部編版語文五年級(jí)下冊第七單元大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

部編版語文五年級(jí)下冊第七單元作業(yè)設(shè)計(jì)

跟著課本去旅行第三季—心懷祖國，放眼世界

一.基本信息

基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

語文五年級(jí)第二學(xué)期部編版第七單元

單元組織方式4自然單元重組單元

課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

《威尼斯的小艇》第18課

課時(shí)信息

《牧場之國》第19課

《金字塔》第20課

二.作業(yè)定位

部編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊第六單元的人文主題是“世界各地”，語文要素是“體會(huì)

靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的表達(dá)效果”。五年級(jí)上冊中已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)課文中的靜態(tài)

描寫和動(dòng)態(tài)描寫，本單元在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其表達(dá)效果。本單元習(xí)作要

求是“搜集資料，介紹一個(gè)地方”。本單元作業(yè)在五年級(jí)上冊的基礎(chǔ)上，繼續(xù)設(shè)置“跟著

課本去旅行”的任務(wù)情境，圍繞“心懷祖國，放眼世界”的主題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)世界各地

豐富多彩的自然、人文景觀的美麗，激發(fā)學(xué)生了解世界多元文化的興趣；從游覽欣賞世

界各地的風(fēng)光、文化遺產(chǎn)到介紹中國的世界文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感。

三.作業(yè)目標(biāo)

1.掌握生字詞等基礎(chǔ)知識(shí)并運(yùn)用。朗讀、背誦《鄉(xiāng)村四月》。

2.能體會(huì)課文中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的表達(dá)效果。

3.能初步了解非連續(xù)性文本的特點(diǎn)，并能從中獲取所需的信息。

4.能搜集資料，清楚地介紹一處自己感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)。

5.能交流、總結(jié)本單元人物的思維過程，懂得要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的解決問題的

辦法。

6.通過聯(lián)讀、對(duì)比閱讀培養(yǎng)語文閱讀核心素養(yǎng)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂于探

索、勤于思考的習(xí)慣，發(fā)展交流、合作、探究等實(shí)踐能力。

四.作業(yè)內(nèi)容

“讀萬卷書”的同時(shí)“行萬里路”，作為《跟著課本去旅行》節(jié)目的特約小記者，我們

已經(jīng)在本節(jié)目的第一季走進(jìn)大自然,觸摸花鳥蟲魚，闖關(guān)探險(xiǎn),感受了可愛的萬物生靈。

在第二季開啟了四季之旅，享四時(shí)之趣，品自然之美。今天，我們的第三季旅行即將開

啟！這一次，我們要到世界各地，欣賞多元的自然人文景觀，品味動(dòng)靜之美！

跟著課本去旅行第三季---心懷祖國，放眼世界

【導(dǎo)語】同學(xué)們，去年我們作為《跟著課本去旅行》節(jié)目的特約小記者，感受過大

自然的萬物生靈之可愛，也走過了春夏秋冬，享受了四時(shí)之景，四時(shí)之趣，四時(shí)之美。

今天，我們《跟著課本去旅行》第三季開始了，這一次，我們要到世界各地，看看這異

彩紛呈的世界！

1.閱讀本單元的三篇課文，借助世界地圖，了解地理位置，做一個(gè)游覽路線圖。

(1)［確定游覽地點(diǎn)］我們此次的游覽地點(diǎn)是一、一、_0

(2)［規(guī)劃游覽路線］知道了我們的游覽地點(diǎn)，請你開動(dòng)腦筋，規(guī)劃我們的旅行路線，將

(3)I選擇出行方式］本次《跟著課本去旅行》的出行方式最適合的是哪一種？()

A.火車B.高鐵C.飛機(jī)D.輪船

(4)［說明選擇理由］你選擇以上出行方式的理由是什么？

試卷第2頁，共10頁

（5）［完善旅游攻略］為了保證此次旅行順利愉快，你還應(yīng)該做好哪些攻略或者準(zhǔn)備呢？

、到東北郵黑名的旅游與工業(yè)城市.被稱作“亞得H光

鹿產(chǎn)名錄》中的一顆瑞鷹明珠.它有“因水而生.因水

陵,因水而鳧”的薨譽(yù),享有“水城””水上都市”“白黝城”等笑稱.今,

我們出AA尼斯長12城的Im

2.［發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜，品味小艇特點(diǎn)之妙］

2.默讀課文《威尼斯的小艇》第2~3自然段，找一找，威尼斯的小艇有哪些特點(diǎn)？填

寫下圖。

3.聯(lián)系課文《威尼斯的小艇》第1自然段，思考：為什么要把小艇設(shè)計(jì)成這樣？

4.讀下面的句子，完成題目。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，

像掛在天邊的新月：行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

我們想象句子中加點(diǎn)部分描述的畫面，給人以靜態(tài)感，

給人以動(dòng)態(tài)感，作者運(yùn)用這種動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法，把

巧妙地展現(xiàn)出來。

3.［聚焦動(dòng)態(tài)，悟小艇靈動(dòng)之美］

5.閱讀課文《威尼斯的小艇》第4自然段，說一說這一自然段圍繞“船夫的駕駛技術(shù)特

別好”體現(xiàn)在哪里。

船夫的駕駛技術(shù)特別好：、

6.閱讀課文《威尼斯的小艇》，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)思考：為什么船夫的駕駛技術(shù)特別好?

4.［著眼動(dòng)靜，看威尼斯夜晚之美］

7.閱讀課文《威尼斯的小艇》第5~6自然段，梳理威尼斯人與小艇之間的關(guān)系，填寫

下圖。

-------------------------------

品味課文《威尼斯的小艇》第6自然段，感受夜晚威尼斯的動(dòng)靜之美。

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥?/p>

一會(huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸

沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，

大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡

To

8.從畫線句中找出一對(duì)近義詞。

()——()

這組詞語都表示o此時(shí)，水面、、、大大小小的船

都,古老的威尼斯沉沉地入睡了。這樣的描寫屬于態(tài)描寫，

讓人感受到威尼斯。

9.“水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃”一句中，若把“只見月亮的影子在水

中搖晃”去掉，好嗎？為什么？

試卷第4頁，共10頁

10.《威尼斯的小艇》主要描寫了哪些內(nèi)容?

6.［聯(lián)讀對(duì)比，體會(huì)不同作家筆下的威尼斯］

11.閱讀課文《威尼斯的小艇》后面的“閱讀鏈接”，三位作家在描寫威尼斯時(shí)候，表達(dá)

手法上有何相似之處？填寫下表。

作家筆下的威尼斯

文章/作者游覽途經(jīng)地靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫作者的感受

《威尼斯的小艇》馬克?吐溫

《威尼斯》

朱自清

《威尼斯之夜》

喬治,桑

t.是水之國，花之國,也是牧場之國.接卜來.讓我們胤

者的腳本.去aaa正的荷蘭是什么樣f的.

［體荷蘭牧場的寧靜之美］

12.課文《牧場之國》第1自然段的作用的.o作者用一句話點(diǎn)明了荷蘭

這個(gè)國家的三個(gè)特點(diǎn):o明確了本文的描寫重點(diǎn)

是

13.閱讀課文《牧場之國》第2~4自然段，說說這部分內(nèi)容描寫牧場的“主人”的什么特

點(diǎn)，填寫下圖。

14.閱讀課文《牧場之國》第5自然段寫了傍晚出現(xiàn)的，駛向城市的,

還有，漆黑的夜晚發(fā)出微弱光芒的燈塔。

15.欣賞了牧場之國的美，下列對(duì)牧場之國的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是（）

A.牧場之國的荷蘭風(fēng)光是美麗、幽靜的。

B.廣袤的草原、成群的奶牛和駿馬、巨大的風(fēng)車，勾勒出了令人神往的牧場風(fēng)光。

C.奔騰的駿馬、來往的運(yùn)送牛奶的車船，文章著重表現(xiàn)了牧場之國的繁忙、熱鬧之景。

D.牧場之國里，草原和牛羊做成的自然王國，體現(xiàn)了動(dòng)物與人，與環(huán)境和諧相處的意

境。

［品味優(yōu)美語句，體會(huì)荷蘭牧場的詩情畫意］

16.讀下面的句子，從修辭的角度進(jìn)行賞析。

句

牛犢的模樣像坦夫人.儀

成FI”的小巧.成群結(jié)

隊(duì)的長毛山羊,在處不到

?個(gè)人影的舊草坨卜..安

闈地欣址者這M戶它們

自己的王國.

17.閱讀課文《牧場之國》，作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣子的？這句話在文中反復(fù)

試卷第6頁，共10頁

出現(xiàn)的作用是什么？

“真正的荷蘭”的特點(diǎn)這句話反復(fù)出現(xiàn)的作用

【第二站?金字塔】

金字塔一世界八大奇透之一.在埃及尼學(xué)河河岸,它研培生螂；

日歷史的河海中.他屹*.不偽……丁字塔到庭IM??些崎

密？讓我們一起去探J電！

［欣賞夕照下金字塔的美］

18.閱讀課文《金字塔夕照》，說說課文圍繞金字塔寫了哪些內(nèi)容，完成下圖。

19.小記者如果想把課文《金字塔夕照》中夕陽下金字塔的美呈現(xiàn)給觀眾，拍攝畫面不

合理的是（）

A.鏡頭應(yīng)該由遠(yuǎn)及近，先拍攝金色夕陽下的田野、沙漠、尼羅河，再聚焦到金字塔。

B.鏡頭應(yīng)該由近及遠(yuǎn)，先拍著金色夕陽下三座金字塔的高大，再拍攝周圍環(huán)境的金色。

C.應(yīng)該將游客對(duì)金字塔的贊嘆納入鏡頭范圍之內(nèi)，側(cè)面凸顯人們對(duì)這“人間的奇跡”的

感嘆。

D.要通過或緩慢，或沉重，或肅穆的背景音樂，渲染出金字塔的神秘色彩，神奇境界。

20.讀下面的句子，分析小記者在拍攝它呈現(xiàn)的畫面時(shí)候，應(yīng)該注意什么。

在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古

老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。

問過這句話,我打發(fā)現(xiàn)句中名次出現(xiàn)“-這個(gè)詞語.作15通過（靜

叁動(dòng)態(tài)》描寫.寫出了?履現(xiàn)了金字塔獨(dú)特的魅力.顏色

的使用.給人以巨大的視覺沖擊力.我們能體會(huì)到作片時(shí)金字塔的______之情

［對(duì)比不同作者筆下的金字塔之美］

21.《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》用兩種不同的方式寫金字塔，連讀這兩篇文章,

對(duì)比其異同，完成下圖。

金字夕照

課文標(biāo)題不可思議的金字塔

課文文體

語言網(wǎng)格荀見準(zhǔn)確

課文內(nèi)容

22.閱讀《不可思議的金字塔》，體會(huì)課文內(nèi)容形式的多樣性，了解胡夫金字塔等相關(guān)

信息，填寫下圖。

試卷第8頁，共10頁

胡夫金字塔

重里:

面租：體租:

修卻所用

石塊:

名稱圖片作用

立體圖

【活動(dòng)1-一行M傲文化遺產(chǎn)程、?

事后手帳”是-神很動(dòng)合的旅行吧求形式，「門；岫?，發(fā)

揮出較力,把在理芾武本去旅行中發(fā)現(xiàn)的世界各地的英景、奇透等用

各片影式記隸卜來吧！&

23.［任務(wù)一］寫寫畫畫：把旅行過程做成手賬

24.【任務(wù)二】小小推薦官：推薦你最喜歡的中國文化遺產(chǎn)

我的狷柞在世界各地的風(fēng)景名勝、文化遺產(chǎn)的美妙中.那么在中

國的世界文化壤產(chǎn)中,你是喜歡是宏偉壯閨的北京故宮？還是美麗的

敦煌裹高向？請你從中華的世界文化遺產(chǎn)中選建密興趣的一處推薦給

小伙伴的吧！

五、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)類型自我評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)

【活動(dòng)一】做旅行攻略I2112EE1I21回12EE1I21121000121

【活動(dòng)二】踏上旅途，賞動(dòng)靜之美團(tuán)團(tuán)回21121I21121121121I21I21121121121I7]

【活動(dòng)三】做旅行手賬，做文化遺產(chǎn)推薦官I2112EE1I21回12EE1I21121000121

試卷第10頁，共10頁

參考答案:

1.(1)威尼斯荷蘭開羅

(2)

加如的呻出.因?yàn)橹袊挥趤喼薜臇|部，我們可以從東部起游，再到東北部，最后

到西北部。

(3)C

(4)飛機(jī)飛行的時(shí)間要短暫一點(diǎn)，可以留出更多的時(shí)間在景區(qū)玩耍。

(5)我們可以提前了解這些國家的民俗風(fēng)情，提前了解地圖，并制定可行的旅游路線。

2.

3.

如此設(shè)計(jì)的原因：

船的速度可以加快；

美觀漂亮；

船頭和船艄向上翹起時(shí)，阻力減少，行動(dòng)就快。

答案第1頁，共6頁

4.一條小小的獨(dú)木舟，像一彎兩頭尖尖的月牙，掛在平靜的水面上。小艇像一

條水蛇，行動(dòng)起來速度極快，一眨眼就不見了蹤影。

小艇的外形狀特點(diǎn)；兩頭翹起，和行動(dòng)上的特點(diǎn)；輕快靈活

5.小艇行駛速度極快到擁擠的地方、極窄的地方，小艇能“平穩(wěn)地穿過“，而且“還

能做急轉(zhuǎn)彎”。

6.船夫高超的駕駛技術(shù)一方面是船夫長期訓(xùn)練的結(jié)果，另一方面是由于小艇自身的特點(diǎn)決

定的。

商人利用小艇做生意

夜晚看戲的人們

坐小艇回家

青年婦女在小艇里談笑

老人帶全家去教堂

孩子坐小艇去郊外

8.沉寂##靜寂靜寂##沉寂安靜無聲石頭建筑古老的橋梁

安靜無聲靜夜晚的靜態(tài)美9.不好。因?yàn)檫@是以動(dòng)襯靜的寫法，通過描寫月

影搖晃來凸顯水面的沉寂以及威尼斯夜晚的安靜。

威尼斯的小艇

小艇的特小艇的作用

靜時(shí)如新月動(dòng)如水蛇

11.

答案第2頁，共6頁

作家筆下的威尼斯

文章/作者游覽途經(jīng)地靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫作者的感受

動(dòng)態(tài)描寫：小艇穿過一座座形式不

石橋、城外、古表現(xiàn)了對(duì)威尼斯

《威尼斯的小同的石橋。

建筑、教堂、戲的喜愛之情。

艇》馬克?吐溫靜態(tài)描寫：古老的威尼斯又沉沉地

院

睡去了。

動(dòng)態(tài)描寫：團(tuán)花簇錦似的東一塊西

火車站、大運(yùn)威尼斯像中國江

《威尼斯》一塊在綠波里蕩漾著。

河、小河道、鐘南的水鄉(xiāng)。

朱自清靜態(tài)描寫：遠(yuǎn)處是水天相接，一片

樓。

茫茫。

動(dòng)態(tài)描寫：晚風(fēng)從搬樹頂上輕輕吹

過，把片片花瓣灑落在水面威尼斯的夜晚讓

《威尼斯之夜》湖心、花園、運(yùn)

上。作者有種安謐的

喬治?桑河、石板小路。

靜態(tài)描寫：在那明凈的夜晚，湖面感覺。

水平如鏡。

12.統(tǒng)領(lǐng)全文水之國花之國牧場之國牧場

13.悠然自得

牛群：非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著。牛犢：儀態(tài)端莊。老牛：無比威嚴(yán)。

成群、膘肥體壯、自由飛馳

成千上萬、岸線地欣賞著

不停地呼嚕著

14.擠奶人運(yùn)奶的車船天地都暗下來后沉睡的牲畜

15.C

16.

答案第3頁，共6頁

賞析

牛犢的模樣像貴夫人，儀

這句話運(yùn)用了比喻的修辭，把“牛犢”比作

態(tài)端莊。

“貴婦人”，形象地寫出了牛犢高貴的特點(diǎn)。

成千上萬的小雞，成群結(jié)

隊(duì)的長毛山羊，在見不到這句話運(yùn)用了擬人的修辭，把“小雞”、

一個(gè)人影的綠草地上，安“毛山羊”當(dāng)作人來寫，形象地寫出了他

閑地欣賞著這屬于它們們悠閑的特點(diǎn)。

自己的王國。

17.動(dòng)物生活自由自在，牧場安靜，人和動(dòng)物、自然和諧相處這既是作者在向人

們介紹荷蘭的特點(diǎn)，更是對(duì)荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆

18.夕陽下的金字塔雄渾壯觀

由金字塔引發(fā)的思緒

19.B

20.金色的靜態(tài)夕陽金字塔的絕美意境喜愛

21.

金字夕照

課文標(biāo)題不可思議的金字塔

散文課文文體說明文

生動(dòng)優(yōu)美語言風(fēng)格荀見準(zhǔn)確

寫金字塔的美課文內(nèi)容說明金字塔的特點(diǎn)

純文字表達(dá)方式圖文并茂

答案第4頁，共6頁

胡夫金字塔

重里：約600萬噸

面積:約5.3萬平方米體亦約260萬立方米

塔高：約146米所用

石塊：約230萬塊

22.

名稱圖片作用

胡夫金字塔標(biāo)志胡夫金

開羅郊外

字塔大致位

置

呈現(xiàn)出塔

立體圖

高和塔基

的數(shù)據(jù)

23.

OO

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