人教版小學一年級語文下冊《畫家鄉(xiāng)》教學實錄

1、 畫家鄉(xiāng)教學設計一、導入：小朋友們，今天上課之前，老師先帶大家去祖國各地參觀好嗎?注意邊看邊想一想，我們都去了哪些地方，看到了什么?（課件展示：各地風光圖片）二、學習生字師：請同學們打開課本，自由讀讀課文，注意生字讀準確，句子讀通順，遇到不認識的字，借助拼音寶寶多讀幾遍。1. 學生自由讀課文2. 一一班的孩子學習習慣可真好，讀完書，就坐直了，生字寶寶等不及和大家交朋友了，來自己說說他們的名字：出示帶拼音的生字，自由讀3. 哪位小老師能教一教大家。4. 那老師檢查一下小老師教的怎么樣，去掉拼音讀。師評：我們班的孩子可真不簡單，小老師教的認真，小朋友們學的努力。5.這回老師提高一下難度，考考你們;

2、（1）出示第二組詞組：住高樓、撿貝殼、收稻子、采蘑菇、騎駿馬a、讀讀詞組，找找共同點；（表示動作的）b、記生字“樓、撿、殼”，理解貝殼，注意“蘑菇”的“菇”讀輕聲c、請學生連線。（2）同學們這么聰明，看來難不倒大家，這回詞語寶寶變身了，出示第三組詞組：又綠又密、又高又大、金黃的稻子、雪白的棉花、碧綠的菜地、高高的樓房、寬寬的街道 一眼望不到邊的草原a、想想用上了怎么樣的詞語，能使詞組更加生動。你能說幾個這樣的詞語嗎？（表示顏色的和形容詞）三、學生初讀課文，整體感知1. 同學們，這些生字寶寶可真調(diào)皮，他們又蹦蹦跳跳跑到你們的書里去了，請同學們再次來讀讀課文吧，同時動動腦筋想一想：這些小朋友的家鄉(xiāng)

3、在哪里，他們都在干什么呢？2. 哪位勇敢的小朋友上來把禮物貼上，給展示一下，同時介紹一下他們的家鄉(xiāng)在哪里，他們都在干什么；呢？生貼，師幫助。師評：他說的，同學們同意嗎？一一班的小朋友可真了不起，掌聲送給他！3. 過渡：平平的家鄉(xiāng)在平原，青青的家鄉(xiāng)在草原，出示高原平原圖片介紹，引讀：天蒼蒼野茫茫風吹草低見牛羊，出示原字，學生觀察，指導書寫。4. 教師簡單評價：同學們不但課文讀的通順，書寫也這么漂亮，真棒!四重點解讀1.一一班的孩子這么優(yōu)秀，那我們就請濤濤帶領我們?nèi)ニ募亦l(xiāng)旅游好嗎？想去嗎？出示第二自然段。a學習第二自然段1. 請同學們自由讀讀，看看濤濤的家鄉(xiāng)給你留下了什么印象？2. 交流：滔滔的

4、家鄉(xiāng)-美，美在哪里？他畫的海那么藍，那么寬。指名讀師：是呀，大海一眼望不到邊、碧藍碧藍的，誰再來讀？師評：老師仿佛置身于這美麗的地方。這就是藍藍的，寬寬的大海，我聽到了您的贊嘆聲，讀出你的驚奇，一起來、3. 遠遠望去，你又看到了什么？生1：我會看見海鷗在空中飛來飛去。 生2：我會聽見海水拍打岸邊的聲音。 生3：我看見岸邊的沙子非常的細軟。 生4：我會發(fā)現(xiàn)岸上有許多美麗的貝殼！ 生5：我還可以聽見船的鳴笛聲。 師：是啊，濤濤畫的家鄉(xiāng)很美，他的家鄉(xiāng)還美在哪呢？ 生1：美在有一艘艘船上裝滿了魚和蝦。讓我們想美美地飽餐一頓。 生2：美在有一大片一大片的沙灘，我們可以在沙灘上玩沙子，還可以在沙灘上撿貝殼

5、。 出示句子：“一艘艘船上裝滿了魚和蝦”師導;這一艘艘裝滿了魚和蝦的船承載了漁民伯伯豐收的喜悅，他是多么開心呀，來，讀出他們的心情!個別讀4. 濤濤就是生活在這么美麗富饒的地方，他是多么幸福，讓我們一起來分享他的幸福，齊讀第二段。5. 指導背誦：濤濤的這幅畫，先畫了（大海），大海那么（），那么().又畫了（船），一艘艘的船上裝滿了（）和（）。最后畫了近處的（濤濤），那個在海灘上（撿貝殼）的孩子就是，濤濤。你瞧孩子們，你們真了不起，根據(jù)從遠到近的順序呢，抓住這些關鍵詞語，你們都能記住課文內(nèi)容了，把響亮的掌聲送給自己！現(xiàn)在老師提高一下要求，看著畫面，你一樣能背出來！難不倒大家，誰來挑戰(zhàn)？生背師評：

6、老師可真佩服你們！這么厲害！五略處理3-6段1.師：濤濤的家鄉(xiāng)很美，其他孩子的家鄉(xiāng)也很美，我們就走進他們吧。2. 學生自讀。（1）、讀完這幾段話，你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示課件）（2）、引導發(fā)現(xiàn)：誰的家鄉(xiāng)在哪里？誰的家鄉(xiāng)是什么樣的？誰在哪兒干什么？3、自由讀，請你把你喜歡的句子劃出來。4.生讀5同桌交流一下，剛才所畫出的句子。6.匯報師：老師把這些句子打到了大屏幕上，現(xiàn)在你喜歡誰的家鄉(xiāng)，就美美的讀讀誰的家鄉(xiāng)吧。師：你喜歡誰的家鄉(xiāng)，為什么呀？指導孩子讀好高清，平坦，寬廣，一眼望不到邊，寬寬的，高高的等重點詞語。7.同學們把這幾個小朋友的家鄉(xiāng)描繪的這么美，那咱們就來比一比，看看誰把自己的家鄉(xiāng)夸得最好聽。

7、讀的最好的，還有小獎勵呢！禮物是什么呢？呵呵，保密！比賽開始。分為：山山隊，平平隊，青青隊，京京隊。生賽讀：我是山山隊，我們的家鄉(xiāng)-師：同學們都用銀鈴般的聲音展示了自己家鄉(xiāng)的特色，獎品是什么呢？老師給你們每一隊獎勵一枚小標志，(蘑菇，稻田，駿馬，科技館的剪圖)喜歡嗎？這是你們靠自己的努力贏得的，祝賀你們！7大海那么藍，那么寬，這幾個孩子的家鄉(xiāng)那么美麗，那么迷人。你也來試著填一填吧。-那么-，-那么-。生匯報。8. 是啊，我們小朋友的家鄉(xiāng)分布在祖國各地，有的在海邊，有的在山里，有的在平原，有的在草原，還有的在城市但是卻各有各的魅力，師引讀：濤濤的家鄉(xiāng)- 山山的家鄉(xiāng)- 平平的家鄉(xiāng)- 青青的家鄉(xiāng)-京

8、京的家鄉(xiāng)-只出示：描述的句子。五夸自己的家鄉(xiāng)，深化主題1.領略了別的孩子家鄉(xiāng)的美麗，我們一起來看看自己的家鄉(xiāng)。出示臨沂風光圖，用那么-那么-說話。2.引導孩子完成我的家鄉(xiāng)在-，-那么-，那么-。還有-，那個在-，就是我。師評：一一班的孩子個個都是小詩人，你們也能用自己的話，夸自己的家鄉(xiāng)了。六總結(jié)師：大海的波瀾壯闊，田野的一碧千里，高原的牛羊成群，城市里車水馬龍，組成了我們共同的家園-祖國。出示圖片師述：象征中華民族脊梁的萬里長城，巍峨雄壯，淡雅清韻的桂林山水；“淡妝濃抹總相宜”的杭州西湖；氣勢磅礴的的安徽黃山；令人馳魂奪魄的長江三峽；，象一顆璀璨明珠閃耀在寶島臺灣中部的日月潭；每一處都令人嘆為觀止。生長在這樣美麗的家園，誰人不驕傲？孩子們，我們希望祖國將來更加繁榮昌盛，這份未來的藍圖，靠你們?nèi)ッ枥L！七一首小詩送給大家讓我們一起，念一念：愛什么顏色我喜歡火紅的顏色，因為太陽是火紅的，花朵是火紅的，我是一名少先隊員，我們的隊旗，我們的紅領巾，也