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1、幼兒園大班我長大了說課視頻幼兒園大班我長大了說課稿教案設計幼兒園大班我長大了說課稿教案設以下是聘才網(wǎng)wtt精心整理的相關文章希望對大家有所幫助！幼兒園大班我長大了說課稿教案設計 篇一活動目標：1.通過多種形式幼兒感受自己真的長大了體會成長的快樂之情。2.幼兒萌發(fā)對小學生活的向往之情養(yǎng)成做事認真細心的良好習慣。3.幼兒感受師生、同伴間的情誼體驗畢業(yè)離別時的惜別之情?；顒又攸c：通過多種形式幼兒感受自己真的長大了體會成長的快樂之情。幼兒懂得作為小學生做事要認真細心能自己整理書包?；顒訙蕚洌?.每個幼兒從小到大的生活照一套、綠領巾一條徐天嘯小衣服一件。2.四個護旗手戴4副白手套練習升旗升旗曲兩盒。3.

2、書包九只(8只較亂、1只書包非常整齊)4.幼兒練習題人手一張、鉛筆盒6只紅水筆若干支。5.課件：一位幼兒從小到大生活照4張大二班幼兒特色能力展示4位幼兒的數(shù)學作業(yè);畢業(yè)照一張?；顒舆^程：一、幼兒欣賞自己從小長大的影集感慨自己真的長大了體會成長的快樂之情。1.師：今天老師帶來了幾張照片我們來猜猜照片上的小朋友是誰?(因為那時很小幼兒猜不出來)2.師繼續(xù)展示孫佐壁迦1歲的照片幼兒欣賞并猜出師介紹那是壁迦1歲時照片還不會走路呢!3.師繼續(xù)展示孫佐壁迦上小班時的照片和哥哥姐姐一起玩耍4.師繼續(xù)展示孫佐壁迦現(xiàn)在的照片觀察壁迦長大了長高了會畫國畫了。5.幼兒猜猜第一張照片是誰?6.師請壁迦到前面來小結：以

3、前的壁迦很小現(xiàn)在的壁迦長大了長高了問壁迦幾歲了?(7歲了)請7歲的小朋友站起來給大家看看有多高。8歲的孩子站起來你們是7歲小朋友的哥哥、姐姐。7.師：今天許多小朋友也帶來了他們的照片大家一起看一看說一說看看自己是不是真的長大了。8.幼兒分組自由看照片并說一說。9.師：從照片上一看就知道自己長大了我這兒還有一件徐天嘯小時候的衣服看看好不好穿了。將衣服和徐天嘯比較一下得出：衣服太小了只能給弟弟穿小朋友長大了長高了衣服、鞋子、襪子都要買大的。二、通過多種活動展示自己的本領萌發(fā)對小學生活的向往之情養(yǎng)成做事認真細心的良好習慣。1.師：小朋友真的長大了本領更強了。說說現(xiàn)在你有什么本領?2.幼兒暢所欲言情不

4、自禁地唱起不再麻煩好媽媽。3.師：老師知道大二班的小朋友特別能干會畫電腦畫會講英語故事還會彈鋼琴、溜旱冰。老師把你們平時的本領都拍下來了瞧：-展示大二班電腦畫、彈琴、打乒乓球、旱冰等特色照片。4.告訴你們一個好消息大二班這次數(shù)學能力測查大二班是最棒的王子菁數(shù)學測查得了100分朱亞楠等小朋友很聰明都會做但是因為粗心大意錯了一點點得了98分如果再認真點一定是100分。馬上就要上一年級了老師就來考驗一下大家做作業(yè)是不是做得又快又好不但數(shù)字寫得漂亮而且做得全對得100+。5.師介紹要求：幼兒到桌前拿一張計算題開始計算做完后可以給客人老師批也可以幫助其他小朋友批作業(yè)。全對了得100+有點錯了只得比一比誰

5、能得100+。(注意反面寫姓名)6.幼兒完成口算題大膽請客人老師協(xié)助批改作業(yè)做錯了立即訂正。7.老師將幼兒作業(yè)收好了解幼兒作業(yè)情況。8.師：小朋友真了不起!這么多小朋友做得全對小朋友的數(shù)字寫得真漂亮。有的孩子雖然慢一點但是也做對了有的小朋友有一點點錯別著急暑假在家多練習好不好?在一年級做作業(yè)的時候一定要認真、細心爭取做得最好。9.師：上一年級要背書包(出示2只書包)我這兒有兩個小學生的書包比比看哪個書包內的書擺放整齊?-老師操作幼兒評價。師教給幼兒正確的整理書包的方法：大書和大書放在一起作業(yè)本和作業(yè)本放在一起鉛筆盒放在最上面不要亂七八糟地放在一起。10.師請7名幼兒整理書包比比誰整理得最整齊?

6、請7組幼兒現(xiàn)場整理書包整好后背在身上瞧：多像小學生!三、幼兒感受師生、同伴間的情誼為做一名小學生而自豪。1.師：時間像飛鳥滴答向前跑明天中午小朋友就要畢業(yè)了離開幼兒園回家過暑假了。我們來看看大二班的畢業(yè)照找找自己在哪里?-出示大二班畢業(yè)照2.真的舍不得你們你們會想老師嗎?會回來看看幼兒園嗎?(幼兒暢所欲言)那我們一起唱首畢業(yè)歌好不好?3.老師和幼兒一起演唱畢業(yè)歌。4.師：謝謝小朋友!再過幾天大家就要坐在明亮寬敞的教室你讀書寫字多么神氣!讓我們帶上綠領巾最后一次參加幼兒園的升旗好不好?(聽課老師為幼兒系上綠領巾。)5.師：帶上綠領巾真好看大家就要像小學生一樣懂事、能干互幫互助。6.幼兒到大操場成

7、方陣選出班上的護旗手帶上白手套在音樂聲中敬禮、升旗。7.幼兒在滑梯上自由玩耍。幼兒園大班我長大了說課稿教案設計 篇二各位領導、各位老師：今天我說課的題目是大班主題活動我長大了這是二級主題人在變中的一個活動。一、 說教材1、教材來源：在一次常規(guī)的身高體重測查后我把前一次的測查結果和這次的測查結果同時展示引起了小朋友對自己成長的關注渴望知道自己小時候的故事。為此我設計了這個主題系列活動一方面滿足孩子們的心理需要促進自我意識的發(fā)展;另一方面讓孩子了解長輩對自己的關懷、愛護改善孩子只會享受長輩對自己的愛而不懂得會報的心理狀態(tài)。綱要中要求：應“引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的

8、欲望?！蔽艺J為選擇此教材有一定的階段性和必要性它符合綱要的精神：“教育活動內容既適合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”2、目標定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況以及布魯納的教育目標分類學為依據(jù)確立了認知、能力、情感等方面的目標融合了語言、科學、社會、藝術領域的整合。目標為：(1)通過各種方法引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。(2)激發(fā)幼兒欣賞自己的成長展示自己的能力樹立自信心。(3)樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂。(4)讓幼兒嘗試制作個人成長冊發(fā)展幼兒的精細動作。(5)讓幼兒體會父母的辛苦、關心增進親子之情。根據(jù)目標我把活動重點定位于：感受“我長

9、大了”主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己使活動得到深化?；顒拥碾y點是：根據(jù)人的成長過程進行排序、制作個人成長冊主要是通過自主操作在動手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力對自己的成長充滿了期待。在目標定位上樹立了目標的整合觀、科學觀、系統(tǒng)觀各領域內容有機聯(lián)系相互滲透注重綜合性、趣味性、活動性寓教育于生活、游戲中。因此我作了以下活動準備：(1)空間準備：幼兒小時候的照片、衣物、用品布置于墻上桌椅呈同字型便于評價和集中。(2)物質準備：“人的成長過程”圖片卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干已制作本領樹的樹干小時候的錄像(

10、或小中班在園的錄像)胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。(3)知識準備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事觀察各個階段自己成長的照片熟悉人物主要特征。二、 說教法：綱要指出：“教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者?！币虼吮敬位顒硬捎眠m宜的方法組織教學主要有：1、情景教學法：本次活動通過環(huán)境的刺激讓幼兒尋找、辨認同伴小時候的照片引發(fā)了幼兒的好奇心吸引幼兒參與到活動中來。2、演示法：通過電教手段、多媒體動畫“小時候的錄像(或小中班在園的錄像)胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像”讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識在這一個過程中現(xiàn)代教學的輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能

11、使理解和認識更透徹。3、操作法：本次活動用了兩次操作活動第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼體驗成長的快樂。三、 說學法：以幼兒為主體創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動不僅提高、鍛煉了能力更升華了情感。本次活動采用的學法有：1、多通道參與法：綱要科學領域目標明確指出：“能用多種感官動手動腦探究問題;用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果?！被顒又形乙龑в變嚎匆豢?、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與不知不覺對自己的成長

12、發(fā)生了興趣。2、交流討論法：當幼兒對自己成長有一定的感受時讓他們互相交流自己的看法講述自己的故事討論自己的成長不僅讓幼兒分享快樂達到生生互動而且能提高幼兒的語言表達能力。3、展示法：讓幼兒展示自己的本領發(fā)揮了幼兒的主體作用每個幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機會并對自己的成長充滿了期待。4、嘗試法：陶行知說過“做中教做中學做中求進步”。在活動中讓幼兒制作、排序、布置“本領樹”幼兒的思維更加靈活各種能力得到鍛煉拓展了知識面。與此同時我還通過幼兒間的互補學習師幼合作共長的方法表達著各自豐富的、多樣性的認識體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念。四、說教學程序：我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序活動流程為：激發(fā)興趣自由探索

13、積累經(jīng)驗交流體驗展示自己操作表現(xiàn)分享快樂1、激發(fā)興趣：“興趣是最好的老師”?；顒娱_始以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。2、自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點讓幼兒猜照片“照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢?、試一試、比一比真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的我就通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較目標一得到了體現(xiàn)。 3、觀看錄像積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛增進了對父母的感情目標五得到了體現(xiàn)。4、交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事鼓勵幼兒積極參與與同伴交流、分享自己成長的快樂目標三得到體現(xiàn)。5、展示自己：幼兒分組自由交流、展示自己的本領同時又讓幼兒有互相學習、感受別人長處的機會并在適當?shù)臅r候請個別孩子在集體面前進行展示樹立自信心目標二也得到了體現(xiàn)。6、操作表現(xiàn)：為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程我讓幼兒分組操作一組制作“成長變化圖”我小時