生物與環(huán)境的相互影響_北師大版

1、 金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中？如果金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中？如果 把它們的生活環(huán)境對(duì)調(diào)，結(jié)果會(huì)怎么樣？這說明把它們的生活環(huán)境對(duì)調(diào)，結(jié)果會(huì)怎么樣？這說明 了什么問題了什么問題? ? 這說明了環(huán)境影響生物的生存。這說明了環(huán)境影響生物的生存。 第第1章章 生命的世界生命的世界 第第2節(jié)節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響生物與環(huán)境的相互影響 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過探究實(shí)驗(yàn)，說出生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。通過探究實(shí)驗(yàn)，說出生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。 重點(diǎn)重點(diǎn)： 1、生物因素和非生物因素，、生物因素和非生物因素， 2、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)， 3、生物對(duì)環(huán)境的影響。、生物對(duì)環(huán)境的影響。

2、 4、活動(dòng)、活動(dòng)“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”。 請(qǐng)閱讀請(qǐng)閱讀P14-19的內(nèi)容，完成的內(nèi)容，完成【預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)*指導(dǎo)指導(dǎo)】： 1、環(huán)境中影響生物、環(huán)境中影響生物形態(tài)形態(tài)、生理生理、分布分布的因素稱的因素稱 為為 。生態(tài)因素包括。生態(tài)因素包括 和和 。 2、非生物因素非生物因素包括：包括： 、 、 、 、 、 等多種因素。等多種因素。 3、生物因素生物因素主要是指主要是指 。 4、在、在 因素和因素和 因素的共同作用下，生物因素的共同作用下，生物 對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)適應(yīng)。 生態(tài)因素生態(tài)因素生物因素生物因素非生物因素非生物因素 陽(yáng)光陽(yáng)光空氣空氣水分

3、水分土壤土壤溫度溫度 濕度濕度 生物彼此之間的相互影響生物彼此之間的相互影響 生物生物非生物非生物 5、一種生物、一種生物模擬模擬另一種生物，或另一種生物，或模擬模擬環(huán)境中的其它物環(huán)境中的其它物 體，從而體，從而獲得好處獲得好處的現(xiàn)象叫的現(xiàn)象叫 。動(dòng)物。動(dòng)物外表顏色外表顏色與與 周圍環(huán)境相周圍環(huán)境相類似類似，這種顏色叫，這種顏色叫 。某些有。某些有惡臭惡臭 和毒性和毒性的動(dòng)物或植物所具有的的動(dòng)物或植物所具有的鮮艷色彩鮮艷色彩或或斑紋斑紋，稱，稱 為為 。 6、植物對(duì)環(huán)境都有降低、植物對(duì)環(huán)境都有降低 和增大和增大 的作用。的作用。 綠色植物綠色植物調(diào)節(jié)氣候調(diào)節(jié)氣候的作用與其的作用與其 作用密切相

4、關(guān)。作用密切相關(guān)。 7、環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分，其結(jié)果都是使存活、環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分，其結(jié)果都是使存活 下來的生物更能下來的生物更能 環(huán)境；生物的生存也會(huì)環(huán)境；生物的生存也會(huì) 環(huán)環(huán) 境，境， 與與 是統(tǒng)一的有機(jī)整體。是統(tǒng)一的有機(jī)整體。 擬態(tài)擬態(tài) 保護(hù)色保護(hù)色 警戒色警戒色 溫度溫度濕度濕度 蒸騰蒸騰 適應(yīng)適應(yīng)影響影響 生物生物環(huán)境環(huán)境 【學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)*研討研討】 1、活動(dòng)：探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響、活動(dòng)：探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響 （1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)面包片為什么要在空氣中暴露）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)面包片為什么要在空氣中暴露30分鐘？分鐘？ 結(jié)果哪號(hào)培養(yǎng)皿的面包片容易長(zhǎng)霉菌？結(jié)果哪號(hào)培養(yǎng)皿

5、的面包片容易長(zhǎng)霉菌？ （2）培養(yǎng)皿和的條件有什么不同？比較和）培養(yǎng)皿和的條件有什么不同？比較和 ， 說明濕度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響？說明濕度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響？ （3）培養(yǎng)皿和的條件有什么不同？比較和，）培養(yǎng)皿和的條件有什么不同？比較和， 說明溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響？說明溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響？ 使面包接觸空氣中的霉菌孢子。使面包接觸空氣中的霉菌孢子。 2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！蹦隳苣隳?對(duì)這句詩(shī)描述的現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？對(duì)這句詩(shī)描述的現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？ 3、“大魚吃小魚，小魚吃蝦米大魚吃小魚，小魚吃蝦米”、“千里之堤，千里之堤，

6、 潰于蟻穴潰于蟻穴”分別揭示什么生物現(xiàn)象？分別揭示什么生物現(xiàn)象？ “人間人間”和和“山寺山寺”的溫度不同，導(dǎo)致桃樹開花的溫度不同，導(dǎo)致桃樹開花 的時(shí)間不同。說明了溫度對(duì)生物的影響。的時(shí)間不同。說明了溫度對(duì)生物的影響。 前者說明了環(huán)境對(duì)生物的影響（生物因素）影響。前者說明了環(huán)境對(duì)生物的影響（生物因素）影響。 后者說明了生物對(duì)環(huán)境影響。后者說明了生物對(duì)環(huán)境影響。 【鞏固鞏固*練習(xí)練習(xí)】單選題：（每小題單選題：（每小題10分，共分，共100分）分） （ ）1、下列哪種生物與其他生物的生活環(huán)境不同：、下列哪種生物與其他生物的生活環(huán)境不同： A.?？？?B.龍蝦龍蝦 C.蜥蜴蜥蜴 D.海豚海豚 （ ）

7、2、駱駝背部的駝峰里可以儲(chǔ)存大量的水，因、駱駝背部的駝峰里可以儲(chǔ)存大量的水，因 此適應(yīng)于生活在：此適應(yīng)于生活在： A.極地極地 B.水中水中 C.沙漠沙漠 D.高山上高山上 （ ）3、如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列哪種、如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列哪種 做法是錯(cuò)誤的：做法是錯(cuò)誤的： A.修改假設(shè)修改假設(shè) B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) C.重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.進(jìn)一步查找相關(guān)資料進(jìn)一步查找相關(guān)資料 C C B （ ）4、澳洲考拉，又稱樹袋熊，白天休息，晚間出、澳洲考拉，又稱樹袋熊，白天休息，晚間出 來覓食。影響考拉這種生活習(xí)性的環(huán)境因素是：來覓食。影響考拉這種生活習(xí)性的環(huán)境因素是：

8、 A.空氣空氣 B.陽(yáng)光陽(yáng)光 C.溫度溫度 D.水分水分 （ ）5、在天空中，越是高處，鳥的種類和數(shù)量就越、在天空中，越是高處，鳥的種類和數(shù)量就越 少。決定此現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是：少。決定此現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是： A.氧氣氧氣 B.溫度溫度 C.陽(yáng)光陽(yáng)光 D.水分水分 （ ）6、植物的蒸騰作用能增加大氣濕度，這說明：、植物的蒸騰作用能增加大氣濕度，這說明： A.生物能適應(yīng)環(huán)境生物能適應(yīng)環(huán)境 B.植物生長(zhǎng)需要蒸騰作用植物生長(zhǎng)需要蒸騰作用 C.生物能影響環(huán)境生物能影響環(huán)境 D.大氣能影響植物的生存大氣能影響植物的生存 A B C （ ）7、下列不屬于生物對(duì)環(huán)境的影響的是：、下列不屬于生物對(duì)環(huán)境的影

9、響的是： A.草原上的動(dòng)物往往奔跑速度很快草原上的動(dòng)物往往奔跑速度很快 B.人類大量使用煤、石油等，使大氣中的二氧化碳人類大量使用煤、石油等，使大氣中的二氧化碳 含量增多含量增多 C.某些植物能吸收空氣中的有毒氣體從而凈化空氣某些植物能吸收空氣中的有毒氣體從而凈化空氣 D.蚯蚓可使土壤疏松，還能提高土壤的肥力蚯蚓可使土壤疏松，還能提高土壤的肥力 （ ）8、旗形樹的樹冠像一面旗幟，它的形成與下列那、旗形樹的樹冠像一面旗幟，它的形成與下列那 項(xiàng)有關(guān)：項(xiàng)有關(guān)： A.風(fēng)向風(fēng)向 B.陽(yáng)光陽(yáng)光 C.溫度溫度 D.水分水分 （ ）9、“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳?！遍俨婚?/p>

10、不 適宜在北方栽種的主要原因是：適宜在北方栽種的主要原因是： A.空氣干燥空氣干燥 B.土壤板結(jié)土壤板結(jié) C.水分太少水分太少 D.溫度較低溫度較低 （ ）10、霉菌喜歡以下哪種環(huán)境：、霉菌喜歡以下哪種環(huán)境： A.溫暖干燥溫暖干燥 B.低溫干燥低溫干燥 C.溫暖潮濕溫暖潮濕 D.低溫濕潤(rùn)低溫濕潤(rùn) A D A C 觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素 的影響？的影響？ 大雁南飛大雁南飛 蛇要冬眠蛇要冬眠 （溫度）（溫度） 魚魚 的顏色的顏色 陽(yáng)光陽(yáng)光 空氣 臭氧影響花生臭氧影響花生 氟化物影響蕉氟化物影響蕉 科植物科植物 水水 酸性土壤酸性土壤 堿性土壤堿性土

11、壤 旗形樹旗形樹（風(fēng)力的影響）（風(fēng)力的影響） ( (生物不僅受非生物因素的影響，還受生物不僅受非生物因素的影響，還受 生物因素生物因素的影響。的影響。) ) 觀察課本第觀察課本第1616頁(yè)圖片及下面的圖片，說明了頁(yè)圖片及下面的圖片，說明了 什么問題？什么問題？ 寄居蟹寄居蟹獅子捕食斑馬獅子捕食斑馬 種內(nèi)互助種內(nèi)互助 種內(nèi)斗爭(zhēng)種內(nèi)斗爭(zhēng) 捕食捕食 種間競(jìng)爭(zhēng)種間競(jìng)爭(zhēng) 寄生寄生 互利互利共生共生 生生 物物 因因 素素 同種生物之間的影響同種生物之間的影響 （種內(nèi)）（種內(nèi)） 互助互助 相互斗爭(zhēng)相互斗爭(zhēng) 不同種生物之間的影響不同種生物之間的影響 （種間）（種間） 共生共生 寄生寄生 捕食捕食 競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)

12、葉葉 莖莖 根根 退化成刺，可以退化成刺，可以 減少水的散失減少水的散失 非常發(fā)達(dá)，吸收非常發(fā)達(dá)，吸收 深處水分。深處水分。 綠色肥厚，儲(chǔ)存綠色肥厚，儲(chǔ)存 大量的水，且代大量的水，且代 替葉進(jìn)行光合作替葉進(jìn)行光合作 用。用。 （例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境。）（例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境。） 動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而與環(huán)境動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而與環(huán)境相似相似的體色，的體色，叫叫保護(hù)色保護(hù)色。 某些有某些有惡臭惡臭或或毒刺毒刺的動(dòng)物所具有的的動(dòng)物所具有的鮮艷色彩鮮艷色彩或或 斑紋斑紋，叫 叫警戒色警戒色。 某些生物在進(jìn)化過程中形成的外表某些生物在進(jìn)化過程中形成的外表形狀形狀或或色澤斑色澤斑， 與其他生物

13、或非生物異常相似的狀態(tài)，與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)，叫做叫做擬態(tài)。擬態(tài)。 生物適應(yīng)環(huán)境的方式生物適應(yīng)環(huán)境的方式 保護(hù)色保護(hù)色 警戒色警戒色 警戒色警戒色 擬態(tài)擬態(tài) 為什么大樹底下好乘為什么大樹底下好乘涼涼？ 植物對(duì)環(huán)境都有降低植物對(duì)環(huán)境都有降低 和增大和增大 的作用。的作用。溫度溫度濕度濕度 大搞植樹造林后的黃土高原大搞植樹造林后的黃土高原 長(zhǎng)期亂砍濫伐后的黃土高原長(zhǎng)期亂砍濫伐后的黃土高原 人類對(duì)樹林的砍伐人類對(duì)樹林的砍伐 人人 類類 活活 動(dòng)動(dòng) 破破 壞壞 水水 域域 環(huán)環(huán) 境境 沙塵暴滾滾襲來沙塵暴滾滾襲來 環(huán)境污染的受害者環(huán)境污染的受害者 活動(dòng)：探究溫度和濕度對(duì)霉菌生活的影響活動(dòng)：

14、探究溫度和濕度對(duì)霉菌生活的影響 條件條件溫暖干燥溫暖干燥低溫潮濕低溫潮濕溫暖潮濕溫暖潮濕 方法方法 放在烘烤箱中烘放在烘烤箱中烘 烤烤2分鐘，晾涼分鐘，晾涼 后蓋上蓋子，在后蓋上蓋子，在 室溫下放室溫下放4至至5天天 加蓋后放在加蓋后放在 冰箱保鮮室冰箱保鮮室 內(nèi)，放放內(nèi)，放放4至至 5天天 加蓋后不作加蓋后不作 任何處理，任何處理， 在室溫下放在室溫下放4 至至5天天 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 結(jié)果結(jié)果 長(zhǎng)很多霉長(zhǎng)很多霉沒有長(zhǎng)霉沒有長(zhǎng)霉沒有長(zhǎng)霉沒有長(zhǎng)霉 結(jié)論：結(jié)論： 比較比較和和 ， 比較和，比較和， 說明適宜的溫度有利于霉菌的生長(zhǎng)。說明適宜的溫度有利于霉菌的生長(zhǎng)。 說明適宜的濕度有利于霉菌的生長(zhǎng)。說明適宜

15、的濕度有利于霉菌的生長(zhǎng)。 溫暖環(huán)境溫暖環(huán)境 低溫環(huán)境低溫環(huán)境 (天后天后) 溫暖干燥溫暖干燥 低溫潮濕低溫潮濕 溫暖潮濕溫暖潮濕 1 1、影響生物生存的各種因素稱為（、影響生物生存的各種因素稱為（ ） A.A.生活條件生活條件 B.B.非生物因素非生物因素 C.C.生物因素生物因素 D.D.生態(tài)因素生態(tài)因素 2 2、生物的生活環(huán)境主要是指（、生物的生活環(huán)境主要是指（ ） A.A.某種生物特定的生存地點(diǎn)某種生物特定的生存地點(diǎn) B.B.某種生物生活的氣候條件某種生物生活的氣候條件 C.C.某種生物生活的地理位置某種生物生活的地理位置 D.D.生存地點(diǎn)及對(duì)生物有影響的各種因素生存地點(diǎn)及對(duì)生物有影響的

16、各種因素 3 3、麥田中小麥與雜草的關(guān)系是（、麥田中小麥與雜草的關(guān)系是（ ） A.A.競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) B.B.捕食捕食 C.C.合作合作 D.D.互利互利 4 4、“大魚吃小魚大魚吃小魚”這句話所包含了生物之間的（這句話所包含了生物之間的（ ） 關(guān)系關(guān)系 A.A.捕食捕食 B.B.競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) C.C.種內(nèi)斗爭(zhēng)種內(nèi)斗爭(zhēng) D.D.捕食或種內(nèi)斗爭(zhēng)捕食或種內(nèi)斗爭(zhēng) D A D D 5 5、“桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳”主要受主要受 （ ）的影響；沙漠地帶動(dòng)植物種類很少，主要是）的影響；沙漠地帶動(dòng)植物種類很少，主要是 受（受（ ）的影響。）的影響。 A.A.空氣空氣 B.B.水分

17、水分 C.C.溫度溫度 D.D.光照光照 6 6、“人間四月芳菲盡，山寺桃化始盛開人間四月芳菲盡，山寺桃化始盛開”這句詩(shī)所描這句詩(shī)所描 述的是植物的生長(zhǎng)受生態(tài)系統(tǒng)中的（述的是植物的生長(zhǎng)受生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）的影響。）的影響。 A.A.空氣空氣 B.B.水分水分 C.C.溫度溫度 D.D.光照光照 C B C 7 7、每當(dāng)秋末冬初，楊樹、柳樹等落葉樹的葉子紛紛落、每當(dāng)秋末冬初，楊樹、柳樹等落葉樹的葉子紛紛落 下，而松樹、柏樹等針葉樹卻依然郁郁蔥蔥，這說明下，而松樹、柏樹等針葉樹卻依然郁郁蔥蔥，這說明 （ ） A.A.落葉樹和針葉樹都適應(yīng)寒冷的環(huán)境落葉樹和針葉樹都適應(yīng)寒冷的環(huán)境 B.B.落葉樹不適應(yīng)

18、寒冷的環(huán)境落葉樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 C.C.落葉樹比針葉樹更適應(yīng)寒冷的環(huán)境落葉樹比針葉樹更適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D.D.落葉樹與針葉樹進(jìn)行著生存斗爭(zhēng)落葉樹與針葉樹進(jìn)行著生存斗爭(zhēng) A 9 9、為確保、為確保實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影 響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置（）響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置（） . .相同的條件相同的條件. .不同的條件不同的條件 . .相對(duì)的條件相對(duì)的條件. .相似的條件相似的條件 1010、在一個(gè)繁殖季節(jié)里，一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬粒卵，、在一個(gè)繁殖季節(jié)里，一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬粒卵， 而一般的小型鳥類只產(chǎn)幾個(gè)卵，你能說出其中的道而一般的小型鳥類只產(chǎn)

19、幾個(gè)卵，你能說出其中的道 理嗎？這是不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)？理嗎？這是不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)？ A 沙塵暴給人類帶來的危害極大，沙塵暴給人類帶來的危害極大， 它形成的原因是什么？該怎樣去防它形成的原因是什么？該怎樣去防 治？治？ 知識(shí)拓展知識(shí)拓展 第第1章章 生命的世界生命的世界 第第2節(jié)節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響生物與環(huán)境的相互影響 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過探究實(shí)驗(yàn)，說出生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。通過探究實(shí)驗(yàn)，說出生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。 重點(diǎn)重點(diǎn)： 1、生物因素和非生物因素，、生物因素和非生物因素， 2、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)， 3、生物對(duì)環(huán)境的影響。、生物對(duì)環(huán)境的影響。 4、活動(dòng)、活動(dòng)“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”。 第第1章章 生命的世界生命的世界 第第2節(jié)節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響生物與環(huán)境的相互影響 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過探究實(shí)驗(yàn)，說出生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。通過探究實(shí)驗(yàn)，說出生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。 重點(diǎn)重點(diǎn)： 1、生物因素和非生物因素，、生物因素和非生物因素， 2、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)， 3、生物對(duì)環(huán)境的影響。、