2019最新人教版物理九年《運(yùn)動的描述》教案

1、2019最新人教版物理九年運(yùn)動的描述教案第一節(jié) 運(yùn)動的描述素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（ 1 ）知道機(jī)械運(yùn)動的概念；（2）知道參照物的概念,知道判斷物體的運(yùn)動情況時(shí)需要選定參照物；（ 3 ）知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的；2、過程與方法（1） 體驗(yàn)物體運(yùn)動和靜止的相對性了；（2） 在觀察現(xiàn)象、研究物體運(yùn)動的相對性過程中,培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象,運(yùn)動和靜止是相對的,建立辯證唯物主義世界觀。教學(xué)重點(diǎn)1、機(jī)械運(yùn)動的概念2、研究物體運(yùn)動的相對性教學(xué)難點(diǎn)1、參照物的概念2、認(rèn)識物體運(yùn)動的相對性3、用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動。教學(xué)過程一、運(yùn)動的世界通過現(xiàn)實(shí)生活中的事例

2、讓學(xué)生體驗(yàn)到我們生活的宇宙每時(shí)每刻都在運(yùn)動,我們就生活在運(yùn)動的世界里。對于這些現(xiàn)象,我們能否用一句話加以概括？結(jié)論：宇宙中一切物體都在運(yùn)動。運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。二、機(jī)械運(yùn)動我們已經(jīng)認(rèn)識到了運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。下面老師和同學(xué)們一起對前面所舉的例子中物體運(yùn)動的共同特征進(jìn)行歸納。用科學(xué)的語言對這些運(yùn)動進(jìn)行描述。問題： 1、在同學(xué)們眼里,球場上哪些物體是運(yùn)動的 , 哪些物體是靜止的？1、 運(yùn)動的物體有什么特點(diǎn)？靜止的物體有什么特點(diǎn)？在物理學(xué)里,我們把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。前面所舉例子中物體運(yùn)動的共同特征是運(yùn)動時(shí),它們的位置都發(fā)生了變化 ,它們進(jìn)行的是機(jī)械運(yùn)動。三、參照物1、 問題：小明在

3、路邊看見路上汽車飛快的從他面前駛過,車上的司機(jī)看乘客覺得他不動 ,看小明 ,卻覺得小明在身后運(yùn)動。司機(jī)為什么會這樣感覺呢？學(xué)生回憶類似的場景：乘坐在公共汽車上時(shí),看路邊同方向行駛的自行車,覺得它們都在向后退。再看看同車的乘客都覺得他們沒有動 ,為什么會有這樣的感覺呢？由此我們可以知道：要描述物體的運(yùn)動,要確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較,描述物體怎樣運(yùn)動。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體人們把它叫做參照物。2、 學(xué)生自己舉例描述某一物體的運(yùn)動情況,看看各是以什么物體作為參照物。3、 讓學(xué)生做下面的實(shí)驗(yàn)：把課本平放在桌上,課本上放一個(gè)筆盒,推動課本使它沿桌面緩緩移動 ,讓學(xué)生思考問題：（1） 選取課桌作標(biāo)準(zhǔn),筆

4、盒和課本是運(yùn)動的還是靜止的？（運(yùn)動）（2） 選取課本作標(biāo)準(zhǔn),筆盒、課桌是運(yùn)動的還是靜止的？（筆盒是靜止的,課桌是運(yùn)動的）（3） 選取筆盒作標(biāo)準(zhǔn),課桌和課本是運(yùn)動的還是靜止的？（課桌是運(yùn)動的,課本是靜止的）討論：描述物體的是運(yùn)動和靜止,與所選擇的參照物有關(guān)。參照物可以根據(jù)需要來選擇。如果選擇的參照物不同 ,描述同一物體的運(yùn)動時(shí),結(jié)論也不一樣。由以上討論我們知道,物體的運(yùn)動和靜止是相對的。為了方便,我們常用地面作參照物。4、 讓學(xué)生閱讀課文第 27頁第四自然段,然后討論為什么會產(chǎn)生“錯覺”。（產(chǎn)生錯覺的原因是以行駛的火車作為參照物,觀察者所乘坐的火車與作為參照物的火車的位置關(guān)系隨作為參照物的火車的

5、行駛而發(fā)生變化,覺得觀察者所乘坐的火車發(fā)生了運(yùn)動。 ）5、 讓學(xué)生回答前面所提出的問題：（1） 行人看路上行駛的汽車,通常是以路面或路邊不動的建筑物為參照物,相對于參照物,汽車的位置在不斷地變化,所以觀察者就覺得汽車在運(yùn)動；（2） 車上的司機(jī)看乘客覺得他不動,是以汽車為參照物,乘客相對于汽車,位置沒有發(fā)生變化,因此覺得乘客不動。（3） 在行駛的汽車上看路邊的行人和同方向行駛的自行車,觀察者往往習(xí)慣于以汽車為參照物,相對于汽車,路邊的行人和同方向行駛的自行車與汽車的距離越來越大,所以,觀察者就覺得行人和自行車向相反的方向運(yùn)動。6、 讓學(xué)生看課本第 21 頁圖 11.1 3。問題：運(yùn)動和靜止是相對

6、的 ,以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)的卡車和聯(lián)合收割機(jī)以什么參照物它們是運(yùn)動的,以什么為參照物,卡車或聯(lián)合收割機(jī)是靜止的。為什么？討論：以田野或（地面）為參照物它們都在運(yùn)動,卡車和聯(lián)合收割機(jī)相對于以田野或（地面 ）的位置關(guān)系不斷變化；卡車以聯(lián)合收割機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)以卡車為參照物它們是相對靜止的 ,它們以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)時(shí)相對位置關(guān)系不發(fā)生變化。從這個(gè)例子我們可以看到以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)的物體以它們中任何一個(gè)為參照物 ,則另一個(gè)相對靜止。7、 讓學(xué)生看課文第 22 頁圖 11.14。想想,圖中對于不同的參照物,各個(gè)物體是在運(yùn)動還是靜止？討論交流：宇航員在艙外工作時(shí),宇航員相對于航天飛機(jī)和

7、航天飛機(jī)相對于宇航員 （以同樣快慢、向同一方向前進(jìn) ）是靜止的,以地球?yàn)閰⒄瘴?宇航員是運(yùn)動的；加油機(jī)向戰(zhàn)斗機(jī)加油時(shí),加油機(jī)相對于戰(zhàn)斗機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)相對于加油機(jī)（以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)）是靜止的,戰(zhàn)斗機(jī)和加油機(jī)相對于地面是運(yùn)動的；乘坐觀景電梯向外觀看時(shí),乘客隨電梯升降, 電梯上升時(shí)與地面及附近景物的距離增大, 以電梯為參照物,覺得地面及附近景物在下降；電梯下降時(shí)與地面及附近景物的距離減小 , 以電梯為參照物,覺得地面及附近景物在上升。四、知識應(yīng)用1 、成語故事 ：有一次,一個(gè)楚國人坐船過江 ,船 到江心時(shí)一不小心,他失手把心愛的寶劍掉到了水里。好心的船夫愿意幫他撈劍,可是這個(gè)楚國人不慌不忙,把

8、掉劍的位置刻在船身上,說：“不用了,等船靠岸后再說吧! ”船靠岸以后,他才請船夫從他刻了記號的船邊下水,替他打撈寶劍。問船夫可能找到劍嗎？從物理的角度解釋為什么？（ 船夫不可能找到劍。這個(gè)楚國人選定的船作參照物 ,行駛的船相對于劍是運(yùn)動的。 ）2、行車 ,順風(fēng)時(shí)有時(shí)會感覺到無風(fēng)；有時(shí)雖然沒有風(fēng),但騎在摩托車上卻感覺到風(fēng)很大。（風(fēng)是空氣的流動形成的。騎自行車時(shí),順風(fēng)時(shí)若車速與風(fēng)速相同,則騎車人與流動的空氣保持相對靜止 ,會感覺到無風(fēng)；摩托車行駛時(shí)騎在車上的人與空氣相對運(yùn)動,而且摩托車行駛很快,所以覺得風(fēng)很大。 ）達(dá)標(biāo)自查1、地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球上空某處，這是以 為參照物，如果以太陽為參

9、照物這顆衛(wèi)星是 （填“運(yùn)動”或“靜止”）的。2、有關(guān)參照物的說法正確的 （）A、運(yùn)動的物不能做參照物B、只有固定在地面上的物體才能做參照物C、任何物體都可以作參照物D、研究某一物體的運(yùn)動，必須選定參照物3、古代有人用詩詞來描寫運(yùn)動的相對性：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰是走來迎。仔細(xì)看山山不動，是船行。”第一句是選 為參照物的，第二句是選 為參照物的。4、小明乘坐觀光電梯上升時(shí)，看見地面上的物體均離他而支，這是以 作為參照物。5、第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，一法國飛行員在 2000m高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一只小昆蟲在游動，他順手抓過來一看，竟然是一顆子彈，你認(rèn)為這可能的原因是（）A、子彈是靜止在空中的B、

10、子彈前進(jìn)的方向與飛機(jī)飛行的方向相反，但子彈運(yùn)動得很慢C、子彈飛行的方向與飛機(jī)相同，并且子彈運(yùn)動的速度與飛機(jī)一樣D、這件事情根本不可能發(fā)生6、兩只輪船沿河岸順流而下 ，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感 到乙船在后退，甲船上的人所選擇的參照物為 （）A、甲船 B、乙船 C、一定運(yùn)動D、都有可能7、甲物體以乙物體為參照物是靜止的，甲物體以丙物體為參照物是運(yùn)動的，那么以丙物體為參照物的乙物體是（）A、可能運(yùn)動B、可能靜止C、一定運(yùn)動D、都有可能能力提高8、在美國電影 中,一輛正在行駛的公共汽車上發(fā)現(xiàn)被恐怖分子安裝了炸彈，只要車速低于50km/h炸彈就會自動爆炸，如何將車上的乘客安全撤離汽車 ，談?wù)勀愕姆椒?，并與 看過電影的同學(xué)交流。9、小明隨爸爸