語文五年級上冊《城市的明眸》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文五年級上冊城市的明眸教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1.認(rèn)識本課眸,辟.韻.矗.廊.禹.襟7 個(gè)生字,辨析多音字旋,分.理解千嬌百媚。名副其實(shí),意味深遠(yuǎn)等詞 語。2.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?.感受城市的雕塑給青島帶來的美。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.青島城市雕塑風(fēng)光片,本課課件。2.收集課文中有關(guān)歷史故事。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題1教師演示課件,播放青島城市雕塑風(fēng)光片.導(dǎo)入:美麗的青島如一位新妝的麗人,千嬌百媚.而城市中一 尊尊精美的雕塑,就像麗人的明眸,是青島更加動人。板書課題.注意眸的寫法。2讀了這個(gè)課題,你想知道什么?什么叫明眸?城市的明眸指的是什么?二、初讀課文,整體感知1.默讀課文,

2、標(biāo)出課文中的多音字和成語.讀準(zhǔn)矗,旋,分;重點(diǎn)理解詞語千嬌百媚,名副其實(shí),意味深遠(yuǎn)等。2.結(jié)合課文,說說城市的明眸指的是什么?課文介紹了哪些雕塑園區(qū),介紹得最詳細(xì)的是哪一個(gè)雕塑園?教師根據(jù)學(xué)情,點(diǎn)名學(xué)生回答,板書:海濤園。三、細(xì)讀課文,理解問本1.指名讀課文第 2-3 自然段。(1)說說作者看到了哪些雕塑? 學(xué)生自主回答,老師適時(shí)板書:名人雕像,五月的風(fēng)。(2)課件出示雕塑?？吹竭@座雕塑,你會想到什么?你是怎樣理解這雕塑表達(dá)了青島人雜發(fā)展變化中的氣派和雄心這個(gè)句 子的?引導(dǎo)學(xué)生觀察,從雕塑火炬般的顏色和旋風(fēng)般的造型,以及它恢弘的氣勢去想象和理解.體會青島人 在改革發(fā)展中那種昂揚(yáng),向上,進(jìn)取的精

3、神。(3)指導(dǎo)朗讀2.自由品讀課文第 4-8 段,邊讀邊思考,引導(dǎo)學(xué)生深入文本。體會詳略得當(dāng)?shù)暮锰?明白這樣的寫作方法能使文章詳略分明,重點(diǎn)突出,有利于讀者更好地體會作者內(nèi)心 的感受。作者寫了海濤園的哪些雕塑? 指名讓學(xué)生回答。板書:青銅雕,世紀(jì)長廊,盲文說明圖。(2)你喜歡這個(gè)園區(qū)的什么地方?說說自己喜歡的原因。A.學(xué)生自由表達(dá),談?wù)勛约合矚g的地方和原因。B.小組討論交流,理解含義深刻的句子。句子 1:她的造型是一雙巨足上立著一雙巨手,兩手之間托著一個(gè)圓球,意味深遠(yuǎn),氣派極了,雄偉極了。句子 2:下部的內(nèi)容則包括了大禹治水.等十二則故事,讓人深感世紀(jì)長廊的確立意不俗。句子 3:給那些看不見壯麗景觀的人也裝上一雙明眸-能夠通過觸摸感受人間的.美麗. 這是課文中一個(gè)非常感人的細(xì)節(jié)描寫使學(xué)生通過有感情的朗讀,想象,體會盲人可以通過盲人圖,感受海 濤園的美麗。一個(gè)小小的 設(shè)計(jì),體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的獨(dú)具匠心,也充分體現(xiàn)了青島人濃濃的人文關(guān)懷。C.學(xué)生有感情的朗讀課文中的好詞佳句。(3)作者為什么要詳寫海濤園? 師生評議四、整體回歸,領(lǐng)會中心1.齊讀課文第 1 段和最后一段,討論回答。(1)為什么說這些雕