小學六年級數學下冊教學計劃1

1、小學六年級數學下冊教學計劃一、指導思想：以學校工作計劃為指導，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求，認真完成各項任務。以科學發(fā)展觀為指導，提高課堂效益，面向全體學生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進；依綱據本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié)；加強教情、學情研究，大面積提高教學成績，促進復習教學工作又好又快發(fā)展。嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當的思想教育，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。二、學生情況分析六年級共有學生95人，男生48人，女

2、生47人，大部分學生對數學不感興趣，接受能力較差，學習態(tài)度不夠端正。班級整體學習成績不理想，但班紀班風良好。從上學期的期末考試情況看，存在明顯的兩極分化現(xiàn)象，后進生人數較多，有相當一部分同學學習自覺性差，不能及時完成作業(yè)，對于學習數學有一定的困難。所以在新的學期里，在重點抓好基礎知識教學的同時，還要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高及格率和優(yōu)秀率.三、教材分析1、教學內容：本冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材重點教學內容。2、教學目標了解負數的意義，會用負數表示一些日常生

3、活中的問題。理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數據可能產生誤導。經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。經歷對“

4、抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。3、教學重點在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計

5、算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。認識正比例關系的圖像，能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果。經歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。對小學階段所學知識進行系統(tǒng)的復習。4、教學難點掌握

6、圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。認識正比例關系的圖像，能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果。經歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

7、通過對小學階段所學數學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數學知識。5、教具和學具：三角板 直尺 圓柱、圓錐的實物及模型 方格作圖紙四、教學措施1、充分利用遠程教育資源和網絡等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。2、積極學習新課程改革的理論和經驗，進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習的效率。3、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。4、抓好單元檢測，把

8、好單元教學關。5、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。五、課時安排一、負數（3課時）二、圓柱與圓錐（9課時）1圓柱6課時左右2圓錐2課時左右整理和復習1課時三、比例（13課時）1比例的意義和基本性質 3課時左右2正比例和反比例的意義3課時左右3比例的應用5課時左右整理和復習2課時自行車里的數學1課時四、統(tǒng)計（2課時）節(jié)約用水1課時五、數學廣角（3課時）六、整理和復習（24課時）1數與代數12課時左右2空間與圖形7課時左右3統(tǒng)計與概率2課時左右4綜合應用3課時六、教學進度表周次日期教學內容節(jié)數備注13.1/3.6負數、面的旋轉423.8/3.13圓柱的表面積、圓柱的體積433.15/3.20圓錐的體積、練習一、單元考試443.22/3.27變化的量、正比例、畫一畫453.29/4.3反比例、觀察與探究、圖形的放縮464.5/4.10比例尺、練習二、整理與復習474.12/4.17單元考試、期中考試484.19/4.24總復習一、數學與代數494.26/4.30數的運算4105.3/5.7五一放假4115.10/5.14數學的運算、代數初步412