電氣工程系學(xué)管團(tuán)隊(duì)“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)

1、電氣工程系學(xué)管團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)總結(jié)按照華北電網(wǎng)有限公司有關(guān)文件精神，根據(jù)保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實(shí)施方案，更好促進(jìn)我系學(xué)管團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)向?qū)W習(xí)型、知識(shí)型、智能型和創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)管團(tuán)隊(duì)思想道德水平、學(xué)生管理技能和工作綜合素質(zhì)的提高。我系學(xué)管團(tuán)隊(duì)申報(bào)了2011年保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)將創(chuàng)建工作準(zhǔn)備情況總結(jié)匯報(bào)如下。一、 創(chuàng)建小組的建立為確保學(xué)管團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的順利開(kāi)展，在申報(bào)之初，我們就成立了“創(chuàng)建小組”。組 長(zhǎng)：安鳳艷；副組長(zhǎng)：李偉、張金路；組 員：劉濤、馬薇、姜玖良、李健、李磊、李占國(guó)、于海光、王紅、曹曉杰；組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”

2、迎評(píng)計(jì)劃，總體指導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)建進(jìn)度的定期檢查與監(jiān)督。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)資料的整理、審核，申報(bào)材料的歸納總結(jié)。組員負(fù)責(zé)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)材料的搜集、提供，考核評(píng)價(jià)指標(biāo)的跟進(jìn)。整個(gè)創(chuàng)建小組上下一心，擁有共同的愿景和共同的目標(biāo)，以個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征，勤奮而負(fù)責(zé)的工作，每個(gè)成員自我超越，全身心的投入到學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。二、 思維方式的變革電氣工程系學(xué)管團(tuán)隊(duì)早在2010年4月份就組織開(kāi)展“建設(shè)學(xué)習(xí)型、快樂(lè)型團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，并一直持續(xù)至今。通過(guò)“建設(shè)學(xué)習(xí)型、快樂(lè)型團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，開(kāi)放了員工的心靈，改善了員工心智模式，使班組員工能有效地表達(dá)自己的想法和容納別人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了健

3、康向上的心理品格和行為習(xí)慣。“學(xué)習(xí)”有助于員工的成長(zhǎng)，工作綜合素質(zhì)的提升?！翱鞓?lè)”闡釋了員工良好的工作和生活狀態(tài)。通過(guò)認(rèn)真“學(xué)習(xí)”，達(dá)到工作生活的“快樂(lè)”心態(tài)，培養(yǎng)了班組成員前瞻而開(kāi)闊的思維方式，增強(qiáng)了班組成員危機(jī)責(zé)任意識(shí)、提高了班組成員進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使班組成員滿腔熱忱地投入到工作和學(xué)習(xí)中去。三、 新型員工的培養(yǎng)為與時(shí)俱進(jìn)的提高學(xué)管團(tuán)隊(duì)的綜合工作素養(yǎng)，我系學(xué)管團(tuán)隊(duì)早在2010年9月就開(kāi)展了“輔導(dǎo)員論壇”講座活動(dòng)。論壇以交流工作為主題，提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力為目的。每位學(xué)管成員精心準(zhǔn)備，以ppt的形式配以生動(dòng)的表述來(lái)闡述主題，所論主題各異，包含新形勢(shì)下教師的管理藝術(shù)、溝通藝術(shù)、道德修養(yǎng)、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和輔導(dǎo)員

4、職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，但都緊緊圍繞工作和提升學(xué)習(xí)力這一核心。在這個(gè)階段，整個(gè)學(xué)管團(tuán)隊(duì)充溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，每位輔導(dǎo)員都在緊張的工作之余主動(dòng)學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中互相交流，將自己最好的經(jīng)驗(yàn)方法與大家分享。論壇上更是認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握，每個(gè)論壇結(jié)束后大家暢談心得和感悟，大家各抒己見(jiàn)，在爭(zhēng)辯中提高。通過(guò)開(kāi)展 “輔導(dǎo)員論壇”講座活動(dòng)，夯實(shí)了學(xué)管人員的工作素養(yǎng)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)力和綜合實(shí)力不斷提升。營(yíng)造出“人人是學(xué)習(xí)之人”的組織環(huán)境，使學(xué)管人員在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍及工作過(guò)程中，向自身學(xué)習(xí)，向工作學(xué)習(xí)，不斷挖掘自身潛能，向自我挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我超越。在開(kāi)展 “輔導(dǎo)員論壇”講座活動(dòng)中學(xué)管人員相互支持、相互幫助，提升了學(xué)管人員的職業(yè)責(zé)

5、任心、進(jìn)取心，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組奠定了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。四、 團(tuán)隊(duì)精神的鑄造通過(guò)學(xué)管團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的學(xué)習(xí)，推廣新知識(shí)，提升了學(xué)管人員的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。2011年4月保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，電氣工程系學(xué)管人員積極參與，精心準(zhǔn)備。在基礎(chǔ)知識(shí)、班情熟知、主題班會(huì)、情景案例和特長(zhǎng)展示五個(gè)環(huán)節(jié)的比賽中，我系輔導(dǎo)員學(xué)管團(tuán)隊(duì)取得了多項(xiàng)個(gè)人第一名，并取得了團(tuán)隊(duì)第一的好成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。驕人的戰(zhàn)績(jī)，展現(xiàn)出我們電氣工程系學(xué)管團(tuán)隊(duì)非凡的精神風(fēng)貌。2011年6月在保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文化體系建設(shè)活動(dòng)“我最感動(dòng)的人物和事跡”征文中，學(xué)管人員主動(dòng)參與，認(rèn)真對(duì)待，精心構(gòu)思，獲得保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)

6、院文化體系建設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。就業(yè)工作是高職院校學(xué)生教育管理的重中之重，我系學(xué)管團(tuán)隊(duì)樹(shù)立人人懂就業(yè)、人人搞就業(yè)的工作意識(shí)，以保障就業(yè)率為基礎(chǔ)，以提升就業(yè)質(zhì)量為目標(biāo)。在學(xué)生入學(xué)之初便開(kāi)展就業(yè)引導(dǎo)工作，開(kāi)展理想簡(jiǎn)歷的制作，明確“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育思路，為學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展之路奠定基礎(chǔ)。通過(guò)我系就業(yè)工作人員和學(xué)管人員的辛勤付出，在2011年7月保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中獲得學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽第一名，同時(shí)獲得學(xué)院優(yōu)勝組織獎(jiǎng)。學(xué)管團(tuán)隊(duì)在共同的學(xué)習(xí)實(shí)踐和相互交流中，改進(jìn)了思維方式，擴(kuò)展了新知識(shí)，取得更高層次的共識(shí)，使學(xué)管團(tuán)隊(duì)的整體學(xué)習(xí)效果大于個(gè)體學(xué)習(xí)效果之和，使團(tuán)隊(duì)智商大于個(gè)人智商之和。在不

7、斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我系學(xué)管團(tuán)隊(duì)將持續(xù)改進(jìn)、提高，鑄造出一流的團(tuán)隊(duì)精神。五、 班組實(shí)力的提升新員工的加入，給學(xué)管團(tuán)隊(duì)補(bǔ)充了新鮮血液，提高了學(xué)管團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。在新員工的培養(yǎng)上，采用“一帶一、一幫一”的工作模式，使新員工能盡快的熟悉業(yè)務(wù)流程，掌握工作重點(diǎn)，迅速的融入團(tuán)隊(duì)工作，增加團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。學(xué)管團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)自身的工作特點(diǎn)，自身發(fā)展需要制定自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己學(xué)習(xí)有目標(biāo)，工作有計(jì)劃，發(fā)展有規(guī)劃。進(jìn)一步提升了個(gè)人工作素養(yǎng)，并把個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃融入到團(tuán)隊(duì)的整體規(guī)劃中，提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。我系學(xué)管團(tuán)隊(duì)擁有共同愿景和共同目標(biāo)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力、提高團(tuán)隊(duì)群體素質(zhì)為核心，實(shí)施“學(xué)習(xí)激勵(lì)”的工作考核模式 ，使團(tuán)隊(duì)成員勤奮而聰明地工作，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員自我超越，全身心地投入工作。使團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力和科學(xué)管理水平隨團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造力的增長(zhǎng)而不斷提高和強(qiáng)化。通過(guò)一年的準(zhǔn)備工作，我電氣工程系學(xué)管團(tuán)隊(duì)已經(jīng)打造成一支充滿生機(jī)和活力的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)，成員具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，擁有濃