歷下區(qū)第二實驗小學語文學科教研工作計劃

1、歷下區(qū)第二實驗小學語文學科教研工作計劃一、指導思想以學習實踐語文課程標準為重點，辯證解讀語文課程理念，樹立“為學生語文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念，正確處理語文教學中的人文性和工具性，積極開發(fā)課程資源，加強薄弱環(huán)節(jié)研究，進一步推進語文素質(zhì)教育，提高語文教學質(zhì)量。以區(qū)教研室計劃精神為指導，以教師培訓為突破口，以落實教學五環(huán)節(jié)為重點，以教學教研精細化管理為保障，以學生的興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為目標，在工作中突出重點，突破難點，凸顯亮點，努力實現(xiàn)課堂的高效率，教學的高質(zhì)量。二、主要工作思路及措施（一）立足課堂教學研究，提高語文課堂教學效益。1以課堂教學改革為突破口，關(guān)注教學的有效性，研讀教材、研究學生，促進學生

2、學習方式的轉(zhuǎn)變，活化、優(yōu)化語文實踐，推廣小學語文課堂教學策略，提高課堂教學水平，保證教學質(zhì)量。繼續(xù)扎實開展“隨堂聽課”“每人一堂優(yōu)質(zhì)課”“骨干教師示范課”“青年教師匯報課”“問題研究課”等活動，同時注重抓好“常態(tài)課”，開展“同上一節(jié)課”等活動，引領(lǐng)青年教師和薄弱教師的課堂教學向規(guī)范有效的方向發(fā)展。各項活動中，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累，在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。2抓好畢業(yè)班語文教學工作。提倡各學校及時召開教師會議，明確教學形勢，共議教育措施，共訂教學計劃，共享教學資源。教研室除常規(guī)的督促檢查指導外，還要定期組織復習研討會等活動，為教師的教學經(jīng)驗交流打造良好的平

3、臺。3加強非畢業(yè)年級語文教學管理，通過日常調(diào)研，專項調(diào)研和平時課堂調(diào)研加強質(zhì)量管理。督促使用好教學通案，規(guī)范課堂教學行為，熟悉使用教學策略，提高課堂教學水平。4繼續(xù)強化集體備課制度，豐富備課內(nèi)容，除集體通研教材外，還要組織教師聽評名師的課堂教學，交流學習心得。教研室還要像上學期一樣，定期為教師提供“問題研究主題”，在老師們思考并實踐的基礎(chǔ)上，召開“專題研討會” 組織教師交流，使得集體備課活動更規(guī)范，質(zhì)量更高效。（二）立足語文教師隊伍建設(shè)，提升職業(yè)生命質(zhì)量。1引導教師在語文教學中注意積累，結(jié)合書香校園建設(shè)及讀書節(jié)的開展，鼓勵老師們注重閱讀教育專著或人文讀本，教研室在平時的調(diào)研中也要加強督導力度，

4、以提高老師們的知識素養(yǎng)。2發(fā)揮語文骨干教師的引領(lǐng)作用，分低、中、高三個學段組織骨干教師進行課堂示范或經(jīng)驗交流活動。3要求老師尤其是青年教師認真完成理論學習筆記，及時撰寫教學反思、優(yōu)秀課堂教學設(shè)計或論文，在日常的教學工作中加強自我思考和反思。（三）繼續(xù)實施蓓蕾讀書工程，打造書香校園。結(jié)合蓓蕾讀書工程的進一步實施，開展好區(qū)“第二屆讀書節(jié)”活動，制定詳盡的實施方案和評估標準，增大評估和指導力度，在上屆讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織教師讀書反思評選、教師學生讀書演講比賽、書香校園、書香班級、讀書小明星等評選活動，鼓勵全體師生廣泛參與。繼續(xù)要求全校每位師生本學期平均讀精品書12本，做讀書筆記或旁批3000字以

5、上，同時注重學生的讀書手抄報、好書推薦卡、讀書筆記、教師讀書反思、讀書旁批等材料的積累和展示，促進交流，共同提高，將該活動繼續(xù)開展與深化，為我校師生良好閱讀習慣的形成、知識素養(yǎng)的積累搭建了一個有利的平臺。本學期我校將努力爭創(chuàng)市區(qū)級“書香校園”“蓓蕾讀書工程先進單位”等榮譽稱號。三、主要工作安排：二月份1組織教師進行新課程理念的學習2參加區(qū)學科教材教發(fā)、教學理論培訓會議3組織開展“教學問題課題化”活動4制訂學科工作計劃三月份1開展“課堂教學活動月”活動，語文課堂教學情況跟蹤視導2迎接市教研室教學工作評估3學生良好語文學習習慣（讀書、寫字）的培養(yǎng)專題研討會4各年級語文教學主題研討會5優(yōu)秀教學論文評選四月份1參加市小學語文第12屆年會2舉行“第二屆讀書節(jié)”活動3組織小學語文教師教學基本功比賽4參加區(qū)小學語文教師教學基本功比賽五月份1迎接區(qū)小學教學工作視導暨課堂教學達標活動2召