從區(qū)中學(xué)生乒乓球比賽淺談?dòng)绊懕荣悇儇?fù)的因素之一——教練的臨場指揮

1、 從區(qū)中學(xué)生乒乓球比賽淺談?dòng)绊懕荣悇儇?fù)的因素之一教練的臨場指揮 體育科：古靈振根據(jù)區(qū)教育局和文體局的文件要求，我?guī)ьI(lǐng)校乒乓球隊(duì)分別于2003年12月和2006年3月參加了區(qū)中學(xué)生乒乓球比賽（2004、2005年沒有舉行），并取得了不錯(cuò)的成績，分別獲得了男團(tuán)亞軍、女團(tuán)第三名和男團(tuán)冠軍、女團(tuán)冠軍以及幾個(gè)單項(xiàng)冠軍。在這兩次的比賽中，我校現(xiàn)高三級的學(xué)生馮成輝同學(xué)都參加了，兩次都取得了不錯(cuò)的成績，第一次獲得男團(tuán)和單打兩項(xiàng)亞軍，第二次獲得男團(tuán)和單打兩項(xiàng)冠軍。馮成輝同學(xué)從小學(xué)到初中都在順德體校就讀，從小就開始接受專業(yè)訓(xùn)練，曾經(jīng)還在佛山市體校訓(xùn)練過一段時(shí)間，因此他不但在技術(shù)上具有很強(qiáng)的實(shí)力，心理素質(zhì)也很過關(guān)。

2、在他這個(gè)年齡段來講，在順德籍少年選手中他是屬于一流選手，在他參加過的區(qū)屬比賽中基本上冠軍都是他的，別人只能爭第二名，就這樣的一個(gè)人，兩次參加比賽，結(jié)果卻完全不同，雖然第一名跟第二名只是差了一點(diǎn)點(diǎn)，但所代表的意義卻完全不一樣。是什么原因造成他兩次不同的表現(xiàn)呢？是因?yàn)榧夹g(shù)的原因，還是心理的原因，還是教練的原因？競技體育的魅力就在于比賽結(jié)果的不可預(yù)測性，不管是什么比賽，哪怕是奪冠熱門，不到最后一刻誰也不敢說自己就是冠軍。比如我國乒乓球、羽毛球、舉重等項(xiàng)目，從綜合實(shí)力來說世界上任何一個(gè)國家都是難于抗衡的，不管參加哪種比賽，所獲得的冠軍都是最多的，但即便是如此一支最大奪冠熱門的隊(duì)伍，每次參加比賽前哪個(gè)隊(duì)

3、的主教練也不敢輕言自己的隊(duì)能贏。所以說作為一名校隊(duì)的選手參加區(qū)級的比賽，比賽結(jié)果更加具有不可預(yù)測性，除非具有絕對的實(shí)力，否則無論獲得什么名次都是正常的，何況馮成輝同學(xué)只是兩次參加比賽，就獲得了兩個(gè)亞軍、兩個(gè)冠軍，從各方面來說都已經(jīng)是非常不錯(cuò)的了，非要從雞蛋里挑骨頭嗎？不管別人怎么想、怎么認(rèn)為，作為球隊(duì)的負(fù)責(zé)人，如果只是滿足于現(xiàn)狀，沉浸在過去的成績中，不對失敗進(jìn)行分析、總結(jié)，那么球隊(duì)的成績可能會(huì)越來越差，甚至到最后會(huì)敗得體無完膚。因此，為了我校乒乓球隊(duì)的長遠(yuǎn)利益，盡可能取得更好的成績，我就對兩次帶隊(duì)參加比賽的經(jīng)歷進(jìn)行一次詳細(xì)的分析、總結(jié)，找出其中的不足，為下次參加比賽提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)?；仡檭纱螏ш?duì)

4、的經(jīng)歷，我感觸頗深。第一次帶隊(duì)（即2003年）參加比賽時(shí)，首先進(jìn)行的是團(tuán)體賽，比賽分為小組賽（循環(huán)制）和復(fù)賽（淘汰制），小組賽時(shí)由于其他隊(duì)跟我隊(duì)的實(shí)力相差懸殊，因此沒有遇到太大的抵抗就以頭名的身份出線進(jìn)入八強(qiáng)，八進(jìn)四、四進(jìn)二時(shí)都是以較大的比分輕松戰(zhàn)勝對手順利進(jìn)入決賽。由于我校乒乓球一直以來都是比較強(qiáng)的項(xiàng)目，每次參加比賽基本上都能進(jìn)入四強(qiáng)，因此這次能進(jìn)入決賽也不是什么值得特別高興的事，只能說是基本上達(dá)到賽前的目標(biāo)，真正的考驗(yàn)還是在決賽，能否奪冠就看能否打贏對手容桂了。容桂鎮(zhèn)擁有一個(gè)省體育訓(xùn)練基地，因此其實(shí)力非同小可。決賽前，我通過多方面了解到對方主力隊(duì)員的一些情況，知道他們第一、二主力的實(shí)力很強(qiáng)

5、，是跟馮成輝同學(xué)一起從小訓(xùn)練的隊(duì)員；但由于我沒有見過他們比賽，因此這些信息并沒有幫助我詳細(xì)的了解到他們具體的技術(shù)水平，心中不免存在一絲擔(dān)憂。決賽時(shí)我隊(duì)抽到了客隊(duì)簽，報(bào)名時(shí)我反復(fù)征求了隊(duì)員的意見，確定了陣容，馮成輝同學(xué)作為一號主力擔(dān)任第一單打第二個(gè)出場，第三主力作為第二單打第一個(gè)出場，第二主力放在第三單打第三個(gè)出場，這樣排陣的目的就是希望馮成輝同學(xué)能打敗對方的一號和二號選手，加上我隊(duì)的第二主力戰(zhàn)勝對方第三號選手，這樣就算第三主力連輸二場，最終也會(huì)以三比二的比分戰(zhàn)勝對手?？上怂悴蝗缣焖?，本來最有把握贏的隊(duì)員卻大失水準(zhǔn)，馮成輝同學(xué)接連輸給對方的一、二號選手，雖然我隊(duì)第三場比賽贏了，但最終還是以一比

6、三的比分輸給了對手。接下來的單打比賽，我隊(duì)的馮成輝同學(xué)憑著實(shí)力一路過關(guān)斬將，順利打入四強(qiáng)，半決賽的對手剛好是前一天贏過他的容桂的二號隊(duì)員，通過他的努力和我的臨場指導(dǎo)，最后戰(zhàn)勝對手挺進(jìn)決賽，報(bào)了前一天的一箭之仇；決賽中的對手又是贏過他的容桂的一號隊(duì)員，但這次又像是團(tuán)體賽的翻版，他再一次輸給了對手，真是未報(bào)舊仇又添新恨，兩天內(nèi)他連續(xù)兩次輸給了對手。作為老對手，他們彼此對對方都很了解，從以往的戰(zhàn)績來看，馮成輝同學(xué)贏多輸少，為什么這次兩天內(nèi)卻連輸兩次給同一個(gè)人呢？比賽結(jié)束后，我跟他進(jìn)行了總結(jié)，詳細(xì)分析了失敗的原因。這次比賽之所以發(fā)揮不好，連續(xù)輸給老對手，原因有兩個(gè)：次要原因就是馮成輝同學(xué)本人比賽前思想

7、準(zhǔn)備不夠充分，有點(diǎn)輕敵，以為以前贏過的對手這次也能贏，加上半決賽以前所遇到的對手的實(shí)力也確實(shí)不強(qiáng)，不用吹灰之力就能打敗他們，因此身體的運(yùn)動(dòng)技能沒有發(fā)揮到最佳狀態(tài)，當(dāng)遇到實(shí)力差不多的對手時(shí)，已經(jīng)來不及把最佳狀態(tài)調(diào)整出來，因此導(dǎo)致了最終的失敗。主要原因就是我這個(gè)教練沒有當(dāng)好，為什么呢？首先，當(dāng)時(shí)我才畢業(yè)一年，對順德區(qū)乒乓球的發(fā)展情況不了解，不但對對手的情況了解不多，連自己隊(duì)的隊(duì)員也不是很了解，因此作為教練賽前的準(zhǔn)備工作做得不夠，沒有制定出詳細(xì)的、有針對性的比賽計(jì)劃；其次，雖然在大學(xué)我學(xué)的專項(xiàng)是乒乓球，有一定的理論知識(shí)和技術(shù)，可是我自身從來沒有參加過正式比賽，帶隊(duì)參加更加談不上，因此一點(diǎn)比賽經(jīng)驗(yàn)都沒

8、有，缺乏臨場指揮能力，當(dāng)隊(duì)員在比賽中的思想發(fā)生波動(dòng)，導(dǎo)致接連失分時(shí)，沒有及時(shí)幫他們調(diào)整過來，指出失分的原因所在，傳授克敵方法。綜合上述原因，失敗也就無可避免了。當(dāng)2006年我第二次帶隊(duì)參加區(qū)中學(xué)生比賽時(shí)，馮成輝同學(xué)仍是隊(duì)中的第一號主力。在比賽前，我們通過研究，確定奪冠的最大障礙還是老對手容桂，為了避免再次失敗，我們吸取上次的教訓(xùn)，首先統(tǒng)一了戰(zhàn)術(shù)思想，不管比賽中遇到怎樣的對手，都要全力以赴，盡量打出最好的水平，把最佳狀態(tài)發(fā)揮出來；遇到連續(xù)失分時(shí)，要及時(shí)叫暫停，穩(wěn)定一下情緒，緩解對手的進(jìn)攻勢頭，然后調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)，重新投入到比賽中去。比賽進(jìn)程還是跟第一次一樣，先團(tuán)體賽，我們還是不出意料的以第一名的

9、身份進(jìn)入復(fù)賽，然后進(jìn)入四強(qiáng)，上一屆的冠軍容桂也進(jìn)入了四強(qiáng)，這個(gè)結(jié)果在我們意料之中，正當(dāng)我們?nèi)σ愿埃瑴?zhǔn)備再跟他們大戰(zhàn)一場時(shí)，他們卻出人意料的輸給了對手勒流，沒能進(jìn)入決賽，我們卻順利的進(jìn)入了決賽。當(dāng)知道我們跟勒流爭奪冠軍時(shí)，我跟隊(duì)員馬上緊急商量對策，了解、分析對手的情況，然后根據(jù)主簽和客簽的不同之處排好比賽陣容，雖然不同的對手打亂了我們賽前的戰(zhàn)術(shù)部署，但由于我們及時(shí)統(tǒng)一了思想，調(diào)整了比賽陣容，雖然在比賽中也不可避免的出現(xiàn)了一些意外，但有驚無險(xiǎn)，最終我們以三比一的比分贏得了勝利，登上了冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，其中表現(xiàn)最好的就是馮成輝同學(xué)，一場未輸，表現(xiàn)出良好的競技狀態(tài)。在接下來的單打比賽中，馮成輝同學(xué)繼續(xù)沿續(xù)

10、上午良好的狀態(tài)，一路過關(guān)斬將，一局未失，與上屆冠軍容桂的一號選手會(huì)師決賽，跟我們比賽前預(yù)計(jì)的結(jié)果完全一致。決賽開始前，我對馮成輝同學(xué)再次作了指導(dǎo)，要他按照事先我們商量好的戰(zhàn)術(shù)去打就行，不要想太多的結(jié)果，力足去拼，把自己最好的技術(shù)充分展現(xiàn)出來就行，輸贏并不重要。大戰(zhàn)終于來臨，本來以為是一場惡戰(zhàn)的，結(jié)果卻是呈現(xiàn)一邊倒，對手表現(xiàn)不佳，馮成輝同學(xué)以絕對的優(yōu)勢，三比零大勝對手，報(bào)了上屆負(fù)于對手的一箭之仇。比賽結(jié)束后，我們沒有被勝利沖昏了頭腦，及時(shí)對比賽進(jìn)行了一次詳細(xì)的總結(jié)，這次之所以能取得這么好的成績，離不開每個(gè)隊(duì)員的努力，但最大的功勞還是作為一號隊(duì)員的馮成輝同學(xué)，他所參加的團(tuán)體賽和個(gè)人賽九場比賽中，一

11、場未失，起到了核心作用，穩(wěn)定了全隊(duì)的軍心，鼓舞了士氣。跟三年前對比，現(xiàn)在的馮成輝同學(xué)在技術(shù)上更加成熟，處理事情更加冷靜，心理素質(zhì)更加穩(wěn)定，得分時(shí)不輕敵，失分時(shí)不浮躁，一場一場比，一分一分爭，不到最后一刻決不手軟，所以獲得最終的勝利也在情理之中。另外，作為教練，我比三年前也有了很大的進(jìn)步，特別是在臨場指揮能力那個(gè)方面，這主要?dú)w功于三年來我在各方面努力的結(jié)果。首先，我加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從書本上掌握了作為教練必須具備的基本條件，學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的情況判斷運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)；其次，了解了目前我國、世界上乒乓球最先進(jìn)的技術(shù)打法，并通過訓(xùn)練讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，觸類旁通，找出最適合自己的打法；再次，就是每逢有電視轉(zhuǎn)播乒乓球比賽我必看，認(rèn)真學(xué)習(xí)每個(gè)隊(duì)教練的臨場指揮，哪種情況下該叫暫停，哪種情況下該從心理上輔導(dǎo)，哪種情況下該從技術(shù)上指導(dǎo)，不同的對手有不同的排兵布陣等等。一個(gè)球隊(duì)能否獲得比賽的勝利，取決于很多因素，比如：綜合實(shí)力、技術(shù)打法、心理素質(zhì)、排兵布陣、教練的指揮能力等等，任何因素都缺一不可。作為教練，在比賽過程中指揮能力的強(qiáng)弱顯得至關(guān)重要，一個(gè)好的教練往往在比賽關(guān)鍵時(shí)刻能化腐朽為神奇，變落后為反超，一個(gè)暫停、一個(gè)換人就可能改變了整個(gè)比賽的結(jié)果，指揮隊(duì)伍反敗為勝，獲得最終的勝