202X-202X學年第二學期學校工作計劃范文 (2)

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第14頁 共14頁202x-202x學年第二學期學校工作計劃范文 202x-202x學年第二學期學校工作計劃范文指導(dǎo)思想全面貫徹落實黨的十八大精神，以國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃思想為指導(dǎo)，以競業(yè)園學?！皢卧w問題學導(dǎo)”課堂模式構(gòu)建為核心，優(yōu)化教育教學管理機制，持續(xù)提升教師專業(yè)水平，努力完善學校課程結(jié)構(gòu)，發(fā)展學生綜合素質(zhì)，進一步推動學校品牌效應(yīng)。主要工作任務(wù)一、實施科學管理，健全機制體系，創(chuàng)生和諧校園二、深化課堂建設(shè)，提升課堂標準，創(chuàng)建品牌課堂。三、完善課程機制，構(gòu)建課程體系，形成課程文化。四、挖掘傳統(tǒng)文化，培育德育特色，實現(xiàn)

2、個性成長。五、改善辦學條件，豐富學校生活，共享教育人生。具體工作措施本學期自xx年2月25日起至xx年7月3日止，共計20周。一、崇尚實干精神，弘揚先進理念，形成統(tǒng)一校園精神本學期是深入貫徹學習黨的十八大精神，努力實現(xiàn)“中國夢想”建設(shè)的開頭年，更是我們競業(yè)園學校實現(xiàn)“課程目標提升教育方式轉(zhuǎn)型課堂教學高效文化特色凸顯”的關(guān)鍵時期。在過去的工作中，經(jīng)過全體教職工的共同努力，學校各項事業(yè)全面發(fā)展，高效課堂建設(shè)風生水起，學校課程建設(shè)初見端倪，學校教育教學成績成效顯著，教師職業(yè)生活充實生動，已經(jīng)邁入全國品牌學校行列。新的學期，面臨新的起點，全體教職工要更加忠誠于團隊，更加求實于真理，更加規(guī)范于標準，更加

3、鉆研于模式，更加協(xié)作于同伴，更加創(chuàng)新于崗位。認真制定和實踐個人發(fā)展規(guī)劃，將個體學習工作和生活融合于集體發(fā)展，將崗位職責和方面工作融合于學校整體，真正實現(xiàn)與學校發(fā)展同呼吸、共命運、同心同德將競業(yè)園學校建成全體教職工的精神家園。二、完善制度體系建設(shè)，規(guī)范教育教學行為，實施科學有效管理以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓為引領(lǐng)，以黨風廉政建設(shè)和師德教風建設(shè)為工作核心，以完善各項工作機制為重點，突出抓好各級部教育教學常規(guī)評價體系，各中心教育教學質(zhì)量考核體系，各學段重點工作績效考核體系，學生多元評價體系，教師特色建設(shè)評價體系。（一）在全體干部教師職工隊伍中，開展學習傳統(tǒng)文化經(jīng)典，傳播傳統(tǒng)文化精神，踐行傳統(tǒng)文化要求活動，以

4、“修身明事”為立教根本，以“長善救失”為執(zhí)教宗旨，以“誨人不倦”為從教追求。（二）積極組織黨的十八大精神學習活動，深入開展星級黨員創(chuàng)建、“三會一課”、“每月點評”活動，努力做好黨員隊伍的組織建設(shè)，建立黨風廉政建設(shè)責任制，充分發(fā)揮黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)斗堡壘作用。努力強化干部隊伍的思想理念、領(lǐng)導(dǎo)能力、服務(wù)意識、管理創(chuàng)新、課堂構(gòu)建五項素質(zhì)建設(shè)，成為教育、教學工作的引領(lǐng)者和示范者，成為各項績核、評估的領(lǐng)先者。進一步完善“競報”內(nèi)容呈現(xiàn)和反饋管理機制，努力實現(xiàn)學校教育教學日常管理的即時化、扁平化、公開化，形成“問題發(fā)現(xiàn)及時、責任明確到人、整改跟蹤反饋、細節(jié)典型引領(lǐng)”的工作氛圍。繼續(xù)完善師德建設(shè)“三評一述

5、”制度，強化以“教育安全”為核心的教師師德教風建設(shè)，建立和諧民主溫暖的師生關(guān)系。（三）努力提高教師隊伍的專業(yè)知識水平、課堂教學實施、課程資源開發(fā)、職業(yè)情意品質(zhì)思想素質(zhì)，進一步加強和提升教師專業(yè)成長的標準要求，制定新的教師評價體系。鼓勵支持廣大教師積極參加各種形式的專業(yè)發(fā)展學習、進修。組織優(yōu)秀教師和骨干教師到全國各地各校參觀學習。有計劃有主題的邀請全國知名學者和名師來校交流切磋。充分發(fā)揮中國教師教育視頻網(wǎng)的作用，建立教師登錄學習和上傳資料管理評價制度。扎實開展“名師建設(shè)工程”。努力提高教師隊伍的文化認同和共同價值統(tǒng)一水平，激發(fā)廣大教師的校園精神動力和內(nèi)在成長需求，努力建設(shè)一支精神風貌高尚、認識理

6、念統(tǒng)一、專業(yè)能力突出、師德教風高尚的教師隊伍。（四）學校各項管理制度努力體現(xiàn)以教師為本的人文關(guān)懷，使各項工作更具人性化和科學化特點，通過有效的文化管理，促進教師專業(yè)發(fā)展和精神文化提升。充分發(fā)揮學?！叭龝薄拔逯啤钡拿裰鳑Q策職能，重大問題決策必須通過教代會、學代會、家代會討論，逐步完善校務(wù)公開制度、民主監(jiān)督制度、聽證會制度、干部考核制度和學生自主管理制度。完善每周對各級部和中心的績效評價體系，實現(xiàn)各管理環(huán)節(jié)的過程優(yōu)化，并與管理崗位績效相結(jié)合。（五）強化學校宣傳和公關(guān)工作，用現(xiàn)代企業(yè)意識確定學校的形象謀劃和推介工作，繼續(xù)實行各工作中心宣傳責任制和媒體報道獎勵制。充分利用省、市教育媒體的平臺作用，積

7、極塑造學校形象。（六）嚴格執(zhí)行上級有關(guān)學校共建工作要求，組建新的教師支教交流隊伍，為支教教師創(chuàng)造最好的工作環(huán)境，全面落實支教教師待遇。（七）積極履行“第一書記”職責，全面啟動幫扶工程建設(shè)，積極協(xié)調(diào)曲堤鎮(zhèn)黨委、政府和三教村兩委，積極征求群眾意見，盡早完成主要街道排水泄洪工程，醞釀實施“五有大院”建設(shè)工程。積極引進農(nóng)業(yè)開發(fā)項目，為群眾致富開辟新的路子。三、完善課程機制，構(gòu)建課程體系，創(chuàng)建特色學校。嚴格執(zhí)行國家和地方課程標準，嚴格執(zhí)行山東省中小學管理規(guī)范開齊、開全三級課程,提升辦學品位。（一）加強校本課程建設(shè)，完善特色課程管理在上學期的基礎(chǔ)上，進一步完善語泉寫作研究會、書法藝術(shù)、科技制作、京劇欣賞、

8、器樂隊、合唱隊、田徑、排球、籃球、武術(shù)散打、乒乓球、繪畫、國畫、漫畫、素描、手工、剪紙、裝飾、動漫設(shè)計、心靈驛站、陽光心靈信箱、學習生活指導(dǎo)、泉韻之聲廣播站、模擬法庭等課程。根據(jù)競業(yè)園特色課程三年規(guī)劃要求，開發(fā)新的特色課程，引進智力資源，重點開發(fā)鼓子秧歌等地方文化項目，形成新的課程增長點。制定詳實的課程教室建設(shè)規(guī)劃，提升課程建設(shè)硬件水平，形成課程文化氛圍。完善“圖書走廊”使用和管理機制，提升師生讀書品位。進一步開發(fā)完善“讀寫一體”等學校課程的課堂環(huán)節(jié)要求和管理機制，努力探究國家課程校本化新路子。在各級部、班級積極開展級本課程、班本課程建設(shè)，通過典型引領(lǐng)等方式逐步建立完整的推行機制。本學期特色課

9、程工作重點1.完善特色課程管理體系根據(jù)校本課程的總體目標確立課程結(jié)構(gòu)，制定競業(yè)園學校校本課程開發(fā)指南，提出學校課程設(shè)置方向，組織教師培訓(xùn)，實現(xiàn)專職特色課程教師和兼職特色課程教師相結(jié)合，實現(xiàn)個人申報特色課程與學校提倡的特色課程相結(jié)合，指導(dǎo)教師完成特色課程申報任務(wù)。成立學校課程審議委員會，根據(jù)校本課程的總體目標與教師的課程開發(fā)能力，對教師申報的課程進行審議。審議通過后，編輯競業(yè)園學校特色課程選修目錄與課程介紹，并形成系列校本教材。學生根據(jù)自己的志愿選擇課程，人數(shù)達到適宜的數(shù)量開課。進一步規(guī)范進入學校課堂的課程目標要求，提升現(xiàn)有課程的課堂水平。建立完備的課堂評價體系，建立“讀寫一體、京劇欣賞、書法藝

10、術(shù)”等課程標準，主要內(nèi)容為課堂策略要求、教師行為要求、學習方法要求、學業(yè)考級評價等，實現(xiàn)與國家、地方課程統(tǒng)一標準要求，并努力滲透“單元整體問題學導(dǎo)模式”思想，形成模式思想，并相機調(diào)整此類課程計劃，擴充高端特色課程進入課堂。利用課余時間組織的特色課程，實現(xiàn)分類整合。課程分為文化類、科技類、體育類、藝術(shù)類、信息類、實踐類等，并按照課程分類提出完備的課堂評價體系，建立嚴格的績效獎懲制度。主要內(nèi)容為生源保障機制、課程計劃編排、課堂策略要求、教師行為要求、學習方法要求、學業(yè)考級評價、承擔學?；顒?、展示學校辦學成果、學生可持續(xù)發(fā)展要求、拓展國家課程任務(wù)等。2.進一步拓展學校課程的科目課程，實現(xiàn)課程設(shè)置和開

11、發(fā)的高端化、序列化、現(xiàn)代化。文化類：話劇、電影欣賞、名著沙龍、校園電視臺、百家講壇、黑陶藝術(shù)?？萍碱悾汉娇蘸胶ＤＰ?、機器人模擬、天文觀測、地質(zhì)調(diào)查。體育類：跆拳道、體育舞蹈、國際象棋、圍棋。藝術(shù)類：民族音樂、管弦音樂、合唱藝術(shù)、現(xiàn)代舞蹈、鋼琴、小提琴；油畫、版畫、剪紙、雕塑。信息類：動漫設(shè)計、程序開發(fā)、電腦畫報、主題模擬。實踐類：環(huán)境設(shè)計、工業(yè)旅游、主題勵志、律師團隊、綠色農(nóng)業(yè)、建筑模具、模擬駕駛。拓展類：綠色閱讀、學生社團、數(shù)模制作、研究性實驗、張稷若研究、濟陽風土、地理模型。綜合類：軍迷俱樂部、跳蚤市場。3.建立課程發(fā)展保障機制.充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的個性特長和本地資源，開發(fā)學科特色課程。

12、建立開放的及時的優(yōu)秀人才引進機制，聘請高端化、專業(yè)化的專家型、個性化教師。充分利用社會力量和網(wǎng)絡(luò)力量，實現(xiàn)“打包式”引進整體課程方案和運作團體。建立學生學校課程管理組織，實現(xiàn)學生自主管理特色課程，形成管理網(wǎng)絡(luò)，綜合評價課程績效，建立完備的、相對獨立的學校特色課程崗位績效工資制度。建立校本課程開設(shè)保障機制，將實驗樓進行整體規(guī)劃，建成為具備綜合功能的學校課程教學樓。實現(xiàn)各功能教室建設(shè)的標準化、信息化、時尚化、個性化，并建立完備的管理責任制。建立學校特色課程經(jīng)費預(yù)算制度，并納入學校整體經(jīng)費計劃，充分保障特色課程順利開設(shè)和有效運行。4.探索國家地方課程校本化實驗，依據(jù)“單元整體問題學導(dǎo)模式”思想，開展

13、各種評價單設(shè)計、自主學習、小組合作、展講交流、技能提升、課堂檢測、學科長培訓(xùn)等專題研究，逐步實現(xiàn)課程化。按照學科和中考指導(dǎo)方向拆分教學主題并形成特色研究專題進行專項研究。5.加強地方課程、綜合實踐活動課開展的統(tǒng)籌評價工作。根據(jù)國家課程要求各年級安排課時，并對地方課程、綜合實踐活動課進行過程性管理，教師個人學期初制定教學計劃，每周上傳電子教案，學期末進行總結(jié)。結(jié)合學校課型建設(shè)和教師專業(yè)成長狀況，突出抓好綜合實踐課開發(fā)建設(shè)。.競業(yè)園學校地校課程、綜合實踐活動課課時計劃年級地校課程綜合實踐活動課地方課程學校課程初一共7節(jié)4節(jié)傳統(tǒng)文化1節(jié)環(huán)境教育1節(jié)（期中后）京劇藝術(shù)0.5節(jié)書法藝術(shù)0.5節(jié)讀寫一體課

14、2節(jié)3節(jié)信息技術(shù)（微機）課1節(jié)數(shù)學綜合實踐活動課1節(jié)外語綜合實踐活動課1節(jié)初二共6節(jié)3節(jié)傳統(tǒng)文化1節(jié)（期中前）環(huán)境教育1節(jié)（期中后）讀寫一體課2節(jié)3節(jié)信息技術(shù)（微機）課1節(jié)數(shù)學綜合實踐活動課1節(jié)外語綜合實踐活動課1節(jié)初三共5節(jié)2節(jié)人生規(guī)劃1節(jié)讀寫一體課1節(jié)3節(jié)信息技術(shù)（微機）課1節(jié)數(shù)學綜合實踐活動課1節(jié)外語綜合實踐活動課1節(jié)6.構(gòu)建課程體系，形成課程文化。籌備申報山東省教學示范校和國家語言文字示范校。積極準備山東省課堂文化結(jié)題及推廣會工作。結(jié)集出版新的校長教學論文專輯教師論文專輯和教師教學單子合集足跡三本學校專著。細化實驗室管理章程，形成良好的實驗用品管理機制，建立完善的實驗課常規(guī)，與研究性學

15、習相結(jié)合，開足課時，開齊內(nèi)容，提高標準要求，課程中心負責每周監(jiān)督、統(tǒng)計。充分發(fā)揮學?！八枷胝邚V場”功能，修建學校文化櫥窗，濃厚學校文化氛圍，提升學校文化品位。提升學校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能，進一步完善電子備課系統(tǒng)，添置新軟件，重點做好學校網(wǎng)站、信息傳輸、編輯資源等工作，做好日常服務(wù)和管理工作，最大程度的實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)暢通，最大程度的挖掘系統(tǒng)潛能，使之成為學校品牌特色。四、深化課堂模式實踐，提升教學工具功能，實現(xiàn)課堂效益二次提升，創(chuàng)建品牌課堂。以“課堂達標”為研究領(lǐng)域，以“三級巡課”為管理手段，以“工具單完善設(shè)計規(guī)范使用”為重點領(lǐng)域，將“單元整體問題學導(dǎo)模式”研究與信息技術(shù)整合，建立完備的課堂環(huán)節(jié)標準和策略

16、體系，重新修訂新的課堂達標要求（），突出課標、教材內(nèi)涵在備課、上課、評課等環(huán)節(jié)的體現(xiàn)。修訂新的“一案三單”標準和相應(yīng)的評價體系。開展以“基于開放原則的自主探究課”為主題的三級活動，開展以“教材挖掘”為方向的課程延伸活動和課例研究展示等比賽活動，全面優(yōu)化課堂行為。繼續(xù)組織學校課堂達標督導(dǎo)活動，實施質(zhì)量評價，評定等級，計入教師個人考核和集體考核。每二周組織一次達標匯總、通報，教學服務(wù)中心負責建檔。依據(jù)達標情況，每學期組織一次表彰獎勵；課堂不達標者，不能參加上級各類業(yè)務(wù)活動及各項評優(yōu)活動，不得評為考核一等。以年級學科為單位，組織好“問題引領(lǐng)，同課異構(gòu)”式公開課活動。進一步規(guī)范學科晨會、班教學會議、課

17、堂成果檢測、集體備課、學科長會議等常規(guī)機制。提高備課質(zhì)量，創(chuàng)新“說課標，說教材”活動的新方式，建立清晰的“課標綱要”、“教材綱要”、“實施綱要”，使每位教師能深刻、準確的理解和把握課標要求和教材內(nèi)容，完整、系統(tǒng)地設(shè)計教學方法和教學要求。期中考試前后，學校組織以解讀課程標準為主要內(nèi)容的專業(yè)比賽活動。強化“一案三單”制作與使用的質(zhì)量標準要求，強化對課前預(yù)習、課型設(shè)置、單元分解、自習個輔、觀課記錄、課堂呈現(xiàn)、學習小組建設(shè)等常規(guī)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、考評，英語學科要突出教師的課堂語言英語化。繼續(xù)完善每二周年級評價機制，教學服務(wù)中心負責組織、評價，計入考核。本學期重點強化問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單為依據(jù)的課前

18、預(yù)習行為和各類訓(xùn)練單的評價行為。完善學科長培訓(xùn)機制，培養(yǎng)學習骨干，形成一批課堂學習品牌學生，鼓勵學生在課堂生活中發(fā)展自我，成長個性。本著“問題即課題，實踐即研究，效果即成果”的原則，努力開展以“單元整體問題學導(dǎo)”模式研究為中心的課題活動。強化“教師博客”、“課堂反思”、“三級”等教師專業(yè)發(fā)展常規(guī)的質(zhì)量標準要求，繼續(xù)完善每二周年級評價機制，課程中心進行質(zhì)量評估和跟蹤監(jiān)督性，評定等級，計入考核。認真組織參加中央教科所“有效教學策略及研究”課題結(jié)題活動，積極參加全國有效教學課題研究活動，為廣大教師提供更優(yōu)越的專業(yè)發(fā)展平臺。按照學生素質(zhì)發(fā)展要求，組織學生學業(yè)成績評價，將學生日常學習過程表現(xiàn)、小組整體發(fā)

19、展狀況、學生階段性成績和學生基本素質(zhì)、特色發(fā)展綜合評價，實現(xiàn)學生評價方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進學生全面發(fā)展，個性發(fā)展。強化學生學習組織建設(shè)；建立和諧的學生學習小組；繼續(xù)完善學生“學科長”、“學術(shù)助理”制度，使每一位學生的學習行為有機融化于小組整體；建立相應(yīng)的課堂學習成果彰顯機制。五、滲透中華經(jīng)典文化精髓，全面提升學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生個性發(fā)展，關(guān)注學生快樂成長，努力完善班級管理評價體系，實現(xiàn)德育工作和學生發(fā)展工作的創(chuàng)新。（一）班主任培訓(xùn)1.創(chuàng)新班主任培訓(xùn)形式，實行集中培訓(xùn)和各種形式的網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合。豐富培訓(xùn)內(nèi)容，將組織三次班主任集中培訓(xùn)。學期初（第一次），根據(jù)不同級部學生發(fā)展的不同需要，對班主任工作進行分

20、類培訓(xùn)和交流。初一年級班主任培訓(xùn)以習慣養(yǎng)成教育和紀律約束教育為主題；初二年級班主任培訓(xùn)以法紀教育和青春期教育為主題；初三年級班主任培訓(xùn)以理想教育、勵志教育及心理健康教育為主題。期中考試后（第二次）組織優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹，同時集中進行優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。充分發(fā)揮中國教育視頻網(wǎng)的德育和班主任培訓(xùn)平臺作用。期末考試前（第三次）組織青年班主任老師班會課比賽。每個級部推選優(yōu)秀班主任參加。學生發(fā)展中心對各年級學生管理中存在的較為普遍的問題進行總結(jié)，形成主題。參賽老師現(xiàn)場抽取題目，根據(jù)比賽成績學生發(fā)展中心對各級部進行統(tǒng)一評價。2進一步完善班主任班級管理臺賬，認真填寫班級管理事宜，定期上交，學生發(fā)展中心對其進行

21、定期檢查，作出評價，納入對班主任老師考核。3.建立班主任成長檔案，關(guān)注班主任的成長。學生發(fā)展中心統(tǒng)一建立班主任成長檔案袋，統(tǒng)一管理，與班主任的評價相結(jié)合。（二）班級管理與評價改革班級管理體制，創(chuàng)新學生責任體系，強化自主管理機制，完善和細化班級量化考核，注重學生主動作用發(fā)揮，實現(xiàn)以評價為主到發(fā)展為主的功能轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)公平與效益的有機結(jié)合。認真組織對各年級學生會、值周班、文明崗的管理與評價。（三）學生管理與評價1.進一步落實優(yōu)秀學習小組、優(yōu)秀小組長和優(yōu)秀學科長評選方案。強化學習小組建設(shè)，培養(yǎng)學生的團隊意識，實現(xiàn)學生自主、合作、探究性學習，推動“單元整體問題學導(dǎo)模式”建設(shè)，發(fā)揮好小組長、學科長和學術(shù)助

22、理在課堂模式構(gòu)建中的作用，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。開展校園之星評選活動，突出學生個性發(fā)揮，相信此項改革能夠更加全面地關(guān)注學生的發(fā)展，調(diào)動學生各方面的積極性，實現(xiàn)更好地自我發(fā)展。2.突出青年志愿者、心理健康、感恩父母、校園之星評選等活動效能。3.充分汲取中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)質(zhì)教育資源，充分開展經(jīng)典誦讀、情境體驗等各種類型的活動，實現(xiàn)文化浸潤和思想傳承，樹立正確的價值觀念和道德標準。創(chuàng)新活動載體，真正實現(xiàn)“晨醒暮思”的動人動心動神作用。積極開展不斷呈現(xiàn)“弟子規(guī)”教育活動的新方式，盡快建立“弟子規(guī)”課程體系。（四）徹底將課外活動時間還給學生，組織開展豐富多彩的教育活動充分開發(fā)課外活動時間，形

23、成級本課程、班本課程體系。加強學生德育教育，不斷改進德育工作方法，寓教于樂，寓教于動，創(chuàng)造性地開展思想道德、傳統(tǒng)美德、法制教育、心理健康、人文科學、文明禮儀、行為習慣、感恩、國防、科普、廉政文化等主題教育活動。抓好問題學生的轉(zhuǎn)化教育，禁止體罰或變相體罰學生。（五）充分發(fā)揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的重要作用，積極動員全社會的力量參與和支持教育工作，努力構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，全面推進素質(zhì)教育在當今教育形勢下，校外教育已不僅僅是學校教育的輔助手段，而應(yīng)該是完整、和諧教育的重要內(nèi)容和目標要求。充分發(fā)揮各級家長委員會、學校家長代表大會和常務(wù)委員會的職能作用，以“如何實現(xiàn)與孩子的有

24、效溝通”“如何實現(xiàn)對學生的有效管理”為主題，對學生家長進行培訓(xùn)。豐富家長學校培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新家長學校的活動方式，建立家長學校和校外教育工作的常規(guī)評價和考核獎懲機制。開放學校課堂，讓家長走進課堂、走進課程，了解我?！皢卧w問題學導(dǎo)模式”和課程建設(shè)狀況，感受我校素質(zhì)教育帶給學生的成長與快樂。構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的教育體系，加強家庭與學校之間的溝通與交流，形成教育合力。建立和諧的家長來訪制度，促進學校工作健康有序地發(fā)展。（六）以人為本，安全先行更新學校安全理念，全面實施“教育安全”要求。最重要的安全是校園主體之間的和諧關(guān)系和個體內(nèi)部的和諧發(fā)展。全面落實安全工作程序化、制度化的要求，努力實現(xiàn)“精

25、細管理精品教育精致校園”的總體目標，認真落實安全工作流程化管理。各科室、各年級認真填寫學生發(fā)展中心統(tǒng)一制定的安全管理流程化管理表，達到發(fā)現(xiàn)隱患、及時解決、保障安全的目的。各中心將安全管理目標具體化，責任明確化，程序標準化，結(jié)果懲戒化，確保做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。認真制定各種安全制度、安全預(yù)案，層層簽訂安全責任書。做好交通、消防、用水、用電、飲食及大型活動等安全工作。重點抓好學生安全乘車，不做無牌無證的車輛工作。加強學校門衛(wèi)安全工作，進一步貫徹落實門衛(wèi)管理制度，加強對學校門衛(wèi)老師的培訓(xùn)和管理，提高門衛(wèi)老師的素質(zhì)。培訓(xùn)門衛(wèi)老師與外來人員的溝通交流能力樹立我校形象。完善保衛(wèi)安全工作管

26、理機制，努力建設(shè)平安校園。開學初組織學生進行防火、防震、防踩踏等逃生演練活動。努力開展群體性體育文藝活動，與學校特色課程開發(fā)相結(jié)合，建立各種學生社團和俱樂部活動制度，保障各種社團、俱樂部的正常運行。要求各年級、各級部制定自己具有特色的大課間和課外活動內(nèi)容。學校在申報上級教育行政部門批準的前提下，組織大型學生校外綜合實踐活動。努力抓好xx年全縣田徑運動會參賽工作，學生發(fā)展中心負責牽頭做好帶隊教練、運動員的服務(wù)、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，爭取全縣最優(yōu)異的成績。同時積極參加上級的各種音、體、美競技活動，爭取最優(yōu)異的成績。（七）環(huán)境衛(wèi)生和綠化加強對校園環(huán)境的檢查和評價，不斷美化、綠化校園，提升校園環(huán)境的品味，保持并發(fā)展我校省級綠色學校水平。創(chuàng)建我校有利于學生身心發(fā)展的精神文化。六、畢業(yè)年級工作畢業(yè)年級工作是學校各項工作的重中之重，畢業(yè)年級的教學管理、學生發(fā)展、教師狀態(tài)，特別是學生學業(yè)成績更是學?？傮w成績的主要標志。本學期初三年級要在上學期的基