人教版小學(xué)語文《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、以讀代講，讀中感悟美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“融、匯”等10個(gè)生字，能正確讀寫并理解“抽出、嫩綠、匯成”等詞語。2、通過多媒體的視頻播放和圖文對(duì)照,使學(xué)生了解小興安嶺的美麗。3、準(zhǔn)確理解描寫四季美景的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺各個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)觀察的方法。4、有感情地朗讀課文，積累背誦自己喜歡的段落。教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。師：同學(xué)們，我們的祖國有奔騰的江河，有澎湃的大海，有遼闊的草原，還有景色迷人的森林。中國東北的小興安嶺就是一片景色迷人的森林，一起來欣賞一下它的風(fēng)景(視頻播放小興安嶺配鋼琴曲圖片)。情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。師：說得真好

2、，今天我們就一起學(xué)習(xí)新課美麗的小興安嶺。跟老師一起寫課題。（強(qiáng)調(diào)“美”是上下結(jié)構(gòu)的字，大要寫得舒展，“興”字多音字，在這里讀一聲，最后一筆是長點(diǎn)，“嶺”是山脈的意思，左邊山寫的窄一點(diǎn)，右邊的令寫得舒展一些。）（二）、檢查預(yù)習(xí)，初讀感知。1、詞語過關(guān)。（幻燈出示：抽出、融化、匯成、欣賞、漲滿、可口、蔥蔥蘢蘢、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、密密層層、擋住、視線、獻(xiàn)出、名貴、藥材、嫩綠、刮風(fēng)、舌頭、又松又軟、收藏）2、初讀感知。師：小興安嶺一年四季景色誘人，聽課文的朗讀思考，你最喜歡它的哪個(gè)季節(jié)？（幻燈播放課文情景朗讀視頻）通過視頻朗讀讓學(xué)生進(jìn)行初讀感知，感受自己最喜歡的季節(jié)，進(jìn)而初步感受小興安嶺的美麗，達(dá)到以讀代講的

3、效果。（相機(jī)板書：春、夏、秋、冬）（三）整體感知小興安嶺的美麗。1、學(xué)習(xí)第三自然段，感受小興安嶺的美麗，體會(huì)“封”、“浸”用詞的準(zhǔn)確，積累背誦。師：我們不妨先到小興安嶺的夏天游一游吧（幻燈出示第三自然段），齊讀作者對(duì)夏天小興安嶺的描寫。師：非常好，誰來說作者寫了夏天的哪些景物？生：樹木、濃霧、陽光、草地師：作者寫了夏天的四種景物，（幻燈出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽老師讀，想想畫面，文中對(duì)哪種景物的描寫讓你印象最深刻？（師范讀）生1：對(duì)樹木的描寫。樹木很茂盛。師：誰來讀對(duì)樹木的描寫？師：（出示相關(guān)語句）作者到底用了哪些詞語寫出了樹木的茂盛？生：蔥蔥蘢蘢、密密層層、封、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、擋住、遮住師：哪一

4、個(gè)詞最生動(dòng)？生：“封”。師：只有樹葉長得多，長得密才能把整個(gè)森林給封住，所以人們?cè)跇湎孪胂蛏峡吹臅r(shí)候，樹葉才擋住了視線，遮住了天空。蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、擋住、遮住都能表現(xiàn)出樹木的茂盛，但“封”更加生動(dòng)和準(zhǔn)確。被樹葉封住的森林一定很美。誰來讀出它的美麗來？（指讀、指讀、指讀，齊讀）生2：對(duì)濃霧的描寫，霧很濃，整個(gè)森林都浸在里面，一定很美。師：一起讀描寫濃霧的句子。（出示相關(guān)語句）師：這里老師可以把“浸”換成“淹沒”嗎？生：不可以，夏天的小興安嶺樹木非常繁茂，會(huì)在深林里產(chǎn)生很多霧，森林和霧浸在一起是一種朦朦朧朧的景象，淹沒就是完全淹了，顯示不出朦朧的景象來。師：所以“浸”在這里用得非常的

5、準(zhǔn)確，寫出了有霧時(shí)森林的朦朧景象。作者用詞的準(zhǔn)確才會(huì)讓你對(duì)景物的描寫印象深刻，誰美美地讀一讀？（指讀、指讀、齊讀）生3：對(duì)陽光的描寫。（指讀、指讀、齊讀）生4：對(duì)草地的描寫。（指讀、指讀、齊讀）師：在夏天的小興安嶺，樹葉封住森林，森林浸在濃霧里，陽光像利劍一樣，開著野花的草地像個(gè)大花壇。：用你的感情讀出夏天小興安嶺的美麗吧。（鋼琴配樂齊讀，幻燈出示第三自然段）師：作者用準(zhǔn)確的語言描繪了夏天的小興安嶺，這樣美的語言我們就應(yīng)該積累背誦，下面一起來填一填，相信你一定都背過了。（出示填空：夏天，樹木長得 ，密密層層的枝葉把森林封得，擋住了，遮住了。早晨，霧從山谷里升起來，。太陽出來了， ，穿過樹梢，。

6、草地上盛開著各種各樣的，紅的、白的、黃的、紫的，。）2、學(xué)習(xí)第二自然段，自讀自悟作者用詞的準(zhǔn)確。師：作者用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語給我們描繪出了夏天的枝繁葉茂，我們?cè)賮砜纯葱∨d安嶺的春天，齊讀第二自然段（幻燈出示）。師：春天一切都生機(jī)勃勃起來，哪些詞語生動(dòng)地寫出了春天小興安嶺充滿生機(jī)的景象呢？師：作者對(duì)小興安嶺的春天充滿了喜愛，你也美美地讀一讀吧？（女讀、男讀、齊讀）3、自讀第四、五自然段。師：小興安嶺春夏的美，一定給你留下了深刻的印象，齊讀第四、五自然段。（四）小結(jié)師：作者按季節(jié)的變化，抓住了景物的特點(diǎn)，用準(zhǔn)確的語言，描繪了小興安嶺，讓我們不僅看到小興安嶺是個(gè)美麗的大花園，還是一個(gè)巨大的寶庫，作者由衷地贊美了它，我們也一起來贊美一下它吧。（齊