倡導(dǎo)在小學(xué)英語教學(xué)中滲透

1、倡導(dǎo)在小學(xué)英語教學(xué)中滲透 內(nèi)容摘要: 英語作為國際交往的語言，使得它在世界各個(gè)領(lǐng)域都起到了溝通、交流的媒介，特別是進(jìn)入信息時(shí)代的地球變得“越來越小”，全球化趨勢將在二十一世紀(jì)更為凸顯。世界已進(jìn)入中國，中國已進(jìn)入世界。人類彼此之間的交往隨著國際流、科技交流和信息交流已成為人類生活一個(gè)不可缺少的重要方面。如果說當(dāng)今生活在這個(gè)“地球村”大家庭的人們有什么共同語言的話，那么english是理所當(dāng)然的。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識源泉?？梢赃@樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)

2、頭腦！因?yàn)檎Z言是人類思維的工具，認(rèn)識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣。 隨著新一輪基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，英語課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對于小學(xué)英語教學(xué)提出了新的理念，如何感悟、滲透、落實(shí)課標(biāo)，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)境界，本人以為英語教學(xué)應(yīng)積極倡導(dǎo)以人為本的理念，滲透人文關(guān)懷的情感，即-peoples unity and coherence in writing are read。 新的世紀(jì)是一個(gè)人文價(jià)值逐步走向趨同的世紀(jì)，是一個(gè)確立對人的尊嚴(yán)，尊重生命、尊重個(gè)性、個(gè)性自由、個(gè)體自律的世紀(jì)。新的世紀(jì)對教育教學(xué)提出了“創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、實(shí)踐精神、合作精神”等要求，提出了人的“

3、獨(dú)立性（independent character）、自主性(independence)、發(fā)展性(expansionary)”的要求。 英語課程作為第二語言的教學(xué)，具有其特殊性。其一缺少一定的自然語言環(huán)境，其二跟母語教學(xué)的沖突、聯(lián)系，使得英語教學(xué)的難度極大。為此，我從新課標(biāo)的指導(dǎo)思想入手，努力樹立新課標(biāo)的教學(xué)理念，倡導(dǎo)以人為本、以個(gè)體的發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，形成良好的語言學(xué)習(xí)氛圍，提高英語素養(yǎng)。本人在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些嘗試、探索： 一、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，寓教于一言一行 1) 課堂英語化 學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏英語語言環(huán)境，這就要求老師盡量用英語組織和進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語語言學(xué)習(xí)

4、氛圍。從第一節(jié)課起，我就開始使用英語課堂用語。首先解決急用的幾句：hello! good morning(afternoon).stand up. sit down,please. listen to me. read after me.以后每節(jié)課堅(jiān)持循環(huán)使用，并逐漸增加句數(shù)。碰到學(xué)生遲到、進(jìn)辦公室，都會主動運(yùn)用英語與老師對話：s:excuse me,may i come in?t: come in.s:i am sorry! 經(jīng)過日積月累，學(xué)習(xí)語言的目的在于靈活運(yùn)用，為了提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會，我經(jīng)常設(shè)計(jì)和組織多種難易適度的課外活動。通過活動可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識

5、了自我，取得了不同程度的成就感，增強(qiáng)其自信心，增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”， 如編輯英語學(xué)習(xí)園地或辦英語壁報(bào)，解決疑難問題、分析常見錯(cuò)誤、辨析詞語用法、英美風(fēng)情知識講座等，還可適當(dāng)刊登一些游戲方法、英語小詩歌、謎語、典故、趣聞、學(xué)生日記等；可以成立英語課外活動小組，開展學(xué)習(xí)課外材料、演唱英語歌曲、表演英語會話或短劇等小組活動；結(jié)合實(shí)際地組織英語競賽，如：英文書寫競賽、朗誦比賽、單詞聽寫競賽、單詞接龍比賽、智力比賽等。讓學(xué)生在這些活動中互相幫助，互相感染，進(jìn)而共同提高英語水平，長久保持學(xué)習(xí)英語的動力，形成良好的英語語感。 綜上所述，英語教學(xué)的開展要從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要出發(fā)，適時(shí)適度的創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的氛圍，營造寬松、和諧、融洽的師生關(guān)系