八年級道德與法治上冊第一單元做人之本1.3自我負(fù)責(zé)第3框培養(yǎng)自己的責(zé)任感同步練習(xí)（含解析）粵教版(new)

1、培養(yǎng)自己的責(zé)任感同步練習(xí) 單選題1、梅勝芳自1994年畢業(yè)主動申請來到皖南深山大平湖庫區(qū)孤島上麻川村立新小學(xué)任教至今，一個人承擔(dān)起幾個年級所有課程的復(fù)式教學(xué)，成為孩子們心中最美的教師。梅勝芳的感人事跡告訴我們（ ）承擔(dān)責(zé)任意味著要付出代價 責(zé)任是美德的表現(xiàn)和基礎(chǔ) 積極承擔(dān)責(zé)任會促進(jìn)社會健康發(fā)展 負(fù)責(zé)任能贏得他人的信任、尊敬和贊賞 a、 b、 c、 d、2、有個老師曾經(jīng)這樣對他的學(xué)生說：“一個人當(dāng)你來到世間后，你就開始扮演一定角色，承擔(dān)起一定的社會責(zé)任了,所以每個人都應(yīng)該努力增強(qiáng)自己的責(zé)任意識。下列關(guān)于“責(zé)任意識”的選項中，正確的是（ ）a、要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任b、我只需對他人

2、負(fù)責(zé)，他人不必對我負(fù)責(zé)c、對自己可以不負(fù)責(zé)，但對社會要負(fù)責(zé)d、只要對自己負(fù)責(zé)就行，不必對他人和社會負(fù)責(zé)3、“天下興亡，匹夫有責(zé)”,勇于承擔(dān)責(zé)任是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。下列詩句中沒能體現(xiàn)這一傳統(tǒng)美德的是( ）a、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂b、人生自古誰無死，留取丹心照汗青c、茍利國家生死以，豈因禍福趨避之d、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴4、漫畫扶不扶？啟示我們（ ）要明辨是非善惡，勇于承擔(dān)責(zé)任要弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑現(xiàn)象弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹立社會正氣熱心幫助他人，傳遞正能量a、 b、 c、 d、5、對于承擔(dān)責(zé)任，下列說法錯誤的是( )a、只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能走向成熟b、承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的

3、具體表現(xiàn)c、承擔(dān)責(zé)任的回報，最主要的是豐厚的物質(zhì)利益d、承擔(dān)責(zé)任還有可能受到責(zé)備或處罰 主觀題6、學(xué)習(xí)“勇于承擔(dān)責(zé)任這一內(nèi)容時，某思想品德教師帶領(lǐng)學(xué)生開展了“角色與責(zé)任”的大討論,請你參與。討論一：角色與責(zé)任(1)找出你的兩個角色，并說明每個角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。討論二：我該怎么辦a同學(xué)報名參加了學(xué)校組織的“12.9大合唱，周日要排練。周六晚上同學(xué)打電話邀a同學(xué)周日去凈月潭滑雪,a同學(xué)也非常想去.怎么辦？a同學(xué)很糾結(jié)。（2）a同學(xué)應(yīng)該做出什么抉擇？為什么? 討論三:我與社會和國家有的同學(xué)說，我是未成年人，我負(fù)不負(fù)責(zé)任對社會和國家沒什么影響。（3）持這種觀點(diǎn)的同學(xué)不懂得什么道理？ 參考答案一、 單選

4、題1、【答案】a【解析】通過對梅勝芳事例分析，我們可以得知梅勝芳是一個具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)做一個具有責(zé)任感的人.故選a.2、【答案】a【解析】本題考查學(xué)生對“責(zé)任”這一考點(diǎn)的認(rèn)識與理解，側(cè)重基礎(chǔ)，屬容易題。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)。我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。所以b、c、d的說法是錯誤的，本題正確答案為a。3、【答案】d【解析】“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的意思是把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁,為天底下的人民幸福出汗流血，體

5、現(xiàn)了一種吃苦在前,享受在后的勇于承擔(dān)責(zé)任的美德,“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的意思是人都有死的那一天，但是應(yīng)該死得有意義，應(yīng)該給歷史和后人留下一點(diǎn)有用的東西，也體現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任意識，“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的意思是只要對國家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開，體現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的意思是指為某個人相思，折磨得瘦了好幾圈，卻終究不后悔，這是一首反映愛情的詩句，與責(zé)任無關(guān)，故選d。4、【答案】d【解析】做漫畫題要注意審清漫畫的標(biāo)題和主題畫面,文字介紹.漫畫扶不扶?反映的就是真、善、美與假、惡、丑的較量。作為社

6、會的一員，個人與社會密不可分，需養(yǎng)成親社會行為。所以漫畫的啟示是d.5、【答案】c【解析】對個人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn),是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志，所以選擇a和b的說法正確。承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，這種回報既包括物質(zhì)方面的也包括精神方面的。要說回報，更重要的是無形的財富,所以選項c的說法是錯誤的，承擔(dān)責(zé)任,意味著可能因做的不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰，這就是承擔(dān)責(zé)任的代價，所以選項d的說法是正確的。二、 主觀題6、【解析】（1）此題旨在考查學(xué)生對責(zé)任與角色關(guān)系的認(rèn)識。根據(jù)教材知識，角色與責(zé)任是一一對應(yīng)的.可以從學(xué)生、朋友、子女、社會成員等角色找到

7、相對應(yīng)的責(zé)任。（2）此題旨在考查學(xué)生對怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民的認(rèn)識。根據(jù)教材知識，我們要信守承諾,堅決履行諾言，做一個負(fù)責(zé)任的公民，所以題文中的a同學(xué)應(yīng)該參加大合唱，理由從信守承諾，堅決履行諾言，對自己、對他人負(fù)責(zé)的角度回答.（3)此題旨在考查學(xué)生對責(zé)任與角色關(guān)系的認(rèn)識.根據(jù)教材知識,題文中的沒有認(rèn)識到角色與責(zé)任是一一對應(yīng)的，不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任?！敬鸢浮浚?）學(xué)生-學(xué)習(xí)、遵守學(xué)校紀(jì)律；子女-孝敬長輩；家庭成員-家庭建設(shè)；公民-遵守法律法規(guī).(2）應(yīng)該參加大合唱。因為要對自己負(fù)責(zé)，做個負(fù)責(zé)的人（說到做到)；要對他人負(fù)責(zé),守約踐諾，努力把答應(yīng)的事情做好。（3）不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任。尊

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