小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)案例《走進(jìn)童話(huà)王國(guó)》

1、小學(xué)語(yǔ)文綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)走進(jìn)童話(huà)王國(guó) 一、活動(dòng)背景：童話(huà)，是世界上流傳最廣、最受兒童喜愛(ài)的文學(xué)形式，以豐富奇特的想象撞擊著孩子們智慧的火花；以通俗流利的文字吸引著孩子們閱讀的興趣。童話(huà)那扣人心弦的故事情節(jié)和優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，深深地蕩滌著孩子們率真的心靈，使他們受到真、善、美的熏陶。正是童話(huà)超越時(shí)空，超越受眾年齡、性別的獨(dú)特性、科學(xué)性、豐富性、生成性，讓我們看到了它作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的可開(kāi)發(fā)性。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第三單元的專(zhuān)題是“中外童話(huà)”，圍繞這一專(zhuān)題，教材選取了不同作家、不同風(fēng)格的4篇童話(huà)，又一次把孩子們帶入奇妙的童話(huà)世界。二、活動(dòng)內(nèi)容：讀童話(huà)片斷、品味童話(huà)語(yǔ)言、編童話(huà)。三

2、、活動(dòng)目的：培養(yǎng)孩子濃厚的讀書(shū)興趣就要從小開(kāi)始。除了有計(jì)劃地帶領(lǐng)、引導(dǎo)他們讀書(shū)之外，還可以針對(duì)孩子年齡小、易模仿、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展一些語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)童話(huà)故事是最受孩子歡迎的。讓他們通過(guò)讀童話(huà)、編童話(huà)、演童話(huà)來(lái)感受童話(huà)的魅力和讀書(shū)的樂(lè)趣。多種形式的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們自主地去閱讀更多的童話(huà)或者其他文體的書(shū)籍，真正把讀書(shū)融入生活，成為一種好的習(xí)慣。四、活動(dòng)目標(biāo)：（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):1 、能創(chuàng)編童話(huà)故事。2、能恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人創(chuàng)編的故事。（二）過(guò)程與方法目標(biāo):1 、通過(guò)創(chuàng)編童話(huà)故事 ,培養(yǎng)學(xué)生的想象力 ,啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。2 、體驗(yàn)童話(huà)故事來(lái)源于生活 ,感受童話(huà)的奇妙

3、及創(chuàng)造美。（三）情感與態(tài)度目標(biāo):學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館等搜集資料，并在活動(dòng)中提高收集處理信息的能力，培養(yǎng)同學(xué)樂(lè)于與他人合作、自主探究學(xué)習(xí)的精神。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：將同學(xué)們自己創(chuàng)編的童話(huà)小報(bào)張貼在教室的墻上，請(qǐng)學(xué)生觀看欣賞。教室內(nèi)播放優(yōu)美的古典音樂(lè)，營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。六、活動(dòng)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，啟動(dòng)活動(dòng)。童話(huà)，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長(zhǎng)的道路；童話(huà)，猶如一個(gè)知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂(lè)與痛苦。白雪公主丑小鴨青蛙王子等這些經(jīng)典童話(huà)故事伴隨著一代又一代的人成長(zhǎng)。讓我們攜手走進(jìn)七彩的故事小屋，走進(jìn)精彩的童話(huà)世界，讓故事潤(rùn)澤你我的心靈吧！1、出示安徒生、王爾德、新美南吉、鄭淵潔等童話(huà)作家

4、的照片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出相關(guān)的作品。2、老師誦讀優(yōu)美的童話(huà)片斷，學(xué)生進(jìn)行猜作家的游戲。教師誦讀稿如下：從前有一只小鴨子，一生下來(lái)就非常丑，別的動(dòng)物都嫌棄它，它非常孤獨(dú)、寂寞，最后變成了一只美麗的白天鵝。丑小鴨從前，有個(gè)善良勤勞的姑娘被后母和她的姐姐們當(dāng)仆人指使，后來(lái)在仙女的幫助下參加了皇宮的舞會(huì)，午夜 12點(diǎn)的時(shí)候逃出了舞會(huì)，可王子還是憑著她落下的水晶鞋子找到了她?；夜媚锸婵瞬辉敢猱?dāng)小偷，他決定離開(kāi)家，到外面去闖闖，用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取食物。舒克和貝塔歷險(xiǎn)記（二）精品誦讀，感受童話(huà)的魅力：1、當(dāng)你讀了童話(huà)作家們一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事時(shí)，也許你會(huì)流淚，也許你會(huì)微笑，也許你會(huì)感動(dòng)。因?yàn)椋?huà)作家們寫(xiě)得童話(huà)作品像一

5、首詩(shī)，像一幅畫(huà)，讓我們一起欣賞一下優(yōu)美的片斷吧。2、學(xué)生誦讀自己喜歡的童話(huà)作品片段，感受童話(huà)優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的人生哲理。（三）比較語(yǔ)言，品味語(yǔ)言。1、剛才同學(xué)們誦讀了一些自己喜歡的童話(huà)作品中的片斷，我們被那些優(yōu)美的語(yǔ)言文字深深的震撼了。下面，我們就一段文字，細(xì)細(xì)的品味，感受一下童話(huà)語(yǔ)言的魅力吧！2、對(duì)比出示句子，找出其不同，體會(huì)其語(yǔ)言的魅力。出示語(yǔ)段：“丑小鴨來(lái)到沼澤地，望著天上的白天鵝，驚呆了：世界上原來(lái)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒。他說(shuō)：我要是能和他們一起飛該多好哇！” “受盡欺負(fù)的丑小鴨來(lái)到一望無(wú)際的沼澤地，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由地驚呆了：難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？他自

6、言自語(yǔ)地說(shuō)：我要是能和他們一起飛該多好哇！”比較一下兩段話(huà)有什么不同，哪段更好？為什么？3、教師小結(jié)：第二段話(huà)寫(xiě)出了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心里話(huà)可以使我們的作文比較具體，運(yùn)用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動(dòng)。（四）小組合作，創(chuàng)編童話(huà)：1、同學(xué)們真了不起，欣賞這么多童話(huà)故事片斷，品味了童話(huà)的語(yǔ)言，感受了童話(huà)的魅力。你們想不想自己也來(lái)編一編童話(huà)故事？2、提出要求：自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事。3、請(qǐng)四人小組共同編一個(gè)童話(huà)，注意說(shuō)清楚事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。希望各個(gè)小組的同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，議會(huì)我們要進(jìn)行評(píng)選。4、小組合作創(chuàng)編童話(huà)。教師巡視，參與其中幾個(gè)小組指導(dǎo)。（五）角色扮演，切身體悟。1、小組內(nèi)演一演各自編的故事。2、選擇幾個(gè)小組在全班表演，教師相機(jī)點(diǎn)拔人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。3、頒獎(jiǎng)。最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一個(gè)小組。最佳合作獎(jiǎng)一個(gè)小組。最佳表演獎(jiǎng)一名。（六）深情誦讀，總結(jié)升華：1、教師小結(jié)：這節(jié)課，我們一起走進(jìn)七彩的童話(huà)世界，品味了童話(huà)獨(dú)特的語(yǔ)言，感受到了童話(huà)特有的魅力。我們還親自當(dāng)了一會(huì)童話(huà)大師，自己創(chuàng)編了很多優(yōu)秀的童話(huà)作品。老師真為你們感到高興！2、學(xué)業(yè)之行，始于讀書(shū)。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，老師相信，書(shū)香一定會(huì)彌漫我