室b5公共教學(xué)用房b6學(xué)生生活用房a2運(yùn)動場地及室外設(shè)施b7田徑場b8籃排球及其它運(yùn)動場地、器材a3教育教學(xué)裝備b9實(shí)驗(yàn)儀器、器材b10圖書資料b11教育信息化及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備b12通用技術(shù)及綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)備b13體衛(wèi)藝教學(xué)設(shè)備b14設(shè)施設(shè)備管理與使用a4師資配備b15師資配備三、評估要點(diǎn)及評級標(biāo)準(zhǔn)（一）a1學(xué)校設(shè)置與校舍【a1-b4學(xué)科專用教室 】評估要點(diǎn)：1.各學(xué)科專用教室室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全、符合中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范（jy/

4、t0385-2006），布置合理、整潔完好。說明：各學(xué)科專用教室包括：理化生實(shí)驗(yàn)室及小學(xué)科學(xué)教室（科學(xué)實(shí)驗(yàn)室）、高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室（初中技術(shù)教室、小學(xué)綜合實(shí)踐活動室）、史地教室、計(jì)算機(jī)教室，音樂、美術(shù)教室、舞蹈室及高中數(shù)字式探究實(shí)驗(yàn)室等。（參考資料：各學(xué)科專用教室室內(nèi)固定設(shè)施基本要求：1.實(shí)驗(yàn)室及輔房：常規(guī)實(shí)驗(yàn)室：固定設(shè)施齊全、符合中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范。一般應(yīng)有書寫板、演示講臺、電源系統(tǒng)、滅火設(shè)施、學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌（水電到桌，物理只設(shè)一套水嘴及水槽 ）、凳。光學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備遮光窗簾?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有事故急救沖洗水嘴、排風(fēng)設(shè)施和廢液收集器；生物觀察室實(shí)驗(yàn)臺應(yīng)配備近光燈源。小學(xué)科學(xué)：水源到桌，實(shí)驗(yàn)用電源不得

5、使用強(qiáng)電。至少每學(xué)科實(shí)驗(yàn)室有一間配備多媒體終端設(shè)備?；瘜W(xué)藥品室與危險(xiǎn)化學(xué)品室宜分設(shè)，需要合并時(shí)，危險(xiǎn)化學(xué)品的存放必須符合有關(guān)規(guī)定。實(shí)驗(yàn)員室與準(zhǔn)備室可以合用。但化學(xué)準(zhǔn)備室不宜與實(shí)驗(yàn)員室合用。主要設(shè)施：物理準(zhǔn)備室（實(shí)驗(yàn)員室）：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備臺、水嘴及水槽、電源、滅火設(shè)施、儀器小車（2）、儲物柜、辦公桌椅、管理用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息接口（2）、常用維修工具、維修工作臺、資料柜?；瘜W(xué)準(zhǔn)備室：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備臺、水嘴及水槽、沖眼器、電源、儀器小車（2）、烘干箱、通風(fēng)柜、抽排氣系統(tǒng)、儲物柜、常用維修工具、維修工作臺、滅火設(shè)施（砂箱）。實(shí)驗(yàn)員室：辦公桌椅、管理用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息接口（2）、資料柜。生物準(zhǔn)備室（實(shí)驗(yàn)員室）：實(shí)驗(yàn)

6、準(zhǔn)備臺、水嘴及水槽電源、儀器小車（2）、藥品柜、恒溫箱、電冰箱、儲物柜、辦公桌椅、管理用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息接口（2）、常用維修工具、維修工作臺、飼養(yǎng)設(shè)備、滅火設(shè)施、資料柜。小學(xué)科學(xué)準(zhǔn)備室（實(shí)驗(yàn)員室）：儀器小車（2）、準(zhǔn)備臺、辦公桌椅、管理用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息接口（2）、電源、常用維修工具、維修工作臺、水嘴及水槽、滅火設(shè)施、資料柜。 2.計(jì)算機(jī)類用房主要設(shè)施：多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室:講臺、服務(wù)器、教師用多媒體計(jì)算機(jī)、學(xué)生用多媒體計(jì)算機(jī)、交換機(jī)、穩(wěn)壓電源、網(wǎng)絡(luò)信息口、學(xué)生計(jì)算機(jī)臺、學(xué)生凳、教師座椅、ups電源、無塵白板、滅火設(shè)施。 計(jì)算機(jī)輔房：主要用于緩沖、辦公及存放隨時(shí)應(yīng)用的資料、備件、備用機(jī)等。應(yīng)配

7、備辦公桌椅、資料柜等。計(jì)算機(jī)資料及工作室：主要用于存放計(jì)算機(jī)軟件、資料，維修維護(hù)計(jì)算機(jī)用。應(yīng)配備維修備件、工具、資料柜等。網(wǎng)絡(luò)中心：是全校校園網(wǎng)的核心，主要配置路由器、交換機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備。4.歷史（地理）室 ：為歷史、地理學(xué)科教學(xué)專用教室，宜分設(shè)，初中也可合用。主要用于直觀教學(xué)和學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。具體要求另述。5.技術(shù)類教室：技術(shù)教室（綜合實(shí)踐活動室）：器材依據(jù)所開設(shè)項(xiàng)目確定。一般設(shè)施應(yīng)有：書寫板、演示講臺、設(shè)備、工具、陳列柜、工具車、學(xué)生工作臺、學(xué)生凳、滅火設(shè)施、水嘴及水槽。2.歷史、地理教室歷史、地理教室的功能史、地教室是實(shí)施基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究(探究)型課程教學(xué)的基本場所，為課程

8、內(nèi)容提供教學(xué)演示、學(xué)科實(shí)踐活動的場地，為直觀式教學(xué)和開放式探究教學(xué)提供方便。因此應(yīng)創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)化合作學(xué)習(xí)環(huán)境 ，提供歷史、地理學(xué)習(xí)情境。地理教室具有地理觀察、地理觀測、地理演示、地理實(shí)驗(yàn)和制作等實(shí)踐與應(yīng)用要求的功能。配備現(xiàn)代化地理教學(xué)設(shè)施，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)地理學(xué)習(xí)的情境，提供獲取最新地理信息的條件，滿足學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的需要。歷史教室應(yīng)創(chuàng)設(shè)濃郁的歷史學(xué)習(xí)情境，將豐富的文化遺存，深厚的文化積淀，融民族傳統(tǒng)、地方特色和時(shí)代精神融于一體，將燦爛輝煌的中華文明、民族文化、世界文化呈現(xiàn)在學(xué)生面前。具有使學(xué)生感受歷史，回眸重大歷史事件，擷取歷史精神瑰寶，樹立歷史唯物主義價(jià)值觀的作用。 地理教室

9、的建設(shè)： 地理室首先是地理教學(xué)的場所。需配備計(jì)算機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕顯示設(shè)備、錄像機(jī)、錄音機(jī)等及其相關(guān)設(shè)備。有條件的宜配備星空演示設(shè)施。其次在滿足學(xué)生學(xué)生聽講的同時(shí)，為討論、演講、觀摩、填繪地圖和進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)、地理制作、地理游戲、地理競賽等學(xué)習(xí)活動提供條件。課桌椅的大小、性能和形狀需考慮以上活動的需要。其三應(yīng)設(shè)置教學(xué)具陳列區(qū)，用于陳列各種天文、氣象、地質(zhì)等自然地理以及人文地理教學(xué)具。并放置供學(xué)生閱讀的各類書籍、期刊、畫報(bào)等地理資料、相關(guān)的地理電子閱讀材料。其四環(huán)境布置應(yīng)突出展示地理信息，利用墻面櫥窗，展示動態(tài)地理信息、創(chuàng)設(shè)地理學(xué)習(xí)情境的區(qū)域?？赏ㄟ^圖文形式，展示地理景觀、地理新聞、風(fēng)土人情、

10、地理科學(xué)家、地理新發(fā)現(xiàn)和新成果等。 其五布置學(xué)生地理習(xí)作展示區(qū)域，利用墻面櫥窗，展示學(xué)生在基礎(chǔ)型、拓展型、研究(探究)型課程中的地理學(xué)習(xí)成果的區(qū)域?？烧故旧鐣{(diào)查報(bào)告、野外考察報(bào)告、實(shí)地景觀照片、地理小報(bào)、地理旅行同記、小論文等。歷史教室建設(shè)：歷史室首先是歷史教學(xué)的場所。需配備計(jì)算機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕顯示設(shè)備、錄像機(jī)、錄音機(jī)等及其相關(guān)設(shè)備。其次在滿足學(xué)生學(xué)生聽講的同時(shí)，為學(xué)生聽講、討論、演講、和進(jìn)行歷史游戲、歷史競賽等學(xué)習(xí)活動提供的條件。課桌椅可用普通課桌椅。其三應(yīng)設(shè)置教學(xué)具陳列區(qū)，用于陳列各種典型歷史文物復(fù)制品。并應(yīng)放置供學(xué)生閱讀的各類書籍、期刊、畫報(bào)等歷史資料和相關(guān)的歷史電子閱讀材料。其

11、四環(huán)境布置應(yīng)突出展示地理信息，利用墻面櫥窗，整體裝飾成歷史長河，或用展板展示一些重大歷史事件。其五布置學(xué)生地理習(xí)作展示區(qū)域，利用墻面櫥窗，展示學(xué)生在基礎(chǔ)型、拓展型、研究(探究)型課程中的歷史學(xué)習(xí)成果的區(qū)域。4技術(shù)教室（綜合實(shí)踐活動室）技術(shù)教室（綜合實(shí)踐活動室）是對學(xué)生進(jìn)行勞動與技術(shù)教育的場所。學(xué)生在技術(shù)教室（綜合實(shí)踐活動室）親歷設(shè)計(jì)制作過程，增強(qiáng)對實(shí)踐和技術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)造欲望，強(qiáng)化手腦并用，發(fā)展實(shí)踐能力，改善學(xué)習(xí)方式，從而為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。技術(shù)教室（綜合實(shí)踐活動室）的建設(shè)：依據(jù)實(shí)際確定項(xiàng)目，依據(jù)項(xiàng)目配備器材?！綼1-b4學(xué)科專用教室 】評估要點(diǎn)：2.各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室（科學(xué)教室）、通用技術(shù)

12、實(shí)驗(yàn)室（技術(shù)教室、綜合實(shí)踐活動室）、史地教室、計(jì)算機(jī)教室，音樂、美術(shù)教室、舞蹈室及高中數(shù)字式探究實(shí)驗(yàn)室等專用教室數(shù)量、使用面積達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，輔助用房基本滿足需要。注：2009年前所建校舍單間使用面積按建設(shè)時(shí)期國家標(biāo)準(zhǔn)；12個(gè)班以下農(nóng)村小學(xué)中個(gè)別使用條件相近的專用教室可以兩室合用，但種類不能減少。（資料：2009年前有關(guān)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：1996年農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）建標(biāo)1996640號：小學(xué)自然教室 71/間，音樂教室52 /間；初中實(shí)驗(yàn)室、勞技教室、微機(jī)室90 /間，音樂教室56 /間。2002年城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建標(biāo)2002102號：小學(xué)自然、勞技、美術(shù)、書法、微機(jī)教

13、室：86 /間，音樂教室73 86 /間。初中實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、美術(shù)、書法、勞技、地理教室96 /間，音樂教室73 /間。）評級標(biāo)準(zhǔn) a等：達(dá)到“1”和“2”中每間使用面積的要求；各學(xué)科專用教室種類齊全，每學(xué)科專用教室數(shù)量不低于辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的90%以上，輔助用房滿足需要。b等：按照“1”和“2”中每間使用面積的要求，略有不足，但能基本滿足教學(xué)需要；各種專用教室種類齊全，每類專用教室及輔助用房數(shù)量不低于辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的60%以上，輔助用房基本滿足需要。c等：次于b等。 說明：每間使用面積略有不足，但能基本滿足教學(xué)需要，指每間面積雖達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，但能基本滿足一個(gè)班級進(jìn)行學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的需要。

14、【a1-b5公共教學(xué)用房】評估要點(diǎn)：1.公共教學(xué)用房室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全、符合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)要求，布置合理、整潔完好。說明：公共教學(xué)用房包括圖書閱覽室、多功能室、科技活動室、體育活動室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、體質(zhì)測試室等。公共教學(xué)用房室內(nèi)固定設(shè)施：2.多功能教室（綜合電教室）：多功能教室（綜合電教室）即原來的合班教室、階梯教室，主要用于合班教學(xué)。多功能教室只規(guī)定了總面積，同時(shí)附設(shè)電教器材室，各?？筛鶕?jù)情況，確定多功能教室個(gè)數(shù)和每間的使用面積。面積較大的多功能教室應(yīng)設(shè)計(jì)為階梯狀。應(yīng)配備：座椅若干、書寫板、講臺、電源、中控系統(tǒng)、多媒體終端和音響擴(kuò)音設(shè)備、滅火器。3.科技活動室：科技活動室是面向?qū)W生

15、開展科技活動、科技小制作的場所，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手動腦能力，為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的的良好氛圍，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力，從而全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？萍蓟顒邮业钠鞑囊罁?jù)開展的科技活動項(xiàng)目配備。） 評估要點(diǎn)：2.圖書閱覽室、綜合電教室（多功能教室）、科技活動室、體育活動室、心理咨詢室等公共教學(xué)用房及衛(wèi)生保健室使用面積、數(shù)量達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)要求。注：2009年前所建校舍使用面積按建設(shè)時(shí)期國家標(biāo)準(zhǔn)；2011年前所建學(xué)校的體育活動室以及全面實(shí)現(xiàn)多媒體“班班通”的12個(gè)班以下中學(xué)、完全小學(xué)的多功能教室，暫不列入評估范圍。說

16、明：藏書室面積應(yīng)按需配圖書數(shù)量和每500冊圖書占一平方米的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算；設(shè)計(jì)上應(yīng)采取通風(fēng)、防火、防潮、防鼠及遮陽等措施。閱覽室面積按座位數(shù)計(jì)算，其中教師閱覽室每座不應(yīng)小于2.1計(jì)算；學(xué)生閱覽室每座不應(yīng)小于1.5。實(shí)行開架閱覽的學(xué)校，閱覽室面積應(yīng)加入藏書面積合并計(jì)算。暫不列入評估范圍的體育活動室和多功能教室在填表時(shí)也應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)填寫應(yīng)配面積。（資料：2009年前有關(guān)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)： 1996年農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）建標(biāo)1996640號：小學(xué)（12/18個(gè)班）：多功能室：110/120；科技活動室：25/32；圖書閱覽室：112/148。初中（18/24個(gè)班）：多功能室：100；科技活動室：72/

17、90；圖書閱覽室：197/262；風(fēng)雨活動室450/600 。2002年城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建標(biāo)2002102號 ：小學(xué)（18-24/24-30個(gè)班）：多功能室：123-153/183-213；科技活動室：36/54-72；圖書閱覽室：120-170/220-270。 初中（18/24/30個(gè)班）:多功能室：173/213/253；科技活動室：54/72/90；圖書閱覽室：261/340/420；風(fēng)雨活動室1040/1340/1340(規(guī)劃指標(biāo)) ）評級標(biāo)準(zhǔn)a等：達(dá)到“1”的要求；各種公共教學(xué)用房種類齊全，每類公共教學(xué)用房使用面積不低于辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的90%以上。b等：按照“1”的要

18、求，略有不足，但能基本滿足教學(xué)需要，閱覽室座位數(shù)不低于標(biāo)準(zhǔn)的70%；各種公共教學(xué)用房種類齊全，每類公共教學(xué)用房使用面積不低于辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的70%以上；教學(xué)點(diǎn)至少有一間公共教學(xué)用房。c等：次于b等。（三）a3教育教學(xué)裝備【a3-b9實(shí)驗(yàn)儀器器材】評估要點(diǎn)1.中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理和小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器器材配備達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)中基本配備要求。分組實(shí)驗(yàn)儀器中學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)班額2人一組配備，農(nóng)村小學(xué)不低于4人一組。實(shí)驗(yàn)所需藥品、易損易耗品能及時(shí)補(bǔ)充，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。說明：1.高中、初中和小學(xué)配備標(biāo)準(zhǔn)分別指高中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（jy/t 04062010）、初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（jy/t 0

19、386-2006）和小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（jyt 0388-2006）。2.配備標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)科儀器配備數(shù)量是按照每年級4個(gè)平行班和標(biāo)準(zhǔn)班額計(jì)算的，因此：班額過大時(shí)，應(yīng)適當(dāng)增加配備數(shù)量，滿足“分組實(shí)驗(yàn)儀器中學(xué)（城鎮(zhèn)小學(xué)）按標(biāo)準(zhǔn)班額2人一組配備，農(nóng)村小學(xué)不低于4人一組”要求。學(xué)校規(guī)模超過每年級4個(gè)平行班時(shí)，應(yīng)按增加的平行班數(shù)量，適當(dāng)增加儀器（主要是演示和分組實(shí)驗(yàn)儀器）配備的套數(shù)，滿足多班同時(shí)開課需要。3.實(shí)驗(yàn)所需藥品、易損易耗品能及時(shí)補(bǔ)充，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。4.處理好“基本”與“選配”的關(guān)系?！盎尽睓谀克袃x器是完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)應(yīng)達(dá)到的最基本的配備要求，不論學(xué)校選擇何種版本的教

20、材，均應(yīng)達(dá)到該欄目的配備要求?！斑x配”欄目是為適應(yīng)教材、教學(xué)方法的多樣性和儀器的多種類以及經(jīng)濟(jì)條件的差別而設(shè)立的?！斑x配”欄目所列的有功能相近的儀器、不同性能和價(jià)格檔次的儀器、部分教材所需的儀器、不同教學(xué)方法所需的不同類型的教具。學(xué)校應(yīng)依據(jù)所采用的教材、經(jīng)濟(jì)條件等實(shí)際情況選擇確定，以滿足教學(xué)的需要?！斑x配”欄目中所列與“基本”欄目功能相近的儀器，若學(xué)校已經(jīng)配備，則“基本”欄目中的相應(yīng)儀器原則上不再要求配備。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校配備性能更好的儀器。3.文科教學(xué)設(shè)備達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配備要求，但已實(shí)現(xiàn)多媒體“班班通”的學(xué)校，除各類模型、標(biāo)本外，其他不作必配要求。 說明：網(wǎng)絡(luò)資源可以提供的圖片、視頻、多媒

21、體課程資源等可以替代的有關(guān)掛圖、視聽資料可不做必配要求。辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)要求的各類模型、標(biāo)本、卡片等屬于必配，網(wǎng)絡(luò)資源不能替代或不能完全替代的配套的多媒體資源、軟件應(yīng)按要求配備。評級標(biāo)準(zhǔn)a等：1-3項(xiàng)均達(dá)到要求； b等：“1”中演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器種類達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)中基本配備要求，但個(gè)別分組儀器數(shù)量、其他儀器器材數(shù)量略有不足，或儀器配備套數(shù)略有不足，但能基本滿足教學(xué)需要；“3”中教學(xué)設(shè)備略有不足，但能基本滿足教學(xué)需要；“2”中配備套數(shù)不足或只配備一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)室。c等：次于b等。 說明：個(gè)別分組儀器數(shù)量略有不足，指個(gè)別分組儀器數(shù)量達(dá)不到2人（4人）一組要求，但不低于4人（6人）一組要求；其他個(gè)別

22、儀器器材數(shù)量略有不足，指雖達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，但不影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)行?！綼3-b11教育信息化及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備】 評估要點(diǎn)：1.學(xué)生用計(jì)算機(jī)室應(yīng)按開設(shè)信息技術(shù)課年級最大班額每人一機(jī)配備計(jì)算機(jī)。應(yīng)配備多個(gè)計(jì)算機(jī)室的，至少有1個(gè)按開設(shè)信息技術(shù)課年級最大班額每人一機(jī)配備，其余計(jì)算機(jī)室按不低于平均班額每人一機(jī)配備；并按標(biāo)準(zhǔn)配備教師機(jī)、交換機(jī)及有關(guān)設(shè)備 。說明：學(xué)生用計(jì)算機(jī)室中計(jì)算機(jī)配備的原則，是上課時(shí)能達(dá)到學(xué)生人手一機(jī)，因此，超班額時(shí)應(yīng)按最大班額人手一機(jī)配備。開設(shè)信息技術(shù)教育課的教學(xué)點(diǎn)應(yīng)設(shè)置計(jì)算機(jī)教室，學(xué)生用計(jì)算機(jī)可按最大班額上課時(shí)2人一臺配備。計(jì)算機(jī)室有關(guān)設(shè)備包括：服務(wù)器、教師用多媒體計(jì)算機(jī)、交換機(jī)、穩(wěn)壓電源、

23、網(wǎng)絡(luò)信息口、ups電源等。2.按專任教師人手一機(jī)配備教師用計(jì)算機(jī)，并配置到教師辦公桌。說明：教師用計(jì)算機(jī)指學(xué)校為專任教師辦公教學(xué)配備的計(jì)算機(jī)，不包括學(xué)校管理用計(jì)算機(jī)和教師個(gè)人自帶的計(jì)算機(jī)。教師計(jì)算機(jī)應(yīng)配置到教室辦公桌，不能集中存放或放置家中，辦公、教學(xué)場所應(yīng)保證計(jì)算機(jī)能夠聯(lián)網(wǎng)。專任教師指具有教師任職資格，專門從事教學(xué)工作的人員。3.所有班級配備計(jì)算機(jī)、大屏幕顯示設(shè)備（有條件的可配備交互式電子白板或觸摸式一體機(jī)）等多媒體終端設(shè)備，并與網(wǎng)絡(luò)連通，實(shí)現(xiàn)多媒體“班班通”?？筛鶕?jù)需要配備視頻展臺或數(shù)字?jǐn)z像頭；專任教師全部配備筆記本電腦的，教室內(nèi)可不再重復(fù)配備計(jì)算機(jī)。說明：班級所配計(jì)算機(jī)應(yīng)為多媒體計(jì)算機(jī)（

24、含音箱），并配備實(shí)用的多媒體講臺。大屏幕顯示設(shè)備可采用液晶投影儀、大屏幕液晶或等離子電視，有條件的可配備交互式電子白板或觸摸式一體機(jī)。視頻展臺或數(shù)字?jǐn)z像頭可根據(jù)需要配備。必須實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)連通，實(shí)現(xiàn)多媒體“班班通”。教師全部配備筆記本電腦的，教室內(nèi)可不再重復(fù)配備計(jì)算機(jī)，但必須有方便使用的連接線。4.實(shí)驗(yàn)室、史地教室、音美教室、多功能教室（綜合電教室）、技術(shù)教室（綜合實(shí)踐活動室）等專用教室，每學(xué)科至少有一間配備多媒體終端設(shè)備。說明：每學(xué)科至少有一間專用教室配備多媒體終端設(shè)備。技術(shù)教室包括高中的通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和綜合實(shí)踐活動室，通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室首先應(yīng)為技術(shù)設(shè)計(jì)室配備多媒體終端設(shè)備。一般學(xué)科專用教室配備多媒

25、體設(shè)備與教室相同，多功能教室（綜合電教室）設(shè)備主要包括大屏幕顯示設(shè)備、銀幕、多媒體計(jì)算機(jī)、視頻展示臺、有線無線麥克風(fēng)、激光教鞭、音響設(shè)備等，有條件的學(xué)?？膳鋫渲醒肟刂婆_。5.中學(xué)、城區(qū)小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)建有校園網(wǎng)，所有教學(xué)、辦公場所均具備上網(wǎng)條件；其他農(nóng)村小學(xué)建有局域網(wǎng)；偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)能夠上網(wǎng)。 說明：這里提出了三個(gè)不同層面的要求：一是中學(xué)、城區(qū)小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)建有校園網(wǎng)。校園網(wǎng)指符合初、中等學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)范，具備規(guī)定的六種基本功能（其中資源平臺、備課平臺也可依托縣級信息中心建立）的局域網(wǎng)。應(yīng)采用寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)（不具備寬帶接入條件的農(nóng)村學(xué)校以專線方式與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)），滿足開設(shè)信息技術(shù)課

26、程教學(xué)以及教師備課、教學(xué)及教科研需要。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校在上述基礎(chǔ)上，構(gòu)建數(shù)字化校園。二是其他農(nóng)村小學(xué)建有局域網(wǎng)。這里的局域網(wǎng)是指僅能起到聯(lián)網(wǎng)功能（實(shí)現(xiàn)“班班通”），不具備初、中等學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)范規(guī)定的校園網(wǎng)功能（不具備較完善的應(yīng)用系統(tǒng)和專業(yè)的服務(wù)器、交換機(jī)）的簡易局域網(wǎng)絡(luò)。三是偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)能夠上網(wǎng)。是指教學(xué)點(diǎn)和山區(qū)、湖區(qū)等偏遠(yuǎn)小學(xué)能夠通過不同方式上網(wǎng)。按照辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的要求，農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)建設(shè)衛(wèi)星收視系統(tǒng)，配備衛(wèi)星接收天線、衛(wèi)星信號接收機(jī)、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，用于接收國家和省通過衛(wèi)星播放的教學(xué)資源。目前該工程已完成，應(yīng)充分發(fā)揮其作用。 6.全縣具有統(tǒng)一的教育城域網(wǎng)和

27、資源平臺，并能與全縣中小學(xué)聯(lián)通，實(shí)現(xiàn)資源共享。說明：這一指標(biāo)是對縣的評估指標(biāo)，達(dá)不到要求的，“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”評估不能達(dá)標(biāo)。（資料：教育城域網(wǎng)是通過寬帶骨干網(wǎng)連接教育局內(nèi)部網(wǎng)和校園網(wǎng)的傳輸網(wǎng)絡(luò)，它以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以各種信息設(shè)施為支持，以教育軟件和資源為基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育和管理為目的，為區(qū)域教育提供全方位信息化應(yīng)用服務(wù)；對上連接省、市和cernet、internet主干網(wǎng)，對下輻射區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、各類成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，面向社會開放的、具有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)功能、教育信息及教育資源共享功能以及教育教學(xué)管理信息交換功能、實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)視頻信息傳輸?shù)母邘挼慕逃畔⒒W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)）評級標(biāo)準(zhǔn)：

28、a等：“1-5”項(xiàng)均達(dá)到要求?！?”項(xiàng)達(dá)到要求。b等： “2”項(xiàng)達(dá)到要求；“1”項(xiàng)按最大班額每人一機(jī)，略有不足；“3”、“4”項(xiàng)有少量班級或個(gè)別學(xué)科專用教室尚未裝備多媒體設(shè)備或多媒體設(shè)備未完全達(dá)到要求；“5”項(xiàng)基本符合要求，能滿足聯(lián)網(wǎng)需要?！?” 項(xiàng)資源平臺教育資源明顯不足，或未能與全部學(xué)校聯(lián)通。c等：次于b等。 說明：“1-5”項(xiàng)是對學(xué)校評估指標(biāo)，“6”項(xiàng)是對縣區(qū)評估指標(biāo)。【a3-b12通用技術(shù)及綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)備】評估要點(diǎn)： 2.初中、小學(xué)綜合實(shí)踐課程中的勞動與技術(shù)教育器材在辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)綜合實(shí)踐活動設(shè)備中選擇1個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目器材配備（項(xiàng)目數(shù)不少于應(yīng)配綜合實(shí)踐活動室、技術(shù)教室數(shù)），分組器材數(shù)

29、量應(yīng)滿足5-6人一組操作需要。全縣建有獨(dú)立的實(shí)踐活動基地，初中、小學(xué)學(xué)生每年在基地活動課程、課時(shí)基本達(dá)到規(guī)定要求的，校內(nèi)綜合實(shí)踐器材設(shè)備，可根據(jù)教學(xué)需要酌情配備，但至少應(yīng)配備一個(gè)與本校辦學(xué)特色相關(guān)的項(xiàng)目的器材。 說明：全縣建有獨(dú)立的實(shí)踐活動基地，初中、小學(xué)學(xué)生每年在基地活動課程、課時(shí)基本達(dá)到規(guī)定要求。是指基本達(dá)到省義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案和國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要中“勞動與技術(shù)教育”要求。配備綜合實(shí)踐活動器材，要本著依據(jù)學(xué)校實(shí)際確定項(xiàng)目，依據(jù)項(xiàng)目配備器材的原則。評級標(biāo)準(zhǔn)a等：高中、初中和小學(xué)分別達(dá)到各自配備要求。b等：高中必修模塊器材配備略有不足，但能基本滿足教學(xué)需要，或未配備

30、選修模塊實(shí)驗(yàn)室及器材；初中和小學(xué)配備器材項(xiàng)目數(shù)少于應(yīng)配綜合實(shí)踐活動室、技術(shù)教室數(shù)量的，或分組數(shù)量略有不足。c等：次于b等。 【a3-b14設(shè)施設(shè)備管理與使用】評估要點(diǎn)： 1.各類設(shè)施設(shè)備、圖書資料登記入賬，固定資產(chǎn)賬目規(guī)范，賬實(shí)相符。說明：各類設(shè)施設(shè)備、圖書資料全部登記入賬。固定資產(chǎn)賬目清晰（累計(jì)、購入、報(bào)廢）。各儀器器材室及存放儀器器材其他功能室，應(yīng)有明細(xì)的儀器器材臺賬（儀器器材總帳、儀器器材明細(xì)帳和低值易耗品帳），且做到物物有帳，及時(shí)記帳，帳帳相符，帳物相符。管理人員變更，要有完備的交接手續(xù)。每學(xué)期末進(jìn)行盤點(diǎn)，對清理出的問題及低值易耗品按規(guī)定及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)并登帳 。圖書室提倡實(shí)行計(jì)算機(jī)管

31、理，按規(guī)定要求給購入圖書編錄登記流水號（流水登記賬）、進(jìn)行分類編目，建立圖書總括賬和個(gè)別登記賬以及注銷登記。2.各類設(shè)施設(shè)備、器材、圖書資料管理規(guī)范、保管良好，安放符合要求，維護(hù)及時(shí)，完好率高。說明：有專兼職管理人員，并建立健全管理人員崗位責(zé)任制，明確職責(zé)；建立設(shè)施設(shè)備、器材、圖書資料的管理、使（借）用、維護(hù)、報(bào)廢等制度，建立規(guī)范的使用、借用、損壞與維修、報(bào)廢等記錄。原則上應(yīng)配備管理用計(jì)算機(jī)，并入校園網(wǎng)，力求實(shí)現(xiàn)信息共享。儀器器材應(yīng)科學(xué)存放，陳列有序，整齊美觀，取用方便。做到：科學(xué)分類、按類入櫥，櫥內(nèi)無法存放的儀器器材，要離地、離墻、罩塑料袋后存放；藥品和儀器（不含玻璃儀器）要分室保管，化學(xué)危

32、險(xiǎn)品管理符合規(guī)定。在儀器器材（玻璃儀器、石膏像、打擊樂器發(fā)聲處除外）醒目處貼有標(biāo)簽。儀器櫥標(biāo)簽須注明儀器類別、編號、品名、數(shù)量，粘貼位置要一致，書寫規(guī)范，字跡規(guī)整 。儀器器材存放有“十防”措施：防塵、防潮、防光、防銹、防震、防霉、防凍、防火、防爆、防毒等。儀器使用后應(yīng)及時(shí)擦試、校驗(yàn)、整理、復(fù)位。學(xué)期末要集中進(jìn)行維護(hù)、維修、保養(yǎng)。3.各種功能教室管理規(guī)范，制度健全，設(shè)施設(shè)備使用率高。理、化、生、科學(xué)各學(xué)科能按教材要求開齊開全演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，儀器器材利用率高；圖書借閱率高。 說明：建立完善各種功能教室管理和使用制度，建立規(guī)范的使用記錄，實(shí)驗(yàn)室有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排以及實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)

33、記錄等。未實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理的圖書室，要完善圖書借閱和閱覽記錄，并定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。建立并落實(shí)實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室和體育活動室開放制度，建立開放活動記錄。評級標(biāo)準(zhǔn)a等：各項(xiàng)均達(dá)到要求， b等：設(shè)施設(shè)備管理不夠規(guī)范，維護(hù)不夠及時(shí)，使用率未完全達(dá)到教學(xué)要求，但演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率不低于90%。c等：資產(chǎn)管理不規(guī)范，賬實(shí)不符；功能教室及器材管理較混亂；儀器器材、圖書使用率明顯偏低及其他次于b等情況。 四、評估標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問題說明(一)關(guān)于各類校舍配備問題1.鑒于目前中小學(xué)校舍多為辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)出臺前建設(shè)的，因此，2009年以前建設(shè)的校舍，單間面積按建設(shè)時(shí)期的國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2.鑒于辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)只規(guī)定

34、了12個(gè)班及以上規(guī)模的校舍設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，本次評估暫允許12個(gè)班以下農(nóng)村小學(xué)，個(gè)別使用條件相近的專用教室可以兩室合用（如多功能室兼音樂室、音美器材室合用等），但種類不能減少。3.2011年前所建學(xué)校的體育活動室，以及全面實(shí)現(xiàn)多媒體“班班通”的12個(gè)班以下中學(xué)、完全小學(xué)的多功能教室，暫不列入評估范圍。(二)關(guān)于學(xué)校規(guī)模與適用標(biāo)準(zhǔn)問題1.如學(xué)校規(guī)模介于兩種標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值間時(shí)，學(xué)校各種功能室配備數(shù)量和實(shí)驗(yàn)儀器及教學(xué)器材配備套數(shù)（件數(shù)），按較小規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)配置。2.學(xué)校規(guī)模超出適宜規(guī)模時(shí)，高中超過60個(gè)班、初中小學(xué)超過36個(gè)班的學(xué)校，超出規(guī)模部分的配備標(biāo)準(zhǔn)，按增加的班級數(shù)，增加相應(yīng)的校舍和設(shè)施設(shè)備。(三)初中、小學(xué)

35、有關(guān)器材配備要求1.初中辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)附件4中3-9項(xiàng)（陶藝、金工、木工設(shè)備）均與綜合實(shí)踐中技術(shù)教育共用，開設(shè)此類項(xiàng)目的學(xué)校配備，不要求所有學(xué)校必配。2.初中、小學(xué)綜合實(shí)踐課程中的勞動與技術(shù)教育器材可按照開設(shè)的項(xiàng)目，在辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)綜合實(shí)踐活動設(shè)備中選擇1個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目器材配備（項(xiàng)目數(shù)不少于應(yīng)配綜合實(shí)踐活動室、技術(shù)教室數(shù)），分組器材數(shù)量應(yīng)滿足5-6人一組操作需要。 全縣建有獨(dú)立的中小學(xué)校外實(shí)踐活動基地，初中、小學(xué)學(xué)生每年在基地活動課程、課時(shí)基本達(dá)到規(guī)定要求的，校內(nèi)綜合實(shí)踐器材設(shè)備，可根據(jù)教學(xué)需要酌情配備，但至少應(yīng)配備一個(gè)與本校辦學(xué)特色相關(guān)的項(xiàng)目的器材。3.已實(shí)現(xiàn)“班班通”的學(xué)校，文科教學(xué)設(shè)備中除各類模型、標(biāo)本外，其他網(wǎng)絡(luò)資源可以提供的掛圖、投影片等，可不作必配要求。4.體育器材中足球門、籃排球架等按照應(yīng)配備的相應(yīng)場地?cái)?shù)量配備。18個(gè)班以下的初中，電聲樂器暫不做必配要求；經(jīng)濟(jì)條件欠發(fā)達(dá)地區(qū)或規(guī)模較小學(xué)校，音樂器材中的鋼琴可用電鋼琴替代。(四)完全中學(xué)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)問題1.各種功能教室和公共教學(xué)用房的數(shù)量、面積，依據(jù)高中部、初中部各自規(guī)模，按標(biāo)準(zhǔn)對高、初中分別核算、配置；高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和初中技術(shù)教室及其器材原則按各自標(biāo)準(zhǔn)配備，其中除高中技術(shù)設(shè)計(jì)室外，技術(shù)制作室及器材和同時(shí)適宜初中的選修實(shí)驗(yàn)室及器材可與初中共用。2.教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器器材、圖書、計(jì)算機(jī)及體育、藝術(shù)、衛(wèi)生器材按高、初中各自標(biāo)準(zhǔn)配