新版中班第二學(xué)期班級工作計劃書范例匯編

1、新版中班第二學(xué)期班級工作計劃書范例匯編 【導(dǎo)語】計劃的種類很多，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有：計劃的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，所得到的計劃類型并不是相互*的，而是密切聯(lián)系的。比如，短期計劃和長期計劃，戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃等。以下是為大家準(zhǔn)備的中班第二學(xué)期班級工作計劃書樣本，供您借鑒。 【篇一】中班第二學(xué)期班級工作計劃書樣本 一、班級情況分析 這學(xué)期本班幼兒共有28名，男生15名，女生13名。通過之前中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步，能*的進(jìn)餐及午休。大多數(shù)幼兒樂意幫老師做力所能及的事，但是也有許多不足的地方。如：孩子們現(xiàn)

2、在的年齡正是比較叛逆的時候，他們有自己的主見，對新奇的事物比較感興趣，但自我控制力較弱，有些孩子在上課時注意力不集中，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。希望通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且能在生活習(xí)慣等各方面取得一定的進(jìn)步，為下學(xué)期進(jìn)入大班做好扎實的準(zhǔn)備。本學(xué)期我班有四名新生，他們有一定的生活自理能力，好表現(xiàn)自己。通過兩周的集體生活，他們的表現(xiàn)比剛?cè)雸@時有了不少的進(jìn)步，現(xiàn)在能主動的和同伴交流，玩耍。相信他們在以后的日子會表現(xiàn)得越來越好。 本學(xué)期班上配有三位老師，兩位教學(xué)老師，一位保育老師。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在

3、的不足進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，幫助其健康成長。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 1、根據(jù)園長制定的園務(wù)計劃和班級班務(wù)計劃以及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù)。 2、班級三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。 3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。 4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。 （一）常規(guī)工作 1、在日常活動中，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見到老師、家長要主動問好。 2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問題是要舉手、安靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初

4、步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時完成作業(yè)的習(xí)慣。 （二）教學(xué)工作 1、根據(jù)幼兒的年齡特點，進(jìn)行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，積極的開展教學(xué)活動，充分的讓幼兒吸收知識。 2、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計劃，月計劃，周計劃開展教學(xué)活動，課后及時反思課程中不足的地方，針對出現(xiàn)的問題，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí)。 3、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時備課并準(zhǔn)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。 4、在一日生活中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，傳授幼兒簡單的生活經(jīng)驗和自我保護(hù)能力。 （三）

5、保育工作 1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長。在進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。 2、每天如實記錄各項消毒表格，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生。對于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告。 3、根據(jù)天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關(guān)心，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。 三、具體工作安排以及措施 三月份工作： 保教： 1、加強(qiáng)班級幼兒課堂常規(guī)和課堂作業(yè)的訓(xùn)練。 2、班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。（每月10號之前） 3、每周開展班級例會，進(jìn)一步做好班級各項工作。 4、新學(xué)期家長會的召開。 5、

6、發(fā)放家園成長*。（每月月底發(fā)放） 6、每周一舉行升旗，提前提醒幼兒穿園服。 7、開設(shè)美術(shù)展示區(qū)，展示幼兒的美術(shù)作品。（每周三） 8、班級完成課間操的編排 四月份工作： 保教： 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。（10號之前） 2、開設(shè)美術(shù)展示區(qū)，展示幼兒的美術(shù)作品。（每周三） 3、發(fā)放家園成長*。（每月月底發(fā)放） 4、加強(qiáng)班級課堂常規(guī)及班級安全常規(guī)管理。 5、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。 6、全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園幼兒體檢。 7、班級教師對外公開和觀摩活動 8、開展“五一勞動節(jié)”課程教育活動 五月份工作： 保教： 1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。（10號之前） 2、發(fā)放家園成長*。

7、（每月月底發(fā)放） 3、編排“六一兒童節(jié)”節(jié)目。 4、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。 5、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。（每周三） 6、“母親節(jié)”教育活動課程。 7、開展“六一兒童節(jié)”活動。 六月份工作： 保教： 1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。（10號之前） 2、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。 3、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。（每周三） 4、發(fā)放家園成長*。（每月月底） 5、“端午節(jié)”教育活動。 6、“父親節(jié)”教育活動 7、“七一建黨節(jié)”教育活動。 8、全園教職工“七一建黨節(jié)”詩歌朗誦活動。 9、教師對外招生工作。 七月份工作： 保教： 1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。（10號之前） 2、復(fù)

8、習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容。 3、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估 4、上交班級學(xué)期總結(jié)及各項資料的歸檔并歸還所借物品。 5、班級教師做好幼兒報名相關(guān)事宜。 6、組織關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。 7、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。 8、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。（每周三） 9、園長到班檢查幼兒五大領(lǐng)域，英語和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。要求帶領(lǐng)幼兒展示和配有相關(guān)教具教卡。 10、教師對外招生工作。 四、家園共育 1、教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實際情況填寫家園成長*并定時發(fā)放，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。 2、加強(qiáng)與家長的交流和溝通，以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的情況，以及時向家長

9、反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。 3、家長積極配合老師的工作，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時，家長及時與老師聯(lián)系并告知。 4、每周及時更換家園聯(lián)系欄的周計劃，做到家園互通信息。 5、邀請家長參加園內(nèi)組織的各項活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作情況，增進(jìn)家長與教師的情感聯(lián)系。 【篇二】中班第二學(xué)期班級工作計劃書樣本 一、班級情況分析： 經(jīng)過上段時間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下： 1、優(yōu)勢： 責(zé)任意識逐步形成。 繪畫興趣比較濃厚，動手能力較強(qiáng)。 自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：會愉快地用筷子*進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾

10、擦臉等。 思維比較活躍，有探索的精神。 2、不足： 在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。 在教學(xué)活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。 在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。 同伴間發(fā)生矛盾時，自己解決問題的能力還不夠; 在學(xué)習(xí)中，傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。 部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手。 幼兒的禮貌意識還不夠強(qiáng)，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。 幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。 3、個別幼兒情況分析： 應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力

11、都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。 陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。 顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。 4、家教情況分析： 家長中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時都由老人接送，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。 家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。 家長的素質(zhì)有些比較好，應(yīng)該要充分地挖掘。 所以，我們將與家長積極聯(lián)系，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，因為家庭是可以利用的課程資源之一。 二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)： 常規(guī)性目標(biāo) 1、認(rèn)真盥洗，較正確地使用毛巾、便紙等;能*地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步

12、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;對自己所做的事表現(xiàn)出自信。 2、了解人的身體的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體，有初步的安全意識。 3、能積極地參與活動，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的運動行為，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。 4、有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。 5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。 6、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。 7、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

13、8、親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。 9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 10、關(guān)心、了解幼兒活動中的熱點話題，生成探索性主題活動。 11、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。 12、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人意思，積極地表達(dá)自己想法。 13、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項活動。

14、14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。 15、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。 三、個別兒童工作： 1、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。 目標(biāo)：在活動中控制好自己，起到榜樣作用。 措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為，并與其父母聯(lián)系，多多進(jìn)行正面教育。 2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。 目標(biāo)：加強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會約束自己的行為。 措施：用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為，如通過

15、“小小檢查員”的要求來影響他們。 3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。 目標(biāo)：加強(qiáng)生活自立能力，培養(yǎng)自信。 措施：請能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵他們，家長在家中多輔導(dǎo)，減少包辦代替，使他們在原有基礎(chǔ)上能有所提高。 四、家長工作： 目標(biāo)：重視公信教育，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程，獲取家長對我們工作的理解和支持，讓家長有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者。 措施： 1、召開1-2次家長會，讓家長理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。 2、每周進(jìn)行預(yù)約家訪，及時與家長保持

16、密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法。 3、定期宣傳家教小知識，指導(dǎo)家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動，及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。 4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，及時讓家長了解幼兒在園的情況，同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊子真正互動起來，成為聯(lián)系的紐帶。 【篇三】中班第二學(xué)期班級工作計劃書樣本 下學(xué)期開始了，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下： 一、班級情況分析 我們中班共有48名幼兒，其中插班生6名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡

17、單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M(jìn)步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。 二、工作目標(biāo)及措施 保健工作 1.加大教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和能力。 2.認(rèn)真做好每日

18、的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。 3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。 4.繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務(wù)意識。 5.繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 6.定期在家園欄欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。 教育工作 1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透。 2.繼續(xù)重視班級慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。 3.日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。 4.能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。 5.進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。 6.有創(chuàng)新的自制結(jié)實耐用、操作方便、生動合理的蒙事學(xué)具。 7.保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問題的能力。 8.結(jié)合園務(wù)工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務(wù)。同時結(jié)合本班特點，以班級