師德先進(jìn)事跡材料

1、 師德先進(jìn)事跡材料 愛(ài)能改變一切 著名的杭州特級(jí)教師閆學(xué)說(shuō)：“如果你不愛(ài)孩子，不愛(ài)教育。不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，做教師就太苦了。”我很贊同，當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，學(xué)生自尊心強(qiáng)，心事多，個(gè)性鮮明，有自己的鑒賞能力，敢和老師辯論，據(jù)理力爭(zhēng)，一度，我身心俱疲，整日愁眉苦臉，看見學(xué)生就煩，很后悔很痛苦，選錯(cuò)了職業(yè)，真信了老話“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王” ，但是隨著教學(xué)相長(zhǎng)，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，自己的笑聲好像多了，越來(lái)越快樂(lè)了，竟然很喜歡和學(xué)生在一起了。這是怎么回事？經(jīng)過(guò)一番思考，終于找到了答案，那就是：愛(ài)能改變一切愛(ài)是做好一切事情的基礎(chǔ)，沒(méi)有熱愛(ài)，就沒(méi)有激情。干一行，愛(ài)一行，在熱愛(ài)的基礎(chǔ)上去教書育人，問(wèn)題就簡(jiǎn)單了

2、許多，只有愛(ài)，才會(huì)使我們的付出換來(lái)豐碩的成果。仔細(xì)回顧多年來(lái)的教學(xué)生涯，體會(huì)如下：一、 運(yùn)用教育機(jī)智，對(duì)學(xué)生多一份耐心，多一份包容要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要生氣，更不能一時(shí)沖動(dòng)，要用智慧來(lái)完善我們的教育，學(xué)生是鮮活的個(gè)體，他們都有自己獨(dú)特的一面，有的學(xué)生適合用旁敲側(cè)擊法來(lái)教育，有的學(xué)生適合單獨(dú)談心法，來(lái)達(dá)到好的效果，有的學(xué)生適合單刀直入法來(lái)教育。教育離不開智慧，要有策略。2011年，我班有個(gè)同學(xué)李戈輝，上課經(jīng)常玩手機(jī)，說(shuō)話，睡覺(jué)，我不停的找他談心，擺事實(shí)講道理，說(shuō)服他遵守課堂紀(jì)律，他也給我談了他的很多過(guò)去，在市直上中學(xué)，初一學(xué)習(xí)還好，初二、初三老師光讓他叫家長(zhǎng)，所以不想學(xué)了，為了避免他的逆反心

3、理，即使他再違反紀(jì)律，我也沒(méi)有通知他家長(zhǎng)到校，只是主動(dòng)給他家長(zhǎng)打電話反映情況。在我的頻繁引導(dǎo)下，他的學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)的班里五十幾名進(jìn)步到二十幾名，有一次上課，他又玩手機(jī)，我伸手準(zhǔn)備沒(méi)收，當(dāng)著全班同學(xué)的面他不給，并揚(yáng)言：“我就是不給，看你能咋著我?！蔽液苌鷼猓?dāng)堂就給他爸打電話說(shuō)：“你來(lái)學(xué)校一趟吧，看你的孩子現(xiàn)在成啥了，上課沒(méi)收手機(jī)也不給。”他爸卻說(shuō)：“他以前通聽老師的話哩呀，你不會(huì)多哄哄他，別動(dòng)不動(dòng)光給家長(zhǎng)說(shuō)。”我一聽更生氣了，啥護(hù)短家長(zhǎng)，便沒(méi)好氣的說(shuō)：“以前是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在。你不來(lái)的話你孩子別上課了?！北戕魯嗔穗娫?。結(jié)果，到了晚上，他爸和他媽一塊找到我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的給我吵了一架，并說(shuō)，“俺孩子學(xué)

4、習(xí)進(jìn)步可大了，從五十多名進(jìn)步到二十多名，你還成天說(shuō)俺不好?！蔽覠o(wú)語(yǔ)。事后，李戈輝找到我說(shuō)“老師，不是我叫他們來(lái)的，他們來(lái)我不知道。”從此以后，李見我就主動(dòng)喊老師，我也趕緊答應(yīng)。問(wèn)我題，我也趕緊講，心里始終想：“學(xué)生畢竟是孩子，在家長(zhǎng)眼里自己的孩子都是好孩子，有情可原.”過(guò)了一段時(shí)間，夜里一點(diǎn)多，電話鈴聲把我驚醒了，是李的父母打來(lái)的，說(shuō)他孩子肚子疼的厲害，讓我去宿舍給寢管老師說(shuō)說(shuō)，把他孩子引出來(lái)，他倆在校門外等著，我趕緊起來(lái)跑到宿舍，給他倒了一杯開水喝喝，然后把他領(lǐng)到了大門口。他父母不好意思地說(shuō)：“張老師，謝謝啊，以前的事別計(jì)較啊?！蔽艺f(shuō)早忘了，時(shí)值寒冬，校園里一個(gè)人也沒(méi)有，我一路小跑回到了宿舍

5、。雖然天氣很冷，但誤會(huì)消除了，我也很激動(dòng)。 經(jīng)過(guò)這件事以后，我也進(jìn)行了深深的反思，無(wú)論學(xué)生再難管，作為教師，作為班主任也得面對(duì)，無(wú)法回避，要機(jī)智解決，教師時(shí)候進(jìn)，什么時(shí)候退，什么時(shí)候讓步，什么時(shí)候堅(jiān)持，包括喜怒哀樂(lè)，要得心應(yīng)手，應(yīng)付自如，作為成熟型的老師，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，畢竟，學(xué)生是學(xué)生，老師是老師，學(xué)生還是孩子。二、 公平地對(duì)待每一位學(xué)生，用愛(ài)心與學(xué)生溝通、交流把學(xué)生真正地當(dāng)做朋友來(lái)看待，即使自己再忙，也要做個(gè)有心人，找到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)與學(xué)生談?wù)勑模嘟o一些鼓勵(lì)，讓學(xué)生體會(huì)到溫暖的感覺(jué)。體會(huì)到同學(xué)之間的友愛(ài)，體會(huì)到教師對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)心，讓他們?cè)谛撵`深處有深深的歸屬感。每年接到一個(gè)新的班

6、級(jí)，我爭(zhēng)取用最短的時(shí)間記住全班同學(xué)的名字，說(shuō)話的聲音，我的住室正好直對(duì)學(xué)生的宿舍，誰(shuí)在樓下大喊，甚至晚上誰(shuí)在宿舍里高聲喧嘩我都能聽出是誰(shuí)，第二天笑著提醒學(xué)生注意就寢，學(xué)生很驚迓。去年，班里有個(gè)同學(xué)郭曉光，學(xué)習(xí)不好，有段時(shí)間，上課天天睡覺(jué)，一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)了，我找他談話，他坦誠(chéng)相告，失戀了，心里難受，不想上學(xué)了。說(shuō)實(shí)在的，他不僅學(xué)習(xí)不好，還經(jīng)常遲到，文科班調(diào)皮的男生本來(lái)就多，他要不上的話，我的麻煩會(huì)減輕很多，但又一想，以學(xué)生為本，不拋棄放棄任何一個(gè)學(xué)生，于是先開導(dǎo)他有勇氣面對(duì)生活中的不盡人意，發(fā)現(xiàn)人生精彩的一面，不要因一片烏云而懷疑整個(gè)天空，學(xué)習(xí)之路要堅(jiān)持下去，不能走百里者半九十。于是他沒(méi)有退學(xué)。我

7、作為班主任，也時(shí)刻提醒自己關(guān)注學(xué)生的情緒，有的學(xué)生在家比較嬌慣，一批評(píng)，偶爾會(huì)和我賭氣，我就想小孩子嘛，像對(duì)待自己的孩子一樣去哄。前年，有個(gè)學(xué)生段亞珂，學(xué)習(xí)很好，不愛(ài)勞動(dòng)，有一天，教室里地面太臟，輪到她值日了，交待了幾次，教室地還沒(méi)掃。晚自習(xí)預(yù)備前，我進(jìn)教室一看，地還沒(méi)掃，就批評(píng)了她一頓，她一邊粉筆疾書一邊爭(zhēng)辯作業(yè)老多，于是我便把她的書沒(méi)收了，掃完地后再讓她把書拿走，本來(lái)是想逗逗她，結(jié)果她不理我了，我趕緊主動(dòng)把書送到她面前，陪著笑臉，她看也不看我。她體質(zhì)很差，經(jīng)常生病，有一天，早自習(xí)，沒(méi)來(lái)上課，學(xué)生說(shuō)她病了在宿舍。我趕緊跑到宿舍，問(wèn)問(wèn)怎么樣了，她也不搭理我，我自言自語(yǔ)了一會(huì)走了，該吃早飯了，我

8、趕緊打了份飯給她送到宿舍，放在她的床頭。又一星期天晚上，我在我的辦公桌里發(fā)現(xiàn)了一袋特大特紅的蘋果。我還以為誰(shuí)放錯(cuò)了，別的老師給我說(shuō)是郭亞珂了，我感覺(jué)很欣慰，對(duì)別人好沒(méi)有錯(cuò)。事后我找她談心，讓她多參加班集體的活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，鍛煉身體，對(duì)學(xué)習(xí)有益無(wú)害。同時(shí)，深有感觸，對(duì)教師而言，學(xué)生的教育是一項(xiàng)細(xì)膩的工作，需要用情感去支撐，用心交流。三、 多方學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平學(xué)生有一個(gè)共性，喜歡知識(shí)淵博，教法靈活，課堂效率高，讓他們能考出好成績(jī)，具有學(xué)習(xí)成就感的老師，俗語(yǔ)說(shuō)，“方法大是力氣”“一將無(wú)能累死千軍”，我想當(dāng)一個(gè)凡事能出成效，不誤人子弟的老師。于是我爭(zhēng)取備好每一節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材，不斷地積累，不斷地學(xué)

9、習(xí)，不斷地反思，總結(jié)歸納，無(wú)限投入，站在學(xué)生的角度去思考每一個(gè)問(wèn)題，和學(xué)生共同探討，以致好幾屆學(xué)生都笑我：“看咱老師，也不知道是她參加高考還是咱參加高考，比咱還努力，我都被感動(dòng)了?！币环莞冻鲆环菔斋@，在我的影響和帶動(dòng)下，學(xué)生們幾乎都養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)認(rèn)真投入的好習(xí)慣。四、 愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則教師作為學(xué)生的表率，應(yīng)該在言行舉止上嚴(yán)格要求自己，在各個(gè)方面起到示范作用，“德高為師，身正為范”應(yīng)該作為教師終身的宗旨。我的家距離學(xué)校較遠(yuǎn)，這么多年來(lái)，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，耽誤過(guò)我的家距離學(xué)校較遠(yuǎn)，這么多年來(lái)，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課，家里即使再溫暖，也忍痛割舍，每周日下午5:00準(zhǔn)時(shí)到校，每天早自習(xí)準(zhǔn)時(shí)到教室。只要在校，便把自己的一顆心獻(xiàn)給學(xué)生，早出晚歸，深入教室宿舍，了解學(xué)生的第一手資料，與學(xué)生同學(xué)習(xí)，同勞動(dòng)，同成長(zhǎng)，共同感受生活的酸甜苦辣。班上的掃帚亂七八糟的，我看見了。把它們整整齊齊的擺放好。教師或走廊上有垃圾了，我把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾筐，不一味的指責(zé)學(xué)