主題班會：假如我是班主任

1、579班！班！ 天下無雙天下無雙 主題班會之主題班會之: 假如我是班主任假如我是班主任 目標定位目標定位： 1：加強師生之間的加強師生之間的相互理解相互理解，學會，學會換位換位 思考思考。 2：促進學生對班主任工作促進學生對班主任工作理解和支持理解和支持， 增強班級凝聚力，促進班級建設增強班級凝聚力，促進班級建設。 3：樹立學生的班級主人翁意識，樹立學生的班級主人翁意識，從我做從我做 起，人人努力起，人人努力，將班集體建設成，將班集體建設成大家庭大家庭。 主持人主持人: 歐不平歐不平 呂呂 多多 任務布置任務布置： 請各位同學在班會舉行期間請各位同學在班會舉行期間 寫一寫，寫一寫，你心目中的班

2、主任應該具你心目中的班主任應該具 備怎樣的特點？備怎樣的特點？ 情景?。航淌液蟠巴獾哪菑埬樓榫皠。航淌液蟠巴獾哪菑埬?Ta為何放下了手機拿出了五三？為何放下了手機拿出了五三？ Ta為何轉(zhuǎn)過身背起了單詞？為何轉(zhuǎn)過身背起了單詞？ 滔滔不絕的滔滔不絕的Ta為何戛然而止？為何戛然而止？ 氣氛活躍的班級為何突然鴉雀無聲？氣氛活躍的班級為何突然鴉雀無聲？ 是巧合還是另有不為人知的秘密？是巧合還是另有不為人知的秘密？ 請請 關(guān)注本期今日說法關(guān)注本期今日說法 教室后窗外的那張臉教室后窗外的那張臉 環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一:班主任感言班主任感言 做一個班主任不難做一個班主任不難 做好班主任太難做好班主任太難 環(huán)節(jié)二：我來當

3、班主任（角色扮演）環(huán)節(jié)二：我來當班主任（角色扮演） 自由發(fā)言自由發(fā)言： 在在已經(jīng)制定明確班級規(guī)章制度已經(jīng)制定明確班級規(guī)章制度的的 情況下，如果遇到這樣的狀況你將怎情況下，如果遇到這樣的狀況你將怎 樣處理樣處理? （可以是自己經(jīng)歷的班主任的處理方法，可以是自己經(jīng)歷的班主任的處理方法， 也可以是按自己的想法處理也可以是按自己的想法處理） 上課上自習玩手機上課上自習玩手機 厭學怠學，上課打瞌睡厭學怠學，上課打瞌睡 學生之間發(fā)生矛盾學生之間發(fā)生矛盾 小品：小品：現(xiàn)實中的班主任現(xiàn)實中的班主任 表演者：表演者： 王翩鵬王翩鵬 范中媛范中媛 鄭竹婷鄭竹婷 賀緒澳賀緒澳 環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三:那些打動過我的班主任那些

4、打動過我的班主任 說一說說一說： 在你的學生時代中，有沒有在你的學生時代中，有沒有 打動過你的班主任打動過你的班主任？Ta的哪些言的哪些言 行舉止撼動了你的心靈？行舉止撼動了你的心靈？ 朗誦：朗誦：假如我是班主任假如我是班主任 朗誦者：朗誦者： 周曉琳周曉琳 黃黃 欣欣 理想班主任關(guān)鍵詞理想班主任關(guān)鍵詞 展示收集上來的理想班主任特征展示收集上來的理想班主任特征： 脾氣好脾氣好 幽默幽默 平易近人平易近人 以身作則以身作則 體貼體貼 換位思考換位思考 公平公平 溫柔可愛溫柔可愛 負責負責 有耐心有耐心 寬容寬容 賞罰分明賞罰分明 細致細致 信任信任 帥氣帥氣 以理服人以理服人 和藹可親和藹可親 有原則有原則 班會總結(jié)班會總結(jié) 沒有最好的那個人，沒有最好的那個人， 只有相互尊重體諒