西師版第二冊語文《種子》教案設(shè)計

1、種子教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：知識：1、學(xué)會9生字，認(rèn)讀9個字，認(rèn)識三個新偏旁“禾木旁”“雙耳刀”“反文旁”。認(rèn)識新偏旁“橫撇彎鉤”。2、了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分、空氣和陽光。能力：朗讀課文，背誦課文第三自然段。能填出合適的量詞。情感：在讀中感受春天的美好。教學(xué)重點：朗讀課文，背誦指定段落，識字寫字。教學(xué)難點：理解種子在土壤里發(fā)芽的過程及條件。教學(xué)具：課件、詞語卡片。教時：2課時第一課時教學(xué)要求：正確流利的朗讀課文，感受春天的美好。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入春天來了，你們看到或感受到了嗎？誰愿意說給大家聽聽？（生自由說一說）幾陣春風(fēng)，幾場春雨，萬物都醒來了，誰還在睡懶覺？是種子小朋友！板書課題，

2、5種子，齊讀（引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法記“種”字字形。認(rèn)識新偏旁“禾木旁”）你知道哪些植物種子的名字？說一說。讓我們到課文里看一看他們吧！二、初讀感知1、自讀課文，不認(rèn)識的字多讀幾遍拼音。2、檢測字詞句（課件）春雨/一（）春雨春風(fēng)/一（）春風(fēng)陽光/一（）陽光化成/冰雪化成水珠cang 收藏師：我最喜歡收藏卡通圖片，你喜歡收藏什么？冰雪化成水珠去干什么了?指導(dǎo)讀句子冰雪早化成水珠交給土地媽媽收藏去了。wai外面師：和外相反的詞是誰?3、再讀課文，不丟加字，不唱讀。讀后標(biāo)好自然段。4、分段查讀，正音。導(dǎo)：漫長的冬天過去了，種子在干什么？三、細(xì)讀悟情（一）讀全文看看種子在干什么。1、生匯報，師：你從哪知

3、道的？（第二段）你還知道什么？(種子媽媽有些生氣了)你讀讀這句話好嗎？還從哪句話知道它生氣了？讀一讀，出示句子：它擰著一個個小鼻子，輕輕地呼喚著:“醒醒吧！我的淘氣的孩子們。”你們怎么從這句話知道她生氣了？想想擰是一個怎樣的動作？土地媽媽是怎樣呼喚的？想想它是怎樣擰種子寶寶的？試讀這句話。指名讀。導(dǎo)：種子終于醒來了，它有哪些活動呢？2、自讀第三自然段。（1）讀后畫出動詞，同桌商量。（2）檢查反饋（投影）你畫的是這些嗎？隨機(jī)板書打伸揉揉伸出探（3）請一位生讀一讀第三段，其他生做動作。（4）看課件,（種子生長過程）一遍看，二遍做動作，三遍背一背。（5）不看課件背一背。導(dǎo)：種子鉆出了地面，它看到了怎

4、樣的世界，它的心情會怎樣？4、讀第四自然段，指名讀，評讀。導(dǎo)：種子在濕潤的空氣里快樂的生長，帶著你的感受讀讀第五自然段。3、生自由讀第五自然段。（二）有語氣地朗讀全文。四、延讀拓展我們的種子也和我們見面了，（出示生物教培育的種子幼苗）（1）認(rèn)一認(rèn)它們都是什么種子的幼苗。（2）說說通過培育種子，你知道了什么？四、總結(jié)全課春天是一個復(fù)蘇的季節(jié)，是一個美好的季節(jié)，到田野里走一走，看一看，你會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。第二課時教學(xué)要求：1、認(rèn)識新偏旁，學(xué)會本課生字，能正確書寫。2、會讀本課指定詞語。教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入1、師：在春天萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，種子在媽媽的呼喚下，鉆出了地面。讓我們再去看看它們吧！自由

5、讀課文，讀出自己的感受。2、師：種子寶寶們是怎樣鉆出地面的？填一填，頑皮的種子（）了個懶腰，（）了個哈欠，（）出綠色的手掌，（）眼睛，懶懶的（）身子，向天空（）。3、背一背。二、學(xué)習(xí)生字1、自學(xué)部分課后生字陣場化交收她外片（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音（2）按筆順跟隨書空生字，體會筆順規(guī)則。（3）用你喜歡的方法記字形，想想怎么用這個字。（4）新偏旁可以察看書后偏旁表。不懂的地方做上標(biāo)記。2、質(zhì)疑，解決疑問，認(rèn)識新筆畫“橫撇彎鉤”。3、檢查學(xué)習(xí)情況（1）卡片認(rèn)讀生字（2）把你記得最好的字說給大家聽，（鼓勵學(xué)生說完整話,力求音形義結(jié)合。）（3）比較一下，組詞中（）車（）也（）種（）陣（）她（）導(dǎo)：下面我們把生字朋友請進(jìn)田格房子。三、指導(dǎo)書寫1、觀察田格中的漢字，看看每個字書寫時注意什么。然后和小伙伴說說。2、描紅，每個字描一個，你覺得那個字寫起來比較困難，做上標(biāo)記，說給大家聽聽。3、重點指導(dǎo)生提出來的難寫字。場她（1）生說一說，這兩個字寫