畢業(yè)論文高中生課外體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

1、 衡東縣高中生課外體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 摘 要：采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對衡東縣高中生參加課外體育活動的人數(shù)、態(tài)度、時間等進(jìn)行調(diào)查并對影響中學(xué)開展課外體育活動的因素進(jìn)行了分析。研究結(jié)果表明，衡東縣高中生課外體育活動存在學(xué)校和學(xué)生對課外體育活動認(rèn)識不夠、活動項目開展單一以及運(yùn)動場地和經(jīng)費(fèi)不足等問題，并針對其存在的主要問題提出加強(qiáng)思想教育、完善師資力量等解決方法，為政府部門及學(xué)校進(jìn)行體育課程改革提供參考。 關(guān)鍵詞：衡東縣，高中生，課外體育活動1前言課外體育活動是指學(xué)生在體育課以外所從事各種體育活動，既包括學(xué)生在校內(nèi)外有目的、有計劃、有組織地參加體育活動，又

2、包括學(xué)生自發(fā)參與的一切校內(nèi)外體育活動。學(xué)生課外體育活動作為體育教學(xué)的延伸是學(xué)校體育的重要組成部分，對于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和習(xí)慣具有重要作用，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的的基本途徑之一。在學(xué)校體育工作條例中明確指出：“普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動的時間（含體育課）?！? 研究對象及研究方法本文研究對象為衡東縣高中生課外體育活動情況。根據(jù)論文的研究目標(biāo)，查閱了大量體育學(xué)術(shù)期刊，以及對教育學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)書籍等文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析。據(jù)體育社會學(xué)問卷設(shè)計的原理，遵照問卷設(shè)計的基本要求

3、和本文研究的目的，設(shè)計衡東縣高中生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查及分析的問卷調(diào)查表。還對吉首大學(xué)以及部分學(xué)校的體育老師、專家學(xué)者以訪談形式，就當(dāng)前高中生的綜合發(fā)展特點(diǎn)及其對參加課外體育活動的興趣、愛好的培養(yǎng)等問題進(jìn)行了較為詳盡的探討。3. 衡東縣高中生對課外體育活動的現(xiàn)狀3.1 衡東縣高中生對課外體育活動的興趣通過調(diào)查與統(tǒng)計可知（表1），高中生對于課外體育活動的興趣是比較高的。興趣是參加課外體育活動最初的動機(jī)。當(dāng)擁有興趣時，學(xué)生能自主的、積極的參與課外體育活動。表1 衡東縣高中生對課外體育活動的興趣 對課外體育活動的興趣非常喜歡喜歡一般不喜歡討厭n%10037.669326022.6186.831.13

4、.2 衡東縣高中生課外體育活動運(yùn)動項目及參加情況 衡東縣高中生在選擇課外體育活動上具有多樣性，喜歡的運(yùn)動項目比較廣泛。男生大多數(shù)選擇籃球和足球，乒乓球、羽毛球和跑步，其他的項目相對較少。女生則喜歡兵乓球和羽毛球等隔網(wǎng)對抗項目，另外健美操和散步喜歡和參加活動的也較多，不像男生那樣在足籃球上具有明顯的傾向性。武術(shù)和體操不被學(xué)生所喜歡，很少有學(xué)生去選。這與這些項目的特點(diǎn)有關(guān)，技術(shù)難掌握，缺乏娛樂性，而且運(yùn)動比較單調(diào)，即使參加這些活動的也僅僅是體育特長生一類。同時因?yàn)槭軋龅?、器材設(shè)備的限制，許多學(xué)生參加課外體育活動的興趣受到影響，如學(xué)生喜歡排球，但因?yàn)閳龅夭粔蛞?guī)范，器材不足再加上沒有相對應(yīng)的師資力量等

5、原因，相對而言在學(xué)生參與的人數(shù)較少。3.3 衡東縣高中生課外體育活動時間 在課外體育活動項目的選擇上因?yàn)閭€人愛好、性別和學(xué)校方面的影響以及客觀環(huán)境的因素而有不同的差異。在每次課外體育活動的時間上，高一和高二年級的分布趨勢則大概相似（見表2），高一、高二年級的學(xué)生相對而言每次參加課外體育活動的時間主要集中在15（含）30分鐘、30（含）60分鐘這兩個時間段中，分別占到29.1%、45.3%和27.3%、48.8%。而高三年級則成平行分布，即在前三個時間段中所占人數(shù)比例相差不是很大，分別為26.2%、33.8%和25.0%。出現(xiàn)這種情況差異與不同年級相對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)，特別是高三年級，高三年級面

6、臨高考，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)任繁重再者學(xué)校又相對應(yīng)的減少高三年級的課外活動時間。所以造成高三年級的學(xué)生不僅僅在活動時間上的縮短，也同時明顯的表現(xiàn)在每周活動的次數(shù)上?？梢姾鈻|縣高中生參加課外活動時間與此差距太大,情況令人堪憂。表2 高中生每次參加課外體育活動的時間調(diào)查表時間高一年級高二年級高三年級n%n%n%60分鐘1225391014.029.145.311.6112341913.127.348.810.72127201226.233.825.015.0表3 衡東縣高中生每周參加課外活動次數(shù)次數(shù)高一年級高二年級高三年級n%n%n%幾乎沒有1-2次3-4次或=5次71537278.117.443.0

7、31.4916332610.719.139.331.01829231022.536.328.812.5隨著國家教育部門對學(xué)生身體素質(zhì)關(guān)注程度的提高，使得在課程時間以及課余時間的安排上有了很大的變化，特別是“陽光一小時”的提出使得學(xué)生每天都能保證至少60分鐘的課余體育活動時間。但是因?yàn)閷W(xué)校對相關(guān)規(guī)定執(zhí)行的程度和力度不夠，使得學(xué)生并不能真正的享受到快樂的、固定的“陽光一小時”。經(jīng)常會出現(xiàn)各種科目的老師以不同的理由將這本屬于學(xué)生體育活動的時間變成自習(xí)課或者是文化課。而學(xué)?？紤]到升學(xué)率的關(guān)系也默許這種現(xiàn)象的發(fā)生與存在，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行課外體育活動的時間被進(jìn)一步壓縮。4. 衡東縣高中生課外體育活動的影響因素

8、4.1 衡東縣高中生課外體育活動參加因素衡東縣高中生課外體育活動的主要因素分布在校內(nèi)體育鍛煉氛圍的影響、廣播電視體育節(jié)目的導(dǎo)向、父母和兄弟姐妹的帶動、體育課的延伸以及校內(nèi)場地器材客觀環(huán)境的影響。不參加課外體育活動的主要原因則集中在學(xué)習(xí)任務(wù)重沒有時間去參加、體育活動后洗澡及吃飯的不方便、對體育活動沒興趣、學(xué)校缺少相對應(yīng)的場地和器材等方面。表4 衡東縣高中生參加課外體育活動主要因素校內(nèi)體育鍛煉氛圍影響廣播電視體育節(jié)目父母兄妹姐弟影響體育課影響校內(nèi)場地、器材影響其他n%5018.83814.33613.55520.73513.2134.94.2 衡東縣高中生不參加課外體育活動因素 學(xué)生不愿參加課外體

9、育活動因素的主要原因：一是自己的主觀能動性不夠，總是認(rèn)為體育活動對自己不重要，讀好書、考個好大學(xué)就是進(jìn)高中的唯一目的，忽視身體的重要性或者說盡管認(rèn)識到課外體育活動的重要性，但是因?yàn)樽约罕旧淼姆N種原因也沒有堅持運(yùn)動。其二是學(xué)校的客觀環(huán)境，客觀環(huán)境包括學(xué)校提供的場地、器材、師資力量和營造相對應(yīng)的課外體育活動的氛圍。表5 衡東縣高中生不參加課外體育活動的原因?qū)W習(xí)任務(wù)中，沒有時間體育活動后，洗澡吃飯不方便對體育活動沒有興趣缺少場地、器材身體好，不用鍛煉沒有人組織指導(dǎo)其他n%6524.44015.03011.34115.4207.52910.9155.6學(xué)校場地的匱乏嚴(yán)重的約束學(xué)生的課外體育活動的發(fā)展，

10、降低了學(xué)生課外體育活動的興趣。不僅是場地阻礙到學(xué)生的課外體育活動，體育器材中也無法滿足學(xué)生所需的。運(yùn)動器材的缺乏使得本來很多對體育運(yùn)動興趣就不高的同學(xué)徹底的不愿再去進(jìn)行體育活動。場地和器材的匱乏短時間無法解決，而更讓人無奈的是學(xué)校對學(xué)生課余體育活動需求的無視態(tài)度。師資力量嚴(yán)重不足，沒有安排專門的課外體育活動指導(dǎo)老師。學(xué)生不能選擇自己所喜歡的項目，進(jìn)一步扼殺學(xué)生對課外體育活動的興趣。校園體育文化的缺失也是導(dǎo)致學(xué)生不能積極參與課外體育活動的一個重要客觀因素。學(xué)校處于引導(dǎo)者的位置卻沒有認(rèn)真的做好自己的工作，不能重視學(xué)生的體育需求，無法做到積極的、主動的去尋找解決方案，沒有樹立和教育學(xué)生的體育活動意識

11、。學(xué)校責(zé)任的缺失在教師中得到明顯的反映。盡管每個體育教師都認(rèn)為體育與健康課程是最基本的課程，認(rèn)為學(xué)校必需增加在體育設(shè)施的資金投入，建立完善的學(xué)校體育制度。但是大部分教師都認(rèn)為本校的課外體育開展不夠合理，開展的情況、人數(shù)和氛圍都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。盡管體育教師能正確認(rèn)識到課外體育活動對學(xué)生和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要作用，可因?yàn)槟壳暗慕虒W(xué)模式使得體育教師在學(xué)校“人微言輕”，無法對學(xué)校的資金流動、課程安排和教師配置等方面起到?jīng)Q定性的作用，使得體育教師只能無奈的接受學(xué)生課外體育的缺失。5. 對策與建議5.1各級教育主管領(lǐng)導(dǎo)及體育老師應(yīng)樹立終身體育教育思想，把體育教學(xué)、課外體育活動和體育宣傳教育等工作緊密結(jié)合，把課外

12、體育活動作為學(xué)生終身體育教育的一個重要環(huán)節(jié)去抓。5.2 建立豐富的校園體育文化，激發(fā)學(xué)生參與體育的欲望，陶冶其體育情操，豐富校園生活，使得學(xué)生能主動的、積極的參與課余體育活動中去。學(xué)校根據(jù)男、女學(xué)生喜歡體育運(yùn)動項目的情況以及學(xué)校實(shí)際情況，在開展課外體育活動時，向?qū)W生喜歡的體育運(yùn)動項目傾斜，使學(xué)生的特長得以發(fā)揮。5.3 完善師資力量，完備運(yùn)動場地及器材，為開展課余體育活動提供物質(zhì)基礎(chǔ)。各學(xué)校應(yīng)參照教育部頒布的中小學(xué)體育器材配備目錄，根據(jù)學(xué)校的傳統(tǒng)與特色、學(xué)生實(shí)際選購、自制一些體育器材，為學(xué)校開展課外體育活動服務(wù)。學(xué)校的體育設(shè)施應(yīng)全天候的為學(xué)生開放，并適當(dāng)安排有一定經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。體育教師的完

13、善使得學(xué)校能在運(yùn)動項目的開展中具有多重性，學(xué)生能選擇自己感興趣的項目來參加。5.4加強(qiáng)場館、器材建設(shè)和科學(xué)化管理，提高場地利用率。避免因場地、器材利用過于集中和分散，造成其磨損消耗和浪費(fèi)，以及由此而致使學(xué)生放棄體育鍛煉等情況的出現(xiàn)。參考文獻(xiàn)：1 羅印清，曲宗湖，孫耀鵬，劉紹曾，萬德光.學(xué)校體育學(xué)m.北京:北京體育學(xué)院出版社，1990年.2 曲宗湖.中國農(nóng)村學(xué)校體育基本現(xiàn)狀和發(fā)展戰(zhàn)略研究j.北京體育師范學(xué)院學(xué)報,1998,(4):25.3 宋毅.南京市部分中學(xué)課外體育活動開展情況的調(diào)查分析j.南京體育學(xué)報1996,(3):62-63.4 閻平.積極開展課外體育活動j.廣州體育學(xué)院學(xué)報,1995.(7):24-25.5 宋毅，笪勒.南京市部分中學(xué)課外體育活動開展情況的調(diào)查分析j.南京體育學(xué)院學(xué)報, 1996.(9):32-35.6 范立仁.全國學(xué)生參加課外體育活動現(xiàn)狀的研究j.體育科學(xué),2000,20(2):7-11.7 孫全洪.浙江省普通高校