人教版小學(xué)四年級上冊美術(shù)《紙帶穿編》課堂實錄

1、紙帶穿編課堂實錄紙帶穿編是四年級一節(jié)設(shè)計應(yīng)用課。本課主要是讓學(xué)生了解基本的穿編方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與美好生活的聯(lián)系。穿編藝術(shù)在我們的生活中運用是很廣泛的，也是同學(xué)們有所了解的，因此在教學(xué)過程中師生能夠很好的交流，并運用穿編方法設(shè)計制作精美的小制作。本課是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、陶冶情操的好教材。教學(xué)目標(biāo)：1、了解穿編規(guī)律，掌握基本的穿編方法。2、獨立制作或與他人合作完成紙帶穿編作品，提高動手制作能力。3、獲得美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，培養(yǎng)耐心仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)創(chuàng)新能力。教學(xué)設(shè)計思路：1、 展示教師范作，引起興趣，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)材料和制作方法的興趣。2、 課件分析穿編規(guī)律，總結(jié)歸納出“

2、經(jīng)維穿編法”。3、 組織同桌兩人做穿編游戲，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，共同嘗試并掌握穿編技巧（本課重點）。4、 變魔術(shù)：引導(dǎo)學(xué)生觀察立體穿編紙杯的制作過程和方法。5、 課件欣賞學(xué)生穿編作業(yè)，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，激發(fā)創(chuàng)作熱情。6、 提出作業(yè)要求，設(shè)置分層作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好和能力選擇適當(dāng)?shù)钠矫婊蛄Ⅲw穿編。教學(xué)重點：掌握穿編的規(guī)律和方法，完成簡單的穿編小制作。教學(xué)難點：學(xué)生在掌握了幾種穿編方法后,會靈活運用。制作工藝精美，圖案新穎、別致。教學(xué)準(zhǔn)備：紙帶、剪刀、膠棒、雙面膠、小盒子等。教學(xué)過程：一、展示范作，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。師：今天，老師給大家?guī)砹撕芏嗥恋男《Y物（依次展示穿編的魚、花籃）誰能看

3、出它們是用什么材料、什么方法制作的？生：紙條穿編的。師：真聰明！同學(xué)們喜歡這些穿編的小制作嗎？（喜歡）那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)16課紙帶穿編，板書課題。二、學(xué)習(xí)穿編規(guī)律，掌握穿編方法。1、利用課件引導(dǎo)學(xué)生觀察，總結(jié)歸納出穿編的規(guī)律和方法。師：要學(xué)習(xí)穿編，我們首先要掌握穿編規(guī)律，穿編有什么規(guī)律？我們一起來研究一下！（課件）師：誰能用簡練的語言描述你所看到的規(guī)律？生：師小結(jié)：線條一上一下交替穿插，就是穿編的規(guī)律。這種縱橫交錯的穿編方法類似于地球儀中的經(jīng)維線交錯，所以這種穿編方法有一個好聽的名字叫“經(jīng)維穿編法”。2、利用游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生探究穿編的技巧，熟練穿編的方法。師：下面我們用經(jīng)維穿編法來玩一

4、個穿編游戲。游戲規(guī)則是：同桌兩人一組，每人準(zhǔn)備四條紙帶，兩人一起合作，將八根紙帶穿編起來，看哪組同學(xué)做得又快又結(jié)實？師：剛才老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)做得又快又好，誰來交流一下你們組的經(jīng)驗？（或到展臺前給大家表演表演）生師：不過，剛才我也發(fā)現(xiàn)了很多穿編出現(xiàn)了小問題，（提示：規(guī)律、方法）誰有問題請馬上提出來，我們大家一起解決。師小結(jié)：我們在制作的時候既要注意規(guī)律又要注意借助各種材料固定，這樣才不會松散，才會做的很結(jié)實。3、用魔術(shù)表演，引導(dǎo)學(xué)生觀察立體穿編的制作方法和技巧。師：看來，大家已經(jīng)掌握了最基本的穿編方法了，那么如何才能做出一個立體的穿編作品呢？下面老師給大家表演一個小魔術(shù)，相信細(xì)心觀察的孩子一定能

5、從中發(fā)現(xiàn)立體穿編制作的笑秘密！請大家仔細(xì)看，老師是怎么變的？教師依次展示“杯子”的制作過程。生：哇！杯子。師：誰能說出老師是怎樣一步一步變出杯子的？學(xué)生總結(jié)歸納，教師板畫制作步驟：1、2、3、4、5師小結(jié)：其實生活中好多圓柱形的物品都可以用這種方法來制作，同學(xué)們請看，老師抽調(diào)了杯把，它就變成了筆筒，把它做大，它又變成了紙簍。所以，只要我們細(xì)心觀察，生活中到處都有穿編的影子。下面我們一起來欣賞一組小朋友的作品，看看他們是如何將穿編藝術(shù)融入生活當(dāng)中去的？師：欣賞了這么多小同學(xué)的作品，咱們大家一定有了自己好的構(gòu)思，在制作之前我想聽聽大家有什么好的想法，我們交流一下。生：師：同學(xué)們的想法都很好，下面讓我們一起來看一看今天的作業(yè)要求。（課件展示）要求：1）用穿編的方法制作一個平面的生活用品或裝飾品。 2）用穿編的方法制作一個立體的生活用品或裝飾品。 可以獨立完成或同桌兩人一起合作。（提示：制作過程要特別注意剪刀的使用安全以及桌面與地面的衛(wèi)生）三、學(xué)生開始設(shè)計制作，教師巡視指導(dǎo)教師在指導(dǎo)時幫助有困難的同學(xué)，及時糾正不正確的穿編方法。四、作品展示、交流、評價（老師在學(xué)生展示和交流之前，在黑板上將評價的重點板書出來，供學(xué)生參考）組織學(xué)生自評與互評相結(jié)合的方式進(jìn)行評價。造型 色彩搭配 簡