貴陽學(xué)院體育系教學(xué)評估基本情況介紹

1、貴陽學(xué)院體育系教學(xué)評估基本情況介紹一體育系的基本概況1.師資隊(duì)伍建設(shè) 貴陽學(xué)院體育系是在原貴陽師專體育系和原金筑大學(xué)體育教研室的基礎(chǔ)上于2005年建立的：體育系現(xiàn)有教職工43人。其中專任教師36人，教授5人，副教授9人，講師12人，助教10人.。具有碩士學(xué)位的教師8人（另有4人在讀。45歲以上教師12人。45歲以下教師24人.。教師來源主要有上海體院、北京體育大學(xué).成都體院.天津體院.廣州體院.武漢體院.西南師大.貴州師大等.教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu).年齡結(jié)構(gòu).職稱結(jié)構(gòu).學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為合理。 我系制定了貴陽學(xué)院體育系師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃青年教師培養(yǎng)規(guī)劃、體育系教學(xué)工作規(guī)程，體育系新教師培養(yǎng)管理辦法、主講教

2、師職責(zé)和教師工作規(guī)范等等。把師資隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置。有明確的提高中青年教師學(xué)歷和素質(zhì)的機(jī)制。鼓勵教師在職進(jìn)修、自修和考研以提高體育系教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。由于注重青年教師的培養(yǎng)，措施得力，實(shí)施效果好。35歲以下青年教師有5人考取碩士研究生（現(xiàn)有4人在讀碩士，1人畢業(yè)），通過狠抓教師的科研能力，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高和本科教學(xué)水平的提升，提高了專業(yè)理論知識，了解本專業(yè)學(xué)科前沿，而且都擔(dān)任了本專業(yè)的主要課程的教學(xué)，并有定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文發(fā)表。體育系現(xiàn)有院級學(xué)術(shù)帶頭人1人焦艷教授， 其承擔(dān)了我系體育心理學(xué)教學(xué)任務(wù)。焦艷教授主持完成了2項(xiàng)省級課題，主編教材2部，其中體育運(yùn)動心理學(xué)理論與應(yīng)用獲省教學(xué)成果二

3、等獎。發(fā)表論文10余篇。所承擔(dān)的體育心理學(xué)課程被評為省級精品課程。體育系現(xiàn)有院級學(xué)術(shù)骨干教師3人。他們分別是；徐宜芬教授;貴陽學(xué)院骨干教師.發(fā)表論文20余篇.其中全國中文核心期刊7篇.主持完成院級課題項(xiàng)，參與省廳課題兩項(xiàng).主編教材2部.參編教材3部，承擔(dān)我系排球.體育游戲.體育與健康等課程教學(xué)任務(wù)。徐林中副教授;貴陽學(xué)院骨干教師.參與院級課題1項(xiàng)，發(fā)表論文4篇.參編教材1部.承擔(dān)我系體操.健美操等課程教學(xué)任務(wù)。陳立勇講師;青年骨干教師.主持完成院級課題1項(xiàng)。主持國家體育總局課題1項(xiàng)。參與完成國家級課題1項(xiàng)，完成論文8篇、承擔(dān)我系體育與科研，社會體育學(xué)的教學(xué)任務(wù)。2.學(xué)科研究情況 體育系的科研工

4、作有比較健全的組織機(jī)構(gòu)，主要是在學(xué)院科技處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由系主任主管，并有分管教學(xué)科研工作的副主任具體負(fù)責(zé)，并依托于基礎(chǔ)理論和專業(yè)綜合兩個教研室主任組織本教研室教師結(jié)合教學(xué)開展科研工作。各教研室有較穩(wěn)定的科研教師隊(duì)伍和研究方向。經(jīng)常開展教研學(xué)術(shù)活動，體育系絕大多數(shù)中級以上職稱的教師參與了科研活動和課題研究。近3年來體育系教師共獲得科研項(xiàng)目11項(xiàng)，其中國家體育總局課題一項(xiàng)。省部級課顆3項(xiàng)，院級課題7項(xiàng)。本專業(yè)教師近三年共發(fā)表論文124篇，副高稱職以上教師發(fā)表論文95篇。中級職稱發(fā)表論文24篇。助教發(fā)表論文5篇。其中核心期刊發(fā)表論文26篇。主編教材5本，參編教材8本。3.教學(xué)設(shè)施 我系現(xiàn)有運(yùn)動保健

5、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動生理與生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，人體解剖與生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動機(jī)能檢測室。其面積達(dá)到400平方米。配有兼職的實(shí)驗(yàn)室管理人員。實(shí)驗(yàn)室使用合理，效率高，制定有實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度，并嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行。 我系現(xiàn)有各類運(yùn)動場館總面積達(dá)到45964.23平方米。室內(nèi)體育場館面積11083平方米，包括1個綜合性體育館和健身房，乒乓球場等。室外體育場所面積為34881.23平方米。包括1個400米塑膠跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場，1個足球場，10個籃球場，2個網(wǎng)球場，2個羽毛球場，2個排球場等。相關(guān)配套設(shè)施齊全。運(yùn)動場地及體育設(shè)施能滿足體育系教學(xué)，訓(xùn)練以及學(xué)生課外體育鍛煉的需要。二本科教學(xué)工作1本科教學(xué) 我系本科教育始于20

6、01年，同貴卅師大聯(lián)合辦體育本科專業(yè)，到2006年共培養(yǎng)了5屆本科畢業(yè)生。2006年升本后，體育系自主開辦的體育教育本科開始招生，這標(biāo)志著我系體育教育專業(yè)進(jìn)入了歷史發(fā)展的新時期。幾年來我系根據(jù)自身的特點(diǎn)，以培養(yǎng)中小學(xué)師資為主導(dǎo)思想，在課程設(shè)置上，充分體現(xiàn)師范性。注重課程開設(shè)質(zhì)量和教學(xué)法質(zhì)量，除了開設(shè)該專業(yè)必備的基礎(chǔ)課和專業(yè)課外，還針對中小學(xué)的課程改革，先后舉辦了中小學(xué)課程改革與學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新講座以及對體育課程改革評價的研究等講座。另外為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力.除開設(shè)了運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)，社會體育學(xué)外，還經(jīng)常開展院系班中小型運(yùn)動竟賽，讓學(xué)生參與編排、擔(dān)任裁判。組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動，如擔(dān)任貴阻市各類

7、運(yùn)動竟賽裁判,貴阻市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試等工作。由于重視該專業(yè)學(xué)生質(zhì)量的培養(yǎng)。我系培養(yǎng)畢業(yè)的學(xué)生有許多已成為貴陽市各中學(xué)體育教學(xué)的骨干，有的被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者.如尹實(shí)貴陽二十五中校長。張實(shí)踐貴卅輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長。王亞黔貴陽六中體育教研室主任吳靑貴陽五中教研室主任。劉光玉貴陽二二中教研室主任等。部分畢業(yè)生因工作成績突出，還擔(dān)任了各級行政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)。如許漢芝貴陽市教委體藝處處長。裴學(xué)武貴卅省體育局群體處處長。白樺貴陽市稅務(wù)局行政處處長。盧軍清鎮(zhèn)市委副書記等。2005年以前本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。今年我系首屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)54，39%，部分學(xué)生也與用人單位

8、達(dá)成意向性協(xié)議，就業(yè)形勢看好。2.學(xué)科專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃 根據(jù)學(xué)院發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合體育教育的專業(yè)特點(diǎn)和辦學(xué)思路，我系制定有體育教育學(xué)科專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃和體育教育專業(yè)教學(xué)改革方案，并按規(guī)劃改革方案正在逐步實(shí)施過程中。通過總結(jié)近幾年體育教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，我系無論是在學(xué)科的專業(yè)布局，辦學(xué)規(guī)模，師資隊(duì)伍建設(shè)方面還是在課程建設(shè)，學(xué)科研究方面都取得了長足的發(fā)展和實(shí)實(shí)在在的成效，同時，也進(jìn)一步明確了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方向。3.人才培養(yǎng)方案的制定 2001年，在貴卅師大的具體指導(dǎo)下，我系制定了第一個較為規(guī)范的體育教育本科人才培養(yǎng)方案。2006年我系體育教育本科開始招生，我們制定了比較完善的體育教育本

9、科人才培養(yǎng)方案并在執(zhí)行中不斷根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修訂，形成了07、08、09，10版的人才培養(yǎng)方案。 在人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行過程中，細(xì)化了培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)注中學(xué)新課改的基本理念和最新動向，注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，逐步減少必修課的教學(xué)實(shí)數(shù)，增加了選修課的開設(shè)，在開設(shè)的選修課中，注意了“突出實(shí)用”的原則，增加為社會實(shí)踐所實(shí)用的課程。 根據(jù)人才培養(yǎng)方案我系專業(yè)主干課按計(jì)劃全部開齊，公共基礎(chǔ)課，教育實(shí)踐課全部按計(jì)劃開齊。4.教材建設(shè) 在本科教材的建設(shè)上，嚴(yán)格執(zhí)行教育部，貴卅省教育廳關(guān)于高校教材征訂的規(guī)定，按照貴陽學(xué)院教材征訂發(fā)放管理規(guī)定執(zhí)行。在教材征訂和使用中，專業(yè)主干課和必修課基本使用教育部推薦的優(yōu)秀教材，“

10、面向二十一世紀(jì)課程教材”，國家規(guī)劃的重點(diǎn)教材和省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎教材。5.教學(xué)管理 為保證各項(xiàng)教學(xué)工作的正常進(jìn)行，我系制定了一系列的教學(xué)管理制度：如體育系教學(xué)工作規(guī)程，體育系教師工作規(guī)范，體育系教師考核制度，體育系本科教學(xué)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，體育系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任及教師聽課制度等等，現(xiàn)已形成體系的教學(xué)管理制度以及常規(guī)的制度化的教學(xué)工作流程，保證了正常的教學(xué)科研和教學(xué)實(shí)踐的秩序，規(guī)范建立了試卷、成績等完備的教學(xué)檔案。招生和學(xué)生學(xué)籍管理已進(jìn)入微機(jī)化管理，制度的嚴(yán)格執(zhí)行，不僅維護(hù)了正常的教學(xué)秩序，而且也提高了本科生的質(zhì)量。6.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)

11、量的若干意見等文件精神，貴陽學(xué)院也制定了一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的文件，建立了各個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成了比較完備的教學(xué)質(zhì)量與監(jiān)控體系。我系為了保證教學(xué)質(zhì)量的提高，對教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)過程，教學(xué)質(zhì)量，教材建設(shè)，教學(xué)擋案，教學(xué)工作紀(jì)律等方面都有明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立了明確的目標(biāo)責(zé)任制。加強(qiáng)了對備課，授課，作業(yè)及批改，考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真執(zhí)行和監(jiān)控。我系已形成了比較完備的質(zhì)量監(jiān)控體系。通過教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系的建立，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并釆取切實(shí)可行的措施進(jìn)行調(diào)控和整改，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。7.教學(xué)實(shí)踐 根據(jù)人才培養(yǎng)方案，我系體育教育專業(yè)開設(shè)了人體解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育

12、測量與評價、運(yùn)動生物力學(xué)，運(yùn)動生物化學(xué)等實(shí)驗(yàn)課程。并結(jié)合教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)實(shí)際，組織教師編寫了以上課程的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱。大綱中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90以上。并加大了學(xué)生實(shí)踐課的力度。同時，我系在貴陽五中，九中，十八中，貴陽體育中學(xué)，中體倍力健身俱樂部都建立了穩(wěn)定的教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地，取得了較好的成績和社會評價。畢業(yè)論文按教學(xué)計(jì)劃，完成了從開題到答辯的各環(huán)節(jié)，同時還開展了形式多樣的課外社會實(shí)踐活動。如組織學(xué)生參加貴陽市國民體質(zhì)測試，貴陽市第9屆民運(yùn)會，貴州省第7屆民運(yùn)會才判工作以及省市各類大型運(yùn)動會的開幕式工作。8.教風(fēng)、學(xué)風(fēng) 教風(fēng)建設(shè)：對教師從為人師表，教書育人入手，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育，樹立良好的教師風(fēng)范，做好本職工作，增強(qiáng)教師提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感。我系在師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)評價上都建立了較完整的規(guī)章制度，也在實(shí)施中不斷完善和提高。學(xué)風(fēng)建