七年級美術(shù)下冊第3課畫家筆下的質(zhì)感教案2湘美版

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持第三課 畫家筆下的質(zhì)感教學(xué)目標(biāo)：1 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解繪畫質(zhì)感的形成原因，理解繪畫中表達(dá)質(zhì)感的方法。2了解和感受材料和質(zhì)感美，讓學(xué)生從不同材料的使用中獲得體驗(yàn)的樂趣，并大膽地去創(chuàng)作和表現(xiàn)。3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。教材重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用材料表達(dá)質(zhì)感的表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：能夠利用不同的材料特征表達(dá)不同的質(zhì)感。 教學(xué)課時： 2 課時 教學(xué)過程：第 1 課時一、組織課堂教學(xué)（目測學(xué)生工具準(zhǔn)備情況） 二、導(dǎo)入新課：1 以學(xué)生的文具盒為例，說明你喜歡它的原因。（材料和感受）2活動一：教師選取四件物品（黑板擦、校服、窗戶玻璃和黑板），

2、請二位學(xué)生說明他們給你的感受。 三、講授新課：1問題：“你如何理解“質(zhì)感”一詞？”請學(xué)生回答。質(zhì)感是我們對某種物質(zhì)的觸覺或視覺感受，如布的柔軟與鋼的堅(jiān)硬、瓷的光滑與陶的粗糙。繪畫中對不同材質(zhì)運(yùn)用不同的手法所表現(xiàn)出來的材質(zhì)真實(shí)感，是畫家筆下的質(zhì)感。學(xué)習(xí)質(zhì)感、天然質(zhì)感和人工質(zhì)感的概念。2活動二：四件物品（玻璃碗、筆筒、紫砂杯和貝殼），請一位學(xué)生說明哪些屬于天然質(zhì)感， 哪些屬于人工質(zhì)感。 四、感受質(zhì)感：1 不同的材料給人的質(zhì)感不同。欣賞六組圖片（柔軟與堅(jiān)硬）、（透明與渾濁）、（光滑與粗糙）、（干枯與潤澤）、（粗壯與細(xì)小）、（寒冷與炎熱）。小結(jié)： 當(dāng)我們沉醉在大自然給予的美景時， 心中可能會有一種非常

3、強(qiáng)烈的愿望， 那就是想用手中的筆把它畫下來， 留下永恒的記憶。 你是否很想知道怎樣來表現(xiàn)物體的質(zhì)感呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！2表現(xiàn)質(zhì)感的方法：（結(jié)合圖片來分析）第一、色彩表現(xiàn)。欣賞水彩畫、水粉畫和油畫作品，同時介紹它們的不同特點(diǎn)。第二、明暗、線條。素描作品欣賞，體會由明暗和線條帶來的真實(shí)感。 第三、運(yùn)用材料。 五、領(lǐng)悟材料美：1 欣賞油畫根，（黃土高原的雄厚與蒼茫）。2欣賞邵增虎的油畫作品任弼時，（茅草屋、石頭地、發(fā)白的軍裝等）。3 欣賞楊志堅(jiān)油畫作品冠軍的誕生，體驗(yàn)質(zhì)感的描述與表現(xiàn)。4欣賞素描作品手套，體驗(yàn)材質(zhì)的表達(dá)。5 欣賞課本第15 頁，各種物體的材質(zhì)對比。6 欣賞課本第17 頁，各種線條

4、的運(yùn)用對比。六、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)：1 初步嘗試?yán)L畫出一張富有材料和質(zhì)感的作品。2要求：獨(dú)立完成，并能體現(xiàn)材料的美感。3 學(xué)生將完成的作業(yè)張貼在黑板上，由學(xué)生互評、 （你最喜歡哪張作品，為什么？） ， （運(yùn) 用那種方法法和追求表達(dá)何種質(zhì)感？）教師評價。七、教學(xué)拓展：1 在建筑（盧浮宮的玻璃金字塔）、燈具（水晶燈）、家具（沙發(fā)）和陶瓷用品（茶具）說明材料和質(zhì)感知識的運(yùn)用廣泛。2從攝影藝術(shù)、生活用品和造型設(shè)計(jì)方面說明。3廣告設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)都要運(yùn)用材料和質(zhì)感的知識。八、教師小結(jié)：在以后的生活和學(xué)習(xí)中， 同學(xué)們留心觀察、 細(xì)心地體會， 還可以利用其它材料進(jìn)行研究，為生活創(chuàng)造更多更美的圖形，為學(xué)習(xí)增

5、添更多的樂趣。 九、教學(xué)反思：第 2 課時一、組織教學(xué)，清點(diǎn)人數(shù)上周嘗試了質(zhì)感的表達(dá)， 同學(xué)們的整體畫面效果還不錯。 下面選取了幾個同學(xué)的作業(yè)，我們共同來點(diǎn)評一下。 二、作業(yè)點(diǎn)評：這個環(huán)節(jié)會講到同學(xué)畫面的表現(xiàn)方法，所以會問到一個問題。請同學(xué)們思考這么一個問題：質(zhì)感的表達(dá)方法有幾種？常用的表現(xiàn)方法有哪幾種？答案：用形狀表現(xiàn)質(zhì)感、用線條表現(xiàn)質(zhì)感，用色彩表現(xiàn)質(zhì)感。 三、導(dǎo)入新課：1提出問題：下一步我們要追求什么樣的畫面效果？ 作品欣賞：高原人 攝影 趙志強(qiáng)雪山下的篝火水彩 傅獸中鋼水汗水 油畫 廣廷渤分組討論： 通過我們的作業(yè)和這些作品的比較， 找出我們的畫存在的不足之處在哪里？我們的畫面和這些作品

6、的差別在哪里？討論的結(jié)果： 我們的畫面深入刻畫的程度不夠， 畫面的空間感、 物體的體積感都沒表現(xiàn)充分，物體的質(zhì)感表達(dá)不明確，形體塑造缺乏表現(xiàn)力。使畫面顯得粗糙，不夠精致。2提出要求：下一步我們就要在深入刻畫上下功夫，要非常明確地交待出物體的質(zhì)感、真實(shí)感。要想表現(xiàn)物體的質(zhì)感，首先我們要對物體的質(zhì)感特征有所認(rèn)識，我把我們常用靜物分成以下幾個類型：a.器物類b.透明物體 c.瓜果、蔬菜類d.襯布3 下面我會 結(jié)合圖片逐個對這四類 物品的質(zhì)感特征進(jìn)行詳細(xì)的講解。 a 器物類：通過陶器和瓷器的圖片的展示，分析比較出它們不同的質(zhì)感特點(diǎn)。表面結(jié)實(shí)無明顯光澤的物體。如未漆的木器、石膏制品、粗陶、陳舊鐵器等。

7、陶器、陳舊鐵器這種表面結(jié)實(shí)無明顯光澤這類制品的特點(diǎn)：這類物品形體轉(zhuǎn)折清晰，受光、背光、 明暗交界線、 反光等層次清楚， 固有色明顯， 其色彩關(guān)系和素描關(guān)系主要受光源色和大環(huán)境色的反射影像，而較少受周圍小局部物體的折射、反射影響。瓷器、 金屬性制品這種表面光潔有較強(qiáng)光澤的物體的特點(diǎn)： 這類物體表面光潔， 折射強(qiáng)， 周圍環(huán)境和物體的形和色，都會在這些物體表面形成反射成像。 高光明亮清晰， 明顯帶有光源的色彩傾向。不同的面反射不同的物象，暗部反光明確，受環(huán)境色影響很大。b.透明物體：如：玻璃、透明塑料、水等透明體總會或多或少地減弱其背后的物象的色彩對比和素描對比， 越透明無色的物體越能直接地反映出其

8、背景的色彩特征。 有色透明體的顏色必然會影響到其背后物象的色彩傾向。c.瓜果、蔬菜類：展示瓜果蔬菜的圖片和寫生效果圖，講解分析瓜果蔬菜的質(zhì)感特點(diǎn)。表面結(jié)實(shí)有光澤的蔬菜瓜果。 如：蘋果、葡萄、 西瓜、 甜瓜， 西紅柿、 辣椒、冬瓜、茄子等。這類蔬菜水果光澤感強(qiáng)，有明顯的高光和明確的反光，受環(huán)境色影響較大，色彩關(guān)系復(fù)雜。表面結(jié)實(shí)無明顯光澤的蔬菜瓜果。如：土豆、地瓜、刺黃瓜、梨、杏、毛桃、等。這類蔬菜水果光澤感較弱，沒有明顯的高光，也沒有明確的反光，受環(huán)境色影響較小。d.襯布：展示襯布的圖片和寫生效果圖，講解分析襯布的質(zhì)感特點(diǎn)。一種是棉麻類襯布：吸光性強(qiáng)，沒有明顯的光澤，形體起伏明確、固有色較明顯。一種是綢緞絲質(zhì)類襯布： 光澤強(qiáng)而很容易受光源和環(huán)境的影響， 使明暗關(guān)系復(fù)雜交錯而顯得閃爍生輝，光彩亮麗。 四、學(xué)生練習(xí)