205005852“80后父母”教養(yǎng)方式的影響因素及特點(diǎn)分析

1、-最新精選范文公文分享-歡迎觀看-“80后父母”教養(yǎng)方式的影響因素及特點(diǎn)分析 摘 要： 家庭教育是影響子女發(fā)展的最直接、最主要的因素，有著學(xué)校教育不可替代的作用。“80后”作為中國(guó)計(jì)劃生育背景下的第一批獨(dú)生子女，他們當(dāng)中的大部分已經(jīng)組建了自己的家庭，并步入爸爸媽媽的行列，承擔(dān)起教育下一代的責(zé)任。因此，“80后父母”的教養(yǎng)方式日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。 中國(guó)論文網(wǎng) 關(guān)鍵詞： “80后父母” 家庭教育 教養(yǎng)方式 教育管理 “80后”作為中國(guó)計(jì)劃生育背景下的第一批獨(dú)生子女，他們當(dāng)中的大部分已經(jīng)組建了自己的家庭，并步入爸爸媽媽的行列，承擔(dān)起教育下一代的責(zé)任?！?0后父母”與老一輩父母在教養(yǎng)方式的

2、理念和方法上，既有傳承和延續(xù)好的傳統(tǒng)，又有其獨(dú)特的一套做法。這些特點(diǎn)決定了“80后父母”在教養(yǎng)方式上既有優(yōu)勢(shì)又有不足。 一、“80后父母”教養(yǎng)方式的影響因素 通過(guò)對(duì)泰州市海陵區(qū)四所小學(xué)隨機(jī)收取75份問(wèn)卷，通過(guò)對(duì)結(jié)果比對(duì)分析和訪談結(jié)果的梳理，筆者發(fā)現(xiàn)“80后父母”的文化程度、收入水平及家庭成員的情況對(duì)教養(yǎng)方式的影響最大。現(xiàn)具體分析如下： 1.文化程度對(duì)情感溫暖、理解維度的影響。 “80后父母”的文化程度是對(duì)家庭教養(yǎng)情感溫暖、理解維度影響最大的因素?！?0后父母”文化程度為本科及以上的家長(zhǎng)情感溫暖維度均分為60.68、標(biāo)準(zhǔn)差為5.87；大專均分為56.5、標(biāo)準(zhǔn)差為8.82；中專及以下均分為55.7

3、9、標(biāo)準(zhǔn)差為7.9。方差分析的結(jié)果表明，p=0.035，p0.05。 研究結(jié)果表明，在情感溫暖維度，文化水平越高，對(duì)子女的感性關(guān)懷分?jǐn)?shù)越高，但是分值同時(shí)居高的包括對(duì)子女的拒絕值；一部分的父母本身文化程度高，因此對(duì)于子女的感性關(guān)懷更多，通過(guò)父母與子女的溝通，達(dá)到互相尊重與理解；還有一部分父母文化程度比較低，所以一味地只是通過(guò)否認(rèn)、懲罰及棍棒式的方式對(duì)子女進(jìn)行教育，直接導(dǎo)致孩子出現(xiàn)憂郁、反抗等不健康的精神癥狀。 在家庭教育中，采取何種教養(yǎng)方式和父母的文化程度密切相關(guān)。一個(gè)人的文化修養(yǎng)直接反映了她的受教育程度，當(dāng)然這離不開(kāi)家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，但是影響之后效果又會(huì)直接表現(xiàn)在對(duì)孩子的教育問(wèn)題上。 當(dāng)然

4、，文化水平高的父母對(duì)于孩子的感性關(guān)懷更重視，同時(shí)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)多的干涉。在現(xiàn)實(shí)生活中，高文化程度家庭，為了使孩子按照父母的期望發(fā)展，父母會(huì)對(duì)孩子傾注全部的心血，孩子成長(zhǎng)中的任何環(huán)節(jié)，包括報(bào)考什么學(xué)校、發(fā)展什么興趣、將來(lái)學(xué)什么專業(yè)等許多應(yīng)由孩子自己決定的事情，都給予過(guò)多的關(guān)心。文化程度較高的家庭中，父母對(duì)子女期望較高，關(guān)愛(ài)過(guò)多，保護(hù)較嚴(yán)，造成子女獨(dú)立生活能力較弱，社會(huì)適應(yīng)性不強(qiáng)；而文化程度較低家庭，經(jīng)濟(jì)條件不如前者，父母多忙于生計(jì)，和子女在一起的時(shí)間較少，對(duì)子女的管教、關(guān)注不夠，子女有更多的空間，獨(dú)立性、適應(yīng)性較強(qiáng)。 2.收入水平對(duì)懲罰、嚴(yán)厲維度的影響。 “80后父母”的收入水平是對(duì)家庭教養(yǎng)懲罰

5、、嚴(yán)厲維度影響最大的因素?！?0后父母”月收入2000元以下的均分23.67；標(biāo)準(zhǔn)差4.509；2000元到4000元的均分18.96、標(biāo)準(zhǔn)差3.784；4000元到6000元的均分18.47、標(biāo)準(zhǔn)差3.319；6000元以上的均分18、標(biāo)準(zhǔn)差3.162。方差分析結(jié)果表明，p=0.062，p0.05。 本次調(diào)查表明，月收入越低的父母，對(duì)子女的懲罰越多。家庭經(jīng)濟(jì)收入關(guān)系到“80后父母”的自尊和壓力，因此收入不同的“80后父母”教養(yǎng)方式存在顯著差異?？紤]到職業(yè)、受教育程度、收入有一定的一致性，例如受教育程度越高，職業(yè)就越體面，收入就越高，所以可以說(shuō)“80后父母”的教育方式直接受其社會(huì)地位、不同行業(yè)

6、職業(yè)的影響。收入較高的父母在總體上處于優(yōu)勢(shì)地位，對(duì)子女的教育相對(duì)更全面、自覺(jué)和科學(xué)，其精力和物質(zhì)的投入也更大。收入越低的父母，從事的工作更艱苦，他們對(duì)子女的教育相對(duì)來(lái)說(shuō)主要還處于一種自發(fā)的或自然的狀態(tài)。 3.父母角色對(duì)過(guò)分干涉維度的影響。 “80后父母”的雙親不同角色是對(duì)家庭教養(yǎng)過(guò)分干涉維度影響最大的因素?！?0后父母”過(guò)分干涉維度父親均分20.67；標(biāo)準(zhǔn)差3.454；母親均分23.17、標(biāo)準(zhǔn)差3.167。p=0.004，p0.05。 本次調(diào)查顯示，“80后父母”在過(guò)分干涉維度有明顯差異，母親占主導(dǎo)作用，母親干涉明顯高于父親。被訪談?wù){(diào)查的10位家長(zhǎng)中，8個(gè)家庭孩子的學(xué)習(xí)生活都主要由母親來(lái)承擔(dān)，

7、母親與孩子生活在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父親及其他人。一般情況下，孩子與母親生活在一起的時(shí)間最長(zhǎng)，受母親的直接影響也最大。母親的言行會(huì)成為子女模仿的對(duì)象，潛移默化中左右子女價(jià)值觀的最初形成，因此母親在家庭教育中的重要地位是任何人都無(wú)法替代的。 4.孩子個(gè)數(shù)對(duì)父母偏愛(ài)維度的影響。 家庭中孩子的個(gè)數(shù)是對(duì)家庭教養(yǎng)偏愛(ài)維度影響最大的因素?！?0后父母”偏愛(ài)維度已經(jīng)有一個(gè)孩子的父母均分12.68；標(biāo)準(zhǔn)差3.519；已經(jīng)有2個(gè)孩子的父母均分8.5、標(biāo)準(zhǔn)差2.067。方差分析的結(jié)果表明，p=0.001，p0.05。 本調(diào)查研究表明，有1個(gè)孩子的“80后父母”更偏愛(ài)孩子。家里只有1個(gè)孩子的“80后父母”比家里有2個(gè)

8、孩子的“80后父母”更偏愛(ài)孩子?！?0后父母”由于生活壓力大，基本以工作事業(yè)為主，家里有2個(gè)孩子，孩子們之間會(huì)相互交流幫助，父母的愛(ài)也相應(yīng)分擔(dān)到2個(gè)孩子身上。家里有1個(gè)孩子的父母相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更容易遷就孩子。孩子一生下就交給老人，平時(shí)沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子交流，不論是孩子的日常生活還是學(xué)習(xí)，都以命令式的口吻教育，有些事情甚至是親力親為，這樣就不知不覺(jué)中剝奪孩子很多自己動(dòng)手學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，甚至是犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，犯錯(cuò)誤是一種學(xué)習(xí)的方式，從錯(cuò)誤中孩子可以積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，還能學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。但是很多父母由于小時(shí)候自己吃過(guò)不少苦，因此不愿意自己的孩子再吃苦了，自己能做的事情就盡量幫孩

9、子做了，殊不知，這樣的教育方式不是幫孩子，反而會(huì)害了孩子，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是不利的。這種方式培養(yǎng)出來(lái)的孩子無(wú)法面對(duì)生活中的挫折，心理承受能力也會(huì)比其他孩子弱。 二、“80后父母”教養(yǎng)方式的特點(diǎn)分析 考慮到“80后父母”的受教育情況、成長(zhǎng)環(huán)境與老一輩父母的巨大差別，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀不盡相同，直接決定了其在子女教育上的方式、方法、資源也呈現(xiàn)出不同老一輩的特點(diǎn)。 1.書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、父母經(jīng)驗(yàn)，成為“80后父母”教育子女的資源及經(jīng)驗(yàn)。 “80后父母”在成長(zhǎng)為社會(huì)生力軍的同時(shí)，也成為家庭的主要力量。他們有知識(shí)、開(kāi)明、愿意和孩子做朋友，也敢于帶領(lǐng)孩子嘗試新事物。相比父輩只能靠自身經(jīng)驗(yàn)積累、傳教來(lái)帶孩

10、子，“80后父母”的成長(zhǎng)期，正遇上國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的起步發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟悉和依賴同步而來(lái)。連哪一種奶粉比較好都不用親自嘗試，直接上網(wǎng)就能搜到，這是他們擁有教養(yǎng)下一代的有利條件。 2.早教班對(duì)“80后父母”的影響。 “80后父母”或多或少都讓孩子上早教班。父母對(duì)孩子早于正常育齡入培訓(xùn)班沒(méi)有太多的制止。而且在投了反對(duì)票的父母中，有相當(dāng)部分坦言，雖然不太認(rèn)同過(guò)早教育，事實(shí)上還是送孩子接受了一些才藝培訓(xùn)。大多數(shù)“80后父母”覺(jué)得上早教班是趨勢(shì)，如果不參加就和社會(huì)脫軌，不但孩子間差距變大，連大人間也沒(méi)有共同語(yǔ)言。另一個(gè)更主要也是最無(wú)奈的原因是工作忙，無(wú)暇顧及孩子。如今“80后父母”在社會(huì)上已經(jīng)擔(dān)任了單位工作的

11、主力軍，白天工作的繁雜，晚上已經(jīng)沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間教育孩子。所以，上早教班可以讓孩子們比較系統(tǒng)地提前接受教育。 3.“80后父母”與祖父母兩代人教育觀存在矛盾。 一個(gè)令“80后”很糾結(jié)的教育問(wèn)題是，科學(xué)教育和隔代撫養(yǎng)的矛盾。如今，“80后”成家立業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè)，承擔(dān)起了社會(huì)責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起為人父母的角色。所有“80后父母”都表示在教養(yǎng)子女時(shí)有自己的“科學(xué)系統(tǒng)的計(jì)劃”。然而，在實(shí)際情況面前，80%的人在其后又選擇了“因事業(yè)而將孩子交給父母撫養(yǎng)”。兩者帶來(lái)的結(jié)果是，“80后”表示，會(huì)在孩子的衣食住行、教育方式上，與長(zhǎng)輩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。曾經(jīng)反感的父輩教育方式，大部分仍用到了自己的孩子身上。自己思考良久的科學(xué)、系統(tǒng)的教育計(jì)劃，大部分得不到實(shí)施。還有部分“80后”表示照顧孩子常感到力不從心，需要長(zhǎng)輩協(xié)助，這帶來(lái)了兩代人教育理念的摩擦。 4.“80后父母”更重視孩子的個(gè)體差異性和全面發(fā)展。 “80后父母”對(duì)待孩子教育非常慎重，多數(shù)經(jīng)過(guò)反復(fù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜紤]，還是走保守路線。但是，與父輩明顯不同的是，他們更重視孩子的個(gè)體差異性，認(rèn)同孩子生而不同、會(huì)受環(huán)境影響、男孩女孩要區(qū)別養(yǎng)育。自己都知道要重視親子關(guān)系，不管如何忙碌，每天都要抽時(shí)間陪伴孩子玩耍?！?0后父母”還更加注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，特別是情商的培養(yǎng)，不再只單單培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)的“書(shū)呆子”，從與人交際，生活自理等多方面培養(yǎng)孩子。 參考