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1、教師為了誰,依靠誰,我是誰學(xué)習(xí)心得體會各位領(lǐng)導(dǎo),老師:大家下午好!近日學(xué)習(xí)了中共中央委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山同志2011年在全國文明辦主任培訓(xùn)班上的講話。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),我認(rèn)為提出并解決好了“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”三個問題,是當(dāng)今我們事業(yè)面臨的一項非常嚴(yán)肅的政治任務(wù),正確理解黨的群眾路線,是我們解決“為了誰、依靠誰、我是誰”問題之關(guān)鍵所在?!耙磺袕膶嶋H出發(fā),一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,密切黨同人民的血肉聯(lián)系”這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線,也是我們黨在革命和建設(shè)事業(yè)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨員干部,尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實際工作中
2、貫徹好黨的群眾路線。為了誰?或許大家都明白“一切為了群眾”,這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個人認(rèn)為,如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點水,還是全心全意;是把群眾掛在嘴邊,還是把群眾放在心里;是喊破嗓子為群眾,還是甩開膀子為群眾?其結(jié)果自然大相徑庭。如果蜻蜓點水,光把群眾掛在嘴邊而非心里,光喊破嗓子為群眾,而對群眾疾苦默然視之,淡然處之,那就不可能把與群眾的關(guān)系搞成魚水關(guān)系,只有真正做到全心全意為群眾辦實事,把群眾裝在心里,為了群眾利益出發(fā),干成事、干好事、并堅持到底,才能與群眾血肉聯(lián)系,把與群眾的關(guān)系搞成魚水關(guān)系,我們黨的根基才能更為牢固。結(jié)合自身的工作,作為一名教師,
3、為了誰?就是為了學(xué)生,為了學(xué)生的成長成才,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,服務(wù)學(xué)生。那么作為一名教師,怎樣才能把教師的光榮使命落到實處呢?那就是用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,投身于自己所從事的教育事業(yè),“干一行,愛一行”,熱愛教育,投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心,關(guān)愛每一位學(xué)生。同時,加強黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強慎獨意識和自律精神,做到自重、自醒、自警、自勵,模范的遵紀(jì)守法,把黨紀(jì)國法內(nèi)化為自己自覺的行為。在平時的教育教學(xué)工作中,為人師表,行為示范,甘于清貧,樂于奉獻,有集體觀念,顧全大局,團結(jié)互助,勤懇踏實的做好自己的每一項工作。依靠誰?一切依靠群眾,群眾中珍藏著智慧,蘊藏著真理。只有依靠群眾,傾聽群
4、眾呼聲,了解群眾訴求,理解群眾疾苦,才能避免關(guān)起門來決策,閉著眼睛空談。只有充分尊重群眾,牢固樹立群眾觀念,并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點和最終歸宿,才能真正做到依靠群眾;只有貼近群眾生活,貼近群眾愿望和訴求,貼近群眾的心靈和情感,才能在不斷密切與群眾的魚水關(guān)系,血肉聯(lián)系中做到依靠群眾,群眾也才能甘心情愿的,積極主動地讓我們依靠。.在系部管理工作中弄清“依靠誰”,我才找到工作的方向,依靠誰?依靠廣大群眾,在教育教學(xué)工作該汲取群眾智慧,從領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生家長、朋友、學(xué)生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益、深入到同事中、學(xué)生中、家長中獲取“第一手教學(xué)
5、材料”,從學(xué)生中、家長中尋找打開工作思路的鑰匙,才能做好自己的本質(zhì)工作。我是誰?這是三個誰中的關(guān)鍵問題,只有真正把握我是誰,才能解決為了誰,依靠誰的問題。我是誰?首先我是共產(chǎn)黨員,共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù),這就要求我們尊重群眾,了解群眾,信任群眾,依靠群眾,服務(wù)群眾,自己把群眾的呼聲作為工作的第一信號,把群眾的愿望作為第一目標(biāo),把群眾滿不滿意作為檢驗工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。不斷錘煉黨性,純潔思想,提高修養(yǎng),才能擺正位置,認(rèn)清自己,端正態(tài)度。我是誰?其次,我是一名教師,這就要求我要對廣大學(xué)生負(fù)責(zé),只有把學(xué)生、家長、學(xué)校放在心中最高位置,把智慧的增長和本領(lǐng)的增強深深扎根于我們?nèi)粘5慕虒W(xué)創(chuàng)造
6、性實踐之中,才能更好地改變自己、提升自己,從而更好地位學(xué)生、家長、學(xué)校以至社會服務(wù)。只有深刻的理解了“為了誰、依靠誰、我是誰”的真正涵義,才能真正理解我們教師工作的重要性,才能在日常工作和生活中,找準(zhǔn)自己的方向,站好自己的位置,干好手中的活,為學(xué)生提供更高質(zhì)量的服務(wù),為學(xué)院的發(fā)展增磚添瓦,為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b
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